2022实用的教育的实习报告范文汇编七篇.docx
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1、2022实用的教育的实习报告范文汇编七篇教化的实习报告 篇1我们这次的教化实习是以班会活动的形式进行的。在活动组织、筹备、演出的整个过程中,我们就很注意对学生实际实力的培育。首先,在班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟,内容也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的主动参加,许多有才能的学生为班会出谋划策,主动为班会编排节目,从而充溢了整个班会的内容,为班会的实行作好了铺垫。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧,结果写了一个长达21页剧本,为班会填充上了一份重要的内容,同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来。其次,我们的管理实施学生自主管理,从良好的效果来看,熬炼了
2、学生的组织管理实力。再次,学生上台表演,心理承受实力得到了一次熬炼。就有这样一个女学生。她平常性格内向,缺乏自信。令人想不到的是,她争取了这次班会的机会,担当了班会一舞台剧的主要角色,而且,演出也得到其他同学的好评。最终,我们深化到学生中间,成为学生的“导师”和“挚友”。学生的许多心声都向我们倾诉,我们可以尽我们的实力帮助学生解决心理问题,对待困难,对他们的心理素养提高起到了肯定的引导作用。这次的班会活动教化实习效果明显,根基我们的调查显示,90%的学习特别乐意接受这样的教学方式,不但提高了教学效率,激发学生求学爱好。同时也给我一个启示,教化工作肯定要专心去做,要从学生的角度动身考虑问题,才会
3、真正的达到素养教化的水平。教化的最高目标目前来说就是素养教化,通俗的讲就是培育学生全方面的实力。在这一点上,我们主要的问题在于把学生素养的培育过于形式化。组织学生在活动里唱唱歌,跳跳舞,表演一下,有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样子。认为这就代表“素养教化”的成果。明显这种做法是欠妥的。教化的实习报告 篇2当汽车缓缓从xx一中驶出,怀着困难心情的我知道,难忘的实习生活就在此画上了句号!有许多的不舍,却不得不离开。甚至连道别的话都不敢对全班同学说出,离别太伤感,怕此次道别会演化成泪别!回到华师,心里却空落落的,很怀念实习的生活。因为,那里有我劳碌的身影,有我和队友们的欢声笑语以及一张张可爱的
4、脸庞。在那里的生活是欢乐的、充溢的。经验了八个星期的实习生活,让我尝试了身为一名老师的苦与乐,更让我体会到当一名老师所肩负的责任。八个星期,不仅是我们初为人师的八个星期,更是作为学生实习的八个星期。回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份敏捷,一份大胆。在近两个月的实习工作让我体验了做老师和班主任的工作,体会到了教化的欢乐和辛苦,在那里我惊慌过、努力过、快乐过、自信过,从中学到了不少教化教学的方法、措施。下面我从三个方面来总结我的实习工作:总结一:化学教学工作总结实习学校给我支配的教学科目是选修四化学反应原理,一个班每周四节课。在第一周见
5、习的听课过程中,我基本上了解了课程进度和科组老师的教学方法。一中的老师都特别的优秀,他们各具特色的教书技巧深深折服了我们。在其次周至第八周,我起先上课,在我上课期间,指导老师都会来听我的课,课后给我做分析评价总结,同时,我也抓紧时间去听其他队友的课,学习他们的特长。在这期间,让我学到了很多以前没学过的实践学问,也让相识到了自身的不足,对我以后的教学工作有远大的帮助。最终一周,基本不上课,与老师一起做总结工作。这里具体说说我实习期间的教学工作吧!我教的是高二七班、八班和九班的化学,经过向老师了解和几天的答疑状况,我发觉这三个班的学生的化学基础不是很扎实。由于必选修课本学问的跨度相对较大,大部分学
6、生对前段时间的化学学习存在较大的困难。课下闲聊时,都纷纷向我诉苦:“老师,化学好难啊!”我一边以坚决的语气激励他们:“不怕,万事开头难,只要你们咬牙坚持,不断地在平常学习的碰壁中摸索学习规律,找到适合自己的学习方法,就会渐渐地找到学化学的感觉了。”给他们学好化学的信念,一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地转化学习方式。我主要通过培育他们的化学思维实力和解题实力来提高他们的学习实力。体现在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上,基于化学反应原理一书内容比较抽象的状况,给他们那进行了相关学问的补充。同时,留意培育学生学习化学的爱好,上课时留意学生心情的调动,利用学生的好强心理激发学生的学
7、习动力。xx一中的老师管理制度当中,没有要求没课的老师或班主任肯定要在上班时间留在办公室里,所以我的指导老师兼班主任王老师没课和没支配到坐班的时候都是不在办公室里的。学生反映说即使有不明白的地方也找不到老师为其答疑。为了尽量给学生做更多的课后辅导,几乎每天晚上我都会到办公室去,等待学生来找我,向我提出他们的不明白之处。同学们学习化学的热忱渐渐高涨,连许多平常不怎么爱学习的学生都会在晚修的时候到办公室来找我答疑,包括课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题等。从学生的问题中,我发觉他们的课堂效率很低,课堂上重复了好几次的题型,还是不会做相同类型的作业,如化学平衡常数的相关计算,至今仍有好一部分学
8、生是不懂的。学习方式也存在较大问题,没有养成课后刚好复习的习惯,该记的公式、定理、学问点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”,导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道化学作业题,学习效率特别低。针对这个问题。答疑时,我会让这种类型的学生先复习书上的相关学问再做作业,若还是不懂,再给他们讲解,避开让他们太过依靠老师,培育他们独立思索的习惯。在批改作业和批改试卷的工作中,刚好了解学生的学习状况,存在的突出问题,并做好记录。对于抄作业的学生,课后抽时间对其加以引导。对学生做法不大确定时,虚心地向老师请教后再批改。同时,在评卷中,学会了如何酌情给分。此外还参加了月考考试的评卷、统卷工
9、作,实际操作了如何运用xx一中老师工作系统进行统计、排名。实习期间的上课阶段,我总计新课和重复课加起来有30节。但是我的课时间隔较长,这使我有充分的时间细心琢磨教材,与指导老师和同专业同学一起探讨教法、例题、习题。坚决了学习的信念,赐予了我志气;实习带来的是无价的人生阅历,是我们人生中的一笔珍贵的财宝。实习的经验虽已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我信任那不会是我旅途的归宿,而是我充溢挑战和希望的起先!“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,经过这将近二个月的实习,我认为对我以后走向社会起到了一个桥梁的作用,是人生的一段重要的步骤,对将来走上工作岗位也有着很大的帮助。在这里,我要对
10、带队老师、指导老师兼原班主任老师及其他全部支持和帮助我的老师、领导和队友们表示诚心的感谢!感谢你们!教化的实习报告 篇3转瞬间我们的实习工作已经结束,这时间里我们从学生一下变成老师,感觉特别不适应,可是这一段时间的实习熬炼,使我们有完成了由学生到老师的华丽转身。回想这两个多月的实习工作更是历历在目。回想我们们刚到我们的实习基地(平谷中学),看着熟识的校内,操场,教学楼,生疏的面孔,我们们既惊慌又兴奋。这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在实习期间,我们既是学生,又是老师。作为学生,我们虚心求教,不耻下问;作为人师,我们兢兢业业,倍感傲慢。我们付出了许多。收获的更多。“十年树木,百年树人。”实习期间
11、,我们以做一名高素养的优秀体育老师为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。而近两个月的实习,使我们真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我们的教学理论变为教学实践报告,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉很不错。当我们闲逛在实习的校内里,那出自学生的一声声“老师好”“老师好”的感觉很奇异,从最起先的不习惯变得上了瘾。我们在实习期间正好赶上教授新推出的广播体操,我们在刚到实习学校新接触这套操,也是从头起先学习,动作特别负责,为了能尽快适应,我和张丽在中午休息时间到操场的一角面对面练习,虽然上课时比较仓促,但是我们还是渐渐
12、适应了。我们两个听了一星期知道老师的课后,就独自走上讲台,虽然刚起先心情特殊惊慌,由于阅历不足和应变实力不强,课堂出现了示范动作不娴熟,分解带操忘动作,口号不流利,底气不足。但是我们还是完完整整地把这节课上了下来。指导老师针对出现的问题,要求我们多听课,多向阅历丰富的老师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,有更多的是挚友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足,我们严格根据学校和指导老师的要求,仔细细致地备好课,写好教案,主动向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,熬炼和培育自己的授课实力。为了在短暂的实习期间充分熬炼自己,我们主动
13、和指导老师一起参与学校体育队的训练,每每天不亮就起床,天黑还回到家。我们的指导老师带的是长跑队,这也正好弥补我们长跑熬炼的不足。虽然每天都是在寒冷冬天面对枯燥的操场,而且还被吹得感冒,但是我们觉得还是特别值得的。我们在实习期间还主动担当运动会的裁判工作,课余活动乒乓球竞赛的组织编排工作,虽然我们只是帮点小忙,但是跟随指导老师的带领下,我们还是学到了许多。一、实习结果:通过近一个月的教学实习,所教学的班级学生基本理解和驾驭了跨越式跳高。在教化教学中,运用先进的教化理念和科学的教学方法,努力培育学生的合作和竞争意识,选择的教学方法能激发学生的学习爱好和促进学生的思维活动,能留意因材施教、因人施教,
14、有效的调动了学生学习的主动性,使学生在课堂上逐步养成了仔细学习的良好习惯,让每一位学生都能够在“乐”中练,在练习“乐”,课堂气氛充溢活力,有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中,几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参加教学活动,做到人人参加活动,人人健康发展。二、实习体会:在体育教学中,有意识地融入德育教化,不仅能熬炼学生的意志,更重要的是培育学生的爱国主义和集体主义精神,培育学生听从组织遵守纪律,诚恳、机灵、主动进去的心理品德。通过教学实践,为此,我在教学,“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探究的,并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。1、用高尚的精神去塑
15、造学生老师的言行干脆影响和感染着学生。作为老师必需加强自身修养,提高自身素养具备一种奋勉向上,主动进取的敬业精神,老师良好的言谈举止,会给学生树立一个好的形象,再加上老师规范的动作手势,行走坐卧、外在仪表和丰富内涵,是学生在潜移默化中受到熏陶,仿照中谛视自己,从而得到全面教化。我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的:上课之前我知道这个班学生特喜爱竞赛,我借此给学生门提了个问题:“同学们,你们喜爱我们的省会吗?你们喜爱竞赛吗?好那我今日就带你们去参与竞赛吧,为了班级能在竞赛中获得好成果,从现在起先起我们大家就要仔细学习技术动作,把握好机会,成功是属于你们的,我信任你们
16、有信念夺取最终得成功,对不对?这时我出示了今日这一节课的教学内容,我根据设计好的教学方法,逐步引导,让学生在“乐”中练,在练习“乐”,课堂气氛充溢活力,有效地提高了课堂教学质量。顺当完成教学任务,效果很好。激励学生,使体育教学生动好玩。一位学生说:“老师,象这样的体育课我们可喜爱了。2、用正确的方法去引导学生体育教学中,老师最能影响学生的是简明扼要的讲解,正确无误的示范和行之有效的辅导,让学生对此内容产生深厚的爱好。在练习中学生,学生不敢做的动作,由老师示范,学生不会做的动作,老师应手把手教。老师要用自己健康的体魄,良好的专业素养去影响引导学生酷爱体育运动。例如我在跨越式跳高教学时这样支配的,
17、第一个练习,用激励的口号代替传统的“一二一”口号,在跨越式跳高练习前热身活动中,我用激励口号激励学生,我自信,我胜利、我参加、我骄傲、我英勇,练习跨越式跳高我能行!然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作,几次后通过体会去考虑。A如何才能保证练习时的平安?B练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到熬炼?得到的答案是:对于平安,大部分学生回答是按跨越式跳高动作要领去做;对于熬炼的好处有的学生回答可以熬炼下肢的力气,有的学生说可以熬炼自己的胆识,有的学生回答好玩,有的学生回答可以熬炼自己的身体,学生回答几乎包含了练习的意义。老师刚好加以指导,常常练习可以使人下肢更有力,关节更敏捷,可以使人英勇,但练习时留
18、意平安,留意自我爱护。其次个练习,我设计几组不同高度的跳高架,让学生自己选择高度练习,并提出问题:当别人跳不过去时你该怎么办?多数学生回答我们要帮助他,老师立刻提出爱护与帮助的方法,练习中发扬互助精神。不管在哪组上练习,我总是用激励性的语言对学生进行激励和指导,尤其是对学习上有困然的学生,几次练习后学生渐渐向有难度的跳高架靠拢。3、用师生间良好情感去感染学生在体育教学中,向学生进行思想道德教化,关键在于老师的言传身教,而身教更胜于言传,体育老师的工作性质确定了大部分时间在室外,和学生的干脆接触最多。我们不论刮风下雨,还是寒冷酷暑都带领学生去完成身体熬炼任务。在这种艰苦的环境中老师的影响是最大的
19、。酷暑中,我们所站的位置是面对太阳;寒风中我们所站的位置是面对风口这种无形的教化方式,化为浓浓的师生情感和对美妙事物的推断,使学生在潜移默化中受到教化,从而提高学生对美妙事物的追求。4、用祖国的呼唤去鼓舞学生青少年都有憧憬美妙将来的愿望,都有为祖国贡献自己青春的使命感,都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德志向与专业学习中,帮助学生树立只有身体好,将来才能更好地为祖国工作的思想,在各种规章制度的约束下,使学生熬炼身体成为自觉的行动,并使这种自觉行动体现在体育课的学习和熬炼中。三、我的思索。在实习期间,我遇到了困难,也对体育教学进行了肯定的思索:1、老师对学生的过高要求也是不利欢乐体育的实施。老
20、师在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素养较差的学生也能在运动中体验到胜利,如我在单足跳的练习中,可允许学生换一次脚,这样就使学生尝到了胜利的味道,有了很大的成就感。对待学生方面,既要求严格注意素养的培育,提高他们的自信念方面,还多赐予激励和表扬,坚决他们克服困难决心,也培育他们吃苦耐劳,坚韧拼搏的体育精神。2、每一堂课教材合理支配,使学生得到全面的身体熬炼,发展学生各方面的素养。讲解动作要领和爱护方法,突出重点、难点,示范动作正确,每堂课分组练习,既有秩序,又有队形。3、上课期间,在注意终结性评价的同时也应注意过程性评价,告知学生期末体育成果=运动参加+运动技能+上课行为
21、+身心健康+社会适应。让学生真正体验到主体地位。时间过得真快,短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我们的教学阅历得到了一个质的飞跃,我们学到了许多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时,我们时刻不忘超越自己,面对教化事业的满腔热忱,将鼓舞着我们不断前进。总之,从这两个多月的体育教学实习中,使我们深深体会到,要当一名体育老师并不难,但要精彩上好每一堂课,完成每一项体育训练,培育更多的体育优生就很艰难了。总而言之,教化实习让我们更加坚决了献身教化事业的决心,我们将接着以仔细和高度负责的看法虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素养和实力水平,为成为一名光荣的人民
22、老师而努力奋斗!教化的实习报告 篇4我实习所在学校是河源市和平中学,实习基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教化调查。基本状况如下:1、课堂教学:完成教案数28份,上课数31节,其中3节重复课;2、班主任工作:负责管理班级日常事务和组织班级活动;3、教化报告:完成一份教化调查报告。经验了为期8周的实习生活,我尝试到了身为一名老师的苦与乐,也深深地体会到了一名老师所肩负的责任;在这些日子里,我能以老师的身份严格要求自己,为人师表,到处留意自己的言行和仪表,关爱学生,本着对学生负责的看法尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时,作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,敬重实习学校领导和老
23、师,虚心听取他们的指导看法,完成我们的实习任务。一、数学教学工作我教的是高一(10)班的数学,由于只有一个班,所以我能够花更多精力去教好这个班。见面会上,指导老师陈敏能就跟我说:“这个班的数学很差的喔”10班原班主任梁智创老师也跟我介绍了,这两年和中始终在扩招,招了好些择校生,今年高一年级有20个班,其中又根据学生的入学成果将班级分为8个提高班和12个一般班,我们班是一般班,基础比较差的。经过两天向老师的了解,从成果单的分析以及和学生的接触,的确,这个班的数学基础比较薄弱,就对于函数这一部分的学问驾驭得很不好,许多同学连怎样去推断函数都不会,许多简洁函数的定义域和值域也不会求,对于分段函数更是
24、无从下手,我觉得对于这一问题的出现,是学生对函数的概念不理解,没能抓住其重点以及其实质;还有就是许多学生告知我他们连初中的数学学问都没有学会,对于这个状况,真的不乐观;还有学生向我诉苦:“老师,我初中数学都学得挺好的,为什么一到中学,我还是那么仔细的学习,但是就是成果跟不上去,许多题老师课堂上讲我听得懂,但是一让我自己做,又不知道从何下手了。”对于这些学生,我一边以坚决的语气激励他们:“不怕,万事开头难,中学学问相对初中学问可以说在难度上是一个质的飞跃,但只要你们咬牙坚持,不断地在平常学习的碰壁中摸索中学的学习规律,找到适合自己的学习方法,就会渐渐地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信念,
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