2022小学生读窗边的小豆豆有感(15篇).docx

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1、2022小学生读窗边的小豆豆有感(15篇)小学生读窗边的小豆豆有感1 今日下午的作文课，我组织学生召开了窗边的小豆豆读书沟通会。 这节沟通会能否顺当进行?我这班学生能行吗?我班有一部分男生非常淘气、调皮，总是贪玩、，无法静下心好好读书，他们是否能按老师布置的要求仔细去阅读这本书?上课他们能否畅所欲言?会不会出现冷场?带着一连串的疑问，我怀着忐忑担心的心情走进教室。沟通主要内容和作者很顺当。这本书内容浅显易懂，贴近学生生活，故事生动好玩，或许这是同学们宠爱这本书的第一个缘由吧。接下去沟通精彩片段。同学们按捺不住激烈的心情，都争先恐后地举起手。发言的同学眉开眼笑地沟通着，其他同学兴致勃勃地听着，个

2、个脸上洋溢着兴奋的笑容。可以感受到这段时间同学们已经走进巴学园，和小豆豆同哀痛、共快乐，他们和小豆豆一起在巴学园欢乐地成长，一起经验那么多耐人寻味的事情。可以感受到学生慢慢喜爱上读书，并且去读整本的书。这是一件多么让人欣慰的事。我信任只要我们老师重视课外阅读的指导，多为学生搭建沟通读后感想、阅读收获的平台，我们学生的阅读实力、语文素养定有飞跃式的提高。 小学生读窗边的小豆豆有感2 “巴学园”，读过窗边的小豆豆这本书的同学肯定不生疏，那是一个建立在废弃公共汽车里的学校。不知是真的还是假的？还有这样的学校吗？这不是童话里的故事吧？刚起先读的时候，我一连串的疑问。 不过，读着读着，我慢慢的信任了，真

3、有“巴学园”，因为书中的每一个人物就似乎在我的身边一样，就在我们彭埠二小的校内里。 先说说校长吧，我们的曹校长和“巴学园”里的小林校长像极了，只是他比小林校长要年轻很多，也要瘦很多，也许还要黑很多。曹校长的脸黑黑的，小小的眼睛带着小小的眼镜，每天早上站在校门口迎接我们。他还能叫得出我的名字：“嘿，张益超！你怎么这么瘦啊，要多吃点，多熬炼哦。”每次他说到这儿，我总是羞涩地一笑，滋溜一下从他的腋下钻进校内，他就在我身后“嘿嘿”地笑。可是，我很喜爱他，一点都没有校长的架子，像个邻家大叔叔。不过他重复来重复去，就是这两句话，你说好笑不好笑？ 再说说小豆豆吧，我觉得班里的郑佳妮长得就像小豆豆，更重要的是

4、，她和小豆豆一样是颗“糊涂豆子”。这是我给她起的外号，可别让她听见了，不过听见了也无所谓，她最多嘻嘻的笑，因为她的脾气特殊好。嗯，郑佳妮最大的特点就是糊涂外加脾气好。明明本子带了吧，可是她自己却老找不到，几次三番，搞得楼老师特殊郁闷。有一次，楼老师忍无可忍、无须再忍，最终严厉地指责了她，郑佳妮一脸茫然，似乎指责的是隔壁班的同学。这下，楼老师更郁闷了，从那以后，再也没有对她厉声呵斥过。 我们的课堂也有点像“巴学园”，特殊是郑老师的科学课，那真是“自由”。同学们的看法，她总能洗耳恭听，似乎她是学生，我们是老师似的。要给蚯蚓“动手术”了，大家于心不忍，纷纷“抗议”，郑老师只切了一刀，就不了了之；要解

5、剖鱼了，大家不让杀生，郑老师只好到菜场买了死鱼，进行尸体解剖。不过，直到今日，大家都在怀疑：菜场有那么多死鱼吗？不管它，反正我们没杀生。我们兴奋了，郑老师就兴奋，你说这个老师多好玩。 不过，我还是很憧憬“巴学园”的，因为有一点，我们学校还没有：那就是想上什么课，就上什么课，想读几年级，就读几年级。但是我知道，我身边也没有这样的学校，所以也就不特殊要求了。 我喜爱“巴学园”，我也喜爱我自己的学校杭州市彭埠其次小学。 小学生读窗边的小豆豆有感3 主子公小豆豆因调皮而被学校退学，她的母亲特别担忧女儿不能上学。来到一所名叫巴学园的学校，在小林校长的爱惜和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个

6、大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。 这本书让全部人更进一步了解小孩子，联合国的官员读了本书认为没有比作者更了解孩子的人了。这篇小说让我很激烈，因为一位这么淘气的小女孩尽可以一百八十度旋转转身变成一个大家都认可的小女孩。我对这位教育小豆豆的校长印象最深，他教化孩子的方法让我佩服，一个人人都认为无药可救的小女孩在他的教育下尽变成了现在这样一个日本闻名学家，闻名电视节目主持人，联合国儿童基金亲善大使。全书最精彩的地方就是在描写小豆豆来到新学校的一段时间，这本书记录了他来来到新学校后的一段真实的时间，这段时间奠定了她辉煌一声的基础。 小学生读窗边的小豆豆有感4 小时候就曾经看过窗边的小豆豆，那

7、个让小豆豆可以做一切自己想做的事情，为所欲为地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力;让每个孩子都能健康欢乐成长，有着独特教化模式的巴学园一度让我神往之极。今日，当我以一名小学教化专业大一学生的身份再次读这本书的时候，我有了以往所没有的想法和体会。 在日本，窗边族，指的是那些被人们冷落了的孩子。他们不是有生理缺陷，就是有心理上的或者性格上的缺陷。这个词给人一种被解除在外围，而不是处于主体的地位上的感觉。作者黑柳彻子在第一所学校中，想必肯定也隐隐隐约地有一种被排斥感。所以才会拟这样一个书名。其实在我们看来，像豆豆这样的女孩子，根本没有什么缺陷，就因为她太新奇、太好动、太富于幻想罢了。望见燕子在

8、筑巢，她会和燕子说话;望见扮装广告推销员在吹奏音乐，她会邀请他上来演奏，她遗忘了这是在学校，是在教室，她还有许多让老师头痛的事，所以，她才上一年级，就被第一个学校开除了。 学习了小学生心理学，我们都知道小学生心理的发展其实是一个过程，一个由不成熟走向成熟的过程。学校是把儿童从家庭引向更为广袤的社会的过渡机构，它为社会培育符合社会规范，适应社会需求的新成员。一所学校的校风，校内设施，学生所接触的老师以及学生的同年龄团体等构成了影响儿童心理发展的重要因素。其中，老师，同年龄团体尤为重要。小豆豆幸运的来到了巴学园，也为她以后的胜利奠定了一个重要的基础。 就是这样一个没有“洗足池水虽然浅，却能打动伟人

9、心”这样的校歌，只有几十名学生，几个电车教室的巴学园，其崇尚自然教化、还孩子自由天性的的教化理念却打动了多数人的心，留给我们无尽的思索。其中给我印象最深的是巴学园的上课方式。在第一节课起先的时候，老师把当天课程表上全部课程的问题写在黑板上，告知孩子们，他们可以选自己喜爱的那道题起先做。“小学生们就从自己喜爱的那门课起先学习，先上语文课也行，先上算术课也行，都是可以的。所以，喜爱作文的小学生在写作文，后面的位子上，喜爱物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得咕嘟咕嘟冒泡，或者做着什么爆发试验。”在已经习惯了背着小手、中规中矩的中国小学生看来，这一切好像是“天方夜谭”，但这是真实的。在小林校长看来，这种

10、看来“乱糟糟”的上课方法却很管用：随着小学生们年级的上升，老师就能渐渐驾驭每一个学生的爱好所在，以及他感爱好的方式，对问题的思索方法等。由此，老师能够清晰了解每个学生的特性，对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效果的上课方法。还有巴学园的音乐课，“能使人体的固有组织更为精致，同时又能培育心灵节奏”的旋律教化法，它让孩子们专心灵去听，去感知音乐，而不只是死板板的教化，唤起孩子们的感知实力巴学园还在暑假期间组织像温泉旅行这样的各种集体活动，孩子们在活动中通过相处，彼此熟识，高度的凝合力使孩子们之间心理相容，朝气蓬勃。良好的心理氛围有利于学生的学习特性及各项实力的发展。从黑柳彻子的后记中

11、我们发觉巴学园的小学生们最终都有着一个不错的归宿，这些都是巴学园胜利的有力佐证。 “无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到许多影响，有来自四周的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发觉这些优良的品质，并让它们得以发扬光大，把孩子们培育成富有特性的人。”小林宗作老师如是说，作为小学教化专业的一名学习者，关爱孩子们，探究符合小学生心理发展规律的教化模式，让每个孩子都能健康欢乐的成长，最大程度的发挥自身的潜力，将是我们的职责之所在。 让我们关爱每一个“窗边的小豆豆!” 小学生读窗边的小豆豆有感5 我读了窗边的小豆豆，我觉得

12、里面的小豆豆（彻子），他想当的职业有许多。有间谍、售票员、宣扬艺人。最终还与她的校长说一不二要当巴学园的老师。但她也很可怜。先是好挚友泰明死了，接着洛基也不见了，连自己的学校巴学园也被美国的飞机给炸了。刚看的时候我还觉得他们的生活很好玩呢！ 小豆豆原来在赤松学校上学，由于淘气被退学了。接着她来到了巴学园。那连门都是活的树。然后，小豆豆看到了在学校里，教室尽然都是电车！这引发了小豆豆的新奇心，决心就到这所学校上学。于是校长让她进去跟自己谈一谈。小豆豆本以为要问他什么问题。但校长让他自己说话。小豆豆兴奋了，跟校长谈了四个小时的话。小豆豆那时想：校长是第一个听我讲这么久话的人呢！校长最终同意了小豆豆

13、来上学。接着被校长带去参观学校。望见他们都是在礼堂吃饭的，而且饭都有“山的味道、海的味道”哩！当然，明天小豆豆就来上学了。她进入“电车教室”，随意选择了一个位置。当他正在和新同学沟通时，上课铃敲响了。新奇怪呀！小豆豆想。“怎么老师始终在黑板上写字呢？”小豆豆问了问。原来，新学校巴学园是随意选择课程的呀！小豆豆的心里被喜悦装满了，赶忙做完了全部课程。没想到，老师尽然带做完的同学出去漫步了！她们穿过樱花树的世界，油菜花的地野，来到了九品佛的寺庙，在那玩到了傍晚，走回了学校这之后，小豆豆体验到了各种好玩的活动：什么试胆识呀、爬树啊、露营呀许多许多，数也数不清。但最终，这所学校巴学园还是被美国毁于一旦

14、，所以：我恨美国！ 我觉得，小豆豆虽然无法接着上学，但他把美妙的回忆和他的爱好、美妙的人品记给了同学们。而我要学习他的好品质。 小学生读窗边的小豆豆有感6 近日拜读了窗边的小豆豆一书，让我领会到巴学园和一般的学校不同。学校的教室是由废弃的“电车”做成的，同学们就在这些电车教室里上课。上课时没有固定的座位，喜爱坐哪里都可以;不同年级的也可以坐在一起;上课的内容是一起先就支配好的，想先上哪门课都可以，假如你特别努力，在上午就完成了一天的学习安排，下午就可以做自己喜爱的事，比如去寺庙或田野里漫步看蝴蝶;每周都有两次涂鸦课，可以在大厅里随意乱画;每天午餐都必需有“山的味道”和“海的味道”;“巴学园”的

15、运动会是校长自己策划的稀奇怪异的项目的运动会 就是一所这样别出心裁巴学园，这里的一切一切都是校长细心设计出来的，为的就是让每一个孩子都能在自尊自信的环境中去欢乐地学习和生活。“巴学园”里的孩子，都是自信自强的，他们长大后都成了社会上有用的人才。就是这些我们看起来很不行思议的学校生活，遵从了孩子们的天性，培育了他们的爱好爱好，增加了他们的自信念，让他们在各种好玩的活动中学会了做人做事的道理，驾驭了各种各样的学问，培育了好习惯。小豆豆也就是在这样的环境中渐渐发生变更的，更变更了小豆豆的一生，使她成一个行为怪异的差生,一个让一般人无法接受的小女孩，竟然变成了一个好学生。现在的她已是亚洲唯一一位联合国

16、儿童基金会亲善大使，踪迹遍及地球的每一个角落;她还是世界上最出名的电视节目主持人，拥有观众数十亿;她被美国纽约时报、时代周刊、新闻周刊赞誉为日本最宏大的女性，她就是巴学园的奇迹。 巴学园的小林校长真是一个敬重孩子、细心呵护孩子的杰出教化家。小林先生酷爱大自然，他希望孩子们尽可能地保持自然的性格。所以他能静静地倾听“小豆豆”四个小时的说话，给小豆豆充分的表达时间;他能从孩子的角度动身设计运动会的竞赛项目，来激发一个残疾孩子的自信。正是在他的这种教化理念中，小豆豆渐渐的发生了改变。因为小林先生认为：“无论哪个孩子，当他诞生的时候，都具有着优良的品质。他在成长的过程中，会受许多影响，有来自四周的环境

17、，也有来自成人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要尽早期发觉这些优良的品质并细心呵护，把孩子们培育成富有特性的人。”小林校长对孩子没有惊异没有呵斥没有嫌弃，有的只有敬重和理解，还有信任! 作为老师我们应当像小林先生那样走进儿童的内心深处;不断地发觉他们特有的品质;给他们充分的空间去探究、视察、创建，把大自然给孩子们当自然的“教室”让孩子去视察与探究。而且还应像小林先生那样敬重儿童 ，用爱心与信任给我们身边的“小豆豆”们贴上恒久撕不坏的好孩子的标签，使他们拥有光明的将来! 小学生读窗边的小豆豆有感7 “爱”是个美妙的字眼，很多人都在追求它。什么是爱，人们的理解各有不同。就拿我来说吧，

18、过去，我总以为吃好穿好就代表父母爱我。其实我也觉得太孩子气了。那么，爱原委是什么呢？我始终感到迷盲。自从我读了窗边的小豆豆之后，找到了答案。 这本书主要写了作者黑柳彻子小时侯是小豆豆时，因退学而转到巴学园的那段时间。 掩卷深思，小林校长不拘束孩子，让他们在艰苦的环境下欢乐起来等一些行动道出了爱的真谛，也扫开了我思想上的迷雾。莫非让孩子吃好穿好就是爱吗？不见得。红楼梦里锦衣玉食的林黛玉得到过真正的爱吗？小豆豆在二战期间连一颗廉价的都吃不到，她还不是在爱的领导下生活的很欢乐吗？巴学园虽然被大火烧掉了，但小林校长爱孩子的那颗心却恒久炙热，比这大火还要光明！他明白爱孩子不是给他吃好穿好，而是赐予他真正

19、的欢乐，这就是爱！爱不是物质的需求，是精神和感情上的寄予！经过反复的思索，我悟出了这个道理：人生观确定爱。怎样看待爱，关键是我们要做一个怎样的人。 小豆豆，小林校长，感谢你们！你们不仅让我相识了什么是真正的爱，而且，使我懂得今后我的一生该怎样度过，该怎样做人！我立志从小要有一个正确的爱，为人民赐予我的爱而活着，我的一生肯定会沐浴在华蜜的雨露和阳光中。 小学生读窗边的小豆豆有感8 老师举荐我们读窗边的小豆豆。读了这本书，我相识了一位有学问、有方法、有爱心、有耐性的好校长小林校长。 小豆豆因为调皮被退学了，却幸运地来到了一个新的学校“巴学园”。小林校长靠自己的力气创办了一个别出心裁的学校 “巴学园

20、”，它的教室是废弃不用的电车车厢。小林校长第一次见小豆豆时，就微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦。为了不让小挚友们偏食，每到午餐时，小林校长就会问：“大家都带了海的味道和山的味道来了吗？让小挚友们蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。小林校长让小挚友们欢乐地玩耍，在玩耍中学习，大家可以从自己喜爱的课程起先学起，假如上午把课程都学完了，下午大家就集体出去漫步学习地理和自然，为了让小挚友们尽情玩耍，小林校长还叫家长们让孩子穿最差的衣服来上学。小豆豆在”巴学园“里逍遥自在、自由自在，过得特别快乐。 ”巴学园“里的一切多么簇新动人、多么令人艳羡！我也希望能像小豆豆一样在”巴学园“里无忧无虑、欢乐

21、地长大。 小学生读窗边的小豆豆有感9 今日，在整理书柜的时候，发觉了一本给予着美妙回忆的书窗边的小豆豆。再次打开尘封已久的书，全部的回忆映入眼帘。 这本书主要讲解并描述了作者上小学时的一段真实故事。作者因调皮被原学校退学后，来到巴学园。在小林宗作校长的爱惜和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。 巴学园有许多特色听我一一道来吧！教室是废旧电车改造的，在这里，感觉学习就像旅行一样！车里的行李网架，车窗也全是原来的样子；虽然他们的教室不同，上课方式也与其他学校不同，一般的学校都是根据每个时间段，进行有序的上课，比如第一节课是语文的话就上语文；其次

22、节是数学的话就上数学。可是这个学校完全不一样，第一节上课时，老师就把今日要上的全部课，要学习的全部问题点，全部书写在黑板上，然后说：“下面起先上课，从你最喜爱哪门课起先吧！”大家而后就从自己最喜爱的哪门课起先学习。 但每次最让小豆豆期盼的是午饭时间，小林校长为了不让孩子们挑食特地设定了山的味道和海的味道。山的味道是蔬菜、肉（当然，肉并不是在山上得到的，不过大致区分的话，牛、猪、鸡都是在陆地上的，就归入“山的味道”里面。海的味道则是鱼、红烧海味什么的。总之，饭盒的菜里肯定要有海里和山上出产的。 看到这儿，我真想和小豆豆一起上学呀！但是看到最终我心里一阵惋惜，因为事出在其次次世界大战的东京，从b-

23、29飞机上，数枚燃烧弹投向巴学园，落在了电车教室上，凝聚着小林校长幻想和心血的巴学园就这样被摧毁了？ 小学生读窗边的小豆豆有感10 寒假里我读了窗边的小豆豆这一本书，体验了一个日本小女孩在斗争刚刚结束，生活特别艰苦时期的童年生活。 书中的小主子公小豆豆就是日本闻名女作家黑柳彻子，她小时候特别淘气，常常在上课时一会儿开文具盒，一会儿翻书，有时甚至跑到窗边喊艺人来表演，弄得老师没法上课。后来，小豆豆的妈妈无奈，只好把她送去“巴学园”上学。巴学园的校长小林宗作是位教化家，他就像是我们中国的陶行知。小林校长能发觉每个学生的优点，提高学生的自信念，激发他们的潜能，因此同学们也特别酷爱小林校长。在巴学园的

24、日子里，小豆豆交了很多挚友，她的挚友有朔子、宫崎君、高桥君、阿泰等，朔子是小豆豆最好的挚友，她们俩每天都在一起欢乐地玩耍；宫崎君是从美国转来的“小博士”，学问面很广；高桥君很矮，他从小就患上了一种病，恒久也长不高了，但是他却在运动会上夺得了冠军；阿泰非常可怜，他有小儿麻痹症，身体特殊脆弱，在一个阴雨蒙蒙的早晨，突发疾病去世，全校都沉醉在哀痛的气氛中 在书中，全校运动会上冠军获得的奖品是胡萝卜，小豆豆拿到了其次名，奖品是一根牛蒡，小豆豆拿到牛蒡幸喜若狂，迫不及待地回家和全家人共享了烤牛蒡，仿佛是天下最好吃的美味佳肴。我不太喜爱吃胡萝卜，可是我从来没尝过牛蒡，我望见书中的小豆豆兴致勃勃地吃着牛蒡，

25、不禁馋涟欲滴，便缠着妈妈在超市买回了日本牛蒡，妈妈用牛蒡烧了鸡汤，我尝了一碗以后大失所望，哇！原来牛蒡吃在嘴里又粗又硬，还有一股苦涩的味道。怎么会是这样？可是我突然明白了什么，又盛了一碗清苦的鸡汤，渐渐地喝完了。 我现在把我们的校内也看成是我的“巴学园”，我希望自己也能像小豆豆一样热忱、聪慧和和善，善待每一位同学，学习他们的优点，宽容他们的缺陷，拥有和小豆豆一样多的挚友，让我们的童年充溢欢乐和华蜜。 小学生读窗边的小豆豆有感11 我最近读了一本书，书名是窗边的小豆豆，故事的内容是这样的：小豆豆是一年级的学生，但是小豆豆上课的时候总是喜爱把抽屉不停的打开、关上.吵得同学们不能安心上课。喜爱跟窗边

26、的雁子说话，还喜爱跑到窗边跟宣扬艺人打招呼，请他们表演。这些行为都让老师觉得无可奈何又没法上课。所以老师确定让小豆豆的妈妈给她换一所学校。小豆豆的妈妈为了不让小豆豆难过，也不想打击她的自尊心。所以妈妈没有告知小豆豆她被退学了，而是跟小豆豆说换一所学校上课。妈妈带小豆豆去了“巴学园”学校，这个学校特地收一些“有问题”的学生。校长小林先生听小豆豆讲了四个小时的话，不但没有厌烦，而且用心致志的听。小豆豆于是特别喜爱校长，也特别喜爱这个学校。 巴学园是小豆豆志向中的学校，他们在“电车教室”上课，位子可以随意坐，课程想上那一节就先上那一节，最不喜爱的可以留到最终上。还可以一起去漫步、玩耍、看风景。以后的

27、日子里，她们还一起露营、野炊、种庄稼、猜谜语.小豆豆之所以能在巴学园过的这么快乐、欢乐，从一个淘气捣蛋的孩子渐渐变成一个懂事的孩子。正是因为她有一个特别懂得关切、理解、敬重孩子的校长。小林校长信任每个孩子都是天使，每个孩子生来都是一样的聪慧，关键是看你怎么去引导、教化他。 读了这本书，我深深的被小林校长对孩子们的爱，对教化的热忱感动了。 小学生读窗边的小豆豆有感12 这本书的作者：黑柳彻子用自己澄澈如水的文笔，创建出了这一本像上等的龙井茶一般的书。 茶中有苦涩：洛基死了;最好的挚友泰明死了;集市上买来的小鸡死了;最终，就连小豆豆最喜爱的巴学园也在日本斗争中毁于一场大火。当然了，也会有香甜：小豆

28、豆在巴学园里面相识了很多的新挚友;在暑假里去温泉旅行;在集市上得到了梦寐以求的两只可爱的小鸡;在寒假里去了“志贺高原”旅行，还和世界知名的滑雪家舒奈尔得一起滑雪! 当然，最让小豆豆快乐的还是开学时巴校长竟然花了四个小时的时间来倾听小豆豆的好玩的事。我在想，什么时候我们学校也来这样一个校长就好了。巴学园里让我艳羡的事远不止这些，他们可以在饭后去漫步，还可以在暑假时去旅行，当然是和同学一起去;他们还组织去野炊，在运动会的时候他们还发萝卜和其他蔬菜作奖品，太好玩了吧 窗边的小豆豆是我最喜爱的书之一，我常常会把它拿出来重温一下，我会跟着小豆豆一起快乐，一起成长!每个人都能在这本书里找到自己阳光绚丽的童

29、年!我也会在这本书当中回忆到自己的那段美妙的童年。这本书记录了作者来到新学校后的一段真实的时间，这段时间奠定了她辉煌一生的基础! 小学生读窗边的小豆豆有感13 这天，我把窗边的小豆豆阅读完了。我觉得书的主子公小豆豆特别活泼可爱，再加上她那善解人意的品行，很惹人喜爱。这本书主要叙述了作者小时候所发生的事情。 我读了这本书后，觉得小豆豆是一特性格开朗、宠爱和同伴们一起玩的孩子。不仅这样，小豆豆还是个不讪笑别人的孩子。在小豆豆第一天读的“巴学园”里，相识了许多新的挚友，唯一的一个男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路很不便利。有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树那儿，想让泰明能看到更远的东西，

30、小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助下，他最终爬上了树上，与小豆豆一起放眼看世界。从这一件事情可以看出小豆豆不但不讪笑一个患了小儿麻痹症的同龄男孩，而且还很乐意帮助他，很喜爱和他玩。小豆豆这一种不讪笑别人的品行，使我佩服得心悦诚服，她是我们学习的榜样。相反，有的人，却以着自己家里富有，就常常买一些名牌的衣服，穿回学校炫耀自己的衣服多美，而看到哪个同班同学穿得不比自己好，就会讪笑那同学。一次，我听妈妈说，她一个挚友的女儿，因为一次交通意外，造成了腰以下的部分全部瘫痪，当时她特别难过。过了一段时间，她从新回到了学校上课，刚进教

31、室，就听到一些同学在讥笑她，笑她不能走路，是个没有用的人。那时，才刚刚把心情平复下来的她，又受到了同学们的卑视和讪笑，心情又一波动。我听了这事情以后，很怜悯那女孩，同时也很生气，真想教训她的同学。假如，那女孩的同学，能体谅一下她，多一点关切和激励，多一点帮助她，就像小豆豆那样就不会让那女孩感到自卑 小学生读窗边的小豆豆有感14 今日，我读完了窗边的小豆豆后，让我的心灵受到了洗礼，让我找回了一份久违的童心。 本书讲解并描述了作者上小学时的一段真实的故事，作者因调皮被原学校退学后，来到巴校内，在小林校长的爱惜和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆，渐渐变成了一个大家都能接受的优秀孩子。 文中，小林

32、校长的命名叫小林宗作，我觉得他是一名好校长，也是一位善施教化，谆谆教导的好老师，他为教化事业作出了很多，比如：他曾为了学习两次探望有世界影响力的道格拉斯。他把自己的生命都奉献在教化事业上。 文中的小豆豆有一次在和自家的牧羊犬洛基，在玩一种叫“狼嬉戏”的嬉戏，因为洛基当时还小，分不出是嬉戏还是真实的战斗，就一下咬住小豆豆的耳朵，虽然我知道小豆豆她很痛，但她还是在说“不怪小洛基，不怪小洛基，一点也不痛”。这让我感受到了宽容的力气。 读完这本书，我感受到了爱的力气是无穷的，今后我也要做一个有爱心的人，用自己的爱心变更自己和身边的人。以前我一有什么事就生气和发火，后来想想又何必呢？不仅伤了友情，又伤了

33、身体，是害人害已，所以我也要做一个“肚子里能撑船”的人。 小学生读窗边的小豆豆有感15 今日，我最终读完了一本特别有意义且对我们也特别有好处的书。我会举荐给我身边的人读，他们也肯定会受益终生的。 全书完全正确可以用两句话来形容：“再也没有比她更了解孩子的了，你是在爱孩子，还是在损害孩子。” “巴学园”一个孩子梦寐以求地方，温文尔雅的校长，惊奇的电车教室，别的学校里没有的都在这里出现，这里无奇不有。吃饭都是奇惊奇怪的，要有“海的味道”“山的味道”。温文尔雅的校长尽然听小豆豆唠唠叨叨说了四个小时，在这四个小时中，校长一个小动作都没做，就坐在那儿倾听着，等她说完了校长还平和地问：“没有了吗”？好像他还是很想听似的，小豆豆埋头苦思，似乎要勾起自己的一点回忆似的。直到她想不出来了，才慎重地对校长说：“真的没有了”。小豆豆很感谢校长，因为从来没有人会听她把话说完，包括父母。 这是一个小女孩亲身经验的事情！ 小学生读窗边小豆豆有感 窗边小豆豆读后感 窗外小豆豆读后感 窗边小豆豆读后感 窗边小豆豆读后感