2022小学英语教师教学总结_1.docx

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1、2022小学英语教师教学总结小学英语老师教学总结1接近暑期，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充溢，通过老师培训和学校领导的指导，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在不足，为了使我在今后的教化教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：一、思想政治方面在这学期的教学工作中, 我自始至终以仔细、严谨的工作看法，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我主动响应学校的各项号召，主动参与政治学习，仔细领悟学习内容，以老师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想主动向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学

2、习充溢学习热忱和信念，以健康文明的形象言传身教。二、业务素养方面为了适应小学英语的须要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。我荣幸地成为县英语名师工作室的一员，参与了县论文培训，主动与我校的其他英语老师探讨教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们共享、探讨，以此来共同提高业务水平。三、教化教学工作方面这学期我担当的是四年级的英语教学。阅历告知我，对于这个年段的英语教学，假如不仔细探讨教法和学法，结合教材和学生的实际状况来教学，就会使学生失去对英语学习的爱好。爱好没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习

3、，勤于专研，注意在实践中主动探究新的教学方式，潜心探讨英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育学生学习英语的爱好，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、开心的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的运用，并能够刚好总结阅历，提高自己的科研水平。四、考勤请假方面我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持每天上班，一边完成学校的各项任务，一边打算教材和学习自己的专业学问。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的业务水平更上一层楼。五、

4、努力提高方向1.加强自身基本功的训练，注意对学生实力的培育;2.对差生多些关切爱心和耐性，使他们在各方面有更大进步。3.利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。4.在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严格要求自己，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战！小学英语老师教学总结2本学期我校英语教研组，以素养教化和学生的发展为根本宗旨，以基础教化课程改革为工作中心，优化教学过程。将围绕课程实施中的实践性问题而绽开，学科活动教学中遵循教化教学规律，不断努力提高教研水平和英语教学质量。(一) 加强教化教学理论的学习，转变教化观念

5、1、 本学期教研组定时定规地开展教化教学的理论学习，并作好学习探讨记录。主动参与区教研组长沟通在新课程标准下教学教研的心得。主动学习教化新理念，在教学中我们留意理论与实际相结合，仔细进行教改。2、 主动参与教学改革实践，依据小学生学生的特点探讨小学英语教学，创建以活动课为主的教学模式，把教学重点放在培育学生用英语进行沟通的实力，采纳韵律儿歌、歌曲、表演等小学教学方法，激励学生大胆运用英语。我校主动组织并参与了市区小学英语口语及歌咏竞赛。加强常规管理，提高老师英语的科研水平。3、 转变观念，适应新的教学评价机制(二) 引导校本教研，提高教研质量校本教研是理论学习、教学科研、教学工作的整合性活动。

6、它以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中老师所面临的各种详细问题为对象，以老师为探讨主题，探讨和解决教学实际问题。(三)加强常规管理，提高老师英语的科研水平1、 老师注意培育学生良好的学习英语习惯，在教学前要做到三要： 一要课前仔细备课，选择恰当的教学方法;二要仔细打算教具;三要主动了解学生需求，刚好为学生供应帮助。2、 本学期将组织老师进行教学改革实践活动，接着请专家定期听、评课，赐予专业的指导，从各方面提高学生听、说、读、写的英语表达实力及推动英语教学改革顺当进展的目的。(四) 推动课题探讨工作，加强课题探讨工作的管理本学期我们加强了课题学习与探讨，教化观念有了很大变更。我们的英语

7、课题已经规范化了，课题探讨逐步落到实处了。今年我们的运用低年级音乐唱游课模式优化英语口语教学过程 课题顺当结题。(五)主动探究，搞好搞活英语活动本学期，为全面实施素养教化，主动开展教化教学探讨活动，我校开展了形式多样的英语教化教学及课外活动。继上学期音乐剧奇妙的课程表和首届小学生英语歌咏竞赛市区一等奖后，本学期我校又参与区口语竞赛我的爷爷获总分二等奖，节目优秀奖;其次届小学生英语歌咏竞赛又荣获市区一等奖。结果是甜蜜的，过程是苦涩的。不过今后我们仍会不断努力，使我们的英语教研组更有朝气。小学英语老师教学总结3酷爱学生，酷爱教化工作。仔细履行老师法中规定的老师义务及中小学老师职业道德规范中规定的内

8、容，不体罚变相体罚学生，不留惩处性作业，按时上下课。能主动与家长沟通，沟通学生在校表现及英语学习方面存在的问题，教给家长一些辅导孩子英语学习的方法，争取家长的支持与协作。对待工作认仔细真，勤勤恳恳，有奉献精神，有责任感。能主动参与学校集体活动，用自己的行动支持学校的发展。能听从学校工作支配，支持并参加学校布置的应急任务。本学年我担当三年级13班的英语课教学工作。在教学中我力求课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。我能够与班主任协作好，帮助班主任做好班级工作。针对学生中存在的问题及学校的教化重

9、点，召开主题显明的班会。上学期召开了“学习习惯早养成”的主题班会，老师和学生一起挖掘学生中的问题并对问题进行分析，提出改进看法，取得了良好的教化效果。在三年级评比中取得第一名。我能正确把握英语学科课程标准和教学内容，能精确制定教学安排，按进度开展教学活动。并按学校要求撰写备课。在课堂教学中关注学困生，培育学生倾听的习惯，分层留作业，对不同学生有不同的要求。刚好批改学生上交的作业，并刚好复批。每学完一个单元，定期对学生进行单元检测，针对学生存在的问题，刚好查漏补缺。对于学困生的补习工作就更不用多说了，近两个月以来，我能克服家远的困难，几乎每天早晨都能按时给学困生补课。主动主动参加组内及校内的探讨

10、，能主动担当教学探讨课，听从组长安排，在教研活动中与专家沟通自己在教学中存在的困惑。在课堂上能利用自己驾驭的现代化教学设备，制作课堂实效性强的课件。一个劳碌的学年即将结束。在这一年中我收获也有教训，我信任，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教化教学，信任在小学英语的春天里，我们每一个英语老师都会如同一朵装扮它的花，百花盛开的日子就在于自己与时俱进，不断开拓创新。在以后的教学生涯中我还会不断努力取得更大进步。小学英语老师教学总结4本学年，我担当四年级英语教学工作。在工作中我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展

11、。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、我做到了仔细备课。不但备教材备教法而且备学生，依据教材内容及不同班级学生的实际，针对四年级和六年级教学目标的不同，四年级是在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。而六年级学生尽管具有了坚实的英语学问基础，但存在两级分化的现象。在设计课的类型上，我拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚

12、好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。培育学生学习英语的实力，要求学生养成记英语笔记的好习惯。现在学生普遍反映喜爱上英语课，尤其是六年级的学生。对于六年级学生，在教授好

13、教材内容的同时，我每节课有安排的为他们增加一些初中英语短语，这样对于那些成果好的学生，就可以充分利用小学毕业前夕的珍贵时间，吸取更多的英语学问，为将来的初中英语学习打下坚实的基础。三、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。对于四年级学生，培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。四、坚持用英语组织课堂教学，并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。注意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学不仅可以把语言用作讲解学

14、问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、运用英语唯一的方式和场所，所以我更注意传达学问和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和好用性。用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持爱好，经验挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。努力创建和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼学生语言运用实力的场所，激励学生多讲英语，在英语课上，除组织四年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，呈

15、现与学生学习和生活相关的用语。并常常启发和组织四年级学生用英语简洁探讨一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说实力，又深化了教材内容。五，在这一学期的教学工作中，除了对学生进行爱好的培育外，还培育他们自学的实力。对于优秀生还要求他们背诵课文，激励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读实力，为今后的学习打下良好的基础。为了调动学生学习主动性，我为他们买来了小奖品。采纳积累升级的方式来获得奖品。这充分激发了学生的学习欲望，增加了学生的竞争意识。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是在下个学

16、期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多做，多想，多学习，谱好自己教学生涯的每一曲。小学英语老师教学总结5本学期我接着担当二年级的二年级英语和三年级的英语教学工作。这个学期我的教学工作进行得比较顺当，收获许多.nnOne，学生sidenn上一学期后一学期联系，我和孩子们建立更好的情感基础。这个学期，我们更和谐地进行。孩子们对学习的爱好大大提高。在课堂上他们可以主动与我合作，使我们的课堂效率更高;在英语学习中，孩子们也超越了教科书的学问。通常在剩下的时间，孩子们会去我的办公室，问我一些课外的学问扩张，休息日，当孩子们打电话给我问问题。我会给他们刚好的

17、指导和激励，并在班上赞扬，促进更多的孩子学习更多的英语学问。孩子们的学习精神也激励我努力工作。其次，课前打算这个学期我的课堂教学有一些突破，我最大的阅历是一个教训是美妙的，和前期打算是否充溢了宏大的关系。现在我的课前打算不限于学习教材，通过教科书，我会依据不同的内容来设计好的状况和进口，我会打算和课堂相关的教具，课件和嬉戏。课堂协助有好处，会给教室一个结冰的蛋糕效果。有一句话：不要胆怯思索，胆怯不要做在生产教具之前是我最麻烦的事情，我的艺术技能很差，生产课件的水平也有限，更不用说什么音频剪辑，视频剪辑。但现在我可以一个接一个。有时候人们的实力被迫出去，感谢你的同事的帮助，你总是在我困难的时候接

18、触到我。第三，课堂教学这个学期，感谢往往有机会视察同级课，好的主子的指导和帮助，我的想法打开。我意识到，欢乐教室的关键是要发挥儿童的领导地位。老师在课堂上的作用是领导和引导孩子是课堂的主子。现在我的课不再只是专注于如何说美妙，而是努力发挥孩子的主动性。在学期初吴晓老师向学校指导工作说：思索攀登英语和常规英语融合。这个话也给了我很大的启发，我在教室里做了一些改进。在正规班上，我加入了英语初学时间的热身期，让每个孩子轮番成为一名小老师，给孩子练习说话和表演自己的机会;在教学教科书和童谣时，我也激励孩子们编纂行动，给他们示范，让孩子们唱歌跳舞;攀登英语敏捷激励机制也适用于我的正规英语课，极大地提高了

19、孩子们的学习主动性。而在英语课上对班级的输入，我也在正规英语课堂中加入了一些好的训练模式和嬉戏，让孩子们学习单词和句子更简单驾驭和更加坚实;我也设计了情境和制作课件，爬上英语课堂的链接，在各个方面的内容一起，课堂上的过程更顺畅，孩子们也学得更清晰。在将来，我将接着创建一个敏捷敏捷的课堂教学。第四，个人学习方面作为老师，只有接着学习，为了与自己的课程改革步伐一样，为了一个新的想法，观点指导自己的教化实践。我通常坚持刚好收费，不断更新自己的教化理念。在通常的教学中，我细心打算课程，学习材料，课后教学，刚好反映。在教学中遇到困难，焦点，怀疑，主动要求师傅，谦卑地接受硕士的建议，修改缺乏。每天生活在惊

20、慌和充溢其中。通过这种长期仔细的实践，刚好总结，我的教学水平不断进步。在大师的指导下，我走了许多弯路，从她的身体，我不仅学到了教化和教学的阅历，她的务实看法也深深影响了我。感谢大师对我的指导和帮助，也感谢学校为我供应这个学习成长的平台。工作完毕后，我将接着工作，大师和同事们对我的关切和帮助进入教化的驱动力和教学，谦卑地问老师和其他老师，努力在工作中更快的成长。小学英语老师教学总结6本学期我担当第六小学四年级；第七小学四年级班，北关小学三，四年级，五年级，六年级的英语教学工作。此教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言任务，即：话题功能结构任务，以体验，实践参加沟通与合作的学习方式，强调学生能

21、用英语做事情，提倡“任务型”的教学思想，把综合语言运用实力的培育落实在教学的过程。依据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在课前备课，就充分考虑到每堂课如何从学习的爱好动身，课堂上提倡学生的综合语言运用实力，使英语的学习过程，成为学生主动的情感看法，激励学生主动思维，大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。英语作为基础教化阶段的必修课程，它有其独特性，首先要求老师自身要易教乐教，而老师在教学过程中，如何使学生易学乐学，是我不断探究的永恒的课题。小学英语的教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分abc三部分，教学时通常用拟人画呈现单词，绘画，ab部分是教学的核心部分，每册书配有12组

22、会话，73个单词，18个嬉戏，12个“tpr”活动，8个小制作，14首歌曲，10首歌谣，6个幽默小故事，和6个简洁的中西方文化学问，英语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面，我教学大量倾注于激发学生学习语言的深厚爱好上，在平常的课堂上就灌输给学生要有终身学习的决心。教材中，letstalk，letsplay我的课堂教学多采纳在嬉戏中表演生成，如：（1）用头饰进行表演。（2）在听听做做中强化（词汇教学），我在教学中充分重视单词发音的示范性，将单词教学融在语言中进行，充分发挥（全部动作反应法，）节奏活动的优势，敏捷选择教学参考资料补充嬉戏，（3）在唱唱演演中巩固，坚持在每节课中

23、渗透，敏捷服务于各个环节，唱演结合，培育艺术素养，这一部分让各班性格活泼，成果优良的学生带动其他学生唱起来，跳起来。（4）在动手动脑中创新，多让学生上台表演，培育他们听懂指令并操作，（5）在趣味中发展。让学生通过口谈看图，结合所学英语句子，阅读和理解英文大胆发挥，学生很乐意看图说话，答案形形色色，但充溢乐趣。（6）在文化意识中熏陶，在教学中留意积累平常的学习阅历，以丰富课堂教学。（7）在听力嬉戏中评价。看图猜意，听音画圈。总之，我在拿到新教材，就充分相识到作为老师首先要把自己的角色调整好，课堂上留给学生想象发挥的空间，放开的让学生去说，融入到学生当中，通过大量的协助手段，使课堂上充溢朝气和活力

24、。如适当适时做头饰，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和学生一起玩嬉戏，带动大量的学生投入到教学活动中，。我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多吸取别人的好方法，并不断总结平常课堂的得与失，积累好的阅历，使今后的课堂有更多更好的发挥空间，真正投入到课改的实践中。小学英语老师教学总结7本学期我担当了四年级的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。本学期学生共学习了六个单元的内容,进一步地提高了听、说、读、写实力和语言综合运用实力。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，以便能

25、发挥优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，使自己的教学工作更上一层楼。一、仔细备课。备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为指导，仔细学习、探讨每个单元的话题、主要任务和各语言学问点。依据我校四年级的学生实际，从他们的年龄、心理特征动身，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实地运用到学生的生活中。在让4年级保持爱好的基础上学习新学问，加大单词认读的力度。二、构建高效课堂。在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动

26、学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到相应的提高。三、虚心学习，并不断为自己“充电”。在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进行探讨，找寻最好最有效的解决方法。这学期我还去一小和五小去听过观摩课，和在座的老师们共同听课、评课，学习别人的优点，克服自己的不足。我暑假起先，我还参与了义务教化远程教化研修班，利用周末和业余时间听取了许多专家的报告，看课例，对英语教学体系有了系统的

27、理解，我的英语教学会因这次研修而得到新的提升。四、仔细批改作业：作业布置有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，能够做到有的放矢。五、接着坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语。在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身，同时也为学生营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。工作中的不足：1、由于所教班级多，课时多，

28、没有时间对作业进行全批全改。2、不能争取到大多数家长的主动协作。3、学生两极分化较严峻，由于时间和其它缘由，不能很好地关注差生。经过这一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我信任有付出就有收获。无论期末考试成果如何，我都会一如既往地努力做好自己的工作，多问，多想，多学习，争取获得更大的进步。小学英语老师教学总结8这次实习，我任高一（x）的英语科任实习老师以及该班的实习班主任。本次实习有三项主要内容：英语教学实习、班主任工作实习和教化调研。基本状况如下：1、英语教学实习：上新课9节，上重复课9节，听课30节。2、班主任工作实习：帮助班级搞“爱国爱校”黑板报；组织班上学生参与学校歌咏竞赛、广播操

29、竞赛；组织一次进步=心态+方法主题班会。3、教化调研：完成一份主题为学案制实行下英语学习效率的调查教化调研报告。教学实习中，总的来说，我能虚心向原科任黄老师请教，仔细备课，所设计的教案以及课件规范，内容精确。课堂教学中，我能积累阅历，努力上好每一节课，教学效果良好。课外辅导耐性细致，对不同程度的学生能区分状况，因材施教，答疑解惑正确且有启发性，批改作业细致正确。刚到高超一中的前两个星期，听课是我主要的任务，而此任务始终贯穿我整个实习生涯。我一向认为，有足够的输入才能保证更多的输出。两个月来，我听了整个高一英语科组老师的课，中间也有高三老师的课及队友陈雪卿的课。高一级11位英语老师的讲课方式方法

30、各具特色特点，有较为传统的语法翻译法，也有注意操练的听说法。我很乐意去听同一内容不同老师的课，因为这样可以比较不同老师处理学问点与处理课堂突发状况的技巧。我尤其观赏指导老师黄老师的教学风格，她非常擅长调动课堂气氛，能适当地运用多媒体，及在不同班级教授同一内容的时候能适时调整教学方法。每次听课，我都做好笔记与评议，课后老师也会问我看法。这样，在沟通沟通后，我对课堂的相识就更加深刻详细细致了。而听队友的课，不仅能帮助队友改进课堂效果，更能以此作为自己的借鉴，因为同是实习老师，我们存在的问题也有相通之处，从这个角度来说，队友的课堂就是一面镜子，从里面我能以旁观者的角度谛视自己的课堂，从而发觉不足，好

31、好反思，扬长补短。实习第三周起先，我正式走上讲台，讲了人生中第一节课。课前惊慌劳碌备课，不断改进试讲，总的来说，第一节课上得还是很顺当的，教学姿态不错，完成了教学任务，学生协作度与主动性也颇高。课后，黄老师在确定我这几方面做得比较好的同时，也指出我的不足之处，就是教学环节的设计还存在漏洞，如：应先简洁提及所涉及的单词之后再进行探讨。而我也反思了自己的表现：1、忽视了学案的课前预习导学，当中包含本课时的重点，而且学生无法检查是否写了正确的答案，在后面的回答问题和描述环节无法运用；2、教学设计上，环节的依次支配不够严谨紧凑，从导入起先，出现喧宾夺主的状况，连接不够流畅，学生无法很好的跟上我的思路；

32、3、没有充分预料各种突发状况，如学生在我布置任务或陈述完之前就已经找出答案，学生只根据学案去听课，忽视了老师实际的讲课内容及环节支配，以及学生的提问超出了安排范围等。如此种。种都是我在之后的讲课中须要留意改善改正的地方。而事实证明，在指导老师的帮助下，我的课堂质量一步一步得到提高。小学英语老师教学总结9本学期我接着担当学前班,三年级和五年级的教学工作。学前班的教学主要还是完成课本教学任务，新加入了认读和过关。发觉孩子们有过关后都能读出课本内容。三年级，五年级的教学是最严格的。首先吸取了上学期课堂嬉戏过多，过于活跃的阅历教训，本学期第一次制定了本学期的英语课要求。要求每个孩子课文背诵，单词能够默

33、写。课文背诵能够很好地坚持了一学期，整个班级的学习氛围主动高涨，对英语学习有着很大的热忱。但是单词的默写在实施一个单元后发觉大多数孩子没方法写出来。所以后面改为单元单词过关。接着，课后仔细反思，从每次练习，报纸，一切的书面口头作业和提问中，反思孩子们还未驾驭哪些，还有哪些须要更多课时去加强。下节课就算放慢步骤，也要每个学问点人人过关。最终，调动孩子们的主动性，本学期可以很负责地说，我没有让孩子们掉队，尤其是三年级一班的孩子们。发觉每个孩子的闪光点确定他在英语方面的进步和优势。比如三一班的苏韵敉同学，三年级上的英语课上，总是因为好动而受到我的指责。本学期起先，我较早地把字帖发下去，并激励每个孩子

34、要努力写好字，这样可以在书写竞赛中获奖。结果苏韵敉同学很仔细地完成每次的字帖书写。发觉这个优点后，我对他进行了表扬。孩子特别快乐。学习英语的热忱也上来了。以上是我这学期在小学英语教学方面取得阅历，但也存在较多的不足，如五年级后进生工作，由于客观缘由，做的不够，以致于成果不志向。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。小学英语老师教学总结10从事教学工作，实现了我多年的幻想，让我和父辈拥有了同样宏大而光荣的职业-人民老师。在这三年的教学工作中，有过失败，有过胜利，有过苦痛，有过快乐。但更重要的是对这份工作的信念与日俱增，更加酷爱这份

35、工作了。下面我就这几年的工作做一简要总结：一、教学工作1.仔细备课，努力做到与时俱进。仔细学习教化教学理论，钻研教材教参，提高自己的钻研教材的实力。为了充分运用多媒体教学，我采纳自学为主，请教为辅的学习方式。尝试电子备课与情景教学有机融合的新模式，使得讲课条理清楚，答案精确，指导详细，做到了有的放矢，尽而培育学生各方面的实力。并且在平常的教学中自制课件，不断优化备课的各个细微环节。制做的课件在学校中得到领导和老师的好评。2.主动参与学校组织有关的教研活动，主动撰写教学论文。一个人的成长是在实践中不断熬炼的。学年组的集体教研，我仔细听别人发言，找出自己的差距，虚心学习。仔细上好每一节课，然后听取

36、别人的看法，针对自己的不足再进一步练习。脚踏实地仔细钻研，推敲每一个环节，始终到自己满足为止。虽然有时累得不想再努力了，可是看到自己的成果心里又鼓起了志气。提高自己水平，目的在于培育学生。在课堂上我仔细培育训练学生。指导朗读，使学生朗读水平有了提高。在表达上严格训练，讲读每一篇文章，都一丝不苟，使学生的分析实力真正得到发展，并进行扎实的训练。成果始终居学年组前列。二、英语教学工作在三年的英语教学工作中，我一丝不苟的做好每一环节的工作，在教学过程中，贯彻关于教化三个面对的方针，并依据儿童的特点全面培育教化学生。对于学生我一视同仁，没有凹凸优劣之分，我与他们进行的是心与心的沟通，课堂上我是老师，课

37、下我是他们的挚友，生活上我又是他们的师长。在教化的同时，也不放松对学生的管理。我采纳常常激励，严格要求，适时留意学生动向的策略进行管理。学生的心情、成果稍有改变，我就刚好与家长取得联系，分析缘由，商议解决问题的方法。功夫不负有心人，我所教的班级，每次全县统考班级成果都在全校平均成果以上，多次名列学年组第一，受到领导、家长的好评。一份耕耘，一份收获，几年来的辛勤工作，得到了领导和同志们的确定。我深知要给学生一碗水，自己必需有一桶水的道理。学海无涯，我苦苦求索，不断充溢自己，完善自己。通过自学，同时我留意把学到的学问运用到教学当中。我还不断坚持做自学笔记，现已有五万多字。总之，在这几年的工作中，教

38、学阅历有了积累，英语教学水平在不断的提高，有了肯定的教学实力，在今后的教学工作中我将更加深化钻研业务学问，使我的教学水平更上一层楼。小学英语老师教学总结11本学期，我担当二年级五班英语教学，工作中仔细贯彻了学校教学工作的指导思想，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。本学期即将结束，下面将从平日上课、课后辅导、教研教改等方面，对前期的工作做如下总结：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习爱好，

39、能提高教学效率。爱恩斯坦曾说过：”爱好是最好的老师“。因此，培育，提高，保持学生的学习爱好是提高学生学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注意激发学生的学习英语爱好，通过运用各种教学方法，设计形式多样的教学活动，为学生营造一个民主、同等、宽松、和谐的学习氛围。让学生在这种氛围中充分发挥自己的思维和才智，激发他们的学习爱好，从而主动欢乐地投入到英语学习中去。二、创设深厚的英语学习氛围。1、用英语来组织英语教学。我在课堂上尽量运用简洁的英语组织教学，无论上课时师生相互打招呼、问候、道别，或是我发号教学指令让学生参加活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲多写英语，逐步培育英语语言习惯。这

40、样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创建良好的语言环境，增加了听说写英语的机会。2、创设情景，让学生得到广泛的语言实践。创设情景的方法多种多样，我一般是利用实物、图片、挂图等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增加了无穷的乐趣。三、加强学法指导，帮助学生找寻学法规律。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生找寻学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，驾驭所学的学问，提高学习效率。要学生听、分析、视察，让他们自己去找寻规律，然后再进行小结。再进行指导，学生就会学会探究发觉规律的学习方法，这样才能大大地提高了教学效果。四、关注学生的学习状况。英语作

41、为一种语言，要多在实际中运用。因此，除了课堂练习外，还须要让学生在平常生活中多读、多讲、多听、多练。因此，我在每个班级设立了英语小组和英语领读员。每天早上让学生读单词和课文，我发觉他们出现问题就刚好订正，课后发觉学生作业、练习出现问题刚好订正、讲解。让学生刚好理解、消化。另外，对部分不自觉的学生实行”一对一“的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读实力。五、”偏爱“后进生，做好”培优补差“的工作。在教学中，我很注意后进生的转化工作，采纳”一帮一“的方法，同时，在课堂中，多提问成果差的学生，让他们感觉不到遗忘、不产生自卑、自弃的心理。并且主动学习，不断追逐上同学们，直到赶上同学们。回顾过去，

42、在以往的教学工作中，我还存在不足之处。如：1、无法照看全体学生，设计适合全部学生的教学方式。2、要防止过分强调仿照，死记硬背，机械操作的教学倾向。以后，我会弥补自己在教学中的不足之处，力争在今后的英语教学工作中，取得出更好的成果，巩固自己的教学检验。当然，在实际教学过程中，我还应主动实践，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。小学英语老师教学总结12弹指一挥间，一学期的教化教学工作结束了。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现将本学期的工作做如下总结：一、思想方面我主动参与各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为

43、去感染学生。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。二、教学方面要提高教学质量，关键是上好课，备好课。课前，我仔细钻研教材，阅读大量相关材料进行备课；课堂上组织好教学，关注全体学生，留意信息回馈，调动学生学习的主动性，激发学生的学习爱好，创建良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，减轻学生的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。用平常心对待后进生，在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找

44、他们谈心、交挚友，让他们知道：只要想学，仔细学，老师也就帮助你。帮助他们树立信念，激发他们学习英语的爱好。同时，开展小组帮教的形式，让优生帮后进生，大家一起进步。当然，每个班级都有几名学生的成果有待于下一学期进一步的提高。这也是我下一学期工作的难点和重点。三、作业批改方面在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。四、在听力方面为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书总之、一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各

45、项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，学生的成果也有了很大的提高。小学英语老师教学总结13本学期，我担当了我校五年级的英语教学工作，在工作中，本人能从各方面严格要求自己，结合各班学生的实际状况，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。一、做到了仔细备课。小学英语备课我不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课做出总结。二、增加英语上课技能，提高了教

46、化教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。三、仔细批改学生的作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。四、做好差生的课后辅导工作，留意了分层教学。在英语课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结

47、，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、主动推动素养教化。为此，我在教学工作中留意了实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有较的发展和培育。总之，一学期的英语教学工作结束了，但今后我将接着努力，以便取得更好的成果。小学英语老师教学总结14xxxx年度我们组被评为奉化市首批示范教研组，从那以后，我们以示范教研组的标准来衡量我们的工作。我们的工作方针是“教学做扎实，教研求创新”。在刚刚过去的一个学年里，我们英语组乘着新课程改革的大潮，实中求新，不断进取，使学校的英语工作又有了肯定突破，现总结如下：一、制定和谐教研制度1.教研组制定了学校统一的英语教研安排，老师们严格根据安排实施教学，并进行定期探讨或不定期检查，并有共享的教学资料。2.教研组发挥良好的传、帮、带传统，组内进行了师徒结队，并依据每位老师的特长，聘请毛秀波为口语、板书辅导老师，聘请蒋丽丽为英语基础学问辅导老师，竺钦锋为简笔画指导老师，王秀妙为英语基础学问辅导老师，因为简笔画在小学英语教学中特别好用，所以我们聘请周幼红为简笔画教学设计指导老师，并定期对全组老师进行各方面的