2022幼儿园春游教案_3.docx

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1、2022幼儿园春游教案幼儿园春游教案1活动目标：1.情愿拉着自制玩具在户外走走、跑跑，感受春天阳光的暖和。2.初步学会边看边讲解并描述，并向小狗介绍园中植物、花朵。3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到运动的欢乐。4.能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。5.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。活动打算：课前已请每位幼儿回家自制一个玩具拖拉小狗(方法：将易拉罐洗净，在瓶口和底部各钻一洞，用绳子穿过。在易拉罐中放黄豆或小石子，幼儿一手拉住绳子易拉罐向前滚动发出响声)春天的风景画。选择阳光足够的日子进行此活动。活动流程：启发谈话-引出玩具-观赏介绍-去春游(一)启发谈话1.出示一张春天的风景画

2、，引起幼儿的爱好。2.小挚友看，这里的风景美吗?你们都看到了什么?(二)引出玩具1.春天到了，太阳晒在身上暖洋洋的真舒适啊。你们想出去春游吗?2.你们听，谁叫起来了?(小狗：汪汪汪，我也想去，我也想去。)3.谁也想去呀?那我们一起带小狗去好吗?(三)观赏介绍1.引导幼儿边观赏风景边向小狗介绍自己看到的事物。2.可是，小狗跟我们去，它什么都不相识，连树叶、花朵长什么样都不知道。你们能不能向它们介绍呢?3.老师示范向小狗介绍春天里的小草小花。4.请个别幼儿拉着小狗做介绍，并集体学说。(四)去春游1.将拖拉小狗分给每位幼儿，集体出去春游。2.这里的风景我们都观赏过了，让我们每个人带一只小狗春游吧。让

3、小狗相识其他景物好吗?3.我们动身了，可是到达那里还很远呢，让我们跑步前进吧。4.哎呀，跑累了，小狗也跑不动了你们瞧，它很累了，我们先不要跑了，拉着小狗渐渐走走吧。5.到达目的地，让幼儿在园内自由地走走、跑跑。并引导幼儿向小狗介绍园内的景物。活动反思：通过活动的不断进行，感觉自己还存在着太多的问题，于是进行了反思，怎样才能把这节课上好呢，依据他们提出的问题，我对此教案进行了修改，希望自己能做的更好!努力了就会有收获的，信任自己!加油!幼儿园春游教案2活动目标：1、结合自己的生活阅历与同伴共同制定春游安排，初步尝试支配自己的活动。2、能协商、探讨、分工提高与同伴的相互合作实力，并大胆讲解并描述计

4、3、感受与好挚友一起商议出游的欢乐。活动重点：结合自己的生活阅历与同伴共同制定春游安排，初步尝试支配自己的活动。活动难点：能协商、探讨、分工提高与同伴的相互合作实力，并大胆讲解并描述安排。活动打算：阅历打算：幼儿有过出游的阅历物质打算：20张记录纸，20支马克笔。活动过程：1、谈话导入，知道春天的特征，发觉春天的美。提问：你都发觉了春天的哪些小隐私？小结：春天是个适合外出的季节，春暖花开，我们也可以自己组织出去玩。2、结合自己的生活阅历与同伴共同制定春游安排，初步尝试支配自己的活动。（1）初步策划出行时间地点等打算，为制定安排做铺垫。提问：春天到了，你想和谁，什么时间，去哪里玩呢？提问：要打算

5、这么多东西怎样才能便利我们记住？小结：在春游之前，我们要做很多打算，怕忘了可以制定一个安排帮助自己更好的体验出行。（2）引导幼儿用不同的记录方式来表示交通工具、食物打算、用品打算等。提问：时间怎样表示？爸爸妈妈怎样画？小结：详细的次可以用简洁的符号来表示意思，既清晰又明白。小挚友的名字怎样表示？小结：可以用小挚友的谐音来表示，好记也简洁。安排书的题目怎样表示？小结：可以用谐音的方式、标记物的方式来表示，画的图画要简洁、清晰、便于记忆。这样大家都能看懂你的安排书了。4、同伴小组相互协商、探讨、分工制定合理的春游安排，感受与好挚友一起商议出游的欢乐。要求：1、简洁清晰的图示来表征2、留意书写姿态3

6、、小组分工商议提问：谁来说说你的安排？有什么支配？沟通探讨：你觉得有哪些不合理的地方？为什么？小结：制定安排时可以加上留意事项，用简洁清晰的符号来表示会更让人看懂，你可以结合其他小挚友的安排接着充溢自己的安排。幼儿园春游教案3目标：1主动参加购物嬉戏，感受自己打算春游物品的欢乐。2设想合理的购物安排，能依据自己的状况选择合适的物品。3体验同伴间的关爱之情。打算：1与幼儿人数相同的小钱包(每个钱包内放10元硬币)，购物篮。2布置超市场景，包括货柜、品名提示卡、价目表等。3春游所需的各类物品，如奶制品类、饮料类、水果类、零食类、糕饼类、其他类。过程：一、第一次购物1再过几天，我们就要去春游。这次我

7、们不请爸爸妈妈帮忙，自己来打算春游物品好不好?今日我们就来做个购物嬉戏，选择自己最喜爱、最须要的物品，为春游作打算，好吗?2幼儿尝试购物，老师主要视察幼儿购物量是否合适。3启发幼儿探讨。数一数，你买了几样东西?展示个别幼儿所购物品，探讨带这些东西是否合适，为什么，带多少东西比较合适。小结：春游时带的食物应当适量。带得太少不够吃，带得太多装不下，背不动，玩起来也不便利。4请幼儿将物品放回原货柜，自查或互查是否放对。(模拟的购物情境，大大激发了幼儿参加活动的爱好，而让幼儿数一数、说一说的环节有助于幼儿建立“适量”的概念。)二、其次次购物1在这次购物前，我们要先想一想：买多少东西比较合适?哪些东西是

8、必需的?2幼儿尝试购物，老师视察幼儿的购物状况，重点了解幼儿购物的数量、种类及他们的想法。3引导幼儿探讨。这次买了几样东西?买了些什么?合适吗?出示一个物品种类相对较全的购物篮，引导幼儿探讨以下问题：哪些物品是必需的?(如餐巾纸、饮料、水果。)餐巾纸有什么用?为什么大家都要带饮料?哪种饮料比较解渴?水果肯定要带吗?为什么?有人还为好挚友打算了吃的东西。你知道你的好挚友喜爱吃什么吗?4请幼儿将物品放回原货柜，自查或互查是否放对。(老师从物品种类入手，引导幼儿沟通生活阅历，了解哪些物品是必需的，使幼儿从直觉行动过渡到理性思索。此外，老师适时地对幼儿进行关切同伴的教化，不但激发了幼儿的情感，而且促使

9、幼儿更全面、更整体地考虑购物须要，落实购物行为，以增加购物的目的性。)三、第三次购物1看来购物真不是一件简洁的事情，肯定要考虑周到。比如，带多少东西合适，什么东西是肯定要带的，带什么东西是不合适的，最终还要想想好挚友喜爱吃什么。下面要起先真的购物了。你们每人一个小钱包，钱包里有10元钱，记住要算好了花。2幼儿购物，老师视察、指导幼儿价钱是否算对，10元钱够不够用。3幼儿相互介绍自己购买的物品。4小结：很多小挚友都买了必需品，而且不多也不少，有的还想到了好挚友，真不错。我们要告知爸爸妈妈，以后由我们自己来打算春游物品，说不定我们想得比爸爸妈妈还周到呢!(运用真正的钱币购买真实的货物，把活动推向了

10、高潮。幼儿在活动中有目的地选择物品，合理地花钱，专心地考虑挚友的喜好，主动地与同伴沟通购物感受和阅历，这些都体现了教化的整合性和有效性。)幼儿园春游教案4活动目标：1、学习在间隔的物体上行走，要求幼儿走稳，上身保持平衡。2、引导幼儿能自觉的遵守嬉戏规则。3、培育幼儿英勇的品质，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。4、熬炼平衡实力及快速反应实力。5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动打算：纸板24块。活动过程：一、起先部分1、列队练习做仿照操：今日老师要带小挚友去春游，先到儿童乐园玩，看谁玩得仔细。荡秋千（上肢）、跷跷板（下蹲）、划船（体侧）、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳动）

11、。二、基本部分1、刚才玩过了儿童乐园，现在我们再到草地上去做嬉戏。可是前几天下了一场大雨，低凹地上有很多水，过不去，怎么办呢？（从“木块”上走过去）2、示范嬉戏方法眼睛看准，身体不摇，一步一步走在“木块”上。3、幼儿分组练习34次。复习“老鹰捉小鸡”嬉戏三、结束部分表扬走得稳的小挚友；放松活动，自由分散走回活动室。（反思：这一环节不仅让幼儿接着亲身经验操作测量和记录的过程、而且在这样的过程中学习合作和建构自己的学问。老师重点视察、指导幼儿测量的方法及记录状况。）三、沟通测量结果、比比从幼儿园到各景点距离的远近1、提问：小挚友都测量好了吗？我们幼儿园到哪儿最远？到哪儿最近？你是怎么知道的？2、老

12、师小结，激励幼儿活动后用不同的工具测量距离。（反思：沟通的过程可以帮助幼儿感受到数学活动的乐趣、更好地相识四周环境。）活动延长在数学区供应东山不同景点的标记，让幼儿按自己的爱好选择工具测量、记录。幼儿园春游教案5一、教学目标：1、有感情地演唱歌曲。2、用轻快、甜蜜的声音演唱。二、教学过程：（一）组织教学。1、师生问好。2、发生练习。（二）导入。复习歌曲渴望春天。今日再学一首新歌曲春游。（三）新课。1、老师播放录音范唱，让学生感受歌曲欢快热情，充溢活力的心情。2、作品简介：春游这首作品发表于1913年的浙江省立第一师范学校创办的白杨杂志创刊号上，为我国现见最早的一首三部合唱歌曲。歌曲在伸展缓慢的

13、节奏中绽开，抒情优美的旋律同清心淡雅的歌词相配，描绘了一幅秀丽的春景。歌曲为带再现的单二部曲式，结构规整严谨。3、学唱全曲。4、讲解重难点，并进行反复练习。5、娴熟演唱全曲后，让学生填唱歌词，并进行练唱。6、完整演唱全曲，体会歌曲心情。7、分组演唱，比一比那组演唱音准，节奏，心情更精确。8、个别学生演唱，其他学生评议，最终老师给以确定。（四）课堂小结：通过这节课的学唱，大家都能娴熟演唱全曲，体现出少年儿童那纯真的稚气、活泼生动的语言，以及孩子们感受到春天带来的欢乐心情。（五）布置作业：背唱歌词。幼儿园春游教案6活动目标：1、学习在间隔的物体上行走，要求幼儿走稳，上身保持平衡。2、引导幼儿能自觉

14、的遵守嬉戏规则。3、培育幼儿春游时英勇的品质，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。4、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动目标：纸板24块。活动过程：一、起先部分1、列队练习做仿照操：今日老师要带小挚友去春游，先到儿童乐园玩，看谁玩得仔细。荡秋千（上肢）、跷跷板（下蹲）、划船（体侧）、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳动）。二、基本部分1、刚才玩过了儿童乐园，现在我们再到草地上去做嬉戏。可是前几天下了一场大雨，低凹地上有很多水，过不去，怎么办呢？（从“木块”上走过去）2、示范嬉戏方法眼睛看准，身体不摇，一步一步走在“木块”上。3、幼儿分组练

15、习34次。复习“老鹰捉小鸡”嬉戏三、结束部分表扬走得稳的小挚友；放松活动，自由分散走回活动室小百科：春游，古称春游，是一种古老的.传统族民俗文体活动，古时一般在上巳节，清明节。“三月三日气象新，长安水边多丽人。”杜甫描绘的就是唐代人们春游的盛况。幼儿园春游教案7活动目标：1、能手口一样地点数5以内的物体。2、比较物体的大小，按大小差异排列5以内的物体。3、感受在情景嬉戏中学习数学的欢乐。4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。活动打算：1、磁性教具。（从小到大的3个书包、4个苹果、5个面包）2、纸剪花瓶人手一份。（花瓶上贴

16、着圆点，圆点排列包含颜色和大小两个维度的排列规律，供幼儿按圆点的排列规律贴花），每人大小不一的粉红色桃花3朵、黄色的迎春花4朵、红色的郁金香5朵。（供幼儿在花瓶上粘贴）3、音乐磁带。活动过程：1、引题 （跟着音乐做开小汽车动作带领幼儿到位置上）小挚友，老师带你们去春游好吗？老师给你们打算了许多东西，我们先来整理一下吧。2、逐一出示去春游的物品，比较物体的大小，学习按物体的大小差异排列。（1）老师在黑板上出示书包的图片，请幼儿说说一共有几个书包？这些书包有什么不同（不一样）？（大小不同）哪只最大，哪只最小？并把书包按从小到大的依次排排队（请个别幼儿在黑板上操作）。提示幼儿把最小的放在最前面，然后

17、渐渐大起来。（2）书包整理好了，你们看老师还为你们打算了什么？（老师在黑板上出示4个苹果）数数有几个苹果？并请幼儿给苹果根据从大到小的依次排排队。看看哪个苹果最大，把最大的苹果放在最前面，然后渐渐小起来。（3）老师出示大小不同的5只面包，苹果整理好了，我们看看还有什么呢？数数有多少？有什么不一样？并按从小到大排列。再次提示幼儿把最小的放在最前面，然后渐渐大起来。3、幼儿操作。第一次操作：（1）春游去的物品整理好了，那我们动身喽！幼儿跟着音乐做开汽车状，公园到了，我们下车吧。看看公园里开了很多漂亮的花。（出示粉红色的桃花、黄色的迎春花、红色的郁金香）说说这是什么花？是什么颜色的？数一数有几多桃花

18、、几朵迎春花、几朵郁金香？（2）让幼儿把一种花按从小到大或从大到小排列。老师送给每个小挚友一种颜色的花，请你帮它排一排，可以从大到小，也可以从小到大。（3）检查幼儿排序状况。其次次操作：花儿真美丽，我们把它们插到花瓶里吧。（1）老师出示花瓶，引导幼儿视察，花瓶上贴的是什么颜色的圆点？圆点的是怎样排列的？请幼儿依据花瓶上的排列图示贴上相应的花。（2）幼儿贴花，老师巡回指导。（3）评价幼儿贴花状况。把幼儿的贴好的花瓶展示出来，幼儿和老师一起检查，找出错误，并订正。4、结束。时间不早了，我们开着小汽车回幼儿园喽！音乐声中带领幼儿走出教室。幼儿园春游教案8设计意图：春游总是令孩子们兴奋不已。那么，春游

19、究竟应当带哪些东西呢?假如问幼儿，他们可能会说得井井有条。如要带白开水、消毒湿巾等，少带零食可是他们的这些“健康认知”真能转化为“健康行为”吗?我通过和一些孩子的父母交谈发觉，许多孩子所做的和所说的往往脱节。他们出去玩就要带饮料，零食更是越多越好。基于这种状况，我设计、实施了本次活动，希望帮助幼儿整理、共享相关阅历，并在幼儿的“健康认知”和“健康行为”之间搭建桥梁，为春游活动作打算。小班幼儿的年龄特点确定了嬉戏式、体验式的学习对他们会更加有效，为此我创设了小熊春游的情境，由老师扮演小熊，每位幼儿充当一种物品，共同开展嬉戏活动。活动中全部的物品都装在小熊的“大背包”里，由小熊背着去春游。同时，我

20、们用玩具等物品搭建了一个春游场景，在小熊春游的过程中不断出现不同的情景，以帮助幼儿理解不同物品在春游中的作用。活动目标：1知道春游时须要打算哪些物品，并了解它们的作用。2乐意参加活动，尝试用动作或语言表现自己所代表的物品。3体验和老师、同伴一起为“春游”做打算的欢乐，从而积累幼儿的生活阅历。4幼儿学说完整话及情愿用语言表达自己的想法。5能大胆地表达对春游中各种趣事的感受。活动打算：1幼儿有肯定的出游阅历。2用横幅做的“大背包”一个，挂饰15个：苹果、梨、香蕉、饼干、面包、水壶、湿纸巾、毛巾、野餐垫、帽子、太阳镜、球鞋、风筝、球、玩具汽车。活动前让每个幼儿挂一个挂饰。3布置春游场景。活动过程：1

21、说说“我”是谁。师：我是小熊，你们都是谁呢?请你们做个自我介绍吧。(激励幼儿用动作表现自己所代表的物品，并在与小熊的互动中大胆说出“我是”。)2谁能和我一起去春游。(1)师：我要去公园春游了，你们想和我一起去吗?(2)师：这是我的大背包，只有对春游有帮助的物品才能装进我的背包里，和我一起去春游。(3)你们都是对我有帮助的物品吗?你对春游有什么帮助?(说出者跳进小熊的大背包。)(4)帮助表达有困难的幼儿说出自己所代表的物品的用途，并请他们跳进大背包。3在情境中体验不同物品在春游中的作用。情景一：背着大背包打算动身师：就要出门了，我还穿着拖鞋呢。谁第一个来帮助我?(引导代表球鞋的幼儿说：“我是，穿

22、上鞋球走起路来又软又舒适。”)师：穿着球鞋果真很舒适，走起路来又快又稳。情景二：到达公园师：太阳好刺眼呀，谁来帮助我?(引导代表太阳镜和帽子的幼儿说：“我是，我可以帮助你遮住刺眼的阳光。”可一边说一边用动作表现。)师：太阳镜、帽子真管用，现在太阳再大我也不怕了。情景三：来到草坪上，轻轻放下大背包师：多好的草地，我玩点什么好呢?(引导代表汽车、皮球和风筝的幼儿主动表达“我是”，并在小熊做出拍皮球、开汽车、放风筝的动作时表现相应的动作。如皮球跳一跳，汽车往前跑，风筝伸开双臂做飞行状。)师：这几样玩具真好玩，我玩得好快乐。情景四：出汗了师：玩了这么久，头上都出汗了。谁来帮我擦擦汗呢?(引导扮演毛巾的

23、幼儿一边说“我是，我来帮你擦汗”，一边做给小熊擦汗的动作。)师：头上没有汗，干干爽爽真舒适。情景五：口渴了师：我真渴。谁能帮我解渴呢?(引导扮演水壶的幼儿一边说“我是，请你喝口水”，一边做提水壶给小熊喝水的动作。)师：白开水就是好，喝了我就不渴了。情景六：肚子饿了师：哎呀，我的肚子咕噜噜叫了。谁能帮帮我?(引导扮演食物的幼儿说出：“我是，我来帮助你。”)师(一边伸出脏手一边说)：你们看，我的手这么脏能吃东西吗?谁来帮我把手擦干净?(引导扮演湿纸巾的幼儿一边说“我是，我来帮你擦”，一边做动作。老师做擦手、吃东西动作。)师：我吃饱了，肚子不叫了，感谢你们。情景七：太阳落山，该回家了师：(大屏幕上播

24、放黄昏的画面)天要黑了，我该回家了。先要把背包整理好。哎呀，这些垃圾怎么办呢?(启发幼儿把垃圾捡起来投进旁边的垃圾箱，以此引导幼儿理解保持公园草坪的整齐是一种人人须要遵守的社会公德。)4整理相关阅历。师：刚才小熊去春游时带的东西有吃的、用的、玩的，可真多!小熊背得累死了。现在请你们将吃的东西摆在一起，用的东西摆在一起，玩的东西摆在一起。师：我们来看看吃的东西有几样，它们都必需带吗?用的东西有(引导幼儿相识吃的东西可少带，只要够吃就行；用的东西必需品不能少；玩的东西带一两样就行，小挚友可交换着玩。)5结束。师：再过几天我们就要去春游了，到时候我们看看谁打算的东西最健康、最有用，不多也不少。延长活

25、动：请家长协作孩子做好春游活动的打算。幼儿园春游教案9活动目标：1、在看看说说中，理解图示符号的含义，懂得遵守规则的重要性。2、能细致视察画面，揣测故事情节，大胆表达自己的想法。3、观赏并理解故事，能在集体前复述故事。4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。活动打算：多媒体课件活动过程：一、引发爱好1、出示“禁止标记”，幼儿说说对于禁止标记的理解。2、有这么一群小猫由于没有遵守标记而发生了一些好玩的故事，你们想不想听？二、观赏理解（一）片断一：理解禁止标记：“禁止采摘”1、小猫们来到哪里了呀？2、小猫们来到一片漂亮的花园，看到一块牌子，这是什么标记牌？你知道吗？3、为什么要在草坪前

26、竖这块标记？4、猜猜九只小猫看了禁止采摘会怎么做？我们来看小猫们究竟是怎么做的。5、你们都看懂了吗？发生了什么事？你觉得它们是依据禁止牌做的呢，还是。小结：哎呀，小猫们都没有遵守禁止牌的要求。不过这一次它们比较幸运，没有发生什么危急。（二）片断二：理解禁止标记：“危急，禁止通过此桥”1、小猫接着往前走，来到桥边，又看到了一个禁止标记。2、这个禁止标记告知我们不能做什么？想一想为什么要竖这块牌子呢？小结：原来禁止标记后面可能会发生许多意想不到的危急！3、你猜猜这次小猫会过去吗？为什么？我们来看小猫们是怎么做的。（九只小猫接着往前走，来到桥边，旁边竖着一块牌子，上面写着：危急，禁止通过此桥！九只小

27、猫想，走得快一点应当没关系的吧！于是，它们一个接着一个走过了桥，刚走过桥，就听见哗啦啦的声音（桥断裂的声音）桥断了。九只小猫拍着胸脯说：“吓死了！”它们的胆子也太大了。）小结：哎呀，小猫们这次又没有遵守标记牌。这一次可真危急！他们差点就掉下悬崖了！真替他们感到胆怯！（三）片断三：理解禁止标记：“禁止进入口袋”1、九只小猫接着往前走，咦，前面有一个大口袋。2、新奇怪的大口袋，还有个禁止标记呢！告知我们不能做什么事呀？为什么要竖这个标记？3、小猫们猜想大口袋里确定有许多好吃的好玩的，心想反正旁边也没人看着，去口袋里找找珍宝吧！而且刚才你们说的危急只是有可能的事情，说不定就没有呢。4、我们来看看这回

28、小猫们是怎么做？5、发生了什么呀？小猫们钻到口袋里后被怪物抓走了。7、小结：第一次小猫们没有遵守禁止牌没有遇到危急，其次次没有遵守标记牌差点掉下悬崖，这一次呀它们可没有那么好运气啦。它们全被怪物抓走啦！8、猜猜怪物抓走小猫们会对他们做什么？9、小猫们特别可怜每天被怪物逼着干活，你猜猜小猫们会想什么方法逃走。10、感谢你们帮小猫们想的好方法，它们最终逃出来啦！（五）回忆1、小挚友们还记得小猫们的这次春游都见到了什么标记呀。2、他们是怎么做的呀？（六）完整观赏1、我们再来听一听这个故事吧，故事的名字叫九只小猫去春游。2、在回家的路上，小猫们又看到了一个标记，写的是什么呀？猜猜这次小猫会怎么做。3、

29、对呀，小猫们经过上次的教训后呀，知道了遵守规则的重要，所以这次他们没有横穿公路，而是从天桥过去。三、回来生活1、小猫们春游的时候看到了许多标记，其实生活中我们也会遇到许多重要的标记，你们都看到过哪些标记？2、出示常见的标记图片。3、有些是告知我们禁止做的事情、有些标记呀是告知我们方向的、有些是文字表述的、有些是给我们生活带来便利的。4、你觉得标记应当遵守吗？不遵守标记会带来一些很严峻的后果。你们细致视察视察，会发觉我们幼儿园里有很多标记，可是呀，这些标记还不够。比如说有的挚友喜爱翘小椅子，我们没有标记提示他们。有的时候我们挚友会在教室里跑来跑去，这样很危急也没有标记提示。这样，下课之后我们一起

30、制作一些标记放在教室和幼儿园里，让每个看到标记的挚友都能够遵守规则，你们说好不好？幼儿园春游教案10活动地点：中班各班级活动策划：中班组全体老师活动范围：中班年级组活动目标：1在外出春游活动中进一步感受春天的美景，感知春天的季节特征。2通过参观青阳嘉茂国际花鸟园景点，感受家乡漂亮的自然环境，产生爱家乡的情感。3在活动中学习共享、合作、礼貌、谦让，懂得爱惜花鸟园环境。活动打算：1发放春游告家长书，写明活动有关协作事项。2活动前老师了解嘉茂国际花鸟园的景点。3请家长帮助幼儿每人打算一个牢固的小背包，内放饮料和少许点心。4老师带好通讯工具、消毒棉花、创口贴、卫生纸、垃圾袋等。活动过程：1启发谈话，激

31、发爱好。师：“你听说过青阳嘉茂国际花鸟园吗？想一想花鸟园里有些什么？今日，老师要带领小挚友一块去青阳嘉茂国际花鸟园春游，去看看春天来了，花鸟园里有了哪些漂亮的景色？”2全体幼儿在幼儿园门口集中上车，驱车前往目的地。3参观青阳嘉茂国际花鸟园。（1）参观花卉园，老师简洁介绍花卉的相关学问。（2）参观鸟园，老师介绍各种各样鸟的相关学问。（3）带领幼儿自由欣赏，感受春天的美景。4自助野餐活动。（1）各班组织嬉戏活动。（2）幼儿品尝食物，体验共享的欢乐。5结束半日旅游，返园吃饭休息，下午正常上课。6.活动后组织幼儿总结沟通春游的所见所闻。活动反思：青阳嘉茂国际花鸟园，是我们这次春游的目的地。来到这里，我

32、们感受春天的漂亮，领会花鸟园的奇异！在导游的带领下,孩子们走进了吊花厅,仿佛置身于花的海洋。看着从上吊下的灯笼海棠,孩子们发出了阵阵惊羡！走着走着来到了莲花厅，池中盛开的莲花和游动的鸳鸯形成了一幅漂亮的画卷。路旁的曼陀罗好像在唱着歌欢迎孩子的到来。在欢歌颂鸣的气氛中结束了此次春游活动。幼儿园春游教案11活动目标模拟出游过程，激发对幼儿春游的憧憬。知道春游时须要打算的物品及它们的功能。知道春游中担心全行为的解决方法，懂得爱护自己。活动打算课件打算：春游场景图、食物图、垃圾图、公园实拍图等。活动过程播放春游场景图，幼儿模拟坐汽车去春游。旅游大巴开来了，带着我们去春游。有什么方法可以平安又快速地上汽

33、车呢（排好队不推不挤，抓住扶手一步一步上汽车。）大家一起排队上车吧！播放春游的公园照片，引导幼儿看一看、说一说。下车咯！我们去逛一逛吧！你们看到了哪些美丽的景色、好玩的东西呢？出示食物图，引导幼儿说说春游要带的食物。逛累了，我们休息一下，吃点东西吧！你们带了什么食物？哪些是必需要带的？（口渴了、肚子饿了，最须要的还是开水和干粮。）那么其他好吃的东西也想带，怎么办呢（书包没有满的状况下可以带些自己想带的食物）出示脏乱的场景图，激励幼儿解决问题，了解其他物品的功能。哇，吃完东西产生了一大堆垃圾，怎么办吃完食物，小嘴小手黏黏的，怎么办播放课件内容，引导幼儿帮助丢失的豆豆。1.播放豆豆哭泣动图。豆豆为

34、什么哭呀？2.引导幼儿想方法帮助豆豆，通过帮助豆豆知道春游时的担心全行为。小挚友，你叫什么名字为什么哭呢怎么帮助豆豆找到老师（引导幼儿发觉豆豆胸前的电话号码）这是谁的电话呢可以请谁帮忙打电话？（老师、公园的保安）不能随意跟生疏人走哦!老师来接豆豆了，我们跟豆豆再见!你们想跟豆豆说些什么？3.引导幼儿说说有哪些担心全的行为，可以怎么避开。整理好东西，坐汽车回幼儿园。活动延长家园共育请家长帮助幼儿一起在家打算春游物品，为幼儿的春游做好打算。幼儿园春游教案12一、活动目标1、能大胆、完整地沟通春游时的所见所闻。2、情愿与同伴共享春游的欢乐。二、活动打算1、春游时拍的照片、春游后画的图、春游时买的纪念

35、品、一段动物表演的录像。2、KT版一块三、活动过程（一）谈话导入今日小挚友都做了细心的打算想把自己在春游时觉得好玩的、好玩的事情介绍给没有去春游的小挚友，对吗？我也有打算哦，看这是什么？（出示摄象机）我给他们打算了一段录象，想不想知道我会给他们介绍什么呢？（放录象）提问：录像里我给小挚友介绍了什么？我为什么要给他们介绍这个呢？（二）集体沟通1、老师很想知道你们会给没有去春游的小挚友介绍什么呢？（依据幼儿回答老师进行归纳、总结）2、你们会怎么介绍呢？（自由探讨）老师指导：介绍动物的幼儿要讲出动物的外形、习性以及与一些小动物密切接触时的情景介绍动物表演的幼儿要简洁讲出动物表演时的情景介绍旅游纪念品

36、的幼儿要说出用处和好玩之处（三）操作沟通1、请幼儿将带来的物品贴到展板上相应的栏目中小挚友介绍的真好，那我们先把手里的东西贴到展板上，不过老师有个要求请小挚友听细致了，请你们想清晰自己带的东西应当贴在哪个栏目里，可不要贴错了，好吗？2、请个别幼儿介绍（每个栏目一个幼儿）（四）延长活动今日，我们一起做了一件挺了不得的事情，知道是什么事吗？（做展板、能介绍春游的事情）接下来一起去请其他小挚友来参观我们做的展板共享我们的欢乐，好吗？四、活动结束1、评价2、总结幼儿园春游教案13活动目标：1、感受春天的改变,了解四周环境的改变。2、体验合作嬉戏的欢乐。活动打算：幼儿了解春游的打算、接送车5辆活动过程：

37、一、打算活动：幼儿整理自己的物品,做好春游打算。谈话活动,了解春游留意的事项。二、基本活动、组织幼儿视察春天的主要特征。引导幼儿说出天气变温煦了,人们的衣着也穿得变少了,草也长出来了,各种各样的花也开了。1、组织幼儿做嬉戏。老师讲解嬉戏的方法,知道嬉戏规则。幼儿开展嬉戏活动。2、幼儿自由组合进行会餐活动。三、社会实践活动、徒步到供水公园。1、引导幼儿相识春天的主要特征。2、组织幼儿嬉戏。提示幼儿留意平安。3、幼儿自由组合进行活动。活动评析：幼儿们特别喜爱去春游，在春游的过程中，他们都遵守不摘花、不踩草的要求，几个平常不仔细的小挚友也紧紧跟着老师的步伐。幼儿园春游教案14活动目的：开拓幼儿视野，

38、增长学问，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增加环保意识。活动时间：xx年3月15日（星期四）活动地点：到海底世界公园：参观海洋馆、观看海豹、海狮表演，到科普天地、儿童乐园嬉戏活动打算：1、 校车3台：8：20从幼儿园动身2、 幼儿及老师午餐共190份：一小瓶矿泉水、香蕉一个， 2块方包、2个鸡蛋、火腿一根。3、 返园后，请食堂帮助打算绿豆汁。平安保障措施：1、 加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的平安防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级平安工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的平安工作，老师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。保育员负责照看好幼儿出游的

39、护理工作。除此以外，各班级增配行政人员，保障出游的平安工作。2、 班级老师对幼儿进行春游活动平安教化，增加幼儿平安防范意识和自我爱护实力。3、 保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。4、 春游活动期间一切行好听指挥，准时动身，准时返校。5、 全体幼儿必需穿好校服，背好书包。6、 参观活动时要做到井然有序，教化幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。7、 留意言行文明，爱惜公物，不随地乱扔垃圾。8、 班主任在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿平安。活动程序：7：308：00幼儿早餐8：008：20幼儿活动前打算8：20 准时动身9：2010

40、：30参观海洋馆，观看表演10：3011：00幼儿午餐11：10返园打算工作，清点物品及人数方案一 主题：亲亲自然 欢乐成长 地点：石家庄植物园活动支配：a、车上组织环保教化文娱活动。b、环保宣誓，参观石家庄植物园，互动嬉戏。方案二 主题： 爱护野生动物 珍爱绿色家园 地点：石家庄野生动物园活动支配：a、车上组织环保教化文娱活动。b、参观石家庄野生动物园，观摩动物表演，感统训练嬉戏。方案三 主题：赏自然美景 学科普学问 地点：珍奇瓜果园（或肖家营采摘园）、正定科技馆活动支配：a、车上组织科普教化文娱活动。b、参观珍奇瓜果园、正定科技馆，穿插互动嬉戏。方案四 主题：体验民间风情（亲子游）地点：采

41、摘园（依据季节增减此项）、宫灯博物馆。 活动支配：a、车上组织爱我家园文娱活动。b、采蘑菇、摘西红柿、草莓，参观宫灯博物馆，diy小宫灯，做个小小设计师。 方案五 主题：访古城 传承历史文明 地点：井陉于家石头村活动支配：车上组织感恩教化文娱活动。感恩自白。a、参观中国民俗文化村于家石头村，一个奇妙的石头王国。b、感统训练嬉戏：1）、滚绣球2）、摇摇船3）、仿照秀4）、秋天的小树叶方案六 主题：探寻人文始祖 感受现代文明 地点：新乐伏羲台、正定科技馆幼儿园春游教案15活动目标：1、相识春游中的户外平安提示标记，了解平安标记的作用。2、能够在平安标记的提示下留意自己的活动平安。重难点：能看懂户外

42、平安标记，并了解平安标记所要提示我们的事。活动打算：1、小兔去春游PPT。2、各种户外平安标记图活动过程：一、互动沟通，激发爱好与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经验，再次体验春游时的开心心情。提问：1、前几天我们去了哪里春游？2、你看到了什么最快乐？小结：我们最喜爱去春游，大家高兴奋兴地去，平平安安地回来，没有人受伤，真快乐！二、观赏小兔去春游PPT（视察春游过程中会遇到的一些平安标记）春游平安标记：系好平安带、禁止翻越栏杆、请勿喂食。1、引出故事：今日，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁？（小兔）。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高兴奋兴去春游，安平安全地回来呢？2、第一段：小兔去春

43、游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标记（系好平安带），这是提示大家要干什么？3、其次段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，突然看到了这个标记（禁止翻越围栏），这个标记是提示我们什么事情？4、第三段：小兔又和大家一起去看孔雀，它觉得孔雀好美丽，正想把自己的饼干给孔雀吃，可是它又发觉了一个标记，这个标记又告知我们什么？小结：小兔去春游的时候，因为它看懂了平安标记，小挚友们也提示了小兔避开危急，爱护好自己，所以小兔能和大家一样高兴奋兴去春游，平平安安回来，小兔感谢大家了！三、嬉戏：快速认标记（复习巩固对平安标记的相识）老师在教室空地上安放三个平安标记牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走，音乐停，老师说出一种标记，孩子听明白以后快速找到标记前站好，最快