我与父亲聆听国学作文1200字以上 - 叙事 - 初二作文.docx
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1、我与父亲聆听国学作文1200字以上 - 叙事 - 初二作文 那时我六岁,自父亲从美国访谈回来后,始终愁眉不展,缘由是:一外国佬问父亲:“Can you tell me about Chinese classics records of the historian it(可以跟我讲讲关于中国经典史记吗)”?父亲竟尴尬的回答:“i dont know(我不知道)”,此事之后,父亲就下了一个决心,要和六岁的我共同学习中国国学经典。 从那时以后,父亲断了我的日本动画片、英国连环画,每天早晨指着那之乎者也之类的文字琢磨,还特地托人请了一个国学老师当家教来辅导我和爸爸,对于从小在美国长大的父亲来说是一个艰
2、难的挑战,更何况对于大字都不相识几个的我来说简直就是大眼瞪小眼,始终都捉摸不透老祖先们留下的所谓的“国粹”,父亲的意思是说,作为一个中国人,连外国人都知道的中国经典,我们就不能不知道,在外国人面前可不要丢了中国人的脸。还记得那时候国学老师讲的是罗贯中的三国演义。 “话说天下大势,分久必合,合久必分”,对于三国演义这部名著,冰心、巴金等一些闻名学家都是非常热衷的,由于我们刚起先接触文言文,国学老师都是用现代话给我们讲的内容,每个故事都是那么的传神,比那无聊透顶的日本漫画精彩多了,什么“兄逼弟曹植赋诗”使我生气填胸;“张翼德怒鞭督邮”使我拍案叫好,各个片段都让我的心跟着故事的情节时而沸腾,时而哀愁
3、,都让我不能自已,国学老师没在时,爸爸就放着录音机和我坐在沙发上听三国演义,我们旁若无人的跟着故事调换心情,读到张飞遇害了,我和爸爸抱头痛哭、泣不成声,诸葛亮草船借箭胜利,我和父亲乐了好一下,关羽的神勇无敌、诸葛亮的足智多谋、曹植的才华横溢都在我的脑海留下了深刻的印象,因此父亲不由得感叹道:“曾经我觉得列夫托尔斯泰的复活是无书可及的,现在才知道,这三国豪杰演绎的爱恨情仇更是出神入化、栩栩如神”!至于后来,呵,父敬爱上了三国演义,经常蹲在角落里,厕所里偷偷地看,书架上的复活也被冷落没有“复活”了。 记得那时候,我因父亲的文学学习的熏陶,渐渐接触了三字经,只因那不是像三国演义那样精彩的故事,而是每
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