2022新教师入职培训心得体会15篇.docx

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1、2022新教师入职培训心得体会15篇新老师入职培训心得体会1记得有许多人说过，老师是天底下最光辉的职业，之前记得，如今懂得。很荣幸我成为了这一光辉职业中的一员。“十年育树，百年育人”踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怀着期盼与欣喜，我参与了为期两天的“XX新入职老师培训”。“期盼”是因为步入新的工作岗位，对新的环境和美妙的将来充溢期盼；“欣喜”是因为我感受着各级领导对新老师的深切关怀。短短两天的培训学习，让我受益匪浅，培训的这些老师的发言中没有太多华丽的词汇，却流露出一种朴实真诚，勤奋敬业的工作看法，他们讲授的都是实实在在的值得自己去细细体会与“消化”。xx教授的讲座内容是

2、一线老师的专业发展路向，谈到这个内容，他总结了四大方面，一是老师缘何关注自己身的专业发展：二是老师专业发展的内涵和特征；三是老师的角色定位与专业发展路径；四是设计最好的自己，成就华蜜的自己。迟教授的每一句话都发人警醒，耐人寻味，就自己的理解，谈一下感受。在另一个方面我认为最让我受益的是提到的“职业倦怠问题”，这对我们新老师来说是提前打了预防针，让自己能够正确的对待工作。要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问，新问题，新挑战的老师。xx老师的讲座内容是在教化教学中修炼教学成果是这样炼成的，这里面涉及了十六讲，吕维智老师的话语朴实，又很风趣，他留意了和新老师们的互动，每谈到一个问题时，都

3、会找老师们发言，谈谈自己的理解，这样充分调动了老师们的学习主动性。在他的讲座中值得我们学习的学问许多，如上好课的前提，上好课的基础，上好课的关键，上好课的保证，处理课堂突发事务的才智等。通过本次培训，我明白了，作为一个老师，不仅是个教书育人的老师，更应当成为一个探讨者，我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧才智，争做教学发展的弄潮儿。新老师入职培训心得体会2本次老师岗前培训的内容非常丰富，形式也多种多样，包括师德师风教化，教化新理念，老师职业道德规范，教化政策法规，基础课程改革纲要，老师心理健康教化，现代教化技术，班主任工作方法和技能，学科专业课等等诸多方面的系统学习，虽然时间只有十二天，但内

4、容却是充溢的，对我们新老师来说更是终身受益，通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下:一培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识在本次培训中，听了有关老师职业专题报告后，使我对老师这一职业有了更加明确的相识，使我深刻地相识到:首先，老师是文化的传递者，师者，所以传道，授业，解惑也，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性，其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感;同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的，不行估量的，老师要真正成为学生的引路人，第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导

5、，管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展，第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的，同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母，并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要，第五，老师是挚友，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度，亲和力要达到知心挚友一样，最终，老师是学生的心理辅导者，老师必需要懂教化学，心理学，健康心理学等，应了解不同学生的心理特点，心理困惑，心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质，同时，对老师工作的基本内涵也有了比较明确的相识，相识到了老师责任的重大艰难，要做一名好老师必需要具备敬业

6、精神，奉献精神，创新精神，拼搏精神;我深深体会到作为一名人民老师就要为祖国的教化事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，静默耕耘，要爱生如子，时时为学生着想，以学生的利益为重，到处用真情去打动学生，新时代的老师应具有高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心理素养，和比较扎实的专业理论功夫和业务水平，有灵敏的思维和很强的语言表达实力和感召力，对学生要多说激励的话，劝慰的话，开导的话，实在的话;少说讽刺的话，冷淡的话，伤人的话，威逼的话，这些都是作为一名合格老师应具备的素养二培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略在本次培训中，通过学科专业课培训，使我相识到要想成为一名优秀的老师，必需具备最基

7、本的六仔细要求，即仔细备课，仔细上课，仔细布置批改作业，仔细辅导，仔细组织考试和仔细组织课外活动，备课是一项重要的组成部分，备课中要打算三方面，即备教材，备学生，备教法，要关注学生如何学，学到了多少东西，不仅要求老师课时备课，还要擅长在长期的教化教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的业务水平，在教学上，应当懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对学问的新奇心，引导学生学会自主学习，变更传统的满堂灌的教学方法，老师应当从学问的传输者变为学问的引导者，这就更加要求老师要懂得授课的艺术性，特殊是在新课程改革的背景下，肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑

8、战，如何使自己能够有质量有效率有实力地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就须要我努力地备课，努力地熬炼，努力地学习三培训使我对将来的工作充溢了信念和动力在本次培训中，还贯穿一个中心，那就是对新老师的激励，一是激励我们要赶快适应新的教学环境，生活环境，人际关系环境等;二是激励我们要更加理性地相识社会，相识自己的角色;三是激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;四是激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学发展的弄潮儿，这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力，高尔基曾经说过:只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在

9、生活中，并实现自己的意志，或许，对于我们新老师来说，只要有克服困难的信念，就能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。新老师入职培训心得体会3这次，作为一名新老师，特别有幸地参与了华师海南附中为期两天的新老师入职培训。在这里，向给我们传授珍贵阅历的名师们表示诚心的感谢。正如第一天我在自我介绍中所说，希望自己在努力成为一名好老师的同时，接着做一名好学生。在这次培训中，我受益匪浅，学到了珍贵的阅历，更对老师们讲的一些案例深有感受。其中最让我印象深刻的是18号下午陈铁刚副校长所讲的为了学生老师的职业境界与社会责任，下面谈几点我对老师职业的相识。一、教化既要培育才，更要培育人在应试教化盛行的阶段，唯

10、分是图、高考定终身的现象普遍存在，这也曾是评价学生的唯一标准。在素养教化推行之后，教化的目的不仅是为了高分，更应当是人的全面发展。学校既要教授学生基本的学问和技能，更要有健全的人格和精神追求，培育人正确的人生观和价值观，促进其全面发展。陈校长说：“老师应当从关注一个个学生到关注一个个鲜活的生命”。老师首先应是教化工作者，其次才是学科教学工作者，育人比教学更为重要。特殊是在小学阶段，学生懵懂地走入校内，融入到班集体之中，其世界观、人生观、价值观都尚未形成，学校的育人功能就在这里体现。老师必需在生活学习的一点一滴中关注到每一个学生，了解其生活习惯、爱好爱好，同时也要清晰其缺点与不足，以便更好地培育

11、其成为一个正直和善、乐观向上、德智体美劳全面发展的共产主义接班人。二、细微环节形成人的教化记忆细微环节确定成败，这是我们耳熟能详的一句真理。在这次培训中，不止一位老师提到细微环节的重要性。陈铁刚老师说：“细微环节形成人的教化记忆”，这句话让我感受颇深。如今我也成为了一名老师，回忘过去，学生阶段老师的一些微小的关怀我仍记忆犹新。小学三年级班主任吴老师给我削的铅笔，初中三年级英语张老师送我的录音磁带，中学三年级聂老师在生日时为我做的红烧排骨.这些经验到现在仍旧影响着我，让我立志要成为像他们一样专心对待学生的老师。“睁开你的眼，视察你的孩子，这是一种教化。拿起你的笔，记录下他们的成长，也是一种教化。

12、”这是学者周增文在其著作细微环节确定教化成败中所说，这句话与陈铁刚老师说的有异曲同工之处，无声的细微环节可以带给学生有声的教化成果，甚至比说教更来得有意义。作为一名小学老师，我们须要留意的细微环节涵盖了孩子生活、学习的方方面面，小到餐桌礼仪，大到主动心态的培育。不管是家长还是学校老师都需谨记一句话，每一个孩子都有其独特的天赋和可塑性，只要我们擅长引导和培育，他们都是有出息的好孩子。三、让学生跟真正的读书人在一起我们本是读书人，都有肯定的文化学术背景，在这个提倡终身学习的社会中，伴随着科学技术的发展、社会的进步，老师原有的学问会渐渐变得陈旧，实力和方法也不肯定适应新的形势，所以老师必需要比学生更

13、擅于学习、更勤于学习。就拿小学音乐课来说，传统形式的口口相传已不适应现在科技的发展，更不适用于现在的学生，多媒体教学、网络教学、嬉戏教学才更能使学生感爱好。近年来，全国各大城市相继出现音乐教学培训班，主要面对的就是幼儿以及小学音乐老师，教授大家科学有效的音乐教学法。我曾有幸参与了西方三大音乐教学法之一的柯达伊音乐教学法培训班，在那里，我学到了在学校、在书本里学不到的教学阅历，用柯尔文手势教授学生音高、唱名，让学生可以在轻松开心的氛围中学习。除了要会学习之外，我们要更乐于探讨，刚好课堂反思，总结教学阅历，形成自己的教学风格，最终得出自己的教学思想。久而久之，我们才能在老师这个职业中如鱼得水，让学

14、生认可、让家长放心、让学校满足。真心地希望以后能够更多类似的机会向名师学习，博采众长为己所用，争取让自己更快地成长起来，为华师海南附小的壮大贡献自己的一份力气。新老师入职培训心得体会4三天的新入职培训缓缓落下帷幕，细致回想起来，曾经几度为前辈们真挚的嘱托与希望而暗下决心，为他们毫无保留地传授毕生阅历而钦佩不已，更是为老师们那份关爱体谅孩子的心而深怀感动。在几场报告之中，有几个关键词反复出现又被反复强调，是老老师们对于我们真实的建议，也引起了我的思索与揣摩。“有心人，善思索，多反思，深探讨。”邱霞老师的这一句话完备诠释了自律自省在教学之中的重要作用，这也是邱老师成为金牌教练的秘诀。回顾并不是要沉

15、溺于自己的过错之中自怨自艾，而是怀着一颗批判与辩证的心去走出自我，看待自我，去谛视直面自己的不足与缺陷进而填补空缺，去发觉自己的优势特长进而弘扬发挥，因此，反思作为教学之中的必要环节指导着老师梳理与完善教学行为，深切思索教学步骤支配的合理性，让老师们理解“好课总是下一节”。缺憾是为了下一次更好的弥补，反思是为了向最好的自己进发。英语作为人文学科须要老师将自己的阅历与反思结合起来，尤其是对于新老师而言，更要静心学习总结老老师们处理专业学问点以及教学问题的方法途径，并通过撰写教学体会，记录教学日记等整理下来，进而对比自己做法在自身行为中充溢自己。曲振国老师也提出聪慧人有肯定的自知、自控实力，能够适

16、时调整策略，对自己持批判看法。我们作为新入职的老师，也正是须要在不断的自省与反思之中改正新老师在教学中易出现的缺少目标、脱离学情、四平八稳以及问题无意义等问题，以此提示自己刚好反思回顾自己的课堂，时刻注意纠错与自我提升。“想干就干，不想干逼着干，不敢干就先干着，用干字书写生命华章。”王建新老师言传身教，用己身实例阐明师生关系的淳朴与动人。社会是一张大网，网住每个人，让他们之间有了联系，而在学校之中，老师与多方接触让关系的处理又困难了一层。但不论是在与有阅历的老老师的取经之中，还是在与孩子由生疏疏离到感恩钦佩的过程中，有一个包涵广博的胸怀，心中始存正能量，知恩感恩，真诚相待便是对自己的无悔回馈。

17、教化是要当做信仰来做的，是一个虔诚相守并不断修炼与磨砺的过程，唯有包含对学问的渴求，对学生的挚爱才能有所获得，体现自身价值。正如刘臻老师的讲话之中的嘱咐-要发自内心的爱学生，秉承真心、良心与责任心，做让学生得意，家长满足的优秀老师。对于老师自身，应当因材施教，敬重与爱护每一位学生的爱好特长，了解与体谅每一位学生的心理，无怨无悔地付出，潜移默化地促进着他们的发展与成长。想要真正成为一名站稳讲台的老师，是与辛勤的付出，有责任的担当紧密相连的。每位优秀老师背后的秉烛夜读、四季如一的坚守都是隐匿在光线之后，这份努力才是维系着教化事业不断进步的基石，只有专业实力提高，自身素养加强才能做有影响力的老师，才

18、能更好的育人。因此，从强化自身做起，谨记这份教化的初心，无悔无愧于自己。正如于允锋局长所嘱托的那样，知晓好老师的标准，拥有志向信念、高尚情操、扎实学识与仁爱之心，做一名受人爱戴、值得骄傲的人民老师。过去，我是潍坊一中的一名学子，怀着对学问的崇敬与对将来的向往踏入这所高校，想找到自己心之所属，幻想之所寄；现在，我又重新回到母校，换了一身行头，也换了一个身份，但怀揣着一个真挚的幻想，也拥有着眸子里的炙热。新老师入职培训心得体会5一、听吕校长的讲课有感：人这一生总有那么几本书、那么几句话在苦难时期、关键时刻支撑起你的信念。羊皮卷一书中我向你挑战一册，着重讲到了激情是如何让一个思想倦怠，技术欠佳的棒球

19、手，被甲队开除掉以后，却在乙队所向无敌，获得胜利的故事。就是这个故事，成为了我一次次度过难关的法宝。昨天，吕校长讲课的过程中一而再，再而三的提到了同一个词：激情澎湃的老师永不老；多媒体教学点燃课堂激情；用激情感染学生；用激情溶化倦怠.是的，就是这个词激情！当然，吕校长在讲到这些时，自己也是充溢激情的。受到这位激情洋溢的老师的感染，已步入而立之年的我仿佛又回到了激情燃烧的岁月。我暗下决心，要让激情成为我日后教学的一种习惯，一种常态，做一名永不倦怠的人民老师！二、微机方面的不足：在学问已不再由老师垄断的今日，电脑与网络已经使很多人在获得信息、学问方面受益。作为老师的我们，更应当好好驾驭这种新的授课

20、媒体，用它来点燃课堂激情。而在15日上午的微机课培训中，我着实发觉了自己的好多不足。在日后漫长的职业生涯中，我要扎扎实实地学习，一点一滴地积累，让电脑充分发挥它的教学作用。三、听老师心理健康讲座有感：澳大利亚的残疾人励志大师约翰库提斯曾经讲过，每个人都有他的残疾，有的看得到，有的看不到。我想看不到的残疾应当就是心理疾病与心理障碍了。老师也是一般人，不行避开地，也会存在这样那样的心理障碍，甚至心理疾病。就我自己而言，今后应当少定一些目标，至少也要逐一实现。在事情多，压力大时，要根据紧急，重要；紧急，不重要；不紧急，重要；不紧急，不重要的依次，按部就班地去完成，不免产生悲观焦虑的心情，并最终压垮心

21、理防线。今后，我应当多学习一些心理卫生方面的内容，让自己具备心理“免疫力”。四、听迟教授讲课有感：迟教授讲的内容让我真是打开眼界，期间时常出现醍醐灌顶的感觉。老师职业发展：老师缘何关注自己的职业发展；职业发展的内涵与特征；老师角色发展定位与专业发展路径。这一系列的紧要问题，通过迟教授深化浅出地理解，让我们回来到了原点。醒悟地相识到自己在干什么，关于职业倦怠问题，迟教授分析的特别透彻，降低职业价值，缺少职业效能感、认同平凡感、对工作机械应付、讲课无新意。这些既是表现，又是危害。我们要常常检测一下自己，是否已存在职业倦怠。迟教授提到的“做华蜜的自己”，我觉得尤为重要。在工作中找到乐趣，那么激情、灵

22、感、创意就会随之迸发。价值感、存在感、平安感就会特别剧烈。多一些华蜜的人，整个社会、整个国家就会充溢希望！本次培训印象最深的两堂课就是吕校长与迟教授的课，两位本身就是我学习的榜样和追求达到的目标。不知道当时有没有拍下视频，假如能再温习一下那两堂课的内容，就真是太好了。新老师入职培训心得体会6参与这一次培训的同志们都很珍惜这一次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由工作者到学生的主角转换，仔细、虚心、恳切地理解培训，看法端正、学习专注，从教化局领导到学校校长都能用心致志，聚精会神，仔细的倾听和记录，刚好完成作业，如饥似渴地理解着簇新的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛非常深厚，仿佛回到了

23、学生时代。一、异彩纷呈，讲座全面系统专家、教授的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈此刻我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自我在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。蓉教授：教化管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校平安工作理论、与实践”，对指导实际工作有较大帮忙，使我们不仅仅了解了全国学校平安的现状，也对如何做好学校的平安管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理学校突发事务和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校平安工作，须要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教化人才培育模式、影响因素及改革走向有了

24、新的相识，理解了什么叫“工业文化缺失”。倾听了孙霄兵副部长对国家中长期教化发展纲要的解读，明白了基础教化改革的重点，明白了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。二、学无止境，更新学习观念。听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们学问的渊博。想想如此才气从何而来全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业学问，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一向坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。我虽然不能教化教学的专家，

25、但我能够从今刻起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成部分。比照自我的工作实际，将所学学问为我所用。培训学习虽然已经结束了，但我明白有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借市教化局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教化工作者努力学习，为培育出更多创新人才努力工作。新老师入职培训心得体会7这个星期六日，我们在黄骅进修学校进行了为期两天的老师培训，感受颇深。为我们讲课四位黄骅进修学校的老师都是从事教学工作多年，有着丰富的教学阅历

26、，值得我们敬重的教化前辈。他们毫无保留的把多年教学阅历传授给我们，使我们受益匪浅。其中最为深刻的是，黄骅进修学校的吕维智老师，为我们做的关于老师激情成长四重奏的讲座。吕维智老师已经50多岁了，但他那充溢激情、幽默的讲演，极具感染力。使我们在轻松愉悦的氛围中，学到了许多学问，也结束了我们为期两天的培训学习。培训结束后，我感慨万千，更加意识到做为一个老师的责任重大，所以更加下定决心，肯定做一个合格的人民老师。今日在黄骅进校听了各位老师讲演，我深深体会到怎么样做一个合格的人民老师，我深有体会。通过一个个典型的案例和平实的语言引领我们感悟如何才能成为一名合格的人民老师，特别贴近自己的工作和生活，和老师

27、触膝相谈感到特别亲切。老师就像我们的知心挚友娓娓而谈，有长者的劝慰，有智者的提示一切是亲历深思的阅历之谈，课后使我受益匪浅！要做个有胸襟的老师和为什么你的学生缺乏气度，老师教化我们不仅要当好学生的领路人，我们还要拥有一个博大的胸怀。因为教化者的胸襟，是学生的天地。教化者的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。老师胸怀博大，他的学生才能面朝大海，才能仰视星空。的确，处在青少年期的学生最易受外界的影响和同化的，老师的一言一行都势必影响学生的一生。现今社会的竞争压力越来越大，教会学生学会坦荡，心胸博大是最好的反抗压力、调整自己的不行替代的方法。社会上一些极端事务的发生正是一些心胸狭隘、封闭的人所为，可

28、见，让我们都做一个有胸襟的大气老师影响我们的学生，对整个社会都是有着重要影响的！老师也坦诚地揭示了现代教化中如“的确有很难教的学生”这样的教化问题。每个人的学习过程都很长，成长的环境也不尽相同。或多或少有些体现某些独特“特性”的学生会影响我们的日常教学，好像这样的学生比以前还要多一些，特殊在一些非班主任的课上，这样的孩子表现的就愈加明显。以前总信仰一句话“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，就因为这样，我们面对一些特别的孩子，往往会缴尽脑汁，想方设法证明自己是可以很快转变他（她）的，自己是有实力的，可在有限的课堂时间中，经常这样为了这一棵树，却放弃了一片森林，有些得不偿失。对待肯定的学生要渗

29、透的“不要急”、“慢”让我为此松了一口气，我想“尽人事，顺天意”或许可以成为我们对待“难教的学生”的准则吧。其中有一段文字说得特别有道理：“假如一个十七八岁的学生行为自私乖戾，而家庭又特殊放纵他，那么这名学生一般也很难有什么发展。或许只有在成年后遭遇重大挫折，或是有了“顿悟”，才可能有转机。 ”一个连自己专业都不爱的老师不行能成为一个优秀的老师。而优秀老师应当是一盏不灭的灯，“开关”就在自己手里，他的“亮度”在于他个人的修炼；假如他有“电源”，或是不断充电，他就能始终发光，始终照射着学生面前的道路。我们要想当一盏不灭的灯，只有不断地学习，不断的充电，才能使这盏灯始终发光。是啊，过去我们那种“要

30、给学生一杯水，我们就得有一桶水”的观点已经不适应社会发展的须要，我们的一桶水已经满意不了现代学生的需求。现在的孩子接受的信息许多，很快，学问面很广，而学问更新的又是如此之快，假如我们老师还停留在原来所学的学问层面上，我们迟早会被淘汰。所以，我们老师的专业学问和实力素养应当远远高于学生，非此不足以为师。“假如学生不知道，我们要知道；假如学生知道，我们要比学生知道的多；假如学生知道的多，我们要比他们分析的透彻；假如他们分析的透彻，我们就要比他们总结的有特性”，因此，我们老师应当表现得比学生更擅长学习，只有这样，我们才能照亮学生面前的道路。合上书卷，我知道：自己内心深处有些东西在渐渐沉淀路漫漫其修远

31、兮，吾将上下而求索！新老师入职培训心得体会8作为一名年轻老师，虽然在学校里学习了专业学问技能，但在如何组织教学，如何提高教学效果，如何当个好班主任，还感到缺乏正确的理论和阅历指导。4月27日，我有幸参与生平第一次的老师培训大会，这次入职前的培训让我受益良多，更是让我们感受到了名师的风采。通过岗前培训的学习，真实感到自己收获颇深，以前一些无从下手的问题，现在找到解决的方向，对自己的教学工作也更自信，最为重要的是，我深深体会到，教化确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生去钻研。现将自己的心得体会总结如下：首先，本次的岗前培训让我对老师这个职业有了全面的相识。“师者，所以传道、授业、解惑也”。教书育

32、人是老师的职业特点。为了能让自己更好的完成教书育人这个重大任务。我深深觉得提高自身素养以及专业学问的重要性。我要努力为“学高为师”奋斗一生。老师是榜样。学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。努力做到“身正为范”。老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。这

33、也就是解惑。其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应当讲究方法和策略。在培训中，几位老师依据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好班主任的方法，让我有了很大的收获。在谈到面对困难如何克服的问题上，老师们还提出了如何加强师生之间的沟通;在教学教法阅历方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们相识到老师特殊是班主任，教学过程中要适时改进教学方法和策略，以赏识的眼光耐性地去对待每一位学生，争取让每一位学生都得到更好的发展。最终，本次的培训让我对将来的工作充溢信念，更有志气面对将来的挑战和困难。虽然只是短短的一天培训，但是却让我在相识上有了很大的提高。特殊在当班主任方面，给我

34、们新老师提了许多建议和方法。让我更有信念去面对形形色色的学生。岗前培训是我老师生涯的起点，为我打开了人生新舞台的大门，我会接着提高自身素养，努力争取当一名优秀老师。新老师入职培训心得体会9本次参与淮滨中学的老师入职培训，虽只有三天，但设计之奇妙、连接之自然、层次之分明，当属少有。以今日之我再谛视初到的我，当真可用一个成语概括士别三日，当刮目相待.此时提笔，感悟良多。一、君子豹变当立正确自由观自八月二号公告发布至九月十八号体检结果公示，历时四十余天。这段时间里信任全部新同事都和我一样，日夜提笔悬心，不敢有丝毫松懈。而后为了交材料，也是四处奔波。培训前一天晚上，我已经在路上颠簸了三十六个小时。应当

35、说，坐在三号会议室的同仁们，大多是身体极为疲乏，而在心里则觉得最终可以松一口气。但是当各位领导坐好，气场一出来，三言两语便让我们刚想放松一下的心再次紧绷。我们并没有解放,而恰如刚经过高考踏入高校校内的.大一新生，郑俊老师特别刚好地挡住了我们要畅饮的类如考上高校就轻松了这碗鸡汤。事虽小，然而于我来说意义重大，自由这个概念因破裂而被重新谛视，自由观的树立应当是第一位的。前辈们为我们讲解并描述了作为一名老师须要经验的成长路程，由三年到五年，再到十年，二十年，由合格到优秀的漫漫长路。孙凤琴老师更是用自己的亲身经验激励大家不要倦怠，而是要快速接受新工作的挑战。另一个触动，是22号下午的素拓活动，我们队连

36、输四场，屡败屡战，虽不断超越自我，但因相对成果不佳，仍受到惩处。活动刚起先，看到任务书上标明的队长一人担当责任,我还庆幸自己不是队长，不必担责。但看到队长屡次被罚，体力难支。我心中没有自由，只有愧疚。直到最终王教练允许队里我们两个男生陪伴队长一起受罚，我的心里才好受一点点。其他女生则非常难受，甚至有泪水在眼眶里打转。嬉戏的主题是卓越与责任。我想当时，全部人都意识到自由与责任也是不行分割的。此番经验超乎我的意料，正如世上没有永动机，人生亦不存在一劳永逸。我以为这辈子也许只有我罚学生做俯卧撑，没想到，刚来淮高其次天，学生没卧倒，我先趴下了。因此我们必需时刻不停地变更、适应、日新。所谓唯有敬畏，方能

37、英勇；惟有担当，方能自由！二、特色化前提独立意识的形成仔细来讲，我之前对淮滨一窍不通，对淮高同样头脑中没有任何概念。只在面试后，搜寻淮滨在线,发觉了淮滨中学微信公众号。粗读几篇文章，觉得这个学校不简洁。正式迈入淮高的大门以后，各处的标语，各位领导的发言，都让我觉得这个学校具有剧烈的特性。这种感觉在后来的学习前置、问题驱动课堂教学模式学习以及独特的素养拓展训练中，伴随着对教化：生命对生命的影响思想的深化了解而渐渐加强。最终给我一种感觉，或者说结论：淮高不是一架零件精良、齿轮嵌合无暇的机械式教化机构。她是活的，是有机体，她培育出来的学生肯定有棱角、有自我。因此，我认为，我们作为老师，也应有着自我的

38、独立意识。或许是巧合，但更可能是一种必定。第一天上午由李明校长主持的自我介绍成为淮高给我的第一印象，也是我心中淮高独特性的第一次精彩呈现。谈话前，校长首先强调自信是人的其次生命，然后由此干脆引出自我介绍。听得出有些同事明显有阅历，或者有备而来。但是这场富有创新性的自我介绍还是让很多人措手不及。我个人认为，其创新点可体现在三个方面：其一，要求大家在半分钟内说出自己的独特的东西，以让最多的人记住自己为目标。这里点明，并不是仅仅记住姓名，而是彻底记住一个人，能认其人，能呼其名。其二，后面的人在进行自我介绍之前，须要先介绍之前发言过的同事。其三，依次是自由的。每个人确定自己何时起立进行自我介绍。刚起先

39、大家是特别惊慌的，我记得到场的共37位同仁，怎么可能自我介绍一遍就记住呢？不过后来又做了调整，要求说出前五个人的姓名、学科。而且很重要的是李校长对每一位同事的介绍都能够找到切入点畅谈，并且语言幽默，学识渊博，极具亲和力。在不知不觉中，我们成为了主体，渐渐放松，越来越敢于向大家展示自己。这就特别像一节课堂，这种互动中的主体转化，微小的心情改变让我感受良多。因为以前都是站在老师的立场，但现在成了学生,在理解老师主导、学生主体的思想历程中，这种体验是从前没有过，今后也很难有的。李校长在用自己的独立人格魅力去激发我们的自信独立精神。百年前，蔡元培就任北大校长时，便是提倡独立自由，百年后，淮高让我看到另

40、一种对自由独立迥然不同的解读，同样获得各界认可。三、淮高风度吾辈心之所往再说刘溪副校长，用生动的语言为我们全方位呈现了淮高的轮廓。负责组织培训郑老师，培训期间时刻关注我们的成长改变，并且总是在关键的时候点醒我们。还有张帆主任百忙之中严格要求我们（第一天夜晚大多数同事都回去了，我偶然遇到杨磊老师仍在仔细根据张主任的要求备课）。还有王湘军教练在素拓后充溢人生才智的点评这些给我们所带来的触动，不恰恰就是生命对生命的影响？我们正值谨记校长所言以为师，继其志.说起学习前置，问题驱动课堂教学模式，据郑老师说，这是学校十几年不断探究的成果。我认为这种模式的核心在于唤醒学生的自我意识。不过思其然，更要思其所以

41、然为何淮高能在教化教学上取得如此成果？李校长当场就记住了一大半同事的姓名，张主任从头到尾都在视察，以给我们定合适的岗位，赐予我们熬炼的机会这代表着学校对我们的重视、专心，以及信任。从这一件事就可以感受到淮高做事的风格。所谓十年磨一剑，由此观之，淮高定是一步一个脚印，坚决不移，多次探究，然后才有此硕果。兵法云：其徐如林。盖如是也。此由小而知大，反过来看，我辈欲成为淮高一员，这种精神毫无疑问必需继承下去，身体力行，并扬之于学生。最终，我想以一个即将从事语文教学工作的人的身份谈一下自己对教化：生命对生命的影响思想的浅薄相识。生命对生命的影响，应当是包含了师师之间、师生之间、生生之间的影响，而以老师对

42、学生的影响为根本，可能是一对多，也可能是一对一，多对一，多对多。它包含了教学相长的指导思想，集体效应的规律等等。但用在语文学科领域，这个生命，更可以是大自然。一粒种子的破土而出，一朵花开的世界，一棵树的轮回；还有鱼翔浅底的自由，鹰击长空的远图，一只小小的蚂蚁的力气。自然生命对学生的影响是学校进行美育的重要基础，而这些都是语文学科的触角所及。孔子曰：三人行，必有我师。我们应当变被动为主动，不能局限于被影响，而应当主动接受影响。能如此，那么我想，淮高之地，虽不过万人之体量，而淮高人之精神，则足以终身受用。新老师入职培训心得体会1020xx年9月，我从一个学生转变为一个老师，从高校校内跨入了中学校内

43、，从一个对老师职业崇拜到一个自己身为老师的境况，起先了从事基础教化的里程。初涉教化领域，就给了我一种无形的压力，作为一名七年级班主任，该如何去组织管理一个班级，如何做好教学工作，如何与学生沟通，如何做一名学生喜爱、家长满足、学校认可的老师初为人师，我的感觉正如一只“无头苍蝇”，不知该从何做起。为期一学期的新老师培训，则使我一下子有了信念。他给了我一种方向，给我引了一条路，慢慢使我拨开了眼前的一层一层的迷雾，使我对老师这个职业有了较深刻的相识，而且获得了更专业的业务学问，使我从思想上，业务水平上，都有必需的提高。作为一位刚上岗的新老师，我仔细对待每一次培训，从授课的老师那里吸取阅历教训，从而实实

44、在在地内化为自身的教学思想，规范着自己的教学行为。透过培训，我渐渐的适应了新的工作环境，并逐步适应了老师这一主角。在那里，我想谈谈我培训后的几点收获。第一，要有爱心，敬重学生，观赏学生。老师要在教学中树立以学生为本的现代教化观念，课堂的教学设计及实施更要以学生为根本动身点，给学生带给思索、创建、表现及获得胜利体验的机会。作为一名老师，担负着孩子的将来。对于孩子的培育，首先要有爱心，有了爱心，才会对学生产生耐性，耐性的去了解他们并激励他们。老师做的工作不只是教书，更重要的是要学会学生做人的道理。特性关爱后进生，敬重学生的个体差异。老师要学会观赏每一位学生，观赏学生，就是要观赏学生的进步，观赏学生

45、的创建性，观赏学生的特性差异，观赏学生的看法和见解。老师应当敬重学生的选取，擅长发觉学生的优点，宽容他们的缺点；信任每一位学生都有无限发展的潜力；真诚对待每一位学生。这样易于培育融洽和谐的师生关系，还会激发学生热忱，并提高学习的爱好及专心性，让学生在欢乐中成长，在欢乐中学习。其次，要刚好进行教学反思。所谓教学反思，是指老师对教化教学实践的再相识、再思索，并以此来总结阅历教训，进一步提高教化教学水平。优秀老师之所以优秀，是因为他们擅长在每节课后刚好反思自己的教学，不断改善教学，以增加课堂教学的魅力，到达刚好调控学生的心情，引导学生专心参加课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。教学反思，包括以下几

46、点：反思自己胜利的做法。每节课都有不同的胜利之处，例如充溢吸引力的课堂导入、搞笑的对话，有益的启示等等。老师以自己的创建性的教学思维，从不同的角度和深度把握教材资料，并以恰当的方法和表现力设计教化环节。反思失败、失误之处。任何人的教学总会有不足之处，老师就应把课堂中出现的不足记录在教学反思中，然后进行分析、思索。反思学生。学生是课堂教学的根本动身点和落脚点。学生对于本节课的学习状况干脆反映教学。老师要具体记录学生对所传授学问的理解状况，包括所授学问的理解程度，重难点的驾驭和理解程度等。第三，做好新形势下的班主任工作。做好班主任工作的前提是要了解学生，探讨学生。不了解孩子，不了解他的智力发展，他

47、的思维、爱好、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教化。关爱每一位学生，不卑视学困生，这是班级管理的重要要求。注意培育学生的情感，培育学生的班级意识和群众荣誉感，养成良好的生活习惯和学习习惯，激发学生的学习爱好，创建良好的学习环境，搞好班级的卫生、纪律工作。班主任的教化就是细微环节教化，细微环节无小事，到处皆习惯。习惯养成的过程就是学生感受和得到教化的过程。与此同时，还应留意与学生家长的刚好沟通，使家长能比较深化地了解学校、了解子女在校的学习状况，促进家长与老师间的情感沟通，进一步听取家长对班级管理和教化教学的看法。学校与家庭合力，挖掘学生的优点，并加以引导；发觉学生的缺点，要刚好教化。第四，提升

48、理论水平，专心参与学校科研。素养教化呼吁科研型的老师队伍。老师就应树立专心的科学教化观，不断提高自身科研素养。作为新老师，我们没有多少教学阅历，理论水平低，对自己的工作不擅长总结归纳，此刻，透过对教化探讨的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教化教学理论的指导下，把握了教改方向，坚决了探究新路子的信念，并增加了教化科研的意识，相识到不能只做教书匠，而要做新时期的教化家。在日常的教学和工作中，新老师应多听多观摩富有教学阅历和讲课艺术性强的老师的课，随后与其他老师相互交换看法，把先进的教学方法、处理教材的艺术学到手，融会到自己的教学中去。个人的学问终归有限，只有不断地学习别人的先进阅历，才能得到不断的充溢和提高。新老师都缺乏教学阅历，而教学阅历又是搞好教学所必需的。因此，尽可能多向别人学习，吸取他人的阅历，弥补自己之短。