《蔬菜总动员》大班教案3篇.docx

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1、蔬菜总动员大班教案3篇蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。下面是小编为大家整理的蔬菜总动员大班教案3篇，希望大家能有所收获!蔬菜总动员大班教案1活动目标：1、能够选择与蔬菜相似的颜色。2、学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度。活动准备：蜡笔、图画纸、示范画、各种蔬菜。活动过程：1、观察与演示。(1)请幼儿观察蔬菜，把它们按颜色分类：哪些是绿色?哪些是白的?还有些什么颜色?指导语：新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体棒!今天我们看看都有哪些菜?(2)看图片，都有哪些菜?说说这些菜新鲜不新鲜?为什么?师

2、幼总结：新鲜的菜水分多，颜色鲜艳。教师启发幼儿，说出涂色应该有一定的力度，着色均匀。(3)教师示范，在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢，才是漂亮新鲜的蔬菜。2、提出作画的创作要求。着色均匀、掌握一定的力度。大胆想象丰富画面。3、幼儿作画，教师巡回指导的要点。(1)画的蔬菜要大，画的品种要多。鼓励幼儿大胆画各种图像。(2)画的蔬菜要新鲜，颜色涂满，涂浓。4、幼儿自由评价同伴作品，引导说出作品的色彩是否准确，涂色是否均匀，鼓励幼儿着色均匀，有力度。蔬菜总动员大班教案2活动目标： 活动重难点： 活动准备： 活动过程：老师：好，现在啊，小朋友我们刚才跳的兔子舞进来的

3、，对不对? 幼儿： 对老师：特别高兴，那小朋友你知道兔子最爱吃什么菜? 幼儿：胡萝卜 老师：还有吗? 幼儿：大白萝卜 老师：还有吗? 幼儿：、老师：哦，它爱吃这么多的菜喽，对吗?那么这一回啊，我们按照节奏来说一说，嗯，小朋友 想一想 兔子爱吃什么菜。幼儿：兔子爱吃、老师：哎呀，小兔子爱吃这么多的菜啦，对吗? 幼儿：对老师：小朋友 想一想 你爱吃什么菜?幼儿：我爱吃、老师：嗯，小朋友，秋天到了，农场里啊，蔬菜都已经成熟了，那我们一起去摘蔬菜好不好?幼儿：好 播放音乐老师：好，我们站在这里跟着音乐一起跳起来，自己想做什么啊? 刚才我看见啊有好多小朋友，做了一个特别漂亮的动作，来，你做什么动作了，刚

4、才幼儿1：我做了这个、动作 老师：哇，做了一个这个动作是吗，那你做了一个什么动作? 幼儿2：我做了一个、老师：飞的动作是吗，像大雁一样飞起来的动作，可真漂亮 师：这回我们来玩一个游戏，游戏的名字叫做变 变 变，想想自己准备好造型了吗?想变个什么造型呢?好，开始啊，(手里拿着道具，转圈同时嘴里念着 变变变 ，最后一个 变 说出口就定住动作)幼儿：(跟着老师转圈，最后定住做造型)师：(老师观察幼儿)噢，还有小朋友做组合的动作呀。 变变变(再次念变变变，最后定住动作) 老师继续观察幼儿，有的幼儿是两个人组合的造型师：哇!我们来看一看啊，这两个小朋友的动作(走近两个小朋友) 咦!小朋友们快来看看，这两

5、个小朋友的动作是什么样的呀?来，所有的小朋友们看看，她们是组合在一起的动作，对不对呀? 幼儿：对!师：(回到原来的位置)非常好，那小朋友们想不想学她们的动作? 幼儿：想!师：那好，我们这回听着音乐啊，来，你们两个小朋友过来，(把之前的两位小朋友请到中间)，来，我们学学她们的动作。 音乐起师：(跟着音乐)一二一二变 音乐停，定住动作幼儿：(两个小朋友一直保持那个动作，并没有转圈，跟着音乐来)师：哎呀，你们没弄明白，做错了，音乐停的时候才能把动作变出来，知道吗?宝贝，来你们先回去(请两位小朋友回到自己的位置)师：(发现有三个小朋友一起组合做造型)这里有三个小朋友组合的动作，来，你们三个过来，音乐停

6、的时候才能把动作变出来哦，明白吗?来，再来。预备，起 音乐起师：一二变(幼儿做出正确动作)呀，三个小朋友真不错，来，好小朋友们都回座位坐好幼儿回到自己的位置坐好师：刚才我发现，咱们的小朋友在玩变变变的时候，有的小朋友是一个人做动作，有的是两个人做动作，还有什么呀?还有三个人合作做动作。这个造型的变化就怎样呀?多了!对不对呀? 幼儿：对!师：刚才还和小朋友们一起学习了这些造型，那你想一想啊，除了我们做的造型以外，还可以拿这个蔬菜做什么呀?幼儿(全体)：甩!还可以打蚊子!师：那小朋友们想想看，甩?我们可以怎么甩呀?可以在哪儿甩呀? (幼儿积极发表自己的想法) 师：好，你说，先说一个好吗?幼儿一：(

7、走进老师，面对其他小朋友)可以在胸前画圆圈甩，在胸前甩(边说边做动作)师：在胸前甩，好，小朋友们我们跟她学学在胸前甩。 (让幼儿一回到自己的座位)师：还可以在哪里甩?来，这位小朋友来这儿说 幼儿二：还能w型甩(边说边做动作)师：w型!(对幼儿二说)你给我们做做，我们跟你学学，好吗? 幼儿二：(做动作)师：这样甩，她说的是甩的路线，对不对!刚才那个小朋友说的是身体的的方向，那小朋友们想想，除了在胸前这个方向甩，还可以在哪里甩?来，你说说 幼儿三：上面师：上面甩，你甩一个我们看看 幼儿三做动作师：这样甩(老师跟着做动作)是吗?噢，我们来学学，好吗? (教师幼儿一起做上面的动作) 师：还可以在方位哪

8、儿甩?来你说 学1：还可以s型甩师：哦，你也说了一个路线 是么，路线是 s型(重复动作)。还有别的吗?请坐 学2：还可以x型甩师：哦，还可以x型甩。来x型甩(老师重复动作)这也是路线。还有吗? 学3：还可以o型甩师：哦 o型的(重复学生的动作)还有吗?来 你说 学4：还可以向上向下甩师：哦 上下甩(重复动作)，也是路线的一种。刚才小朋友说的路线的甩特别多，有o型的，有x型的，有w型的，对吗，还有波浪线，这些都是路线。那么刚才齐老师说了，有个小朋友说的是方向，她说我可以在胸前甩，除了在胸前甩，还可以在哪儿甩?学5：还可以在屁股上甩师：还可以在屁股上甩，我们来学学好不好，预备起(重复动作)，哎呀，

9、太有意思啦 学6：还可以当尾巴甩师：还可以当尾巴 也是在屁股那儿 对吗 学7：还可以当小狗尾巴师：对 你说的跟刚才他说的是一样的，还有吗?还可以在哪儿甩? 学8：还可以正方形甩师：还可以正方形甩，也是一种路线 对吗。那方向里面还有吗?比如说刚才说的胸前甩，屁股甩，还可以在哪儿啊?旁边甩，来 你说说学9：旁边甩师：嗯旁边甩(重复动作)在这里对不对。还可以在地下甩，还可以手心甩，想得可真多呀，那我们这回要请一个小朋友上到前面来，带我们一起甩好不好，好，你得想好你要怎么甩，从谁开始呢?从我身边这个小朋友开始啊(播放音乐，按顺序上台甩)师：好了，那么现在小朋友们想想我们除了甩，我们这个蔬菜还能干什么?

10、 幼：做动作 师：做什么动作呀? 幼：打蚊子，看看上前一打师：那你上前给我们做做让我们学学(幼儿学打蚊子的动作) 师：噢，我们学学蚊子一拍(集体表演) 师：学的真好，还有吗? 幼：有 师：还可以干嘛幼：扫地师：噢，扫地。好那你过来给我们扫扫(幼儿表演扫地动作)师：当条儿一样扫来回扫，是嘛，好请坐。你呢带带我们(幼儿表演弹琵琶的动作)哦这是什么乐器告诉我们幼：这个是师：你再做一遍我们猜猜看是什么乐器，行吗?(幼儿表演弹琵琶的动作) 幼：琵琶师：噢，手的动作是琵琶那琵琶是扛在肩膀上的嘛 幼：是小提琴师：噢，肩膀上是扛小提琴的对吧，要弹琵琶啊应该是这样，手拖在底下琵琶啊靠在自己的肩膀上，然后一条腿在

11、着儿，哒哒哒哒啊的弹，好那你在做一遍我们学学，跟她一起学学(集体学动作)对了，真好，还有吗?这边的小朋友你说说幼：(幼儿做吹口琴的动作) 师：咱们先学学然后再猜猜，她做的是什么动作啊 幼：吹口琴 师：我们猜对了吗? 幼：点头示意，是对的师：真好，还有吗?幼：还有还有还有.(幼儿表演吹喇叭的动作) 师：这是吹喇叭吗?(幼儿点头示意是对的)好，你说 幼：还有一个蹲地(学蹲地的动作)师：要使劲多吧幼：还有还有还有(集体说) 师：我知道啊小朋友学的动作还有很多很多，那我吗刚才有吹喇叭的有弹琵琶的，这都是什么呀幼：乐器师：乐器，对。那扫地擦地拍蚊子这是干嘛呢 幼：动作师：都是生活当中我们遇到的一些事情，

12、对吗?除了这些还有吗? 幼：还有，铲地师：铲地也是生活的，除了乐器还有什么 幼：还有吃的东西(表演吃玉米的动作) 师：吃什么东西这么吃啊 幼：吃玉米师：你来，怎么了?这是什么?(幼儿做推的动作) 生：推师：这是什么球，告诉大家，这是推球吗? 生：桌球桌球!师：这叫桌球，也叫台球，不错!台球是一项体育运动。 生：老师还有沙壶球，里面放好多沙，就可以打沙壶球了。 师：那个沙壶球怎么打，我还真没打过。生：推，就推。掉到坑里了就输了。有1.2.3，如果到了3就两个人，一个在这，一个在那。(幼儿做推的动作) 师：那你给我做做，那个沙壶球怎么推?生：这样(学生做动作，老师跟着学)师：啊!就这样推。诶，这个

13、是拿手，来我跟她学学。生：那如果到坑里了你就输了，一会到半路，掉坑里，你就输了，到了你就赢了。师：知道了，又跟你学了一个本领。那体育运动里面除了说的桌球还有她说的沙壶球，还有吗?生：还有。师：还可以有什么，你说说。生：邪恶巫师的扫把。(幼儿做相应动作) 师：这是体育运动吗? 生：不是。 师：不是。那你说。生：乒乓球。(幼儿做羽毛球的动作)师：乒乓球怎么打?仔细看看她怎么做的，跟她学学这是乒乓球吗? 生：不是。 师：是什么球? 生：羽毛球。师：羽毛球?羽毛球怎么打?这样打的?乒乓球怎么打的。来，你说说乒乓球怎么打的。(幼儿一起做上述相应动作)抽一个学生起来做乒乓球动作。师：看，手是怎么拿的那个球

14、拍。这样拿的，这样打乒乓球。好，那你们想不想跟着音乐一起来一遍?生：想!音乐响起，幼儿轮个上前做动作，其余人跟着做。 师：好!现在请小朋友轻轻坐在椅子上。师：现在啊，我们要玩一个蔬菜王和蔬菜兵的这个游戏，这个呢就代表蔬菜王，这个呢就代表蔬菜兵，蔬菜王做动作，蔬菜兵来学习，看啊，小蔬菜王在做什么动作，蔬菜兵跟着一起学啦，换动作了，诶，第三个动作啦，注意啦，换过来了，小朋友跟着第一回做啊。好，停。你们明白了吗?这回我们拿着菜，跟着音乐一起来玩蔬菜王和蔬菜兵的游戏。(站起来)好，还是从这个小朋友开始。咱们站在原地来跳啊。(一个小朋友跳三个动作)师：好，停。现在请小朋友坐在椅子上老师：好啦、小朋友们都

15、坐好，刚刚我们就只有一个蔬菜，你们觉得好玩么? 幼儿：好玩 老师：那你们还想怎么玩呢? 幼儿：换个蔬菜玩老师：换个蔬菜呀，是么?那谁有好办法述说看好吧(点一个小朋友起来说) 幼儿1：用手就是用手一个送一个接老师：奥，一个送一个接是么，那咱们先试一试，坐在椅子上，那我们先得有一个好听的的儿歌说呀，嗯，和这个蔬菜说再见换个蔬菜扭一扭，来 好吗?幼儿和老师：我们的蔬菜说再见，换个蔬菜扭一扭，就开始游戏了，对不对? 幼儿：对!老师：那这回咱们再来一遍看那个小朋友最漂亮啊，来、起立(3、4个小朋友起来做一遍自己的动作)老师：刚才我们和蔬菜玩了一个特别好玩的游戏，对不对? 幼儿：对!老师：那我们把蔬菜放到

16、音乐区里休息休息好么，开动脑筋，看看放到活动区里还能做些什么呢?蔬菜总动员大班教案3活动目标：1、认识蔬菜的颜色并进行分类，同时认识蔬菜的菜名。2、学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度做到涂色均匀。3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：蜡笔、图画纸、各种蔬菜图片、示范画、各种蔬菜(实物)。活动过程：一、导入：师：小朋友，今天老师想给你们看一些图片，看看你们认不认识。出示蔬菜图片师：当你们见到她的时候如果认识她的就要喊出她的名字哦!出示蔬菜(实物)师：今天老师请一些蔬菜宝宝来到我们教室呢，你们想见见他们吗?幼：想师：这些蔬

17、菜小朋友有没有见过，有没有吃过呢?幼：有观察与演示。请幼儿观察蔬菜的颜色，哪些是绿色?哪些是红色的?还有些什么颜色呢?(2)请小朋友说说这些菜新鲜不新鲜?为什么?师幼总结：新鲜的菜水分多，颜色鲜艳。教师启发幼儿，说出涂色应该有一定的力度，着色均匀。(3)教师示范，在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢，才是漂亮新鲜的蔬菜。小结：新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体棒!今天我们看看小朋友都喜欢哪些蔬菜宝宝?2、提出作画的创作要求。(播放轻音乐)小朋友在画画的时候着色要均匀、掌握一定的力度，大胆想象丰富画面。3、幼儿作画，教师巡回指导的要点。(1)画的蔬菜要大，画的品种要多。鼓励幼儿大胆画各种图像。(2)画的蔬菜要新鲜，颜色涂满，涂浓。结束部分：幼儿互相欣赏各自作品，并说说自己最喜欢哪个蔬菜宝宝。小结：蔬菜宝宝是我们的好朋友，同时她给我们带来很多营养，希望小朋友能爱她，她会让你的身体倍儿棒哦!游戏：(蔬菜一家亲)六人一组胸带蔬菜图片，找一找相同的蔬菜宝宝，找到后并抱一抱，游戏结束。大班教案