2022精选小学教学工作计划范文集合7篇.docx

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1、2022精选小学教学工作计划范文集合7篇小学教学工作安排 篇1一、仔细做好期末学业检测质量分析，发扬成果，查找问题，明确今后努力方向。学校要仔细做好期末学业检测质量分析，寻取自下而上的方法，对期末学业检测质量进行全面具体分析，对成果优秀，敬业爱岗的老师进行表彰。学校领导要分好工，对薄弱学科加强跟踪督查工作，多听薄弱学科任课老师的随堂课，多了解他们备课状况，帮助他们找差距，求进步，真正发挥期末学业质量检测对课堂教学行为的调整作用，为今后教学供应后续服务。二、抓好教学管理，进一步规范办学行为。1、扎扎实实抓好教学常规的管理。要仔细落实省素养教化工作会议精神和小学教学工作常规，抓好备课、上课、学生练

2、习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的探讨、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化。学校要进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度，学习企业管理阅历，建立日清日结或日清周结制度，抓好各项教学常规的落实，全力实施精细化管理。学校不仅要把对老师的教学常规管理和落实作为保证教学工作高效有序运行的大事来抓，还要把学生学习的常规作为一个重大的教学课题来探讨。目前，不少学生还没有真正形成良好的学习习惯，我们必需正视学生学习过程中面上存在的问题，持之以恒，点滴做起，狠抓学生的学习常规。学校要将落实学

3、习常规工作贯穿于学生整个学生成长过程当中。2、进一步强化质量意识。充分相识教学质量是办学的根本，是学校发展的生命线，学校要把好质量关，要实行有力举措，扎扎实实完成教学任务，提高教学质量，确保在市教体局实行的“学生学科质量分析数据采集”中取得优异成果。3、切实落实镇教化办备课改革方案。依据教化办出台的我镇小学老师备课改革方案落实备课改革，力求在确保备课的实效性、针对性的基础上，削减老师的无效、低效劳动，切实减轻老师的工作负担。学校和老师要增加责随意识，坚决做到不备课不上课堂，学校要加大这方面检查力度，学校于期中、期末进行定期检查，每周对全部老师检查一次，找出问题，刚好订正。4、加强辅优转困工作。

4、进一步加强优秀生、边缘生辅导和学困生转化工作，学期初，学校、老师要制定切实可行的辅优转困工作安排。学校要早一点准备，早一点落实，老师们要多一点行动，少一点埋怨，多一点爱护，要本着“轻负担、高质量”的思路，从培育学生爱好入手，让学生想学，会学，乐学，促进学生整体发展。要仔细组织好爱好小组，从学校实际动身，细心组织，做到定目标、定时间、定地点、定内容。5、进一步加强体育、艺术及卫生工作。抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，确保学生每天1小时的体育熬炼时间，组织参加好灵山镇春季运动会，举办好20xx年艺术节和体育节。要努力培育学生多样的艺术的素养，主动做好市教研室对学生实力培育状况的质量考察。

5、三、重视教研工作，扎实开展教研活动，努力提高课堂教学水平。1、主动开展课题探讨，要结合实际，围绕高效课堂和有效策略，从总结阅历和解决问题动身，确立课题，制定课题实施方案，进行实实在在探讨，不走过场。在语文方面，要接着开展阅读自主探究课题的探讨，数学方面要着重搞好口算实力和学生动手实力的培育，英语教学着力在爱好培育和情境教学等有效策略上进行探讨，进一步理清探讨思路，明确探讨方向和探讨重点，力争实现突破，形成模式，邀请市教研室领导对课题进行指导。2、切实加强老师培训，搞好校本教研，提升老师实施新课程标准的实力和水平。学校要接着支持老师主动参与上级组织的培训及本镇的学科教研活动，落实对新课程理念与操

6、作要求的理解。加强集体备课，做到在实践中改进，在反思中总结，在沟通中提高。大力提倡课后反思，促进教学探讨水平和老师素养的进一步提高。学校应进一步完善校本教研制度，扎扎实实地开展校本教研活动，更多的为老师供应形式多样的学习和观摩的机会，特殊是在同伴互助和自我反思方面，要依据学校的实际状况加强工作，促进老师专业化水平的不断提高。开展校本探讨，要从小处入手，着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题，不走过场，真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。小学教学工作安排 篇2今年是我校进行xx区品德学科教研基地建设的第一年，也是锻造优秀品德科组的起始年。品德科组全体老师将在学校行政的大力领导和支持

7、下，在全校老师的关注和帮助下，发挥强大团队的力气，团结协作，奋勉作战，共同完成一系列非凡的任务。一、工作目标1、规范品德学科教研基地工作，促进品德科组建设。2、促进品德老师教学水平的提高，让学生形成良好的品德。二、工作内容1、科组活动每月两次，一次大科组集中活动，有明确的活动目的或研讨主题，有中心发言人，科组长作会议记录；一次年级组集备活动，有时间有地点有详细内容，自由举荐记录人。2、开展区域开放活动，公开课可以自选主题，结合学校班级特点，结合经典教化、少年军校等进行设计教学，建议与资源包建设内容紧密结合起来，上完公开课，资源包建设也完成了。思路：设计教案年级集备课堂实施专家指导研讨反思资源打

8、包博客发布。随后完成教研基地工作阶段汇报。3、资源包建设，因为本学期将新用新版本的北师大版品德与生活品德与社会教材，那么教案、课件、反思各方面资源都可能一片空白，大大增加了资源包建设的难度。这意味着许多资源都须要我们自己来原创，对我们的精力和实力都是一大挑战。但是，我想什么事情都不是一步到位的，或许我们的原创作有些优秀精致有些简洁粗糙，都须要激励，并应当允许我们自己和他人在以后不断地修改和完善。由本年级品德老师分工协作，共同完成。4、多外出学习，多争取向其他学校优秀同行和专家教研员学习的机会，主动主动地学习，带着目的地学习。本学期要本着机会均等的原则，扩大参与外出学习老师的覆盖面，分年段外出学

9、习，并做好学习资料的收集整理共享。真正做到以学促教，以学促思。5、区一般德育课题进入关键一年，品德科组将依据课题负责人的统一部署，加强校内规则教化及资源形成。6、做好品德小课题的合同签订、开题会工作，接着深化文献调研，在三年级全体学生中开展前测和前期实施。7、与学校德育工作紧密结合，协作学校的各种主题教化活动及班级特点、新状况进行品德教化，让学生在学校的学习和生活中形成具有良好品德的人。三、工作支配表月份 详细内容9月 学习新课标XX年版、了解新教材XX年版10月 小课题开题11月 区域开放活动、公开课、阶段小结、12月 资源包建设四、集备组支配表略小学教学工作安排 篇3一、指导思想以学校本学

10、期发展思路和总目标为依据，规范教学管理，建立更加细致的工作流程，提高学生综合素养、全面提升老师个人专业发展，全面提高教化教学质量。二、重点工作及措施1、坚持依法治教，全面落实新课程安排。措施：(1)仔细贯彻“义务教化课程设置方案”要求，开全课程，开足课时，加强对学校全部课程开设的督导检查。学校将加大巡课检查力度，不定期检查开课状况，督促任课老师按时上好课。(2)开发写字、阅读等校本教材，并依托以学校开展的学生社团建设为重点的校内文化活动，建立适合学生的校本课程，培育学生的综合素养。(3)规范作息时间。严格执行学生在校学习时间不超过6 小时的规定，保证每天一小时的体育熬炼时间。2、加强过程管理，

11、提高精细化程度。措施：(1)各教研组、备课组和老师要重视教学安排的制定。所定安排要有目标、重点、措施等。开学初，学校将对各任课老师的教学安排进行检查。(2)加强备课研讨。学校接着将每周周三作为集体备课研讨的时间。要求老师在上课前，必需备好课。学科备课要体现突出教学重、难点，课后做好思索、修订，并刚好进行教学反思。本学期以各教研组制定的“润泽”课堂教学模式进行备课，备课依次为单元备课课时备课单元反思，一单元一整理;艺体组老师依据其学科特点进行备课。(3)主动构建 “自主有效” 课堂教学模式，努力打造轻负高效的“润泽”课堂。老师教学要实现学问讲授向实力培育的转变，课堂教学要重引导、评价、矫正和总结

12、升华，课堂评价主要关注学生的学习状态和效果。(4)改进作业布置和教学辅导工作。作业设计要紧扣课堂教学内容，做到有针对性、层次性，要限制家庭作业量，提高家庭作业实效，做好作业布置记录。严禁布置机械性、重复性、惩处性的家庭作业。作业布置要精，要适量，要全批全改。教育处、教研组将加强监管。(5)提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。培育优等生，接着加强对学困生的辅导，有效地提高学困生的学习成果，加强对学生学科特长的重点培育，以促进学生特性自由发展，(6)接着组织好期中、期末考试，仔细、刚好批阅试卷，分析学生错误的缘由，提出切合实际的整改措施，刚好调整教学策略，查漏补缺，弥补教学不足。(7)加强听

13、评课制度。学校实行领导推门听课、组内老师听课方式，并通过专题研讨、课堂教学展示，聘请专家指导课堂教学等举措，实现以听促教、以观促研。(任课老师每学期听课不少于15节，教研组长不少于20节，教学管理人员不少于30节)3. 扎实推动常规工作措施：(1)老师严格根据作息时间及课程表上课，不得随意调课，由学校支配的代课按每月统计。(周一阅读，周二班会，周三体育活动，周五社团活动)(2)任课老师课前2分钟候课，组织学生课前打算到位。(3)班主任及任课老师按时组织学生上好两操及课外活动，(眼操由当堂课老师组织)。班主任组织学生每天中午10分钟练字，级部每学期组织写字小明星、计算小能手评比一次。(4)坚持做

14、好每月一次的业务检查抽查，每学期进行二次(期中、期末)校级业务普查，使常规管理常常化、制度化、规范化，严禁常规管理流于形式。4、抓实校本研训，提高新课程实施水平。措施：(1)、主动参与各级培训。组织老师参与各级组织的各类新课程培训活动，做到严格要求、注意实效，全员参加。(2)、主动开展校本培训。以集体备课活动为依托，组织老师深化学习学科课程标准，仔细研读新教材，扎实组织校本培训活动。通过检查的形式，检查老师学习效果，提高老师学习的主动性和主动性。(3)、以教研活动日为载体，仔细开展“六个一”活动。即每人上一节体现“润泽”课堂教学新理念模式的公开课，设计一个精品教案，撰写一篇优秀教科研论文，担当

15、一项小课题探讨，记录一个教学故事，总结一个“润泽”教化之下学生成长案例。通过各类评比、展示沟通等形式，促进老师问题沟通与研讨，提高活动实效。(4)开展读书活动。本学期读书的形式采纳共读的形式，学校统一为老师购置2本书籍，老师仔细阅读并完成不少于8000字的读书记录，学校分别于第九周、第十六周集中开展教书读书论坛活动。其次老师还需完成质量较高的，切合实际的教化教学随笔2篇。5、强化学生规范训练，狠抓学习习惯养成。措施：(1)、进一步完善学生学习规范标准和要求，通过各种宣扬阵地广泛开展宣扬教化和学习训练活动，着重抓好学生的读书、写字、听讲、回答问题、考试等学习规范，保证学生每天10分钟诵读、10分

16、钟练字的时间。在写字姿态、执笔方法、语言规范等方面下大气力抓，使学生养成正确的书写习惯。做好每天的监督、检查工作。(2)、展示成果，养成习惯。通过举办作业展示、朗读竞赛等活动，定期展示学生规范训练成果，让学生享受胜利体验，激发训练动力，养成良好学习习惯。(3)、组织各种活动，丰富学生校内生活，培育特长生，全面提高学生素养。主动开展艺体、科技等活动，提高学生的艺术素养，主动参与区运会及区艺术、科技竞赛活动。组织抓好各种社团，培育学生综合素养。小学教学工作安排 篇4一.状况分析：牛津小学英语2A共出现10个话题，包括家庭成员、职业、星体、家具、蔬菜、昆虫、食品、饮料、节日和服装等，涵盖了询问、介绍

17、、确认物品、吩咐、祝福、描述、购物、感谢等近10个语言项目，出现了陈述句、特别疑问句、祈使句等约10种句型以及60多个词语，此外还供应了4首英语歌曲和6首英语歌谣。本册教科书的共十个单元，每个单元由Learntosay,Lookandlearn,Singasong/Sayarhyme,Playagame/Makeandsay/Actandguess/Drawandsay/Actandsay四个板块组成;这些板块的主要功能如下：Learntosay通过情景对话呈现话题、日常交际用语和单词短语，着重训练学生的听说技能，培育学生用英语进行简洁口头沟通的实力。Lookandlearn，以图片与单词相结

18、合的方式，分类呈现本单元出现的单词和短语。Singasong/Sayarhyme通过唱歌曲，说歌谣的形式，激发学生的学习爱好，活跃学生身心，巩固学生所学内容，培育学生的语感和英语听说实力Playagame/Makeandsay/Actandguess/Drawandsay/Actandsay通过嬉戏、手工制作等活动，活跃课堂气氛，啬学生的学习爱好，巩固学生所学内容，培育学生的听说、思维和动手等实力。在这四个板块中，Learntosay是主体学习板块，其他的四个板块紧紧围绕主体学习板块中的话题、功能和句型，绽开视、听、说、唱、画、游、演、做等教学实践活动。小学二年级的学生活泼好动、争强好胜、擅长

19、仿照、乐于活动、但自律性比较差，依靠性比较强，留意力不易集中。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应留意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧学问结合起来。二.教学目标：本册教科书共十个单元,每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，支配了一系列语言实践活动，这样设计和支配的目的，是让学生通过体验、实践、参加、合作、沟通和探究等方式。学习语言学问，语言技能及学习技巧完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间学生之间相互沟通、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。详细支配如下：1能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。2能依据实物、图片说出

20、所学单词，发音基本正确。3能在非;语言提示(如图片、手势等)的帮助下，听懂清楚的话语和录音。4能演唱已学过的英语歌曲，诵读以学过的歌谣。小学教学工作安排 篇5一、指导思想。以教化局20xx年工作安排，办人民满足教化的思想为指导，以学校赏识教化为核心，关注学生健康成长为基础。同时本着学校“求真务实，追求高远”的办学目标，提高教学质量。二、工作目标。1、根据教学常规，抓好教学的各个环节。2、依据上学期期末测试中存在的不足及本学期的教学重点，落实课堂教学及平常的练习。3、以赏识教化为主努力创设和谐民主的学习氛围，使学生愉悦的学习，自主探究学习途径，真正成为学习的主子，驾驭为终身学习奠定基础的学习技能

21、。4、加大朗读实力的培育，丰富学生的语文积累，培育学生的语文修养。另外加强学生对数学中生活问题的分析和解决实力的培育。三、详细措施。语文方面：1、学问方面：依旧把识字教学作为本学期的教学重点，在教学过程中引导学生通过字理识字，看图画，做汉字嬉戏，讲汉字故事等活动初步感情汉字与图画之间的联系，汉字中的才智、汉字的文化。让学生不仅识字，还相应地产生对汉字的情感体验。同时支配学生装之间的认字沟通活动，使学生相互学习识字阅历与方法。同时借助工具书做好本学期生字的预习活动。建立学习小组，有效地进行生字的检查巩固。充分发挥情境识字的作用，扩高校生的视野。接着培育学生良好的书写习惯，重视激发学生的写字爱好，

22、指导学生驾驭汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，本着三个一的原则让学生写好字，达到规范、端正、整齐。2、实力方面：注意对话式阅读，关注学生的独特感受和体验。在教学中引导学生的阅读方式，调动学生自主阅读的主动性和实践性。关注语感的培育如在教材中设计多样式的题目，引导学生体会标点符号表达的不同语气。结合语境理解词语，体会课文中关键词在表情达意方面的作用。所朗读和默读紧密结合。进行学生课前朗读预习的检查，使之养成一个良好的朗读习惯，这们更有利于对文章和读语的理解。本学期尤其要留意对学生口语表达的训练，细心设计符合孩子生活的题目，激发孩子的表达欲望，把假期中培训所得的收获应用于教学实践之中，做好一个长期的

23、打算，多给学朝气会，多给学生空间，学会倾听，从面不断提高表达实力。3、情感看法：努力使语文真正走进学生的心灵，体验语文学习历程与生命历程是同生共建的，是漂亮而丰富的。激发学生的创新精神，培育现代社会的思想观念和全球意识。4、备课：学习语文课程标准，把握低年级学段的教学目标，理解程标准中提倡的新的理念，结合期初县里培训充分解读教材。在集体备课的基础上进行个人备课，确定达成目标的策略。驾驭孩子在册教材的学习中在基础学问，基本技能，情感看法等方面达到的程度。同时相识以往在教学中的误区，努力为实现教学目标设计敏捷多样的环节激发学生爱好。关注学生的年龄特点，孩子多以形象思维为主，所以在备课中要利用多媒体

24、的优势，以多种生动的活动为基础给给学生搭建一个自主学习的平台。5、上课：在课堂教学中通过挂图，多媒体课件等多种方式呈现教学内容激发学生学习的爱好和主动性。以谈话，讲故事等开式努力为学生创设一个和谐的课堂氛围。另外低年级以识字为主，在识字部分要少一些机械的重复式的枯燥练习，同时留意不让自己在教学中把字的音形义割裂开来，重点突出，不在课堂内附加学生的认字量，让学生能够 多认少写。小组合作学习的方式不流于形式，同时敬重学生已有的学习阅历，不一味的追求零起点。在认字方面留意平翘舌的间，儿话音，多音字的教学。字义的理解主要以构词和说话的方式来进行记忆。在写字的指导中重点指导哪几个，哪几笔，新学的笔画如何

25、落实。这些是在教学中就应留意的。6、辅导。在教学新课时关注中等水平的学生，在练习课时关注那些识记比较困难的学生，对于识记特殊困难的学生主要采纳“手拉手”“小组互助”“家长老师一对一”的辅导等形式进一步加强巩固和提高。数学方面：1、学生学问方面。驾驭100以内的笔算加、减法，能够正确地进行计算，初步驾驭100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。初步相识长度单位厘米和米的长度，相识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断。相识轴对称现象，了解统计的意义，会用简洁方法收集整理数据。平常的练习也要注意实效性，做到单元学完进行小集中复习巩固。2、实力。通过视察、揣测、试验等活动，找出简

26、洁事物排列数和组合数，培育学生初步的视察，分析及推理实力，初步开成有依次地，全面的思索问题的意识。3、情感看法。体会数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。4、备课。抓住本册教材的主要内容，学习课标中的详细要求，对本学期所教教材进行整体的解读，明确了教学的内容、重点、目标，在充分理解教材的基础上，设计出每节课的教学过程，在设计中突出一个“实”字，在教学活动中，多找寻形象直观生动的多媒体课件，便利地创设诞生动的学习情境，降低学习的难度，给学生一个自主学习的空间，最大程度地发挥学生的自主学习实力，培育他们的自

27、主学习爱好。在习题设计上努力达到多样化，有梯度，既关注整体，又照看个体差异，让每个学生在课堂中都得到发展。5、上课。在课堂教学中，发挥老师的主导作用，以谈话、课件、故事等形式创设丰富多彩的学习情境，引导学生发觉问题，采纳动手操作，直观演示，小组合作等多种形式给学生富裕的活动空间，解决问题，获得学问，注意培育学生初步的应用意识，提高解决问题的实力，留意体现开放式的教学方法，在很多练习题中支配解决问题的多个信息，引导学生利用多种策略解决问题。6、辅导。新课时针对学生存在的共性问题进行有效地指导，练习课时结合学生对新授学问的驾驭状况，关注中等水平和问题生，刚好帮助解决学习中存在的遗漏，课后时，重点抓

28、问题生，采纳手拉手与老师一对一相结合的形式提高学习成果。小学教学工作安排 篇6一、教学任务硬笔书法是一门具有时代特色的好用艺术，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。学生能够写出一手美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。本书法班主要以当代书法家田英章的字帖为学习重点，注意塑造和培育学生仔细书写看法和良好写字习惯，留意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整齐，以及书写规范和流利程度，敬重他们的特性化审美情趣。二、教学目标1、让学生驾驭汉字基本笔画的书写规范与书写方法，驾驭汉字的基本间架结构与布局规律，培育学生在书写大篇幅内容时限制整

29、体美感的实力。2、在书法学习中，使学生养成良好书写习惯，规范的书写姿态和执笔姿态。3、指导学生写出一手美丽的字，尤其留意对字的笔画依次正确书写。4、通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。5、让学生干脆接触书法，接触中国文化艺术之美，感受中国的传统文化。三、教学措施1、量化每节课的教学内容，每节课均包含家庭作业检查与点评、前节课内容复习与回顾、当堂课作业批改与点评。2、自始自终强调正确书写习惯与卫生习惯、规范的坐姿与执笔姿态。3、努力提高学生学习书法的爱好，教学过程中不定期支配一些视频与图片资料，可适当介绍古代书家学书故事。4、充分展示学生作品，每周推举出一位“书法之星”。5

30、、主动组织学生参与各种书法竞赛，积累参赛成果，激发学生的学习爱好。四、教学进度第一阶段：1、简述怎样学习硬笔书法;硬笔书法的特征、硬笔书法用途和好用价值、硬笔书法所运用的工具;正确的坐姿和执笔的方法;书法临摹的基本方法。2、楷书基本点画的书写与训练，各种笔画的组合训练。3、运用米字格，具体分割字内空间，利用多位坐标系统，帮助学生找准每个笔画和字形的位置。其次阶段：1、 偏旁部首的写法，以及汉字间架结构与布势的基本规律。2、 运用田字格纸，渐渐削减参考坐标，逐步提高学生把握间架结构的实力。第三阶段：1、章法布局与快速书写训练。在学生逐步熟驾驭单字的写法后，着重训练学生在书写大篇幅内容时限制整体美

31、感的实力;指导学生从慢速书写向快速书写过度，提高书写速度与效率。2、运用方格纸，竖格纸、横格纸或无格纸，取消参考坐标，训练学生在脱离参考坐标的状况下自主把握字形结构的实力，自主限制作品的整体美感的实力。五、授课时间：15学时第一讲 坐姿，执笔;基本笔画(点)其次讲 基本笔画(横、竖)第三讲 基本笔画(撇、捺)第四讲 基本笔画(点、提)第五讲 基本笔画(折、钩)第六讲 基本笔画(钩)第七讲 复习并进行探讨第八讲 偏旁部首写法1第九讲 偏旁部首写法2第十讲 观赏书法家偏旁部首的写法第十一讲 书法竞赛第十二讲 针对作品进行自评、互评第十三讲 观赏书法作品第十四讲 练习指导，谋篇布局第十五讲 完成一份

32、完整的书法作品小学教学工作安排 篇7中国书法历史悠久，博大精深，不但有着显明的艺术性和广泛的好用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。因此，本学期的硬笔书法爱好小组依据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学安排：一、组队理念让书法成为我校的一道文化景观，要彻底变更以前那种想进书法组就进，书法组没人进充数，让学生、学生家长相识到进书法组是无尚荣耀，让书法成为他们平日里最欢乐做的事情。二、精选学习内容1、阐明学习书法道理、增加学习志气。在教学中要使学生明白

33、，书法不是高不行攀的。其次，创建学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要解除杂念做到心平气和、用心致志。2、老师自编教材：(1)、主选3种字体：欧体(欧阳询九成宫醴泉铭)、颜体(颜真卿勤礼碑)、柳体(柳公权玄秘塔碑)。老师精选字形复印字帖并加塑供组内学生运用。学生对于哪种字体感爱好可以介绍他们自购。三、教给正确方法在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育气质。四、加强书法训练汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育学生虚心、恳切、一丝不苟的品德。五、开展书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法竞赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开拓班级写字园地、校内书法宣扬窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给学生供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。