2022精选大班教案范文合集八篇.docx

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1、2022精选大班教案范文合集八篇大班教案 篇1嬉戏目的：1、发展小挚友们的视察力、想象力与推断力。2、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。3、发展幼儿的动手实力。4、发展幼儿的视察比较实力。嬉戏打算：画有各种事物的卡片或实物若干。嬉戏过程一、介绍嬉戏玩法二、开展嬉戏：1、实习老师示范扮演小丑，请一名幼儿作助手。(郑老师现在要请一位小挚友来当小丑的助手，谁情愿来帮忙呀?)(大家知道怎么玩了吗?那就要起先请小挚友们来做不说话的小丑喽。)此嬉戏也可请几位幼儿来猜，其他幼儿集体当小丑。(现在,老师要多请一些小丑来表演,看看谁的表演最最棒。)帮助幼儿理解嬉戏玩法。2、然后请一名幼儿做小丑，开展嬉戏

2、。3、第一次嬉戏后，讲出嬉戏中体现出来的问题，针对问题，强调应留意的地方。强调规则：助手出示卡片时不能让其他幼儿望见卡片上的内容;小丑只能用动作表演，不能说话示意。接着嬉戏23次。4、假如时间允许，可以在黑板上画出物品，来做此嬉戏。三、总结：评价哪些小挚友做得好，也可让小挚友相互评价附：嬉戏方法：请一名幼儿当小丑，面对全体幼儿站立;另请一名幼儿当小丑的助手，面对小丑，背对其他幼儿坐着。助手出示卡片，小丑就卡片上的物品的用途作相应的动作。如，卡片上画有衣服，小丑就做出穿衣的动作，让其他幼儿猜卡片上画的是什么物品。若有人很快猜中，小丑就竖起大拇指夸夸大家，也夸夸自己，表示“我表演得好，你们猜得对”

3、。若小丑表演了很长时间，大家还未猜中，则换个小丑表演。活动反思：一、情景描述：因为是在一个体育课后带的嬉戏，所以我带的嬉戏是比较宁静的。由于上节课活动量太大，在我讲解嬉戏规则时，小挚友们就显得没有爱好。我拿出小丑的图片，小挚友们就唧唧喳喳的说。在第一遍嬉戏中，出现了问题，小挚友不知道怎么去表现他所看到的东西。在其次遍嬉戏中，小挚友们都想当小丑，而不愿去当小丑，我想是不是因为要表演的原因。在位置支配上也不是我预想的，所以，当助手拿卡片给小丑看时，一些小挚友已经看到卡片上的东西，小丑还没表演，大家就猜出答案。由于后来请了三四个小丑表演，小挚友们不知道猜哪个小丑的，场面混乱。二、分析：1.在要起先讲

4、解嬉戏时，就应吸引小挚友留意，等他们宁静后再起先讲解，以确保后面嬉戏的开展。2.嬉戏示范过程中，应提示小挚友们细致看小丑要做什么，助手要做什么。3.嬉戏时，还是应一个个请小丑来表演。4.在前期打算时，卡片应打算的大些，让助手站在小挚友们后面给小丑看卡片。还应考虑怎样让小挚友们多多参加进嬉戏中。三、反思调整：1.通过讲解示范，让小挚友们能很快熟识嬉戏规则并参加。2.在上嬉戏活动时，自己应先做好足够的打算：材料、试讲。在试讲过程中发觉可能会出现的问题，及早解决。3.针对小挚友不愿当小丑的问题，应多实行激励的方法。小百科：小丑是喜剧演员之一，常见于舞台、马戏团、综艺节目、嘉年华、儿童节目及生日会等。

5、他们表演时，多穿着特大鞋子及奇装异服，其脸部也经涂装，尤以鼻子部分较为突出。这些怪异、搞笑的装束给观众带来欢乐。通常小丑都会以自身出糗来消遣观众。大班教案 篇2一、活动目标：1、了解各国文明礼仪，体验用肢体创建各种打招呼的乐趣尝2、熟识歌曲旋律，并尝试配器伴奏。二、活动打算：1、音乐哈罗歌，故事挂图2、三种乐器若干三、活动重难点：重点：熟识歌曲，协作音乐做肢体律动难点：尝试肢体创编各种打招呼的方式四、活动过程：（一）故事引导：在梦幻溪的嘉年华会，雨滴精灵见到了很多新挚友，它特别有礼貌，每见到一位新挚友，它都会主动地和挚友打招呼，小挚友，当你见到好挚友，你怎么和他打招呼呢？（二）扮演与肢体问候1

6、、扮演故事角色：幼儿利用丝巾、飘带等道具将自己装扮成为小精灵，并有礼貌地向大家介绍自己。（和新挚友如何打招呼）2、肢体动作：哈罗/你好（让幼儿来发表想法，大家仿照）提问：除了用嘴打招呼，你的身体会和别人打招呼吗？试一试吧！3、歌颂与律动问候第一段唱歌：幼儿扮演各种精灵打招呼。其次段音乐：全体幼儿围圈打拍，请个别幼儿上前带领大家打招呼第三段唱歌：幼儿自由行走，并用肢体动作来和同伴打招呼（三）配器伴奏1、乐器探究：探讨并选出三种代表HELLO/你好/再见的乐器并练习演奏2、默唱练习：在HELLO/你好/再见的地方以敲奏乐器代表唱歌（四）识谱1、幼儿唱，老师在白板上排出唱名音阶2、老师引导，幼儿模唱

7、大班教案 篇3活动目标：1、能用夸张的艺术表现形式表现自己的面部特征。、尝试用纸浆、气球制作立风光具，体验自制玩具的乐趣和胜利感。活动打算：气球、打气筒、纸浆、水粉颜料、设计用纸等。活动过程：1、产生制作爱好。观赏老师制作的半成品面具。这像什么？是用什么材料做的？视察老师为面具添画夸张的五官和好玩的表情。你想拥有这样一个属于自己的面具吗？2、学习制作方法。给气球打气，学习合作相互完成打气任务。了解气球大小和脸型大小的关系。进一步粉碎纸浆，加入清水和少量胶水，匀称地搅拌。将纸浆一层层地糊到气球上（只糊气球的一半），匀称地增加厚度。在鼻子的位置上反复积累粘贴，增加高度。将制作好的半成品面具放在合适

8、的地方晒干。3、设计脸谱和表情。请你为自己设计一个最特殊表情，要尽量别出心裁，可以适当夸张。在白纸上先画出设计稿，留意突出自己最明显的特征。将设计好的脸谱细致地刻画到半成品面具上。待面具完全干透，涂上合适的水粉颜料。待颜料干燥后将气球放气或戳破，取下面具。在展示区或墙上展示自己的面具，观赏同伴的作品，说说哪些面具很好玩，而且能让人看出是谁的。大班教案 篇4活动目标：1在学会基本动作和角色表演的基础上，初步学会依据音乐的改变跳集体舞。2在集体舞的过程中，会调控空间位置，不和挚友碰撞。3主动参与集体舞表演，体验创建的乐趣。活动打算：按活动场地标记出圆心一个。活动过程：（一）起先部分：“小红帽们，我

9、们到奶奶家去玩喽！”幼儿听舞蹈音乐边唱歌曲小红帽边歌表演走成单圆圈。（二）新授部分：1边唱边表演歌曲一边。2“现在你们来唱歌，我来数数谁是大灰狼。”老师扮演小红帽，示范在圈上数人。边唱边按节拍数，一拍数一个小挚友。3被数到的幼儿到圈内来扮演大灰狼，要吃小红帽。“现在数到你是大灰狼！”音乐变成大灰狼的音乐，幼儿听音乐表现大灰狼吃小红帽的情景。“音乐听上去感觉怎么样？大灰狼要吃小红帽，小草，小花，小河，小树望见了会怎么做？”引导圈上幼儿创建性地扮演小草，小花，小河，小树、小鸟做各种表演动作。4圈上幼儿扮演猎人，剪开了大灰狼的肚子，救出了小红帽。“听音乐，谁来了？”（猎人）“猎人会怎么做？”（开枪打

10、死老狼，把大灰狼的肚子剪开，救出小红帽）。圈上幼儿听猎人的音乐，表演开枪、用剪刀剪大灰狼的肚子，同时嘴里说：“砰砰、砰砰、剪开老狼的肚子，救出小红帽。”然后，圈内的大灰狼死去，小红帽得救。5小红帽听音乐欢乐地舞蹈。“小红帽得救了，她兴奋地回家了。”圈内的小红帽听音乐表演歌舞。“小鸟、小树、小草、小花、小河看到小红帽得救了，会怎样？”（兴奋地舞蹈）老师引导圈上幼儿在小红帽表演的同时，听音乐创建性地扮演小鸟、小树、小草、小花、小河兴奋地舞蹈。音乐结束，小红帽回到圈上自己的位置。6音乐起先，死在圈内的大灰狼扮演小红帽，嬉戏循环起先。大班教案 篇5活动目标：1、进一步熟识5的分解组成，找出互补规律。2

11、、能进行合作性嬉戏，提高记忆力、留意力和思维实力。3、发生酷爱祖国的情感。活动打算：地毯20块每人一朵花（点子与数，2朵花有*）纸、笔各8件，地图一张黑板、粉笔数卡05活动过程：一、嬉戏开花，找出5的组成1、5人一组开花（依据花的颜色找出5的分解组成）。2、讲解并描述记录结果。3、5的分合方法，得出互补规律。二、嬉戏找挚友1、两个点子合起来为5的，找一对好挚友。2、两个数字合起来为5的，找一对好挚友。三、嬉戏装扮祖国妈妈1、按花色分两组坐好。2、交待嬉戏玩法。花插在地图的边线上，红花往上接，蓝花往下接，数字与数字、点子与点子相接，比比哪队快。3、比出结果，看哪组地毯多。四、嬉戏猜数1、翻出6个

12、数字（05）给幼儿看。2、交代玩法，看数字记住其位，听清晰老师的问题。3、幼儿嬉戏，老师出题，奖给幼儿肯定的奖品。五、得出竞赛结果，稍做。大班教案 篇6活动目标：1、了解小黑鱼这个故事的主要内容，感受跌宕起伏的故事情节，并乐意讲解并描述。2、知道一个人的实力是有限的，学习与同伴共同努力完成任务。活动打算：1、小黑鱼PPT；录像。2、各组一张蓝色卡纸，二盒印泥，一根勾线笔，若干纸巾，每人一个小鱼印章。活动过程：一、介绍小黑鱼二、依据老师供应的情节线索逐图观赏故事，找寻答案。(一)小黑鱼的苦痛小黑鱼的兄弟姐妹都被大鱼吞进肚子里1、这一天发生了一件什么凄惨的事情？小黑鱼失去了它的挚友，心情会怎么样？

13、2、理解词语：孤寂（二）小黑鱼的惊异小黑鱼在海洋中的各种发觉1、小黑鱼在海洋里望见些什么又兴奋起来？（三）小黑鱼的好方法1、遇见大鱼躲避和躲藏是不是好方法，该怎么办？2、从画面证明小黑鱼想的好方法：很多小鱼组合成一条大鱼。3、六人结伴，尝试共同努力用印章敲印成一条大鱼？（四）小黑鱼的成功1、想象小黑鱼和它的兄弟姐妹再遇到大鱼会怎样？2、观看故事结尾，体会胜利的欢乐。三、在完整观赏中进一步熟识故事情节1、播放小黑鱼视频供幼儿观赏。2、你喜爱故事里的谁，为什么？3、这本书的名字叫做小黑鱼，请你回去和小挚友一起讲讲这个故事吧！大班教案 篇7活动目标：1、通过社会区太阳超市，帮助幼儿了解超市的工作人员

14、，以及相关职责。2、能够利用区域材料进行大胆创作，并与同伴合作完成。3、激励幼儿选择自己喜爱的区域，能够自主开心的活动。活动打算：一、棋社（数学领域）二、妙妙绣花板（益智区）三、转转筒（数学领域）四、帮鱼找尾巴（数学领域）五、数的分成（数学领域）六、面包加工室（艺术领域）七、包装袋加工室（艺术领域）八、美术作品加工室（艺术领域）九、太阳超市（社会领域）十、奇妙编织（益智区）活动过程：活动前介绍新增区域材料内容及要求。太阳超市的操作牌，以及操作要求。幼儿听音乐带手环自由选择区域。常规要求：不拖椅子、不抢区域、小声沟通、相互协作。听音乐开展活动。老师重点巡察指导：一、太阳超市活动前告知全体幼儿，超

15、市中几类工作人员的职责。活动中不干脆参加，只做引导。二、包装袋加工室激励幼儿大胆装饰超市用的包装袋，感受与他人合作的欢乐。区域要求：要求幼儿宁静的进行区域活动，并疼惜区域材料，活动后能够整理好区域材料。听音乐整理区域材料。大班教案 篇8活动目标：增进亲子间的情感。1、了解爸爸最常用的工具名称、用途、及用法，知道工具会给我们的生活带来便利。2、通过统计知道哪种工具是最常用的工具。活动打算：1、事先和爸爸们联系好，让他们带来自己平常最常用的工具3-5种，以及一些便于演示工具的材料，和孩子一起进行本次亲子活动。2、幼儿用书人手一册，人手一支笔。活动过程：1、导入活动，激发幼儿参加活动的爱好。老师：今日，小挚友和你们的爸爸一起来进行一个好玩的活动。爸爸都带来了他们常用的一些工具，这些工具叫什么？它们有什么用？是怎么用的？一会儿请爸爸们示范给我们看。看完之后，你们可以选择一样工具来介绍给我们大家。2、亲子活动：爸爸的工具。幼儿及其爸爸进行亲子活动。爸爸用带来的工具材料为孩子作讲解，介绍工具的名称、用途与用法。并演示给孩子看，也让孩子动手试一试。1、幼儿介绍爸爸的工具。幼儿在集风光前介绍一种爸爸的工具。老师有目的地让用同一种工具相对集中进行介绍。2、分类统计：爸爸的工具。老师引导幼儿为爸爸的工具进行分类摆放，师生共同为爸爸的工具进行统计，看看哪种工具数量最多，是生活中最常用的工具。