教师工作总结模板锦集.doc

《教师工作总结模板锦集.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师工作总结模板锦集.doc（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、老师工作总结模板锦集老师的工作总结 篇1为使我校的各项管理工作进一步科学化、标准化、民主化，最大限度地调动广阔老师的工作积极性，全面贯彻党的教育方针，进一步推进素质教育深化开展，标准办学行为，进步我校教育教学质量，特制定本细那么。一、总那么和指导思想1、以科学开展观为指导，遵循教育规律，坚持教育以育人为本，充分发挥评价的导向与鼓励功能，以深化“三环节”教学改革为重点，以评价为杠杆，以活动为载体，创新工作形式，优化过程管理，全面提升师生综合素质，全面进步教育教学质量。通过评价标准老师的教育教学行为，促进老师专业开展和学校教育教学工作的内涵开展。2、我校此方案的根据是义务教育法、老师法和新课程标准

2、精神。3、评价的内容为职业道德、工作表现、工作成效、特别奖惩四个方面，每个目的均根据老师工作情况核算出分数，期末总评。4、学校成立以校长为组长、由教务主任为副组长、老师代表为成员的考评小组。二、评价原那么1.以人为本，尊重规律。遵循教育规律，尊重老师的主体地位，充分表达老师教书育人工作的专业性、理论性、长期性特点，表达新理念，把握新标准，明确新要求，以扎实的工作态度保证评价的信度和效度。2鼓励导向性原那么。评价只是手段，目的在于总结经历，解决问题，指导理论。通过客观公正的评价，激发老师和干部工作的积极性、创新性。3过程性与终结性评价相结合的原那么。过程性评价的目的重在及时发现问题，研究解决问题

3、的方法，终结性评价的目的重在检验老师的教育教学效果。正确处理定性与定量的关系，注重过程评价，及时改正工作中的缺乏及失误。4民主性原那么。在评价过程中，广泛听取各方面的意见，力求使评价者与被评价者达成共识，使其内化为老师的自觉行为，进步评价的实效性。5、可行性原那么。老师评价应符合当前教育改革的开展趋势。要结合学校的实际情况，详细明了、可操作性强，便于施行。三、评价内容及权重评价实行百分制，每学期综合性评价1次，每学年的评价成绩作为评先树优、晋职晋级、年度考核和岗位聘任的主要根据。考评主要有四大项内容，即出勤情况、师德表现、教学教研、工作成绩、学生及家长反应。在四项考评中，其权重为：出勤情况15

4、、师德表现20、教学教研30、工作成绩30、学生及家长反应5实行加减分制。老师的工作总结 篇26月2号的一、二节我上了公开课，实际也就是我们实训处内部听课，一学期一次，有十多口子老师，所幸还有四十口子学生。我讲的课题是：qbz系列矿用隔爆型起动器。用多媒体-投影仪加电子黑板的形式上的。学生进入教室后，上课之前，我就放上音乐、幻灯片，歌选了几首我喜欢的火影主题曲以及wish i was your lover，幻灯片放的是矿山景观，井上井下都有。此举是为了课前使学生凝神、放松、吸引注意力。让他们以轻松的心态关注将要的工作环境，为新课题做好求知欲的准备。正式开课，说实在的，开场是有些紧张，可很快就适

5、应了。因为平时不用多媒体，公开课又要求必须用，不是我们不想，资啊！而课件，我昨天晚上才做好，没正式用过，下边连领导和老师近二十口子。一会儿，让投影仪照的，眼里只有电子黑板、光线和学生了。课题回忆，从略，以问题的形式回忆了上课题的要点，集体提问的。课题引人，从回忆顺接而来，电气设备在矿山中的应用以多图的形式出现，后定片启问：如何控制？并结合以实习过的电动机控制课题，问题、试解答、新问题、新课题。 之所以费这么多事，就是为了贴近工作现场情景，引导学生对新知识的求战欲望。新课内容，八局部：用处、型号含义、构造原件、原理、任务、接线要求、平安考前须知、要点总结。用处、型号含义，为数不多的全文子片，各一

6、页，用电子笔将重点一画即完。构造元件，以图片的形式展现，这局部是一些根底知识，或许我在此局部用时有些多了，讲完这一局部，第四局部刚一开头就第一节课下了。前一天的下午，已经让学生分组看了实物，并且是带着我提的问题去的。所以，在这一局部的讲解时我的师生互动有回忆的倾向。以上三局部内容可理解为知识的铺垫，为我的第四局部：原理 的铺垫。定片、设疑、解答、归纳、引出第四局部。关于这一局部，领导说过：设备会用就行，讲啥原理，他们听不懂。而且在我之前的一位老老师讲此课时也没有讲原理，领导反映还不错。我不以为然，领导毕竟没有在消费一线干过，对消费一线对技校生的要求和期望理解的并不全面，我在一线干过，我晓得，消

7、费单位希望我们的学生有一定的知识储藏，希望他们可以很快的掌控多样、复杂的机电设备，只会使用能称之为掌控吗？说实在的，我在一线时接手的学生各方面知识储藏根本为零，包括根本操作，工作总结09年老师公开课工作总结范文。当我一回到学校时，我就渴望我能教出一些：适应一线需求，到了工作现场能迅速成才的学生。我这几年一直是为此努力的。我先后从事过：钳工、电工的实习教学，这一学期又从事矿电实习教学，我喜欢新东东，刺激、挑战，plc教学我也很有兴趣，可惜没时机过去教教看。关于原理的讲解，之所以领导认为不用讲原因是：学生根底差，教了也是不会，不如不教。学生根底差，这点是现实情况，近十年的技校生素质姑且这样说吧和十

8、年前没法比，由于大学的扩招，最后来到技校的学生，根本上是家庭认为无其他希望的，学生们中大局部也失去了对学习的兴趣。在此根底上，我们在传授技能知识时，枯燥、照本宣科的知识传授方式，学生不愿意学，也学不会。并且学校的鼓励机制也不激发老师的授课积极性。 我很单纯，想法很简单，教好学生是我的愿望，其他的无所谓，鼓励不着我，也抑制不了我，所以有时我以无欲自居。的，废话太多，言归正传。学生学习积极性不强，激发啊。授课时尽量多的师生互动，鼓励各种发言；讲解消费现场，将学生不久将来的需要和现实生活结合起来，最大程度的激发学生的求知积极性。再就是鼓励、鼓励、保护学生，表达在细节上：我给学生说得最多的有“你能行”

9、、“你没问题”“我相信你们”，要知道他们已经使家庭失去更高希望的一群人，我们老师不可以，点燃他们的希望。当然，保护不是放纵，我的课堂纪律很严，你可以随心所欲的和老师互动，可其他的别想。当然也要看你的授课内容、方式、魅力了，呵呵。电方面的知识，电路图、原理是其中的灵魂，如何教哪？我在探究中，我如今走的路是：抛弃课本课本的原理讲解是以文字的形式讲给一定有根底的人的，在和元器件建立直观联络后，从最简单之处开场在老师的引导下，让学生自己建构电路图、原理。当然学生一定的知识储藏还是必须的，假如电阻的串并联、电流、电压初中的物理知识一概不知的话，很难帮其建构了。详细到本课题：qbz系列矿用隔爆型起动器的原

10、理讲解，需要有电工实习的知识储藏以及刚刚我们说的本课题的前三局部。如何建构哪？从最最根底学生已掌握的电路图出发，结合现场实际，找出原有知识的缺乏、解决问题、再发现、再解决。老师的工作总结 篇3本学期本人安排担任同心学校1号校车的跟车工作，本人本着对学生平安负责的责任，以效劳的态度贯彻在学期的工作中，这学期的跟车工作让家长放心，领导满意，能顺利的完成。就本学期的跟车工作，本人做出以下的工作总结：一、及时做好家长、班主任和司机间的沟通工作在开学初，有很多新生，加上我也是新老师，对校车的线路根本不熟悉。为此在接送的过程中遇到很多问题，如：早上很多学生不知道等车的时间，所以很多学生会迟到，让我们校车在

11、等待，为此，及时跟家长沟通，跟他们定好等车时间。让他们尽量提早5分钟出来等车，这样能保证所有学生能及时到校。在下午送学生的过程中，有个别学生没有按时上车，及时的与班主任沟通，让他们通知学生及时下来坐车。为此，保证校车能及时发车。二、加强学生的平安教育在学生坐校车的过程中，会面临很多平安的问题，如：上下车的平安、坐车途中的平安、下车过马路的平安等，在车上本人经常对学生进展此方面的平安教育，让学生明白坐车的过程中应该遵守车上的纪律，做到：不在车上奔跑过位、不在车上看书吃零食，下车后要左右前后看，平安的前提下方可通过过马路。在车上有突发事件应第一时间向跟车老师报告。三、思想汇报专题做好车上的清洁卫生

12、和保洁工作车上学生多，卫生工作很重要，为此经常教育学生做好车上卫生以及保洁工作，杜绝学生在车上吃零食和乱扔垃圾。另外，坚持安排学生每天轮流对车上的卫生进展清扫。每隔两天，对车上进展消毒。司机要定期对校车进展清洗。四、坚持每天发车前对学生做好清点工作每天在学生上车后对学生做好清点工作，预防有漏接和漏送的工作。在车上，每个学生都有安排固定的位置。当时间到的时候，从学生的座位上看是否有空缺，就知道是否有学生未到了，假设发现未到到学生及时和家长或班主任沟通，问清楚原因再发车。老师的工作总结 篇420_年秋季第一次全县教育工作大会后，根据教体局统一部署，我们制定了一个以高效课堂创立为主，全面开展学校教学

13、管理的工作思路。围绕这一工作思路，两年多来，我们主要做了以下几项工作。一、开展形式训练和分组教学从20_年开场，我们焦虎镇以第一初中和第一小学为试点学校，开展课堂形式化训练和分组教学。两年多来，我们的试点工作获得了一些成绩。焦虎初中和第一小学在全县的高效课堂巡导中受到好评，被评为县级课改核心校。今年五月份的全县评估中，焦虎初中和第一小学分别位列所在小组第一名。下一步我们将评选出乡级课改示范校，每个学校要推出校级课改示范班，构建县乡校三级课改体系。二、夯实教学常规管理。我们每学期至少进展两次作业教案的全员检查评比。检查结果计入老师的业务考核和学校的综合评估中。并对作业分类作出明确规定，比方语文作

14、业要求除了作文外，学生还要有周记本、好词好句积累本;理科作业要有随堂作业和纠错本;我们这样做的目的就是要让我们的老师理解自己授课效果和学生的承受程度，知己知彼方能百战不殆么!下步我们将在作业设计上下功夫，进步老师作业布置的有效性和针对性。三、赛课活动常抓不懈我们的赛课分全员赛课和专场赛课。学校每学期进展两轮赛课，第一轮全员参加，第二轮为第一轮前50%老师的赛课，并评出本校的赛课标兵。专场赛课为中心校组织的全镇业务领导和赛课标兵的专场赛课。另外，我们还组织兼职教研员、教学标兵、能手、学术技术带头人的专场公开课，组织新入职老师公开课、以及青蓝结对赛课。通过赛课，一大批青年老师脱颖而出，如初中的祁瑞

15、宾、董江辉、高杰、王邻思，小学的游聪丽、祁秋芳、张巧红、张静等一大批青年老师的授课才能显著进步，张巧红老师还在20_年河南省一师一优课活动中荣获我县唯一一个农村小学语文省级一等奖的好成绩。赛课，充实了我们老师队伍的人才储藏库。四、丰富学校特色工程两年多来，我们重点围绕焦虎镇第一小学和第二小学的社团建立、第五小学的书法教学、第六小学的古诗背诵、第一初中的经典诵读和星级评比展开特色工程建立，如今已经初具成效。校园文化初步成型。这些特色工程的建立极大地促进我镇中小学生情感、态度、价值观等非智力因素的成长。为良好的校风和学风的形成奠定了重要根底。五、多措并举营造书香。欧阳修说，立身以立学为先，立学以读

16、书为本。我始终认为，开展读书活动对提升老师的专业素养和学生的文化底蕴有着深远的意义，是创立高效课堂的根底工作。因此我们把创立书香校园作为一项常规工作来抓，采取校长、老师、学生三线并举的方法，校长老师共读一本书，写心得、记笔记;学生入校即读、坚持每周一诗，每周一课，加大图书角建立，开展丰富的读书交流活动，多角度多方法营造读书气氛。老师的工作总结 篇5光阴荏苒。就算曾经再困难苦涩的过程在回忆中仍然会透露出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言，远离求学生涯的无忧无虑，步入一个全面对自己的人生负责的新阶段，确实是一个质的飞跃。在经过一段时间相关知识的培训之后，终于在九月份正式进入工作的正轨。而开学第一个月的试

17、用期，更是我脱茧的关键时刻。幸运的是，在园长、助理、班主任和其他一样可亲得意的同事们的帮助与包容下，鄙人顺利脱茧，何时成蝶，那么需要靠自己今后不断的.努力。下面，针对这一个月自己在保教、师德、自身开展与进步这三个方面进展相关的总结。首先，在保教方面。1、在幼儿保育领域上，积极配合园方保健医生以及班主任的工作，对幼儿在园的日常生活进展无微不至的照顾，并做好班级各类卫生、消毒等工作，以确保老师和幼儿都能生活在一个干净亮堂的地方。2、在教育教学上，新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不理解重、难点，也没有经历去上好课。对此，在工作之初，总是对于各式各样的课程束手无策，内心忐忑不安。俗话说，“万事开头难

18、”。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。除此之外，我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学经历。这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的才能大大增强。为了把自己的教学程度进步，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取时机多听其他老师的课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。3、在从教学理论方面。我在课余时间尽量让自己更加充实的学习更多的理论知识，博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学理论的同时，我也在一次次的教学理论中来验证和开展这种理论。另外，在提升教育、教学理论才能方面，我认真钻研，虚心向别人请教，及时学习别人优秀的经历，并鼓励自己勇于创

19、新。其次，在师德方面。所以在这样的认知上，我不断的催促自己必须尽量陶冶情操，加强修养，进步自己专业程度。除此之外，还要学会关注孩子的五大方面，即是：关注学生的全面开展与多元智能，关注学生的“最近开展区”与持续开展，关注学生开展的情感与需求，关注学生个性化的学习与开展方式，关注学生开展的自我期望与动力机制。从而从心态上决定师德，从师德上体验心态。为此，今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的进步。再次，在自身开展与进步方面。为了进步自身的专业程度，我要求自己不断的钻研各种教育相关知识理论，并努力做到理论联络实际，施行面向全体和因材施教的原那么，使每一个孩子都更有个性的成长。而作为一

20、名幼儿英语老师，更应该在不断加强自己的英语专业程度，进步口语才能，尽自己最大的可能给幼儿创设一个学习英语的好环境。最后，经过这一个月的努力学习，我深知“书痴者文必工，艺痴者技必良”的道理。终身学习应成为我们教育工作者的根本要求。所以，在以往的知识不能满足将来开展需求的时候，我要与时俱进、勤奋读书、充实自己，努力使自己成为一条远流长的大河，常流常新！从而适应社会对老师的素质要求更高的大趋势，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量！老师的工作总结 篇6为加速青年老师的专业成长，进步整体教育教学程度，增强施行新课程的才能，在学校

21、举办的“师带徒”活动中，我与陈均梅老师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同进步，获得了较好的效果。一、鼓励多学、多问，更新教育观念。我深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育理论。因此，我将自己积累的丰富教学经历与技巧毫无保存的传授给他，用一些现代教学思想影响他，鼓励他多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育观念。本学期，陈均梅老师担任七年级的语文教学工作，此时的我们既是师徒，又是同事，我们经常研究如何打破每单元的重难点，共同备课，我还把我的教学方案、复习安排与之交流。正所谓“教学相长”，在与他的交流中，也从他身上学到许多东

22、西。二、鼓励多听、多上，进步教学程度。陈老师由于经历的原因，一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方，因此，我鼓励他这学期至少上一节高质量的公开课。这个学期一开场陈老师参加了校教学研讨课，我与他一同确定讲授内容，共同研究该课的教学设计以及施行措施，在准备期间，我跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导他修改。功夫不负有心人，在上的那节课中深受学生的喜欢，获得与会老师和领导的一致好评。课后，我们师徒共同商讨、研讨，作为师傅，我毫无保存地把自己的见解、经历交给他，经过我们的共同努力，他在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控才能大大增强了。三、鼓励多思、多写，积累教学经历。作为一名年轻

23、老师，不仅要进步教学才能，平时还应注意反思、积累，朝科研型开展。我鼓励他努力开掘自身教学工作中的得意之处或反思经历教训，及时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获，撰写论文。学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们永远需要学习，需要研究，相信在我们共同的努力下，我们一定可以共同开展，共同进步。老师的工作总结 篇7一、思相上，严于律已，更新观念，进步思想觉悟时刻以党员标准严格要求自已，在工作中起先锋带头作用;约束自已的言行，加强师德修养，为人师表。按时参加学校组织的每一次政治学习并认真做好记录，领悟其精神本质并将之贯彻到实际工作中，通过学习和工作理论，使自已的思想不断得到升华;在

24、业务上，求真、务实、求善、求美，努力进取，踏实做事;在风格上，谦虚、慎重、平和、宽容，取别人之长，补已之短;在工作中，敬业、乐业，勤勤恳恳，兢兢业业，皆尽所能，任劳任怨;一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准那么，公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，保护学生，关心每一位学生的成长和进步，做学生的良师益友。二、教学上，认真钻研，更新观念，勤下苦功，完成教学任务本学期 ，适应新课程改革的要求，参加了吉林省普通高中新课程实验历史教材培训，能及时转变教育教学理念，更新教育教学形式和方法，主要做了以下几件事：1、认真钻研新课程，树立全新的教学理念。新课程教材跨度大，在备课过程中能处理好通史与

25、专题史之间的关系，注意模块之间的联络。专题史体系跳跃性大，缺乏连续性、系统性，对知识储藏缺乏的学生而言，存在理解上困难，对此，我在坚持新课标的前提下，对每课知识按照一定的逻辑思维进展重新整合、梳理，大胆取舍，深化浅出，形成系统性。选择灵敏多样的教学方法 ，同时以一些知识点为切入口，寻找学生感兴趣的话题，创设教学情境或者是联络现实，适时利用知识容量大的多媒体辅助教学，让学生多参与到我的教学中来，以增强学习历史的兴趣，这样可以帮助学生理解和承受教材中本来枯燥的知识。同时做好初高中历史学习的衔接，改变初中开卷考试形成的教学形式给学生带来的学习方法，以全新的教育教学理念指导教学，要培养学生的问题意识，

26、学会探究性学会、学会合作，让学生先掌握学习的方法再掌握知识。坚持“以人为本”的教学思想，构建民主、和谐、平等的师生关系，创设愉悦的课堂气氛。教学中，继续运用传统教学中的优良教学方法扎实落实根底知识，同时更注重师生合作、生生合作，培养学生自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的才能，并根据不同的教学内容，关注学生的情感态度和价值观，贴近时代的步伐和精神，表达历史作为人文学科的本质。为了能在有限的时间内完成教学方案，让学生尽快适应课改后的教学，我曾在每节课前给学生准备内容详细并配有知识构造的新课学习提纲，让学生先预习，再学习，这样对于容量很大的教学就容易了许多，学生学习起来也不感觉吃力了。2、认真

27、解读教材，在学生认知程度的根底上努力进步学生的成绩高考仍以成绩上下论英雄，因此，我仍把进步每一名学生的成绩作为我教学工作的一个重要环节和主要任务。教学中，我坚持抓两头促中间的的原那么，注重对尖子生的培养，多给他们拓展思想的空间，在备课时选择了一些能调动学生积极性同时又能培养他们多种思维才能的开放性习题和考虑题，有些学生在课后主动和我讨论这些问题，从中学会了分析p 问题的才能，效果非常好;我没有放弃每一名差生，而是因势利导，在修改中和课堂上，我经常给他们一些鼓励的话语，并利用中午或是间休时间和他们谈话，个别辅导，帮助他们增强自信心，对他们讲学习历史的方法，并耐心地领他们复习已学过的知识，再帮助他

28、们选取适当的学习方法，以尽快进步成绩，如今这些学生学习的状态有了明显的改变，也表示要在期末考试中获得理想的成绩;对于那些不太引起我们注意的中间生，我也是经常向他们征求意见，帮助他们分析p 考试中的得失，解决学习中遇到的实际困难，功夫不负有心人，课堂上，我所教的班级几乎看不到睡觉的学生，学生的整体学习劲头也很足。3、认真挖掘教材，形成独具特色的教学资库从开学的第一天起一直到7月初，我利用了近五个月的课余时间，翻阅了大量的图书资料，几乎是能查到的资料我不知翻阅了多少遍，针对每节课上的每一个重点知识，逐一的从不同角度精选和设计了各类习题，并写在课本相应的知识点附近，主要以备期末复习时使用；同时在每几节课中选编几道典型综合问答题并配有答案，汇编成册，形成了我个人的习题集，我把它命名为“历史必修1题库”，共搜集选择题1007道、材料题55道、问答题103道，共计1165道，这也是我在新课改中对知识的积累和延伸，虽用了我几乎全部的业余时间，但看到这些被我一点点积累起来的资在课堂上得到合理利用时，我也感到了一点欣慰。在期末复习 时我主要是针对学生薄弱的材料题进展了精讲精练，帮助学生正确理解材料，分析p 问题，从材料中如何提取有效的信息并结合所学知识来解决问题，通过55道典型题的训练，如今大多数学生已学会了根本的答题思路，形成了良好的答题方法，同时也标准了答题格式。第 19 页 共 19 页