幼儿园端午节主题活动方案端午节主题班会教案幼儿园班会活动方案.doc

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1、幼儿园端午节主题活动方案_端午节主题班会教案_幼儿园班会活动方案篇一活动一：话说端午节重点领域：语言领域、社会性领域 活动要求： 理解端午节的传说及人们在节日中的风俗。 培养幼儿的言语表达力。 活动准备： 粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。活动过程：1、谈话导入。 提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？ 鲜肉粽子、咸肉粽子、 红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子 你喜欢吃哪种粽子？ 为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？ 幼儿讨论后，老师可以向幼儿介绍端午节的传说2、说说端午节的古老故事。提问：你们知道端午节还有哪些风俗？ 门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网。老师出示艾草、蒜头，理解它们的特征，

2、讨论它们可能有的用处。拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？幼儿讨论老师小结：从端午节开场天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有创造灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、构造美。活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组议论自己的鸭蛋网的形状、来，欣赏其构造美。活动二：绘画“端午节”一、活动要求:根据幼儿自己已有的经历，想象并表现端午节的快乐。 开展幼儿的想象才能和绘画才能。二、活动准备：丰富有关端午节的民间风俗。三、活动过程：回忆端午节。

3、提问：端午节你过得快乐吗？ 你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事？ 幼儿讨论并讲述 鼓励幼儿大胆想象、精心构思。提出要求： 把你在端午节中最快乐的一件事画出来，注意选择适宜的底色表现节日的欢乐气氛。幼儿操作，老师巡回观察指导。 鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。 作品评析及展览。引导幼儿互相评价作品，交流过节的感受。四、自由活动 活动反应：幼儿对于端午节的生活经历还是有的，但有的幼儿经历较丰富，有的幼儿这方面经历较少，例如，白塘镇前两天举行了赛龙舟活动，刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟，请他们来讲述自己的见闻，他们讲得有声有色，其他的幼儿也听得津津有味，由此可见利用同伴资进

4、展教育也是一种好方法，他们往往说的是自己的亲身体验，语言又粗浅易懂。活动三：美丽的龙舟一活动要求：1引导幼儿模拟构造龙舟，学习构造物体的根本特征与某些细微局部的建构方法。2引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。二活动准备：1准备花片、积塑、各种玩具。2组织幼儿参观龙舟的画展。三活动过程：1结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经历说一说龙舟的根本特征幼儿也可自由讨论。2引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟？老师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。3幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进展拼插。老师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别才能弱的幼儿

5、拼插龙舟的龙头。4启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。5将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。三户外体育活动：见周方案。活动反应：1、幼儿对建构活动有浓重兴趣，他们喜欢各种构造材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、结实程度等方面还有待于进一步进步。2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比拟难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的方法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一局部幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。幼儿园中班主题班会“快乐过端午”活动方案设计意图：

6、端午节对中班幼儿来说，比拟生疏。本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化远流长，而中班幼儿的认知特点详细直观形象，故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿爱祖国情感。活动目的：1、初步理解端午节的来历和一些风俗。2、参与端午节活动，萌发对名族文化的兴趣。活动准备：粽子，盐蛋，过端午音乐，电磁炉，端午节图片活动过程：1、讲解端午节的来历1讲屈原的故事2介绍端午节的庆贺活动及其意义划龙舟，吃粽子，挂艾草2、煮粽子，盐蛋3、幼儿品味粽子，盐蛋4、节奏儿歌朗读过端午5、让幼儿回家后给家长朗读节奏儿歌朗读过端午，分享盐蛋和粽子，感受节日的快乐。篇三一、主题第 6 页 共 6 页