热门小学教育实习总结2022.doc
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1、热门小学教育实习总结2022小学教育实习总结 篇1向南小学,九年后再次走入这所学校,给我一种既熟悉又生疏的感觉,一种亲切的贴心。九年的时间,让这所学校有了飞跃性的开展,成为广东省一级学校。短短两个月的实习,这里热心的老师、热情的同学,都让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。实习第一天,带着期待,带着不安,在主任的带着下,我见到了我的实习指导老师,同时也是我的实习班主任老师老师,一位年轻、有魄力的女老师,曾老师,在以后的实习中,她身上所表现出来的认真与魄力,确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下,我很快认识了我的实习班级二3班,认识了41个聪明、天真的孩子,他们充满了活力,充满了活力,一张
2、张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍,也让他们认识我这位新来的实习老师。在实习的最初,曾老师总是刻意地提醒孩子,我的存在,在我仍未正式站上讲台之前,在平时的课堂练习讲解与修改中,让我参与到课堂中,参与到孩子中,让我少了几分局促、少了几分隔膜,很快地融入到这个班级。实习第一天,跟班、听课、修改作业,开场了我的实习之旅。实习的主要内容包括课堂教学、班主任老师工作和教育调查研究。实习期间,课堂教学和班主任老师工作给了我较深的体会。一班主任老师工作根本情况:组织了一次“我尝试,我快乐”的主题班会;带着学生出了一次“平安文明歌”的黑板报;在一4班兼职班主任老师两个星期;一
3、个班级就像一个大家庭,班主任老师工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣,直接影响到这个班级的课堂教学质量,是保证教学质量的根底,牵涉到方方面面,是教育实习的重要组成局部。初期的班主任老师工作学习,很机械、很重复,只是简单地跟早读、跟操、跟值日,以旁观者的身份观察班主任老师如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通,从看的角度去学习,感悟其中的微妙之处,注意其中的细节问题,努力地记忆,努力地模拟。实习中期,因为一位老师临时因事请假,我接收了她的班级,来到了一4班。在两个星期里,我以外行人的身份担任了这个班的语文老师,完全以一位班主任老师的身份融入到老师中、融入到学生中,独立地做着班主任
4、老师工作,教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任老师工作的琐碎,同时也感受到了作为一名老师、一名班主任老师的责任,对班主任老师工作有了一个更直观的认识。实习后期我将一4班的工作移交回了给原来的班主任老师,回到了我原来的实习班级,再次投入到跟班中,工作照旧很重复,可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想,对班主任老师工作我有了以下几点的领悟与体会:1、重视学生平安,平安排第一位在小学阶段,尤其是低年段,小学生的年龄仍比拟小,心智仍未成熟,仍需要老师在身边监管,而平安问题那么成了首要问题,它包括了交通平安问题和校园平安问
5、题必须严肃及时地处理好平安问题必要时会联络家长,这让他们明白什么是可以做的,什么是不该做的,保障学生的平安。2、明确要求,让学生养成良好的生活习惯在小学,对学生的生活要求都是很细致的,都是一些很细小的问题,然而在这些小问题上却必须明确要求,对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励,而对于违背的也必然采取一些相应的惩罚措施,让学生从小就养成良好的生活习惯。3、赏罚清楚,恩威并重,说到做到奖赏清楚,恩威并重,是我从曾老师作为一名班主任老师身上感悟最深的。无论是学习上,还是生活上,曾老师对学生都有明确的要求,做得好的大力地表扬,没按要求做的严肃地批评,赏罚清楚,说到做到,让学生清楚地知道什么是对的、
6、什么是错的。4、擅长培养有才能的班干部人人有份的班干部,孩子们并不稀罕,有竞争力的、有挑战性的,孩子们才乐于表现自己的才干。在二3班,曾老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同才能,让学生担任不同的职位,但是假如违背纪律,或工作没尽责,就会马上被交换,使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言,担任班主任老师,又成了一种奖励的措施,同时也让每个孩子都有时机发挥自己的才能,在某种程度上,从小培养孩子们在各方面的才能。擅长培养有才能的班干部,把班级交给孩子们自己管理,也减轻了班主任老师的工作负担。小学教育实习总结 篇2经过半小时的车程,我来到了_县城中心小学,走进学校一种亲切感随之而来,看到
7、小朋友在操场上天真的玩耍,想起了自己儿时跑步、捉迷藏的情景,好似又回到了童年时代,心情豁然开朗起来,把来之前的不安减轻了一半。在校领导的带着下,我见到了我的指导老师,也是实习班的班主任老师,一位年轻且温顺戴着眼镜的女老师,李老师,在以后的实习中,她身上所表现出来的一切都触动了我、影响了我。在她的介绍下我知道了此小学共有十二个班,每个年级两个班,李老师说:“在这所学校很多都是农村的留守儿童,父母亲在外打工,由爷爷奶奶照看,甚至一局部学生连幼儿园都没有上过,这需要老师付出更多的耐心和关心,帮助这些孩子能更好的学习。”听了李老师的这些话,我对老师这份工作更加充满了尊重和期待。我和李老师来到了一年级1
8、班,也就是我要实习的班级,经她指引,我很快认识了一1班,认识了48个聪明、天真的孩子,他们充满了活力,充满了活力,一张张幼稚的脸庞给予人一种充满希望的感动,简短甚至有些仓促的自我介绍,也让他们认识我这位新来的实习老师。在实习的最初,李老师总是刻意地提醒孩子,我的存在,在我仍未正式站上讲台之前,在平时的课堂练习讲解与修改中,让我参与到课堂中,参与到孩子中,让我少了几分局促和隔膜,很快就融入到这个班级。实习的第一天,跟班、听课、修改作业,开场了我的实习之旅。我实习的主要内容包括课堂教学和班主任工作。实习期间,课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。在学校的第一周,我主要的任务就是听课,在实习班主任和
9、指导老师指导下,我积极听课,钻研教材,并写好局部教案,做好上课前的准备工作。教学是一个很个性化的过程,每个老师都有属于自己的教学方法、实习教学风格,有着自己的独到之处。在教学理论中擅长与其他老师的交流,听其他老师的课,从其他老师的课堂中学习,虚心地向其他老师请教,这要比自己盲目地探索要更直接、更省力、更见效。彭珍老师,是一位年轻的老师,教学成绩非常出色的,每年带的班级都全乡第一,她对自己的评价就是擅长学习,领悟性高。在刚刚成为一名老师时,她从伙伴的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习兴趣和积极性。而在同行中,她向肖老师学习语文课堂上生形并茂的语文讲解,向资深老师学习知识
10、点的处理和重点难点的把握,向新老师学习优秀的语文设计。在指导我教学的过程中,彭老师也常跟我说,一篇好的教案就是将别人的好东西灵敏地用在自己身上,擅长学习其他老师的优点。不断学习其他老师好的地方,或许就是这们年轻老师不断进步地原因。然而,学习要会学,擅长学习也是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套,因为合适别人的东西却不一定合适自己,一定要结合自己的实际,要有自己的观点。而低年级每节课的教学内容并不多,知识点也比拟细,在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时,要熟熟悉理解教材,知道这课教学内容是什么,教学的重点难点又是什么,结合教学参书和学生的练习再来备教材,在教学时才会有明晰的思路。对于
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