让书香飘进校园活动总结范本汇编五篇.doc

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1、让书香飘进校园活动总结范本汇编五篇让书香飘进校园活动总结范文汇编五篇总结是事后对某一时期、某一工程或某些工作进展回忆和分析p ，从而做出带有规律性的结论，它能帮我们理顺知识构造，突出重点，打破难点，不如静下心来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新把戏呢？下面是WTT的让书香飘进校园活动总结5篇，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。让书香飘进校园活动总结 篇1我们学校参加的新教育实验子课题研究已于20_年8月在北京清华大学举行的第六届新教育实验研讨会上通过专家组的评审，“享受阅读快乐，师生共同开展”主持人：王夫龙、“撰写随笔日记,师生共同成长的理论研究”主持人：陈升柱两课题顺利结题，我们学校也被新

2、教育实验总课题组评为新教育实验先进学校。为了进一步推进我们学校营造书香校园活动的开展，稳固营造书香校园成果，我们学校结合镇中心校开展的读书活动，本学期继续开展读书活动，努力营书香型校园，创立学习型学校。本学期我们在营造书香校园活动中主要做了如下几方面的工作：一、改良课程方案，让师生有读书的时间。如何在保证进展正常教学的同时，让广阔师生有阅读的时间成了摆在我们学校领导班子面前的一件大事，开学初我们领导班子经过讨论，一致认为要想让师生参与到读书活动中来，必须有时间上的保证。为此我们学校专门规定每周一办公的时间为老师的阅读时间，在这一天的晚办公时间，你走进我们学校的会议室，会看到从校长到老师每个人都

3、捧着一本书在阅读，在做读书笔记，整个会议室内悄无声息，洋溢着浓浓的读书气氛。为了确保学生的读书时间我们学校规定每个班级每周在地方课程及综合理论活动课中抽出一节课的时间做为课外阅读课时间，在这一节课上老师可以与学生一起阅读，也可以进展学生间的读书交流，还可以对学生的读书进展指导。总之要充分利用好这一节课外阅读课时间，让学生充分地阅读，与人类的精神大师对话。二、积极组织书，让师生有书可读。开展营造书香校园活动，必需要让师生有书可读。近来学校的经费较为紧张，学校不可能花费大量的资金来购置图书，我们就从多种渠道组织书。首先是新教育实验总课题组为我们学校捐赠了师生必读的100本图书，为了使这局部图书充分

4、发挥作用，我们对这总分图书进展专人管理，并分发到老师手中，要求老师每月进展一次交换，并及时交流读书心得。其次是广泛与兄弟学校联络，争取他们的支持。新沂市钟吾中学、新华小学、春华小学等学校共向我们学校捐赠学生用图书3000余册，为了发挥这局部图书的作用，我们要求各个班级以集体方式向学校图书馆借阅，并定期进展调换。另外还要求老师向学生推荐优秀图书，引导学生购置图书。本学期我们结合学校图书的存书情况及图书开展的动态向学生推荐购置了夏洛的网、谁动了我的奶酪、窗边的小豆豆、马小跳系列、今天我是升旗手、男生贾里全传、女生日记等一系列优秀少儿读物，并把这局部学生自购的图书进展交流，到达让学生每人购置一本书能

5、读到10本至20本书的效果。三、举行“读书小博士”评比。这项活动的实行方法是先由班主任对读过书的同学进展检验，证实学生确实读过后，就发给学生一张“小书迷成长足迹”卡片，上面先由学生写出所读书的主要内容和感受低年级可以是佳句摘抄，然后由班主任签字。小书迷成长足迹卡片内容如下：小书迷成长足迹同学：祝贺你读了这是知识的泉！高尔基班主任签字：年月日主要内容或感受学生每读完五本书，得到了五张这样的“小书迷成长足迹”卡，就可以到学校教诲处领取一张“读书小硕士”卡，当然还要经过教诲主任的抽检，确认学生真正读了书后才发给他这张“读书小硕士”卡，并把学生所读的书目记录在案，了防止学生重复领卡。读书小硕士卡如下：

6、同学：祝贺你读了、等五本书。荣获读书小硕士称号希望你继续努力。教诲主任签字：年月日当学生拿到了五张“读书小硕士”卡，就可以到校长室经校长抽检确认，发给学生“读书小博士”卡，这样学生就获得了“读书小博士”的称号。读书小博士卡如下：读书小博士同学：祝贺你读了、等二十五本书。世界上最珍贵的珍宝是知识，这些知识大局部是来自书籍古希腊校长签字：年月日学生定期举行对读书小博士进展奖励，奖品主要有钢笔、课外书籍等，实验开展以来全校共有近2万人次获得读书硕士的称号，300人次获得读书小博士的奖励。四、进展课外阅读指导课的研讨。为了进步学生的阅读程度，也为了给广老师提供一个指导学生阅读的平台，我们学校在今年开展

7、课外阅读指导课的研讨活动。定期开展课外阅读指导课，通过研究，我们根本上形成了低年级以指导阅读童话、成语故事、寓言故事为主的指导课形式，中年级以指导优秀的中外少年儿童读物为主的课外阅读课指导形式，高年级形成了以指导阅读名著为主的课外阅读课指导形式。五、每周一诗活动，扎实有效。本学期，我们继续在校园里开展“每周一诗”活动，我们根据新课标的要求，按年级划分，定期定量进展背诵，每周一早晨由教诲处印发各年段所要背的古诗内容，张贴在学校的公告栏内，然后由各班级抄于黑板的一角，学生在早晨5分钟，课前2分钟进展背诵，一周下来学生对古诗烂熟于心，长期坚持，学生的积累量增加了，说话也不时能引用一些古诗文的名句了。

8、我们为了稳固学生的积累，还在班级和学校经常地开展一些活动，如“古诗文擂台赛”、“名人佳句知多少”、“古诗文诵读比赛”等。这一方面激发了学生背诵古诗文的兴趣，我们也从中探索出了背诵古诗文的方法。本学期在元旦演出活动中，有的班级就进展了古诗文诵读表演，还有的班级把优秀古诗文编成了课本剧的形式进展演出，受到了学生的普遍欢送。六、通过各种活动促进师生阅读。本学期我们举行了形式多样的阅读活动，以促进营造书香校园活动的开展。1、在9月28日孔子诞辰日我们举行了阿湖小学第四届阅读节活动。本次阅读节我们开展了多项活动，首先进展了“我读书，我快乐演讲比赛”，在比赛中共有14位同学分别获一、二、三等奖；还举行了参

9、观“新教育实验工作室”的活动，安排高年级同学做小导游，向中低年级同学介绍我校开展的新教育实验情况，一方面锻炼了学生的口才，另一方面也激发了学生读书的欲望；阅读节后我们还开放了学校的书吧，把一些优秀的期刊、杂志放在书吧内，安排学生自主管理，让中午在校就餐的同学和早到校的同学有阅读的地方。2、为了检验学生背诵古诗新课标要求背诵的70首的情况，我们在全体学生背诵的根底上要求每班选取10名学生参加学校的古诗文竞赛活动，此项活动大大推动了我校“每周一诗”活动的开展，竞赛中全校共有36位同学分别获得一、二、三等奖。3、开展学生与作家对话活动。当代儿童文学作家杨红樱的系列作品马小跳系列，是孩子们最爱读的，为

10、了进步学生的课外阅读兴趣，我们在学生中开展了与作家对话活动。即学生把自己的读书感想写成书信的形式寄给作家，与作家进展交流，这些学生不久都收到了作家杨红樱的来信，增加了学生的成就感，增强了学生的阅读兴趣。七、老师随笔和学生日记，按时撰写和上传。我们继续在全体师生中开展随笔和日记的撰写。在详细工作中，我们采取了“抓小与放大相结合，定性与定量相结合，精神与物质相结合，学习与指导相结合”的四结合工作方法。通过这一工作的开展，使全体老师在随笔的书写中品味到了教育的快乐，体验到了自我成长的喜悦。是新教育实验提升了全体老师的品位。学校要求每位老师每周至少写两篇随笔，由孙校长亲自批阅，择优发到教育在线学校的专

11、贴“一群追梦人”内。36年级学生把每天的所见、所闻、所思加以记录，老师进展简单的批阅，选择优秀日记每周发5篇到教育在线的学生日记专贴“新星”内，学校组织人进展检查。为了总结“新教育”实验的成果，每位老师把自己的随笔结集，出了个人专集，专集设计精巧，内容详实，是我们全体老师心血的表达。二年级以上每个班级都出了一本班级学生日记选集。获得的成绩和变化。由于我校营造书香校园活动开展的扎实、有成效，周边地区的兄弟学校屡次到我校参观考察。本学期我们学校接待了邳州市炮车小学和铜山县张集中心小学的参观采访，在交流会上我们学校的孙校长向他们介绍了我们学校开展新教育实验的情况，及我们学校在营造书香校园活动中一些有

12、效的做法，赢得了来宾的一致好评。我们学校王夫龙、范小娟两位老师还为来宾上了两节课外阅读指导课，得到了大家的好评。本学期我们学校还为新沂市教育局制定了营造书香校园检查评估细那么，这一方面说明教育局对营造书香校园活动的支持，更重要的是对我们学校营造书香校园工作的肯定，同时这也将进一步鞭策我们继续扎实做好营造书香校园工作。我们的考虑：经过我们这半年的工作，虽然我们探索出了新教育实验在农村学校推行的一些的做法，但我们也深深地认识到，新教育实验的推行，特别是营造书香校园这一工作的推广，问题不在学校，而是在于如何营造一个书香社会，如何使家长、社区及更多的行政领导参与进来，只有形成了大的阅读环境，让全民族都

13、来阅读，这才是我们要做的事情。最后，我衷心地祝愿新教育实验的明天更美妙，更辉煌。让书香飘进校园活动总结 篇2书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校园”的读书气氛，丰富广阔学生的学习生活，进一步施行“阅读成为习惯，让每一个中华人都成为爱书人”的工程，促进学生“好读书，读好书，读书好”。让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。我校自开展“让阅读成为习惯，让书香溢满校园”的读书活动以来，每学期都开展了丰富的活动。一、搭建读书平台，多渠道为孩子提供优良图书。1、图书馆的建立我校在去年创省合格学校时每生的图书已到达29册，并每年新购书籍1000多套。图书馆管理员将学校图书

14、进展分类，结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件。2、班级图书角的建立由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书气氛，我们学校利用小班化的建立在各班级都建立了一个较为完善的图书角，因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。建议同学们“为班级献上一本，看百本”的活动。为了获得家长的理解与支持，我们常常用不同的方式进展家访，让家长捐赠书籍，丰富每个班级的读书角，让他们支持子女购置书报，为孩子们定期买书，催促孩子们看书。在保证一定图书量的根底上，我们提倡生生互动，学生把看过的书互相调换阅读；班班互动，同年级图书角的图书定期交流，横向交流，

15、资共享。3.积极宣传营造良好的家庭读书气氛阅读才能是一个人终生学习的根底和最大的本钱。学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不可估量的作用。我们利用家长学校，开展亲子共读等活动，建议每个家庭亲子共读做到以下几点：1、家长要以身作那么，自己也应该有阅读习惯。2、替孩子创造一个很好的阅读习惯，如：有自己的书房、书桌、书架等。3、家长要为孩子买一些书，也可与朋友交换书看。4、家长要和孩子一起读书。通过班会、黑板报、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，发放家长建议书,

16、征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，提倡亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭气氛，“让阅读成为生活的一个重要内容”。二、落实措施，保驾护航我校要求我们的老师坚持阅读教育书籍，每学期最少要精读一本好书。为了更好的催促老师完成读书任务，我校要求老师作好一份读书笔记；撰写好一篇读书体会；学期完毕对老师阅读情况进展检测。每学期学校都要让老师自己挑选一份教育杂志。三、举办丰富多彩的读书节我校坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书作为一项重要内容，以演讲比赛、朗读比赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活

17、动”严密结合起来，活动的兴趣性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过理论活动学到知识，得到锻炼。1、升旗仪式每学期开学都进展读书活动的宣传，并且定期举行国旗下的讲话，墙壁、播送站定期的进展活动的表彰和宣传，让“书”成为学校每个学生的伙伴。利用红领巾播送站播放“中外经典名篇欣赏”、低年级“好书推荐”、高年级“”欣赏等。校领导、班主任、语文老师人人宣传读书，人人提倡读书。2、阅读指导课要求每位语文老师每周上一节课外阅读指导课，由教诲处和语文教研组详细施行，让每一位孩子找到读书的乐趣，爱读书、想读书、时时在读书，并且进展定期的检查。并且把课外阅读指导课和语文教研相结合，开展课外阅读课的研讨交流，提升

18、老师的意识，促进老师的积极性，以点带面。3、多彩的活动我校开展了精彩丰富的活动。20_“六一”汇演我们举行了以“童话、课本剧”表演的活动，举行了师生同台讲故事比赛的汇演，20_年我们举办了全校的朗读比赛和小手抄报的比赛。极大的激发了学生的阅读兴趣，同时也促进了学生的成长。“让阅读成为习惯！”这句话已经成了全校师生的座右铭。通过读书活动，使同学们真正地把书籍视为良师益友，体味到了“开卷有益”的真谛。4、评比每月我校都会对读书积极的学生进展表彰，学期末进展一次“书香班级评比”。对班级读书气氛建立好、读书活动开展得好的班级、优秀指导老师，给予表彰。因为有了书，风景变得更为美丽；因为有了书，人生变得更

19、为厚重让书香飘进校园活动总结 篇3一、老师读书活动每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动方案，明确了读书书目内容、目的、措施、效果等。树立“时时学习、处处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进展自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。建立了老师月读书制度，每位老师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使老师养成良好的阅读习惯。每天记录至少20_字学习笔记或读书随笔。学校定时催促检查。加强老师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评选学习标兵，营造良好的校园读书气氛。开展与学生 “同读一本书”、“同背

20、一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。老师在读书、学习、考虑的根底上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位老师本期活动写一篇读书心得。二、学生读书活动1、营造书香环境。1拓展图书来，建立班级图书角。学校继续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平时零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进展图书交流。2黑板报向学生推荐优秀的课外读物、介绍优秀的读书方法，采用多种方式激发学生的读书热情。3保证阅读时间。实行“三读”晨诵、午读、暮省，设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、

21、“午读”时间为学生到校后和午饭后，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文老师确立主题，并加以指导。2、加强读书交流。1低年级的读书笔记以摘抄为主，中高年级的读书笔记以写心得体会为主，老师定期进展检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进展交流。各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面锻炼了学生的口才。2学校对学生的读书作详细的安排，读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主开展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的读书习惯，学校规定，各班每周开一次读书交流会，每天记一句名言，每周背一首古诗词，每周精

22、读两篇文章。3学校在本学期进展了以下读书活动：举办了古诗词积累竞赛；讲故事比赛；师生同读活动。每个班级开展了五个一活动，即一日一句名人名言；一日一张阅读卡；一日一次学习回忆；一日一次风采展示；周日一节阅读课。并且定期开展朗读会、故事会、读书知识竞赛、征文比赛、读书笔记评比等展示读书成果。3、继续以“每周一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。一、二、三年级熟读背诵比拟简单、易理解的诗词15首；四、五、六年级熟读背诵有一定难度的经典古诗文15首。三、加强保障学校实在加强图书的管理，充分发挥其作用，积极为广阔师生阅读提供良好的平台。让学生自由选择喜欢的图书。进一步完善考评机制。认真做好读书

23、活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来，值日、值周老师每天对“晨诵”、“午读”、“暮省”和“读书课”情况进展认真检查并做好记录。不断完善“书香校园”活动的各项考评机制，实在做好“书香老师”、“书香班级”、“读书明星”的评比和表彰工作。让书香飘进校园活动总结 篇4随着_小学“一路书香伴我成长，建立书香校园活动”启动以来，“多读书，读好书”，“营造书香班级，享受书香人生”，这些理念随着学校组织的书香节活动的推进越来越深化到每一位同学的心中，也渐渐地成为我们学校的一种气氛。为了进一步激发学生读书热情，活泼校园文化，营造良好的读书

24、气氛，_小学将11月定为我校读书主题月，开展了以“点燃读书激情，共建书香校园”的一系列读书活动，现将活动总结如下：一、领导高度重视主题月开场，白校长组织教诲处郑主任、两位教研组长召开专项会议，就主题月活动方案、活动形式等问题展开了详细的讨论，最终确定了本次活动的主题以及每周学生、老师的活动方式。二、活动形式丰富多彩1、主题班会，指向性强本次主题月可谓是周周有活动，各个都精彩。在主题月的四次班队会上，我们设计了：我的一本好书推荐、古诗词诵读、美文分享以及课本剧表演等活动，旨在通过这些活动，让学生把自己读书中的感受分享给大家，进一步激发学生的读书积极性。每周三的班队会，各个班级都传出琅琅的读书声，

25、精彩的表演不时博得阵阵掌声，整个校园沉浸在浓浓的书香中。2、内化于心，外化于形在鼓励学生多读书多好书的前提下，如何让学生把自己的所思所感记录下来，也是我们考虑的问题，结合学生爱画画的特点，我们先后开展了“精巧书签制作”评比活动及“我的读书小报”展示活动，这两项活动得到学生积极响应，也将我校主题月的活动推向了高潮。学生自己动手、家长和孩子一起动手，共同制作的书签、小报让我们眼前一亮，经过评比，全校书签共有60余人获奖。各班读书小报优秀的作品被全校展示表彰。3、分享快乐，分享诚信一个人书架上有一本书，那么只有一本书，而假如和别人分享交流，那么会拥有整个书架，基于这个理念，我们在本月开展了班级读书漂

26、流活动，鼓励学生人人拿出一本书进展图书漂流活动，小到一年级刚入学的孩子，大到六年级的学生，都立即行动起来，将自己喜欢的书拿到学校参与活动，全校共收到图书400余册，这些书籍大大充实了各班班级图书角的图书，使学生的书籍数量、种类得以增加，而图书漂流卡的填写，也让我们见证了学生的诚信。以上这些活动，只是我们主题月中的主要活动，这些活动的开展使我们的学校读书气氛更加浓重，学生以已逐渐养成写完作业就看看书的好习惯，主题月虽然已完毕，但我们培养学生读书兴趣的想法却并未停顿，后续我们将继续开展行之有效的相关活动，使我校的书香气息愈来愈浓。让书香飘进校园活动总结 篇5书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校园”

27、的读书气氛，丰富广阔学生的学习生活，进一步施行“阅读成为习惯，让每一个中华人都成为爱书人”的工程，促进学生“好读书，读好书，读书好”。让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。我校自20_年开展“让阅读成为习惯，让书香溢满校园”的读书节活动以来，每学期都开展了丰富的活动。一、搭建读书平台，多渠道为孩子提供优良图书。1、图书馆的建立我校20_年新购书籍3000余本，图书馆管理员将学校图书进展分类，结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件。2、班级图书角的建立由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书气氛

28、，我们学校利用小班化的建立在各班级都建立了一个较为完善的图书角，因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。建议同学们“为班级献上一本，看百本”的活动。为了获得家长的理解与支持，我们常常用不同的方式进展家访，并且每学期都召开一次家长会，让家长捐赠书籍，丰富每个班级的读书角，让他们支持子女购置书报，为孩子们定期买书，催促孩子们看书。在保证一定图书量的根底上，我们提倡生生互动，学生把看过的书互相调换阅读；班班互动，同年级图书角的图书定期交流，横向交流，资共享。3.积极宣传营造良好的家庭读书气氛阅读才能是一个人终生学习的根底和最大的本钱。学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任

29、老师，家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不可估量的作用。我们利用家长会，开展亲自共读等活动，建议每个家庭亲子共读做到以下几点：1家长要以身作那么，自己也应该有阅读习惯。2替孩子创造一个很好的阅读习惯，如：有自己的书房、书桌、书架等。3家长要为孩子买一些书，也可与朋友交换书看。4家长要和孩子一起读书。通过班会、黑板报、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，发放家长建议书,征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，提倡亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭气氛，“让阅读成为生活的一个重要内容”

30、。二、落实措施，保驾护航。本学期我校要求我们的老师坚持阅读教育书籍，每学期最少要精读一本好书。为了更好的催促老师完成读书任务，我校要求老师作好一份读书笔记；撰写好一篇读书体会；每周一例会有一位老师发言，学期完毕对老师阅读情况进展检测。每学期学校都要让老师自己挑选一份教育杂志，费用由学校承当。三、举办丰富多彩的读书节。本学期我校就开场坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书作为一项重要内容，以演讲比赛、朗读比赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”严密结合起来，活动的兴趣性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过理论活动学到知识，得到锻炼。1

31、、升旗仪式每学期开学都利用进展本学期的读书节的开幕仪式和读书活动的宣传，并且定期举行国旗下的讲话，墙壁、播送站定期的进展活动的表彰和宣传，让“书”成为学校每个学生的伙伴。利用红领巾播送站播放“中外经典名篇欣赏”、低年级“好书推荐”、高年级“”欣赏等。班主任、语文老师人人宣传读书，人人提倡读书。2、阅读指导课要求每位语文老师每周上一节课外阅读指导课，有语文任课老师详细施行，让每一位孩子找到读书的乐趣，爱读书、想读书、时时在读书，并且进展定期的检查。并且把课外阅读指导课和语文教研相结合，开展课外阅读课的研讨交流，提升老师的意识，促进老师的积极性，以点带面。3、多彩的活动本学期我校举行了“让阅读成为习惯，让书香溢满校园”的读书活动，就开展了精彩丰富的活动，极大的激发了学生的阅读兴趣，同时也促进了学生的成长。“让阅读成为习惯！”这句话已经成了全校师生的座右铭。通过读书活动，使同学们真正地把书籍视为良师益友，体味到了“开卷有益”的真谛。因为有了书，风景变得更为美丽；因为有了书，人生变得更为厚重。亲爱的朋友，让我们一起读书吧，书中有森林绚丽的梦想，有大海碧波的光辉；书中跳跃着美妙的音符，充满了生命的憧憬。让班级溢满书香，让校园溢满书香，让我们一起做个快乐读书人。第 21 页 共 21 页