有关学习培训心得体会范本10篇文档.doc
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1、有关学习培训心得体会范本10篇文档有关学习培训心得体会范文10篇我们从一些事情上得到感悟后,就非常有必需要写一篇心得体会,这样可以让人头脑更加清醒,目的更加明确。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是WTT为大家整理的学习培训心得体会10篇,欢送大家分享。学习培训心得体会 篇120_年9月25日,有幸参加了为期一天的干部培训。此次培训采用封闭式管理,我仿佛一下子又回到了学校。通过参加此次干部培训的学习,使我感受到学习带来的快乐和遗憾。感到快乐,是因为聆听了中心学校领导和专家的讲座,丰富了我们的知识,开阔了视野,拓展了思路,使自己知识程度有了一定程度的进步;感到遗憾,是学习的时间有限,要学的
2、东西太多。通过此次培训,感到对以后的工作具有非常重要的指导作用,并且体会很深。一、作为领导干部,必须充分认识到学习的重要性和迫切性培训,是一种学习的方式,是进步个人素质的最有效手段。谢老师的讲座使我感到启发很大,受益匪浅。通过培训班的学习,使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识到干部要加强学习,要承受新思维、新举措,不断创新思维,以创新的思维应对竞争挑战。认识到加强学习,是我们进一步进步工作才能的需要。只有通过加强学习,才能理解和掌握先进的理念和方法,取别人之长补己之短,只有这样,才能不负组织重望,完成组织交给的工作任务。结合本职工作,我谈一谈在加强学习方面的心得体会:1、从被动学习向主
3、动学习转变,克制学习上的懒惰性由于工作事务繁杂,自己老是借口忙而放松学习,即使学习了,也只是面上的学习,这实际上是学习上懒惰的表现,是学习主观能动性不够的问题。通过此次培训,使我感受到了在新形势和任务面前加强学习的重要性、必要性和紧迫性。我们必须广学博览,尽可能地获得各方面的知识和信息,以适应工作的需要,特别是要积极主动地承受新理念、学习新知识、掌握新技能,这样才能不断进步自身的综合才能和素质,更好地完成各项工作。2、从零碎学习向系统学习转变,克制学习上的随意性学校的教育形势开展日新月异,新知识和新信息层出不穷,需要学习的方面和内容很多,涉及面很广,假如在学习上心血来潮,杂乱无章的话,就很可能
4、导致什么都想学,什么都学不好的结果。因此,必须在学习上结合本职工作,坚持不懈地有方案、有重点、有步骤、有目的搞好系统学习,这样才能起到事半功倍的效果,到达学习和工作互相促进、互相进步的目的。3、拓展眼界学识,完善知识构造这次培训听了领导和专家的精彩讲课,使我拓展了眼界学识,完善了知识构造。谢老师的讲座,使我如何做个好干部以及对干部队伍建立的重要意义有了进一步的认识,并给我们实际工作送来了一把金钥匙。通过培训,对领导力的概念有了深化的理解。领导力就是指在管辖的范围内充分的利用人力和客观条件在以最小的本钱办成所需的事进步整个团体的办事效率。领导者应把工作责任归属权,转移给那些实际执行者。领导者应创
5、造出一个合适每个人都能各尽其职的环境,共享责任归属权。领导者应指导老师开发个人才能。领导者应自我鞭策加紧学习,并且鼓励别人一起求得进步。要强化自己的人文素养,培养一些除了工作以外的正当兴趣及嗜好。管理者应擅长理解自己,可以在工作中自觉地、理智地进展自省、自控和自律。管理者应该对自己的才能有充分的认识和理解,清醒地知道自己的长处和缺乏,明白哪些事情是自己擅长的,哪些事情是自己办不到的。只有充分地自省,才能在各种复杂情况面前做出正确的判断,才能在与同事或下属合作时,得到别人充分的信任。二、修身立德,廉洁自律做事先做人,对己心胸坦荡,以德立人,不为名、不图利,对人豁达大度,以德服众,不失信、不推过,
6、对事秉公而断,经得起考验,做到宁公而贫,不私而富。作为一名领导者,要不断进步自己的政治觉悟,提升自己的素质。在提升自身素质方面,我觉得首先要加强党性锻炼和个人修养,不断锤炼自己的意志,其次,尽量减少一些不必要的活动和干扰,腾出时间,多学东西,多考虑问题,再次,要不断排除私心杂念和外来的各种不利影响及诱惑,排除个人私欲所带来的烦恼和忧愁。这几点看似简单,真正做起来也不是那么容易,需要我们在实际工作、学习中好好把握。三、正人先正己,做事须先做人,进步执行力在工作中,要做到以诚待人、以德正人、以情感人、以才服人。1、以诚待人。要襟怀坦白、心胸坦荡、豁达大度、换位考虑、为人处事兼顾各方面利益,才能取信
7、于人。2、以德正人。工作中对人和事,一定要公正、清廉才能以德正人。3、以情感人。工作上讲原那么,政治上讲党性,生活中需讲人性。在工作中做到关心人、体贴人、理解人,营造快乐工作的环境。4、以才服人。要注重进步自身的组织才能、驾驭才能、协调能力和表达才能,既要自己做好,还要能调动大家的积极性。遇事要做对己要明了、对人要明察、对事要明晰、处理问题要明白。处理问题中要做到大事莫冲动,小事莫计较。自己把自己说服了,是一种理智的成功,自己把自己感动了是灵魂的升华,自己把自己征服了,是一种人生的成熟。四、树立管理就是效劳的理念管理是智慧和思想的展现。管理形式上是“管”,其本质是关心、关爱、效劳、以人为本。进
8、步管理程度就要从经历管理向科学管理、标准管理转变,转变的过程就是人文管理。以全心全意为师生效劳为中心,以全面理解学校办学思想、上级领导意图和管理理念为起点,以教职工满意为标准,实在把学校的决策、对教职工的关心落实到工作中去,为教职工爱岗、敬业、乐业,创造良好的工作和生活环境。通过这次短短一天的培训班的学习,也使我认识到经常的培训学习对于一名干部是非常重要的,这次虽然培训时间不长,但效率却非常高,必将成为今后工作的“加油站”,为更好的工作奠定更加坚实的根底。而且所学的内容很值得我在日常工作中不断的去体会,在实际工作中我们每一个人的潜力是无限的,我们自己只要能充分发挥自己的优势和克制自身的缺点,转
9、变思维方式,换位考虑,开拓创新,用所掌握的理论来指导自己的理论,我相信会成为一名合格的干部,能更好的为学校做工作。学习培训心得体会 篇2近日,县委组织部举办了柘城县第七批拔尖人才培训班,我有幸作为其中一员参加了此次培训,从思想上、工作方法上、工作理念上都得到了很大的提升,可以说受益匪浅,感受颇多。龚飞教授的报告语言生动、数字详实、深化浅出,使我们充分认识到全力建立“四区两枢纽一基地一中心”,加快构筑中原经济区东部战略支撑的重大意义,理解到当前商丘开展面临的经济构造不优、质量和效益不高、产业技术层次低、资和环境约束加剧等突出矛盾和问题,增强了自身的责任感和使命感。高新技术开发区的参观学习让我们实
10、实在在地感受到柘城开展所获得的丰硕成果和城乡相貌发生的宏大变化,真可谓民心所向,形势喜人,捷报频传,鼓舞人心。作为一名普通的教育工作者,我有以下几点认识:1县委、县政府高瞻远瞩,英明决策,使柘城迈入了又好又快、更好更快开展的快车道。2柘城开展依赖于人才队伍建立。我们不但要大批培养和引进人才,还要用科学的管理经营和使用人才,用优越的政策和环境吸引人才,让人才有用武之地。3科技创新是地方开展的支撑。柘城县相继荣获“全省最具产业竞争力集聚区”、“全国科技进步先进县”、“全省产业集聚建立十快县”等称号,依赖于一批青年科技人才。无论是政府的宏观指导还是企业的经营管理,都要不拘一格使用人才,重视发挥青年科
11、技人才的骨干作用,为他们提供广阔的开展空间,鼓励更多年富力强、学识渊博、经历丰富的人才投身于经济社会开展的炽热的理论当中。4柘城腾飞离不开人才的支撑,建立高素质人才队伍不能不振兴教育。引进人才固然可以解燃眉之急,培养大批外乡人才才是解决问题的根本。近年来,政府加大了对教育的投入,办学条件得到了改善,教育教学质量逐年进步。可是,老百姓评价名校的标准不是楼盖得有多高,而是教育工作者程度有多高。我们的校长队伍官本位思想还比拟严重,离教育家办学的目的还有不短的间隔 。老师编制外表充足,年龄构造、学科构造和知识构造还不尽合理。学习培训心得体会 篇3为了全面提升基层国土资管理干部队伍素质和才能,确保基层国
12、土资管理干部准确把握国土资管理的各项方针政策,进步依法行政才能和效劳程度,促进团场经济社会全面协调可持续开展。为期四天的兵团国土资管理干部农七师分点的会员培训学习班在农七师党校开课,通过授课人员理论结合实际的讲解,受益颇深,在这里将四天的学习心得做一总结。一、首先对地籍管理、建立用地、土地利用规划、执法监察等概念性的知识以及土地管理法律法规及一些政策性的文件有了更深的解读和理解。二、其次更重要的是对工作中有疑惑不是很明确的问题有了答案。特别是对变更土地登记问题有了更深化的理解。变更土地登记是初始登记的延续,并按照实际变化的情况对其进展补充和修正。土地管理法第二十条规定:“依法改变土地权属和用处
13、的,应当办理土地变更登记“。这是变更土地登记的根据。1、土地权利的设定下变更必须依法进展,就是说每一宗地的变更的行为必须符合相应的法律规定。2、土地权属发生变更,必须进展变更登记。土地权属及其主要内容必须依法注册登记才具有法律效力。比方土地使用权的转移,必须经过变更登记,新的土地使用者才能获得使用土地的权利,原来土地使用者承当的义务才能转给新的土地使用者。3、通过变更土地登记,才能保持地籍文件的准确性,及时、有效地掌握土地权利状况,发现土地使用中存在的问题,保护土地权利人的合法权益不受进犯。三、再次通过学习对变更土地登记理解,谈谈个人对变更登记地籍资料归档的一些意见。变更土地登记是初始土地登记
14、的延续,是保持地籍资料的准确性,及时性有效性。而我们目前变更土地登记资料,假如一宗地发生了几次变更,已很难看出初始土地登记者是谁,中间经过了怎样的变更。我想是否能将一宗地所发生的变更归到一个卷宗里,当查找该宗地变化时,可以一目了然。这只是我个人的理解,不知是否正确。总之,通过四天的集中学习,或多或少地都学到些东西。要想不断地进步自已,学习知识是必要的。所以在今后的工作中我要多抽些时间学习国土资法律法规、政策方面的知识,用科学的理论指导实际工作。学习培训心得体会 篇4高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的,是使让学生成为最好的自己的办学理念得到了进一步的落实。这将是每一个老师不断追求的目的
15、,高效课堂是指用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动.那么如何打造小学语文高效课堂呢?孔子曰:知之者不如好知者,好知者不如乐知者.一:鼓励学生自主学习,提倡合作学习自主学习是相对于被动学习而言的,高效课堂的一个关键环节就是学生自主学习,完成相应的导学案。自主学习是一种积极,主动的学习,它能激发学生的学习兴趣。学生不仅能在学习内容上独立考虑,而且能丰富学生自身的学习经历,能使学生获得积极的,深层次的情感体验, 变要我学为我要学,给学生提供足够的自主活动空间。同时,小组合作学习能将个人的竞争转化为小组之间的竞争,这样有利于培养学生的合作精神和竞争意识,有利于因材施教,从而真正实现每个学生都能得
16、到开展的目的。合作学习是相对于个体学习而言的,施行小组活动就成为一种有效的互动策略。我所带的班被分为10个学习小组,每组六名同学,组内同学之间积极互动,组外各组之间剧烈竞争,争当优秀小组。一年来,效果确实不错。二:集体备课气氛浓重,课堂教学资共享备好课是进步教学质量的关键同时它也是高效课堂施行中最重要的一环,与传统教学相比不同之处亦在于此。一年来,我们备课组成员集体备课的气氛相当浓重,根据高效课堂施行的细那么每个教学单元要编制五份导学案,包括词汇,阅读,语言点,语言运用和语法及复习导学案,有时还编制单元训练案。全组成员每人主备一份导学案,主备人还要编制课件及教学设计,然后集体讨论,经学校两级审
17、核,最后确定正式稿再印发给学生。我们课改班上课用的是同一份导学案,同一个课件,实现了资共享,但是各位老师在自己的课堂上会将共享的资适当调整,以到达自己课堂上最正确的教学效果。如今翻阅一学年来的导学案和课件,我感觉编制越来越标准,重,难点的把握越来越准确,课件编制越来越精巧。我坚信:在备课上多花一份精力,在教学上就有多一份的效果。三:恰当的学案反响,会改变学生的学习态度每节课都有学案反响这个环节,反响的内容包括学生学案中的亮点及存在的问题。同时,又设有优秀个人,书写进步个人,待优生,擅长考虑的个人,优秀小组,给力小组等,不管哪一项,都是对学生一种无形的鼓励,学生对此非常关注。有时刚反响完,有学生
18、就问:“老师,优秀个人为什么没有我?”这简单的一句话,说明学案反响对学生的学习触动也是很大的。对平时学案做的比拟差的学生,我不直接批评,因为如今的学生自尊心很强,我会把这些学生定为进步个人,利用课间或课外和这些学生谈心,再次阅学案的时候,就会发现这些学生的书写更加的标准,上课注意力更加的集中,学习英语的兴趣也非常浓重,看到这些变化,我感到非常的欣慰。四:学生精彩的展示与点评,将整节课推向高潮小组讨论时,我们不再像以前一直站在讲台上,而是深化学生之中,在各小组之间来回穿插,理解各个小组存在的问题,随时答疑解惑,从而使师生之间的关系更加的融洽,正所谓“亲其师信其道”。讨论之后,就进入展示点评环节,
19、一年来,仅就口头展示而言,我带的两个班学生无论是哪个小组的哪个层级上课都能踊跃地用英语发言。上台点评的同学,站姿正确,声音宏亮,态度大方,富有激情,思路明晰,注意知识之间的内在联络,别看这些学生,站那就像一位位小老师,精彩的点评总能博得学生的阵阵掌声。像贺小卓,姬星宇,刘静等同学表现的非常突出。五:创设快乐和谐的学习气氛,激发学生的学习兴趣高效课堂我更注重调动学生们学习、讨论的兴趣。兴趣是最好的老师,爱好是成功之母。心理学家认为:“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”而快乐的课堂,和谐的教学气氛最能吸引学生的注意力。特别是英语教学,上课时,根底不好的学生看不懂,听不懂,无心学习,假如老师不及时设
20、法激发学生的兴趣,课堂上的一切活动都无效。因此,我经常与这些学生进展心灵沟通,鼓励他们在小组内积极讨论听取别人的意见,及时发现他们身上的闪光点,及时表扬鼓励。只有这样,我们才能构建快乐和谐的课堂,真正促进每个学生的开展。另外,和谐快乐的高效课堂学习克制了以前教学效率不高,学生理论时机不够多,训练不够充分的缺点,逐步改变了学生懒于开口,懒于考虑,过分依赖老师的被动学习方式。总之,假如高效课堂教学运用恰当,不仅可以发挥教学民主,活泼课堂气氛,为学生的自主合作探究创造时机,同时还可以增加课堂教学的容量和密度,对培养学生的健全人格起着关键的作用。我们在英语教学中,要充分利用这种教学形式,使老师教得轻松
21、,学生学得愉快,从而到达教与学的最正确组合,在这种课堂形式中共享教与学的乐趣。学习培训心得体会 篇5_年5月9日在县教育局的组织下,我们有幸参加了由省研究院吴海虹老师和琼台附属幼儿园丁莉园长主讲的幼儿游戏和幼儿阅读技能的专题培训。通过此次的培训,又一次的让我们吸收了不同的新颖知识。同时,也让我们发现了在工作中存在的许多问题。上午是由吴老师的讲座幼儿游戏,开头时,吴老师就指出:游戏是幼儿老师的根本功,假如一位幼儿老师不会组织游戏,那就不是一位合格的幼儿老师,因为游戏是幼儿最根本的活动。现实中,大家都知道游戏是幼儿园最根本的活动,不要小学化,可是真正的让我们组织起游戏来,确是很多幼儿老师需要努力学
22、习的。最根本的就是我们幼儿老师要进步游戏意识,吴老师说过贯彻指南首先得要从游戏做起。游戏分为两大类:1、儿童自由自发的游戏,常见于我们的区域活动。2、是老师设计的游戏,常见与集体游戏。吴老师对游戏的解读,让我们有种恍然大悟的感觉。玩,就是儿童最喜欢的方式,在玩的过程中会获得知识、技能、情感等。区域游戏的解读时,吴老师提到了一个问题:“在平时儿童真的可以自由的玩吗?”想着老师的问题,联络自己的经历,虽然平时都说让孩子自由的玩,可是,一但孩子真正玩的时候,总会收到各种的阻碍,老师经常会说,这个东西要这样玩,不是这样玩的,而且孩子在玩的时候也总会因为平安问题,受到老师定的一些规那么的限制,让孩子们总
23、是小心翼翼的玩,把戏变少了,创意也没显出来。所以,我发现我们自己现存的缺乏是,不可以真正的让孩子自由的玩,同时,还受到了其它方面的影响:1、材料会限制孩子的玩法。2、幼儿游戏时间的长度不够,至少要一个小时以上。3、区域材料的投放也限制了孩子。吴老师在整个游戏的讲解中,让我们幼儿老师印象最深化的3句话。一、儿童从一出生开场就是主动的、有才能的学习者。老师要相信孩子。二、我们眼中的儿童形象和我们的童年经历将深化的影响我们的课程观、儿童观、教育观。三、教学就是倾听,教学就是回应。这是幼儿老师在组织游戏时,要做到的三点。下午,丁莉园长的讲座也很精彩,阅读技能的培养一直是一个困扰我们的问题,因为每次阅读
24、活动时,我发现孩子们总是不喜欢进阅读区,每次区域活动时,阅读区的孩子总是寥寥几个。可是这次听了丁园长的讲解,她给我们带来了许多的新方法,许多组织幼儿阅读的新技巧,她还把她们在做阅读活动的经历拿出来让我们分享。阅读活动时,要集体阅读与自主阅读相结合,集体阅读时,老师要进展阅读指导,详细做法:让幼儿阅读-提出问题-启迪思维-寻找答案-回忆答案-复习稳固。在讲座中,丁园长还对区角图书的选择、投放给我们提出了建议。让我们对幼儿阅读才能的培养有了一条思路,我想,我们也可以尝试着去做一做。通过这次培训,我感觉自己又收获了不少,同时,自己在工作中一些快要忽略的细节,听了吴老师和丁园长的讲解,又能重新拾起。突
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