英特尔未来教育核心课程学习总结.doc

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1、英特尔将来教育核心课程学习总结五天的英特尔将来教育核心课程工程培训己完毕,在这紧张的学习过程中,我深深地体会到：学习英特尔将来教育核心课程是当今教育工作者一项紧迫的、重要的任务。本次培训内容分为十个模块:分别是培训日记、单元方案和 “介绍我的单元”演示文稿、作品引用记录、学生演示文稿范例及评价工具、学生网站范例及评价工具、 创立学生支持材料、支持单元老师演示文稿、单元施行方案和课堂管理文档、单元作品集、一句话心得。我们全体学员在指导老师的讲解、展示下，积极理论、合作交流，逐一完成了每一个模块。本次培训向教育工作者传递了一种新的教育理念，教育要完美，必须结合计算机网络，特别是英特尔。它可以帮助教

2、育工作者学习如何更好地将信息技术和资融入到课堂教学中，有效地促进技能和以学生为中心的课堂教学的开展。同时，进步了我们将信息技术运用到教学过程中的整合才能。这次培训最显著的优点是它能将丰富的课程内容结合英特尔教育网站上提供的一系列理论性强，生动有趣的资，如单元方案，评价策略和工具，能更好地支持学生高级思维才能的培养。这次培训，是同类培训中最为成功的老师专业化开展工程之一，是能转变我意识的一次培训，自从计算机及网络技术进入课堂的那一刻起，我仅仅把它视为一种辅助教学手段罢了，并没有意识到将来会冲击到我们的教学课堂，但是通过这次培训后，我坚信不久的将来，计算机及网络技术在课堂上的应用将会引起一场教学变

3、革，它再也不是教学的辅助手段。这次培训让我感受最深的是第二模块中的设计框架问题，它以教学内容的大小依次设计为根本问题，单元问题，内容问题三层框架，整个教学过程就要围绕这三个问题展开。因此，它向教育工作者提出了更高的要求。比方：在设计内容问题时，就得结合该节课的内容，提出一些对该节课有针对性的知识性问题。单元问题的设计更注重有助于理解学习主题，帮助学生发现一般规律，激发和维持学生的兴趣而构造的问题。根本问题，就在前两个问题的前提下，更深化一层。这个问题的设计要围绕着学生学习的意义，奋斗的目的等等。这三个框架问题，明确了老师教的方向和学生学的方向，从而保证学习的有效展开。总而言之，在网络技术己经非常普及的21世纪，其教育必是以“学生”为中心的世纪，因此，学会运用电脑工具来教育学生，是大势所趋，21世纪的教育形式为 三角形，如图： 老师与英特尔在三角形的下方，这才是21世纪中国教育的真正将来。本次培训虽然己完毕，但英特尔将来教育核心课程的学习永远没有完毕，在以后的工作中，我一定克制困难，勇于探究，更好地将信息技术运用到教学过程中。英特尔将来教育核心课程学习的总结第 3 页 共 3 页