特色校本培训总结.doc

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1、特色校本培训总结随着教育形式的变化及一些其他因素，我们学校的孩子在逐年减少，“自然小班”应运而生。随着我国中小学素质教育的全面推进，特别是施行根底教育课程改革以来，人们的教育观念得以更新，教育的目的已从知识、技能的学习扩展到学会求知、学会做事、学会共处、学会开展、学会关心、学会创造，要求学生得到全面开展。这些在大班里是很难做好的，我们学校有这个天然的优势。所以就有了我们学校特色的错题集。我们学校的错题集是老师和学生共同搜集的，首先是要求每一位同学都要做这项工作，让他们将平时做错的题目进展整理并记录然后上交，并且学生可以对题目进展合理的修改并提出自己的观点;要求老师在错题集上做标注，然后搜集错误

2、较多的题目进展讲解。通过这样的师生互动可以有效的加强作业面批面评的全面性。把老师的积极性充分的调动起来，让每一位孩子都可以去尝试。一下是几点利用错题好处1、能较好地考虑到学生个体差异，更好地开展因材施教。由于学生人数少，加上老师整天和学生接触、相处在一起，可以较细致地理解每一个学生，针对每一个学生情况开展有效的教育。这样在教学的设计时就具有较强的针对性，有利于因材施教。特别是一些根底较差的同学，课堂上可以及时的给与关注、指导。2、学生能获得更多的创造的空间和时间，开展能动的创造。在错题集上学生获得更多的创造的空间和时间，能充分地发挥主体作用，能更自主地表达自己的看法，开展能动的创造。3、错题集的使用让课堂教学质量明显上升，学生才能得到进步。一方面是与老师的交流增多，愿意积极参与考虑并发言;另一方面老师可以针对学生容易错的知识点进展精讲、细讲。学生对于自己感兴趣的知识总是会精力比拟集中。总之经过这一学期的努力孩子们的学习积极性有了很大的进步，他们与老师之间的间隔 也拉近了很多。相信这样坚持做下去会会让孩子们的成绩得到进步。第 3 页 共 3 页