班主任年总结范本五篇.doc
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1、班主任年总结范本五篇班主任总结 班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好老师的标志,也能从中体验到做老师的快乐。总结的写作过程,既是对自身社会理论活动的回忆过程,又是人们思想认识进步的过程。下面就是WTT给大家带来的班主任2022年总结范文五篇,欢送查阅!班主任2022年总结范文1一个良好的班团体是学生安康成长的必要因素。而培养一个良好的班团体,是班主任工作的重要资料。我始终经过班级、学校的各种活动去发现美、感受美并创造美。关心、保护每一位学生,并要求自我去注意、去理解、去研究班上的每个孩子的特点;根据他们的特点去精心培养,让每个孩子都能有表现自我,施展才能,得到鼓励的时机,进而构
2、成良好的班风。本学期已接近尾声。回忆这一学期的工作,有成绩,也有失误,有经历,也有教训。就本学期工作总结如下韩愈曾说:”师者,传道授业解惑也!”传道,即学生如何做真人,老师工作就应把德育工作置之首位.除要加强个人言行等素质修养,为学生做好表率,更要选择必须的贴合儿童年龄特点的教育教学方法.对于三年级的孩子来说,正是理解各方面教育的时机,除了学习,我想更为重要的是他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。所以我利用每周的班会,思想与生活课,结合国旗下讲话的资料,对学生进展思想品德教育。每周的班会课我都坚持上好,不断对学生进展纪律、勤奋学习、卫生安康、平安等方面的教育。一、教学方面从一年级时手把手地教
3、到三年级半扶半放地学,有个树立信心,培养兴趣,自主学习的过程.开学初,在班上树立学习标兵,开展了”好帮差共同进步”的活动,成立学习小组,互相催促,互相帮助.在顾及普遍的同时,对优生拔高尺度,对学困生放低标准,使人人都达标,进取进取起到抓两头,促中间的作用.对同学们的作业严格要求,尽量面批,把好人数关,质量关和改错关,及时查缺补漏.其次,做好转差工作.先对学困生摸底找原因,及时与家长获得联络,齐抓共管,反响家校意见.在班上及时发现,表扬他们的闪光点,进取调动他们的非智力因素,帮其与小伙伴们建立和谐关系,从而树立信心,力求上进.为增强学生的竞争意识,充分调动学习进取性,班上还屡次举行了作业展评,知
4、识小竟赛,难题技巧比赛等活动,在活动中同学们兴趣浓重,也促使他们虚心向别人学习,增强上进心,激发求知欲,班上呈现出浓重的学习风气.二、培养良好的班团体班团体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。团体活动,最能培养学生的凝聚力、团体荣誉感。我带着学生进取参加学校的各项活动,这样,学生不仅仅养成逐步养成热爱团体的好习惯,并且时刻想为自我的班团体争光。经过学习园地展示学生各方面的才能,开展个性。逐步构成一个安康向上、团结协作的班团体三、平安和卫生常常利用班会课进展平安教育,教育学生遵守交通规那么,注意人身平安,不下河洗澡,不到危险地带玩耍,注意食品平安,不购置小摊小贩出售的不洁
5、食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打闹。总之,在班级工作中虽然获得了必须的成绩,可是也有许多需要改善的地方,在今后的工作中要总结经历教训,学习先进做法,使班级工作再上新台阶.班主任2022年总结范文2在平淡与繁忙中,一个学期就这样一晃而过。回忆过去的班主任工作,我有很多的考虑和感受,本班共有学生27人,其中男生10人,女生17人。而且大局部男生比拟活泼好动。我把加强班风建立放在首位,通过班会强化班级的团结,只有形成一个互相关爱、互相帮助,互相谅解,全班上下一心的良好的集体,才可以带动班级其他各方面的开展。现将本学期班级管理工作总结如下:一、加强德育工作首先要关心保护学生,理解学生的内心
6、世界,再对他们进展思想品德教育。对于二年级的孩子来说,正是承受各方面教育的时机,除了学习,我想更为重要的是他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周的班会课,结合上周每天值日班长的记录和平时各科老师的反响情况,对学生进展思想品德教育,不断对学生进展纪律、卫生安康、平安礼仪等方面的教育。坚持每天早进教室组织学生认真的早读,课间操和下午上课前也及早进班稳定教室里面的只需,逐渐使学生在遵守校规校纪及品行方面由被动到主动。二、培养良好的班集体集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着学生积极参加学校的各项活动,孩子们一定要坚持,孩子们一定要团结。就是在这样的过程中,学生不仅养成逐步养
7、成热爱集体的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。三、教育培养班干部我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作那么,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作那么并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。四、做好后进生的转化工作后进生的心理过程中,最缺乏的是自信心,觉得自己这样不行,那样很笨,因此无论做什么事都很被动,生怕被人嘲笑,看不起,我在平时的教学管理中,有意鼓励这些学生,大胆去学习,考虑。无论他们做得多么不完好,哪怕只完成了任务的五分之一,也要不失
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