热门一年级教师工作总结3篇.doc
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1、热门一年级老师工作总结3篇【热门】一年级老师工作总结3篇总结是把一定阶段内的有关情况分析p 研究,做出有指导性的经历方法以及结论的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。总结一般是怎么写的呢?以下是WTT帮大家整理的一年级老师工作总结3篇,希望大家可以喜欢。一年级老师工作总结 篇1学期来,本人所从事的美术教学工作,比拟顺利地完成教学任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。所享有的收获我会用于下个学年的工作中,我所碰到的问题我要认真考虑想方法解决。一、激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的根本动力。老师应充分发挥美术教学特
2、有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。二、使学生形成根本的美术素养在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生开展为本,培养他们的人文精神和审美才能,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面开展奠定良好的根底。因此,我选择了根底的,有利于学生开展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的根本内容。同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成根本的美术素养和学
3、习才能,为终身学习奠定根底。三、在课堂上完成了以下知识点的传授1、养成良好的绘画构图意识:构图对于儿童来说主要掌握的一点就是要做到构图饱满。构图饱满简单的说就是把要画的主要物体画大一些。详细指做画时懂得根据纸张大小将所画的物体相应画大或画小,并可以区分所画内容的主次关系。2、知道画画的顺序是:由上到下,由左到右,由整体到部分,由大到小。明白只有闭合了的线条才表示所画的是一个完好的形体。四、要进步教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:1、认真钻研教材,对教材的根本思想,根本概念,每句话,每个字都弄清楚,理解教材的构造,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎
4、样才能教好。2、理解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。五、老师自身素质的培养教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上进步自己,完善自己,并虚心向其他老师学习,取人之长,补己之短。从而使自己更好地进展教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学形式。一年级老师工作总结 篇2教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。光阴飞逝,一个学期的工作已完毕,本学期由于学校实际工作需要,我承当了我校一年级美术教育教学工作,现对半年来的美术教学进展工作总结如下:一:在教
5、学中的指导思想和理论一年级的学生是没有什么美术学习功底的,这需要老师耐心的引导,并且逐渐的培养学生的兴趣爱好,兴趣是学习美术的根本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起,强调了知识和技能在帮助学生创造生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。经常有其他学科的老师羡慕地对我说:“你们美术课最好上了,不用从头讲到尾,学生兴趣自然有,上课轻松又愉快。”我笑一笑,心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果,这个美术老师的造诣可不一般了。美术课要想上好,
6、还真不是那么容易,课前的精心准备,课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少,都需要美术老师下工夫来考虑、推敲。美术课程标准提出九年义务教育阶段美术课程的价值主要表达在以下几个方面:一是陶冶学生的情操,进步审美才能;二是引导学生参与文化的传承和交流;三是开展学生的感知才能和形象思维才能;四是形成学生的创新精神和技术意识;五是促进学生的个性形成和全面开展。应该说,课程改革给美术课提出了更高的要求,它不仅仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学形式,而是参加了更多人文性质的内涵,要到达这样的目的,需要美术老师有很高的综合素养、人文素养。二:指导思想和理论的理论开学以来
7、我就在考虑:怎样上好美术课呢?什么样的美术课称得上好?在考虑的同时,我把自己学习到的理念放到课堂里,在一次次理论的检验中寻找答案。理论一:美术课前的准备美术课的准备绝不仅仅是教具的准备,它要有更广泛的内容。比方在鱼儿游游这一课里,为了让课堂更有气氛,我准备了优美的音乐和大量关于鱼儿的图片和卡通影片资料,歌曲和图、影片结合的范例在课堂气氛的衬托上起了很大的作用。除了有形的课堂资的准备之外,更要准备的是老师多方面的知识、深沉的文化底蕴。这得靠老师长期的积累。理论二:美术课堂教学课堂教学当然是重点,很多问题都值得深化讨论。这里我想谈我一直在考虑的一个问题:课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出
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