幼儿园中班安全教案：不跟陌生人走幼儿园中班安全教案幼儿园教案不跟陌生人走.doc

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1、幼儿园中班平安教案：不跟生疏人走_幼儿园中班平安教案:幼儿园教案不跟生疏人走活动目的 :1、树立幼儿初步的防范意识。2、培养幼儿考虑问题、解决问题的才能及快速应答才能。3、引导幼儿理解一些自我保护的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。活动准备:1、排练情景表演:小红没受骗。2、录制有关轻信生疏人受骗受骗的内容。如:自己在家时随意给生疏人开门，随意吃生疏人给的食物，在公共场所迷路了随意跟生疏人走等造成不良后果，选择合适幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。活动过程:一、请幼儿观看情景表演小红没受骗，老师在主要局部给以提示。二、讨论，提升经历1、引导幼儿讨论:小红假如轻信了生疏人的话，会出现什

2、么后果?并说一说假如自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易受骗受骗。3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进展简单记录，老师将幼儿的记录进展整理、张贴、以进步幼儿自我保护意识。4、开展有奖竟猜游戏，可将幼儿分为男女两方，提出问题，幼儿迅速且较完好的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。(1)在商店里，不小心和家人走失时，你该怎么办?(2)在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办?假如有人强迫你走，你该怎么办?(3)你一个人在家时，假设有人敲门或门铃响了，你该怎么办?(4)在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗?你该

3、怎么办?三、活动完毕请幼儿说说活动中的感受。活动反思：对于孩子来说，平安教育很重要。如今家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的平安就格外重要。如不动电、不动气等。生疏人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办？有生疏人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道播送、打 等。幼儿都能掌握。活动目的：1、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走，防止受骗受骗。2、进步幼儿对生疏人的区分才能，培养幼儿的自我保护意识和才能。活动准备：1、进展装扮用的头巾，手提包，平安帽、巧克力、玩具等。2、请两位幼儿不认识的家

4、长扮演生疏人，并设置好情境。活动过程：一、观看情景表演“生疏人来了”。情景(一)请一位家长装扮成生疏人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明：“我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。”情景(二)请另一位家长装扮成外婆模样：“小朋友，还认得我吗?我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。”二、交流讨论，知道不能跟生疏人走1、明明遇到谁了?2、什么是生疏人呢?生疏人对他说了什么?3、明明应该和生疏人去吗?4、假如明明跟生疏人去会发生什么事情?5、小朋友能不能相信生疏人的话?6、为什么不能轻信生疏人的话?老师小结：遇到生疏人时，不能轻易相信生疏

5、人，不能跟生疏人走。三、情景练习，能区分生疏人一个生疏阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧”1、你认不认识她?2、假如你不认识她，能不能相信她的话?3、小朋友都来想一想，应该对这位生疏人说什么?(让幼儿练习)接着表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力”4、生疏人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?幼儿在老师的提示下，对生疏人说：“阿姨，我不吃巧克力。”老师小结：生疏人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随意相信生疏人的话，更不能跟生疏人走。四、活动延伸假如小朋友一个

6、人在家遇到有人敲门又应该怎么办?老师小结：假如在家里不能随意开门让门外的人进来。【活动目的】1知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走。2培养自我保护意识和才能。【活动准备】1请两位幼儿不认识的阿姨扮演生疏人，并设置好情境。2巧克力、玩具假设干。【活动过程】1讲故事小猴子和生疏人故事大意：一天，小猴子和妈妈去公园玩，小猴子特别快乐，一个生疏人走到它面前，说带它去买火车侠，小猴子就跟着生疏人走了。结果生疏人把小猴子带到了很远很远的地方，小猴子再也回不了家了，见不到爸爸妈妈了。2组织幼儿讨论(1)小猴子跟谁走了？(2)什么是生疏人？(3)它怎么会跟生疏人走的呢？(4)结果怎样了？(5)小朋友能不能相

7、信生疏人的话？(6)为什么不能轻易相信生疏人的话？小结：生疏人里有一些是坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家。所以我们不能随意相信生疏人的话，更不能跟生疏人走。3情境练习：学习一些应对生疏人的方法情境一：一个生疏的阿姨敲门进来，对某某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧”老师提示：(1)你认不认识她？(2)假如你不认识她，能不能相信她的话？(3)小朋友都来想一想：_应该对这位生疏人说什么？(让幼儿练习)情境二：表演“不上生疏人的当”。老师提示：生疏人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？能不能承受生疏人的礼物？为什么不能？生疏人说带你去好玩的地方能不能去？4活动完毕。提醒幼儿在外不要分开集体或成人单独活动，遇到生疏人时，不能轻信他们的话。第 6 页 共 6 页