班主任培训心得体会模板锦集9篇.doc

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1、班主任培训心得体会模板锦集9篇班主任培训心得体会模板锦集9篇我们从一些事情上得到感悟后，可以将其记录在心得体会中，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是WTT为大家整理的班主任培训心得体会9篇，与。班主任培训心得体会 篇1班主任老师在我们的教育中是一个不可缺少的角色。班主任老师的开展也是一个非常重要而紧迫的问题。所以我们有必要认真学习并进展正规的班主任老师培训，对于确定班主任老师的专业化地位，加强班主任老师队伍的专业化建立具有非常重要的意义。通过多种途径，采用有效方式，进步班主任老师的专业素养，促进班主任老师的专业开展。通过学习清楚的认识到班主任老师工作既

2、是一门科学，也是一门艺术。就像心理学教授葛操博士讲的：“学生的心理安康与班主任老师的角色有着亲密的联络。要加强学生的心理安康教育，培养学生坚忍不拔的意志，艰辛奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的才能，都需要班主任老师老师培养循序渐进。”平时在教学中不断的因事因人进展灌输，进展教育。让我们真正认识到班主任老师工作的重要性必要性。当一名班主任老师，除了要学生书本上的知识外，还要学生怎样做人。即我们经常说的教书育人。对照自己平时所作的班主任老师工作，感触颇多。以下是我个人在学习后的一点体会。一、班主任老师要做班级建立的主导者。班主任老师除了自己的教学工作外，最重要的是对学生进展思想教育，一个班集体假

3、如长期缺乏思想教育就会如一盘散沙，没有凝聚力，学生没有集体荣誉感，没有进取心，局部学生的坏习惯还会影响周围学生，导致班级不断的出现一些让班主任老师头疼的事，班主任老师首先要营造一个良好的学习气氛，毕竟学习是学生到学校的主要目的，班主任老师应当不时奖励学习好的学生，鼓励有上进心的学生，帮助后进生，使班上的所有学生都把学习放在首要位置，激发学生学习积极性，鼓励学生多读课外书，拓展知识面。同时要对学生进展必要的思想品德教育，使学生学会尊重，学会感恩，学会珍惜，防止出现一些学习好、品德差的孩子，力求每个孩子在智育和德育上得到应有的开展，成为合格的人材，班主任老师的这些工作必须有方案的逐步施行，采用一些

4、活动使这些思想浸透到班集体中，不要等到学生出现问题了再去教育、去补救，那样班主任老师的工作就会显得很被动，班主任老师要把思想教育的主动权放在自己手中。二、班主任老师要会爱每一个学生。没有爱就没有教育，列夫托尔斯泰认为：“假如老师只有对事业的爱，那么他是一个好老师，假如老师对学生具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的老师好。老师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的老师。”爱学生是老师的职责，又是我们从事教育工作的前提。班主任老师是老师队伍里的排头兵，所以这种爱在班主任老师身上表达的最为突出。只有真心地去爱每个学生，才会换来学生对老师的爱的回报。这

5、个回报不仅是学生爱老师，而且是唤起学生对学习的、对生活的爱，以及使学生学会如何爱别人。在与学生的相处过程当中，既要把他们当学生，更要把他们当朋友。我教育学生的宗旨是：首先要学会做人，学习再好假如品质不好，称不上是好学生；学习好品行好才是好学生。那些根底差的同学，假如学习尽力了，即使学习不怎么好，只要品行好，也是好学生。众所周知，爱优等生是很容易做到的事情，而真正去爱后进生却并不是每个人都能做好的。作为班主任老师，在班级管理中，我们应努力将自己的爱心倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我们要精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到

6、自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克制自身不良的行为习惯。就说我们班的张亚楠吧，因为根底差，再加上父母的文化素质不高，无法辅导他，父亲又常年在外打工，长期不在家，所以他经常无人管教。他很贪玩，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。我有时也真是气极了，但静下心来想想也挺可怜他的。有一次我进教室找他要作业，听到他正大声给同学们讲笑话，大家都笑成一团。于是我趁机当着他的面对同学们说：“没想到张亚楠这么会讲笑话，这么爱笑，假如我们大家多去催促他，指导他完成作业，相信他完成作业后会是更加的喜气洋洋，大家能听到更多的笑话。”这令他感到很意外，马上坐

7、下刷刷刷地做作业。这以后，大家都热情地帮助他，我也时时提醒他，他的情况也有所好转了。我相信，只要我们能真正地爱那些后进生，我们就能去爱所有的学生，我们的教育就会出现“随风潜入夜，润物细无声”的美妙境界。三、班主任老师对班级管理要用心作为老师对待学生，首先要有爱心，很多老师往往对一个班上的好生和差生关注得比拟多，好学生成绩优异，需要进步，差生学习才能差，需要帮助，而中等生一般成绩平平，在班集体里不显眼，不容易引起老师的注意，但不可否认的是有些中等生拉一拉就能成为好生，而放一放就变成了差生，因此，作为老师对班上的孩子应当同等对待，让每一位学生都得到关注，不无视任何一个学生。老师的一举一动、一言一行

8、都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。尤其是班主任老师，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”你希望你的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面开展的有用人才，而你首先要一视同仁，严格要求。班主任培训心得体会 篇2尽管时间并不算长，但两次新主任培训，着实令我受益匪浅。解老师和郑老师向我们介绍的两套班级管

9、理制度，各具特色，也颇有成效，听了之后，我不得不由衷钦佩。第一次培训是在9月14日，这次培训的主讲人是谢爱群老师，她的班级小组制早已非常有名，这次能听她亲自介绍，我觉得自己非常幸运。解老师的班级管理制度，个人认为可以用三个【关键词】：p 】：概括：“小组”、“量化”、“学生自主”。第一，“小组”。解老师将全班同学分为11个小组，每4人1组，每组的小组长即为中考成绩的前11名学生，再将其余33名学生按成绩分为3个批次，每组内的另3名成员即由3个批次中各选一名。座位就按小组来安排，座位的轮换也都以小组为单位。如此一来，各小组内均有4个不同学习程度的学生，可以更加便捷合理地实现学习上的帮助。在此根底

10、上，所有的班级活动、管理等均以小组为单位，可以充分培养学生的团结协作和交流沟通才能。第二，“量化”。解老师的班级在教室后墙上有一块列有各小组量化表的白板，各小组在卫生、早读、作业、笔记、考试成绩、上课发言等维度上进展量化评比。从量化维度上能看出解老师对学生良好习惯的培养上颇为重视。这样的小组间评比，能很好的激发学生的积极性，在培养学生集体意识、竞争意识上有很大的促进作用。第三，“学生自主”。解老师说，建立起这套班级管理制度后，班主任的工作量会大大减小，班主任只需直接收理11名小组长，定期召开会议，对班级情况进展理解和催促。其余的班级日常管理均由在小组制度下的学生分工完成。这样的班级，可以说几乎

11、就是学生自主管理的班级，学生的积极性高，责任心强，擅长表达、沟通和合作。总之，我觉得解老师的这套班级管理制度是一项系统工程，需要精心设计布局，在这根底上去施行，可以到达意想不到的好效果。班主任培训心得体会 篇320_年12月21日，赵雪芬、汤凌云、陈丽和我，一起参加了_市的“有效落实德育目的，进步班主任工作技能研修班”。通过这次培训，我获得了很多珍贵经历，受益匪浅。一天的培训中，来自中关村一小的全艺老师让我眼前一亮的感觉。刚开场全艺老师播放了她们学校的一部宣传片，让我们感受到了她们的学校课内外活动如此的丰富多彩，让我内心感到学校之间差距这么大，我们能学到什么呢？但是视频放完后，当全艺老师介绍完

12、了她在学校工作的背景时，使我感受到其实虽然我们一个处在大都市，一个处在乡镇学校，但是我们面对的学生和家长各有各的特点，各有各的难处。她们面对家长是高学历，对老师的要求更高，甚至“看不起”老师。面对各种各样的家长要跟他们真诚的沟通，其实家长对待老师的态度是从学生的表现上来确定的。假如，学生在校表现优秀，试问哪个家长还会对老师挑三拣四呢？其实回归到自己，还是要管理好学生，让学生变得优秀，这样才能让家长满意。这是本次培训中给我最大的感受。在这次的家访活动中，让我深深地体会到了父母对孩子教育的关心和重视。在多年的风风雨雨中，让我感受到了班主任工作的辛苦与甘甜，也让我懂得了家访工作是老师协调家庭教育的重

13、要方式之一。我到访学生的家里，真诚地与学生和家长沟通，理解情况，针对问题进展细致的分析p ，并适时地对家长提出要求，协助学校做好孩子的教育工作。现谈谈几点在家访过程中的感受：大多数的孩子都来自内地不同的地方，父母在深做生意或打工，平时忙于生计，较少时间管教孩子，有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，有一些家长干脆以金钱去弥补教育的缺陷，这局部家长只履行了生理父母的职责，没有尽到教育父母的责任。还有些家长认为孩子在学校上学，就是让老师教育孩子，父母管不了这些，所以总是说：“老师，拜托你严加管教孩子

14、。他就是听老师的话。”我为这些孩子感到不平！耐心地跟家长解释，教育孩子是要家校结合的，一个孩子假如缺失家长的关爱，是难以安康成长的。好多家长听后都表示一定会配合老师教育孩子。有一小局部家长他们本身受过良好的教育，有较高的素质。因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习上的困难，还为孩子提供广阔的学习渠道和媒体，这对学校教育起到了很好的补充作用。但也有个别家长，太注重孩子的成绩，忽略了孩子的思想教育。我针对这种情况，也要求家长要重视孩子的思想教育，在学会知识之前要先学会做人。家访对孩子对家长来说都是很有意义的，我在学生的日记中看到，他们对

15、老师的家访是“期待已久”的，是“非常欢送老师来家访”。在“看到老师的身影在茫茫的夜色中渐渐远去时。”心中有一份感动涌现“老师，您是我永远崇拜的人！”家访给我上了一节很好的课，在与家长的交谈中，让我深深感到身上的责任重大，今后会更倾心于自己的工作，家访真是让我收获不少。作为一个好的班主任，要想在班级管理中少操心但又要管好，就要充分调动学生干部工作积极性。而且作为班主任为进步学生自我管理意识，除了要经常与学生做好沟通外，还要在班级明确各个学生干部的职责，让学生干部和班级其他学生做到心中有数，这样学生干部在开展工作时，就非常方便有效了。班干部是班主任工作的左右手，在对待班干部的时候，应该有正确的认识

16、和态度，应该热情保护他们，关心他们，帮助他们，培养教育他们，又要严格要求他们。不能持只管使用，也不能脱离小学生的实际，一味苛求，过分的责备，更不能听之任之，不闻不问。这样的话，有的学生会有这样的思想：1.当干部吃亏；2.“干了许多事，辛苦一大把，吃力不讨好”；3.当干部是为大家，学习才为自己，认为还是不当干部好等等。针对这些情况，应该帮助他们认识到当干部是为了学习为群众效劳，当人民公仆的精神，认识到班集体的好坏与班干部工作的关系，在努力学习的同时也要挤时间把工作做好。但毕竟是学生，工作才能有限，年级越低越是这样。因此，在班级活动中既要靠他们，又要详细指导。班主任要鼓励、支持学生干部大胆工作。工

17、作过程中既要细心体察他们的心理和困难，注意指导，又要防止过多干预。对于能独立地、创造性的开展工作并获得一定成绩的要给予肯定；对于虽受挫折，甚至遭受失败而积极工作的要给予鼓励，主动承当责任，不断帮助他们总结成功的经历和失败的教训。还有就是采用鼓励艺术，包括：1信任式鼓励。对班干部表现出充分的信任情感，激起他们的工作热情。2表扬式鼓励。表扬是情感谢励的手段，由表扬所产生的动力是它的目的。3愉悦式鼓励。使班干部感到为同学们效劳的欢悦，使之对所负责任乐意完成。4信心式鼓励。引导班干部树立信心，锻炼他们的独立才能。5放权式鼓励。让班干部充分使个人所担角色的权利，班主任只作检查，协调指导，增强他们半独立工

18、作的才能。6竞争式鼓励。鼓励各班干部争做优秀小干部。7物质和精神鼓励。在期末评价时给予物质奖励，如发放奖状等；或者进展精神鼓励，让其余的班干部都积极向他学习对自己的职责负责的精神。这样的话，班干部愿意干，并且会认真、负责的干，有利于减轻班主任的工作负担，充分发挥学生的管理才能，使班主任能把精力集中在主要工作上。学生向老师反映问题也会实事求是，既不因个人有所求，而不尊重事实取悦班主任，也不怕同学谈自己讨好班主任，置集体利益于不顾，不敢向老师反映真实情况作为班主任，不光教他们怎样做人，努力培养他们的独立工作才能，还应对班级工作负全部责任，领导学生建立文明班集体。班主任培训心得体会 篇411月27日

19、11月29日，做为新老师的我有幸参加了“市中小学优秀班主任第三期培训班”的培训。在为期三天的培训中，张国宏主编独特的人格魅力、胡麟祥教授先进的现代班集体管理的理念、余玲华主编从好题，成功写作的前提理论联络实际的角度和用丰富多彩的活动案例诠释了该如何做一个优秀的班主任。听了几位专家教授的讲座以后，我感慨颇多，深感老师这个职业是无比的荣耀神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进展反思、总结，才能不断进步；班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。张国宏主编的讲座，让我懂得了教育要有自己的高贵。

20、教育要有自己的高贵，要对急躁说“不”。急躁是教育的天敌，是良好师生关系的天敌，是影响教学质量的天敌。在我们的工作中，要给自己溜出足够的考虑时间和空间，让自己的工作沉着一点，平和一点，耐心一点，真正做到静下心来教书，潜下心来育人。张主编在说到尊重教育时：尊重是生命的需要，信任是最大的幸福，鼓励是最大的教育。给我留下深化印象，让我更深化地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。胡麟祥教授就现代班集体建立提出了自己的见解，他认为现代的班主任要转变教育的思维方式：1.要从消极的教育转向积极的教育，多看到孩子的优点，表扬孩子的点滴进步，无视孩子的缺点，鼓励孩子改掉不良的习惯。2.从

21、割裂式的教育转向整合式的教育，关注全班孩子的开展，关注一个孩子整体的开展。3.从教育学生转向挖掘学生内在的自我改变的力量。一个人让别人推着很难走得快，走得稳，很多时候还会往后退，但假如把自身的潜力挖掘出来了，自己认识到错误所在，缺乏所在了，那么他的路会走得平稳、快速，进步会是让人惊讶的。余玲华主编的讲座主题是好题，成功写作的前提，整场讲座持续一个小时。她不仅提纲挈领地指导老师们写作的奥秘，更有精彩的案例分析p ，使我们能深化浅出地直观理解怎样才算是好文章。余主编主要从选题新颖、适当、客观这三个角度为我们作了较为详细的讲解。第一，选题要新颖，防止“人云亦云”。第二，选题要适当，防止“眼高手低”。

22、第三，选题要客观，防止“论而无果”。除了如何选题的系统性讲解之外，余主编还专门根据老师的工作特点向我们介绍了经历总结和教育叙事研究的写作方法。整场讲座生动有趣，又富有实用价值，与会老师们都对如何选题，如何撰写论文有了更明晰的理解。总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，面对详细细致、琐碎繁杂，艰辛而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。班主任培训心得体会 篇58月1日

23、至8月5日学校举行了为期5天的暑假班主任培训，台上的领导和做报告的老师是语重心长、口干舌燥，台下的听者会心领会着。与往年一样，此次的师德培训仍然为5天。所不同的是，今年的培训在原那么上、资料上、方式上有了很大的改变，也正因为改变而得到了全体老师的一致好评。一、务实原那么务实原那么主要体此刻培训的时间安排和资料安排上。学校领导从实际状况出发、抓住老师的学习心理，听报告为班主任们指引了工作的方向。二、资料丰富“兴趣是最好的老师”此话不仅仅适用于学生，同样也适用于老师，本着务实原那么，培训的资料贴近老师们的实际，从老师们的需要出发，很大程度上进步了学习的效果和质量。赵华军校长的报告让老师们明白了，老

24、师的职业幸福感需要自己去开发去发现去体会。“卡恩定律”让老师们明白了“每个平安事故后面都有征兆，每个征兆后面都有苗头”，任何平安事故的发生都不是偶然的，都有假设干小的事故和苗头，也就是大的平安事故的征兆。所以要把任何平安隐患杜绝在表现的征兆以内，做到平安程序化。让我受益匪浅，从他们的报告中感受着幸福，感受着快乐。三、形式多样除了集中讲座学习外，培训完毕写“班主任培训心得体会”。个性是老师的五年职业开展规划引起了老师们的广泛兴趣，相信这次的学习会使我们老师的礼仪程度有着大幅度的进步。班主任培训心得体会 篇6早8:00匆匆签到完毕，长出一口气以庆幸如此远的间隔 我们没有迟到，开开心心的挑了一个位置

25、，开场了为期两天的班主任培训。常规的开班典礼、分班安排、代表发言均放在了上午，真正使我的心灵颤抖不已的，是下午的户外团队建立破冰。所谓“破冰”，以游戏的方式，使新的团队迅速形成一种凝聚力，共同努力并获得优异的成绩。犹如军训，所有参加培训的班主任被“苍狼”教官带着，每15人一队，共4队。扑克牌为道具，将牌分为四组，从1到K不按顺序但有规律的扣在每组相对的前方地上，队员翻牌时假设最先完成“从1到K的顺序”即为胜，游戏分为三轮，规那么如下：1、每队有顺序的依次翻牌，一次一人一张，假设第一人刚好翻到了“1”，把牌扣回，第二人按顺序翻找“2”，假如第一人翻不出“1”,后面的队员直至翻出“1”才可以继续向

26、下翻找“2”，如此循环，直至出现一组完全按顺序翻出“1”到“K”，那么游戏完毕；2、队形保持整齐划一，翻牌队员不得跑，只可快走；3、不得以任何形式做记录、标记，每个位置什么牌只能凭借自己的脑子进展记忆。当然，你可以说这游戏靠运气、费时间，不过第四队用实力向我们证明了分工合作、服从安排，足以用最快的速度获得成功，因为连续两轮他们队一直保持着第一的成绩，而我们队，第二轮成绩是0，也就是说，我们队直至游戏完毕都没人翻出来“1”。教官走向我们：“你们好好想想，到底是为什么，然后讨论出策略迎接第三轮游戏吧。”讨论声充满耳旁，单是一张“5”我们15个人翻出来4次，每次的错误身后的队员总会重复再犯，原来如此

27、！找出来一位稍有年纪的前辈做翻牌安排和口头记录，每个队员按照从上到下、从左到右的顺序翻拍，以翻到的数字为自己归队时站的位置，重新和队员排队！一切具备，只欠东风！不过出乎意料，这“东风”来的令人震惊：每个一样数字的牌增为两张，不按顺序每两张不同的牌放在一起，队员两人组合，手挽手走向放牌处一起翻牌，假设两者数字一样，那么使其正面向上，不同，那么继续扣回、归队，直至所有一样的牌完全找出即游戏完毕。唏嘘声已经不止发于我们一组了，所有人都在感慨“方案赶不上变化啊”牢骚归牢骚，游戏还得继续不是？为了荣誉，我们也只能以不变应万变，讨论出来的策略不变，只不过每两人翻牌回来后不仅要记住自己的牌数，且要悄悄寻找翻

28、到和自己同一个数字的队员，重新组队！在前辈迅速而准确的安排下，队员服从指挥，其结果终于令人第一！欢呼声中，游戏完毕了，一日的集训也接近尾声，教官以最简短的言语做最后的总结：“所有的事情总不会一直按照你的想法一成不变，希望你们能从中有所得。”所得吗？0到1的波动，怎会无所得呢：1、每个人的存在都有自己的价值，但在团队之中，使自己的价值发挥最大作用的关键，还需服从安排；2、团队犹如合伙人，重要的信息必须第一时间互相分享交流，重复的犯错浪费时间，且无效；3、无收获的繁忙只能说明安排不合理，先做方案，根据开展适当改正补充，但是不要在前进的主干上迷路。班主任培训心得体会 篇7法国学者培根曾经说过:“习惯

29、是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”确实，行为习惯就像我们人们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯。如鲁迅先生，他在小时候就养成不迟到的习惯，要求自己抓紧时间，时时刻刻叮嘱自己凡事都要早做，这位以“小跑走完一生”的作家，在中国文学留下了辉煌的业绩。可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，这对我们小学生来讲，尤为重要。_省名班主任工作室主持人张_老师提出的根据“儿童、青少年”年龄阶段的身心开展、性别不同，进展阶段性教育，教育教学过程中，老师应采用不同的教育方式和态度进展教学。重视学生的个性开展，着重培养学生的各种习惯

30、的养成。是的，像教育家叶圣陶先生说过的:“积千累万，不如养个好习惯”。学生在学校不仅要学好科学文化知识，更要进展才能培养，良好习惯的养成，正是以人为本的素质教育思想的真谛所在。通向师生心灵的桥梁-沟通班主任是班级的组织者和管理者，是联络科任老师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，在教育教学工作中，班主任的作用是重大的。而且我们知道学校教育、家庭教育、社会教育直接影响着教育成果。学校教育离不开家庭教育的配合和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的根底上的，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好学生，特别是问题学生，老师必须通过家访、 、短信、网络等活动进展沟通讨论

31、、客观反应，一视同仁、热情帮助家长正确认识自己的孩子，理解孩子身心发育情况及存在问题，进一步明确家庭教育的重要作用，树立正确的育子观，自觉调节受家庭、婚姻、生活等方面困扰的心理，为孩子的成长营造良好的家庭气氛，帮助孩子走出心灵的困境。美国心理学家哈里森说:“帮助儿童的途径是帮助父母”。我们要正确处理好与家长的关系。每一个家长的素质是不同的，他们的教育观念也不同，我们必须用自己的爱心去感化学生和家长，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。班主任培训心得体会 篇8几天的学习和观摩，我感受很多，现将参加培训的感受和体会总结如下：一、聆听讲座，进步专业理

32、论程度在为期8天的培训活动中，我共聆听了10位专家、老师的讲座。其中赵志航老师、王全乐老师、钱志亮教授的讲座给我留下了深化的印象，也收获了很多知识。赵志航老师给我们讲述了“后现代教育新理念”的相关理论知识。他分别从后现代思潮、后现代教育形式、后现代的根本主张等几方面，通过生动的案例向我们进展了详细的讲述。赵老师的讲座让我理解了“后现代教育理论”就是代表了现代人的一些反思和对将来的考虑。其倡导的教育形式是全民教育、终身教育、主体教育和通识教育。通过聆听讲座，我明确了作为老师，我们要注意终身教育，理解我们的学生，理解社会开展中我们学生的思想变化，做一名与时俱进的现代老师。王全乐老师来自于保定学院，

33、他给我们讲述了“赢在观念班级管理观念之变”的理论知识。王老师通过“一个班主任三次班会”的生动事例让我们明白了转变观念的重要性和必要性。通过王老师的讲解我还懂得了“变被动为主动”、 “变人治为法治”、 “变不许为许”、“变要他作为他要做”的转变观念的方法，以及做一名智慧的老师、智慧的班主任是非常重要和必要的。钱志亮教授是河北师大的教授，曾在美国的高中任教，并在全国多个省市进展讲座。钱教授的讲座生动、有趣，他丰富的阅历、渊博的知识让我由衷的敬仰。他给我们讲座的题目是重新认识差异，通过对生理差异、心理差异、现实中的差异、教学理论中的差异等几方面的讲解，让我真正的认识到学生之间存在的差异，并且可以正确

34、的认识这些差异。众多专家通过生动的案例、详细的讲解，让我收获颇丰。虽然我从来没有担任过班主任工作，但通过学习，我对班主任工作的重要意义有了更为深化的理解。二、参与“团体活动”，感受“团体活动”魅力石家庄学院的何俊华老师利用一天半的时间，带着我们一起参与了“团体活动”。这是我初次接触团体活动，便被它愉快轻松的活动气氛、强烈的思想震慑力所吸引。团体活动不但可以快速的拉近人与人之间的间隔 ，而且可以通过各种主题活动有针对性的解决问题。在一天半的时间里，何老师组织我们共同体验了“如何组织开展团体活动”、“如何与家长沟通”、“面对不爱写作业的孩子”等活动。何老师一边组织我们开展活动，一边讲解组织活动的程

35、序、要求、考前须知，让我们不但亲身体会到团体活动的无限魅力，同时也掌握了一定的组织技巧。三、参加观摩活动，感受校园文化气氛在2月28日上午是到学校观摩主题班队活动的时间。我所在的小组要参观的是石家庄神兴小学。我们来到神兴小学后，学校首先安排我们参观了学校的校园文化建立。神兴小学建校虽然只有短短的六年，但是学校的办学理念鲜明而又独特。“博爱神兴”的办学理念在班级宣传栏、学校的主题长廊布置、校园墙壁上，以及学校开展的各类文体活动中都有所表达。四、完成作业，稳固进步本次培训活动的作业分为两局部，一局部是培训前进展网络学习，并完成网络学习作业；另一局部是在石家庄学院边学习边完成作业每天一篇研修日志，三

36、天一份研修总结，一篇论文。每天的研修日志可以让我们对当天的学习内容进展一次学习和梳理，三天一份的研修总结让我们再次对三天来的学习内容再次进展温故和学习，这对我们的学习和进步有很大的帮助。针对如何完成论文，石家庄学院的邢秀茶主任给我们进展了详细的讲解，为我们顺利的完成论文给予了专业的引领和帮助。通过参加这两局部内容的学习，我感觉自己的专业理论程度有了一定程度的进步，对今后更好的开展培训工作奠定了基矗总之，可以参加本次的“小学班主任培训”活动，我感到非常的幸运，我将把学到的理论知识认真的进展梳理，把专家的理论传递给我区的班主任老师，为我区班主任老师更好的开展工作提供帮助。班主任培训心得体会 篇92

37、0年10月20日，我参加了滇池度假区中小学班主任培训，认真聆听了专家金改平的讲座，让我对班主任工作有了更深的理解。随着社会不断进步，科学不断开展，人们对于教育的高度重视，对培养学生的要求不断进步，更迫切地向学校和老师提出了更高的时代要求，特别是对班主任的知识掌握，教书技能严格要求。班主任要与时俱进，不断学习，逐渐成为学习型的班主任。终身学习已经变成了班主任的一种根本要求。听了金老师的讲座之后，以下几个方面对我感慨至深，在以后班主任工作中要努力去理论。一、做事先做人。老师要教书育人，自己作为学生的典范，一定要有自己的人格魅力，而人格魅力是要有良好的品行品德，做人就是关键。二、用心关爱每一个学生，

38、发现学生的优点和长处，不断鼓励学生去挖掘自己的潜能。当你关注到学生的时候，学生自己就能感受到，内心就会受到感触，他们的内心世界也才会对你开放，那么你的教育就成功了一半。一个学生喜欢他的班主任，他就会承受班主任的教育，从而去改变一些不好的习惯，注意力就会集中，学习成绩就会有所进步。三、发现学生的问题马上解决，不要有渐渐去改变的想法。如今正是中小学生塑造人格、培养良好习惯的关键时期，班主任一定要严格把关。班主任一开场对学生严格一些，可能会因此让一些学生不理解，或者是讨厌你，但是当他转变好的时候，就会明白你的爱。热爱学生、严格要求，也是班主任对学生的尊重和信任和对学生的负责。四、心态行为习惯性格命运

39、。(一)班主任拥有平和、积极的心态。社会竞争日益剧烈，面对越来越难管理的学生，我们一定要做到心态平和、积极，努力成为最好的自己，积极去做每一件事情，还应该有一个良好的心态去面对学生、面对教学工作。二、在平常的教学和学生的沟通过程中，班主任的一言一行，都会对学消费生宏大的影响。只有不断地完善自己，不断地学习汲取别人的优点成功之处，在理论中进步自身素质，才能在学生中树立一个好的典范。三、人无完人。班主任对于自身的不好的习惯要有明晰的认识，并有意识的去改变它，让它有利于我们教学管理班级工作。四、塑造坚强的性格。与学生沟通、交流中，班主任面临的事情非常多而复杂，烦心的事、棘手的事都要班主任去处理，所以班主任要在工作中逐渐塑造坚强的性格，勇于面对困难。五、改变自己的命运。班主任的工作不只是为了学生，同时也是为了自己向名师开展的目的进发，形成属于自己优良的教学理念，效劳更多的学生，实现自己的最高追求。五、学会聆听。偏听那么暗，兼听那么明。班主任要多听听学生的想法和他们的困难，明白他们所想所做。真正做到老师和学生一起成长。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。我将继续努力学习，把以上的学习方法和管理应用到教学和班级管理工作中，为班级做出更大的进步。第 26 页 共 26 页