班主任培训心得体会模板集合2022.doc

《班主任培训心得体会模板集合2022.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任培训心得体会模板集合2022.doc（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、班主任培训心得体会模板集合2022班主任培训心得体会模板集合七篇我们有一些启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们就可以进步对思维的训练。很多人都非常头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是WTT整理的班主任培训心得体会7篇，与。班主任培训心得体会 篇1金秋十月，在这收获的季节里，我有幸来到了秦淮河畔的文化名城南京，参加了“国培方案中小学骨干班主任老师培训工程”南京师范大学高中骨干班主任培训学习。在十天紧张的学习中，我们聆听了专家、教授的教导、听取了一线优秀班主任的经历介绍，参观了南京仙林外校，整个培训紧张而充实，受益匪浅，收获颇丰。教育，是人类文明传承的主渠道，是民族振兴的基石；老师，

2、是教育开展的根基和人类文明的传承者；班主任那么是老师队伍中承当特殊使命的人。班主任角色在以人为本的教育理念下发生了重大的变化，班主任的素质和才能也面临更高的要求和挑战。在本次培训中，班华教授提出“班主任是学生的精神关心者”，这是教育的核心，同时也告诉了我们要学会享受工作、享受教育；zz教授提出了班主任工作的“人性、民主、情感、自主”原那么，告诉我们要做一个有爱的班主任；功勋班主任zz老师更是以现身说法，讲述了做一个幸福快乐班主任的亲身体验；zz老师的班级柔性管理理论；zz的高中生职业生涯规划研究以及zz教授提出的“让班级活动成为学生幸福生活的一局部”等等，都让我大开眼界，耳目一新。专家的讲授一

3、方面使我们感受到了更新的班主任教育管理理念，使我们对班主任工作有了更深的理解，有了更多的考虑；另一方面对我们班主任工作程度和技能的全面提升也起着非常重要的指导作用，也让我们深感班主任工作任重而道远。班主任的使命在于心灵的唤醒。唤醒是生命与生命的交融，是心灵与心灵的沟通。我们要唤醒学生心灵中最美妙的东西，使人性发出灿烂的光芒；要唤醒学生的自主意识和创新精神，使蕴藏在人脑中的宏大潜能得以开发；要唤醒学生对生命价值的深切感悟，使他们懂得在创造生活的过程中，享受幸福的人生！“教育是一种可以给人以双倍精神幸福的劳动。”让我们一起感受教育的幸福快乐吧！班主任培训心得体会 篇2经过几个小时的车马劳顿，迎入我

4、们眼帘的是风景优美，树木高耸入云，路边五颜六色的杜鹃花盛开着，我被眼前从未感受到的优美的风光所吸引，心想这次井冈山班主任培训必定有新的收获。20_年4月19日到23日，来自全省的班主任在宽阔的会议室里聆听了来自江西教育学院等的多位教育专家的讲座，并与专家近间隔 的面对面交流。学习期间，几位教育专家根本涵盖了教育理念，教育管理，法规政策和心理教育等授课内容，领略了名师的智慧和风采，老师们学贯中西，博古通今，知识渊博，理念精深，他们精彩的讲解不时闪烁着智慧的火花，使我的理念不断地受到新的冲击，从而理清了思想上认识的误区，解开了许多学习上、工作上、生活上的迷茫和疑惑，大大地开阔了视野，开阔了眼界。虽

5、然培训时间是短暂的，但让我学到了新知识，新理念让我受益匪浅，让我深深地懂得了作为一个班主任的重要性。在今后的工作中，我会用百分之百的努力按照优秀班主任的标准要求自己，热爱学生，爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨，力争做学生心目中喜欢的班主任。下面我谈谈通过本次培训对班主任工作的几点认识。一、 帮助我进步了认识，在学习中不断完善自我。要注重进步理论修养。通过这次学习，我深入感受到自己教育理论程度和管理理论程度与工作理论对自身提出的要求间隔 很大。江西教育学院副院长、博导赖大仁教出：做个好老师是老师自身的主观努力，不断加强自身修养的主观愿望和内在要求，所以做个好老师就必须进步老师自我修养。并且他用了大量

6、实例说明如何提升老师自身修养，例如：多读励志教育的书籍，多关注社会各方面成功人士的素养养成 这让我们有了提升自我修养的迫切感。二、帮助我认识了学生心理安康教育的重要。有很多人认为学校的心理安康教育是一门可有可无的课程，班主任往往轻视自己的作用，从而使心理安康教育没有充分发挥自己应有的作用。但通过胡永萍和汪小琴教授的讲授使我清楚的认识到：真正的心理安康教育确实是进展德育、智育等教育的根底，而班主任只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得学生、家长、学校的认同，才能更好的发挥心理安康教育的作用。胡永萍教授指出：班主任必须理解学生的心理安康程度，并且可以有针对性地进展心理安康教育。胡永萍和汪小琴教授

7、都从学生的各个方面和各种不同心理问题给出了有针对性的矫正方法，这让我们有了对付学生不良行为习惯的机密武器。三、帮助我明白了学无止境的道理。人非生而知之者，不学习，不及时充电，不及时改变自己的知识构造，我们就将被时代所淘汰。有太多的感受，溢于言表；有太多的工作，等着我们去做。作为班主任，我们始终应该把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的开展，使得学校能培养出安康的学生。几上是我在培训学习期间的几点心得体会。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情做好班主任工作。一个人无论其事业做多大，职位有多高，但班主任在其心目中的位

8、置却是永远不会改变的。班主任无疑是学生成长过程中最重要的老师，学生习惯的养成、理想和信念确实立等都与班主任的教导有关。一个有爱心的班主任，一个学生喜欢的班主任，影响的可能不只是几十个人，甚至是几代人。我们要做对学生有影响力的老师。爱自己的学生，学生自然爱你一辈子！我将继续努力学习，更好地投入到工作中。班主任培训心得体会 篇3首先，我从心底感谢陕西学前师范学院师资培训学院及上级有关部门举办的“陕西省中小学骨干班主任培训”活动，仔细一想，陕西省那么多小学、那么多小学班主任，我却很幸运的参加了这次培训，这真是一次难得的学习时机！我就这次培训的些许感想和收获和大家分享如下：俗话说：玉不琢，不成器，人不

9、学，不知道。我认为这句话仿佛就是为我说的。这次培训让我彻彻底底的认识了自己，也认识了什么才是真正的班主任工作。-作为一名小学班主任，我还远远不够资格，我工作十余年，真正做到的只是班主任工作中的冰山一角！根本没有全身心的投入到班主任工作当中，当然，我也爱学生，爱自己的职业，也获得了丁点的成绩，但这不过是太仓一粟耳！通过这次班主任工作培训，我详细认真的剖析了自己，我在班主任在方面做得不够尽善尽美，主要有以下几个方面：1、班主任的各方面素养不够健全。包括自己的人格素养、文化知识素养、和专业才能的素养，甚至，在许多方面，我仍是个空白，所以，我要在以后的教育教学工作中，不断的自我反思，和同伴互助，并通过

10、专家引领等多种方式，锻炼自己，使自己在这方面尽快强大起来，尽快成长起来。2、没有良好的工作心态。我和大多数老师一样，有着职业倦怠这个诟病，我总是抱怨学校，抱怨家长，抱怨学生。老师感到自己不幸福，老是觉得自己付出的太多，而得到的太少，我以前实在是愧对班主任这个称号！3、没有好好的反思自己，没有从内在的因素分析p 子的问题所在。只是一味的抱怨客观原因。总是以为自己所做的一切都是很伟大的，都是很了不起的，总是把自己做的点滴成绩看得无比辉煌。4、情感倾注的不够。我总是以为自己对学生够好了，自己做的一切都是为了学生，可以说成天是披肝沥胆，呕心沥血，我总是认为自己对学生关心呵护，无微不至，我太一厢情愿了，

11、其实我还有许多的细节根本就没有做到。5、评价学生方式太单一。“成绩就是一切，就是评价一个学生优劣的唯一方式。”我和众多的老师一样或多或少受了应试教育的影响，我哪里知道，其实天鹅和丑小鸭都是我们的最爱。不过，谢天谢地，我有幸参加了这次培训，真的让我受益匪浅，获益良多，使得我在荆棘密布的道路上柳暗花明、豁然开朗！通过培训，首先树立了我当好一名班主任的坚强信心，老师们的讲座让我明白了，当一名小学班主任原来是这么的幸福，这么的有成就感；老师们的讲座让我心中的困惑释然了；老师们的讲座更让我明白了，班主任工作的劳累和艰辛！我要尽快的奋起，并迅速的成长起来。“任重而道远”。班主任工作真的是极其琐碎和复杂，神

12、圣而伟大！我已经下定决心，我要立志做一名优秀的班主任，用自己的真诚、仁慈、友好、负责、开朗、幽默、智慧去感化、滋润、爱抚每一个学生！今生今世，无怨无悔，鞠躬尽瘁，死而后已！班主任培训心得体会 篇4赵凯教授的讲座是迷人的，富有魅力的。假设我们的课堂能具备赵凯教授的优点，那么课堂就不只是简单的课堂了。它是孩子们精神的家园，智慧的乐园，在这种情形下，孩子学习不再是负担，而是一种享受！这样的课堂是值得我用一生来追求的！讲座中，赵凯教授列举了当前学生的心理特点，以及传统班主任工作的几种错误偏向，从心理学角度分析p 了班主任工作的艺术及方法，对班主任工作更好开展提供了有效的指导，全场不时掌声雷动。他特别真

13、诚地对现场每位班主任说了一番感谢的话语，丝毫没有调侃的意味。他说我们中小学班主任是每位青少年走向社会的第一道防线，筑的好坏与否，事关重大。后来也谈了如今青少年所面临的几种环境。同时一针见血地指出了我们老师的工作重要性，特别是班主任工作的特殊性。概况了四条：老方法不管用，新方法不会用，硬方法不敢用，软方法不顶用。这里赵凯说到易中天曾在一次讲座中说的引发您渲然大波的一句话：假如一个博士生连恋爱都不会谈，那肯定是废物一个。并且他还开玩笑地说了一句：今天我在这里要讲一句比易中天更火的话：假如一个博士生连恋爱都不会谈的话，那肯定连废物都不如。此话一出，引来大家的掌声一片。由此，他启发大家做一个班主任要懂

14、得学生心理，要讲究教育的艺术。赵凯说做一个好的班主任首先是对学生有一颗诚挚的爱心，应该是真实的爱，而不是空洞说教的爱。他说比方汶川大地震中一个孩子成了孤儿。这时假如有一个老师只是说：孩子别难过，以后我就是你的妈妈。学生肯定在心理上不会承受，你根本不是我妈妈！他会更加难过更想念死去的妈妈，心理上会拒你于千里之外。假如这时的老师默默的帮孩子擦擦脸上的脏，整整他混乱的衣服，轻轻的抚摸着他的脑袋，耐心的倾听他的诉说，同情他伤心的哭泣。然后，给他一条毛巾让他擦擦手脸，轻轻地说：孩子咱们一起到外面走走吧这些细微的动作，体贴入微的话语，才会让孩子感受到你的真诚关爱。赵凯的幽默幽默赢得满堂掌声。赵凯说其实我们

15、老师工作是蛮不错的，我们要树立良好的人生观和职业观，爱我们的事业，爱我们的工作，那么我们就会有更多的热情投身于事业，投身于工作。就更有可能做一个好的班主任，这才是班主任工作艺术的根本。赵凯最后说这里有一句话送给在座的每位班主任：用责备别人的心来责备自己，用保护自己的心去保护别人。理论是苍白的，理论之树长青。希望各位班主任全身心投入到教育事业，精诚所至，一定会创造出更多的班主任工作艺术。班主任培训心得体会 篇57月8日，我有幸去无锡参加“班主任专业开展与职业幸福感提升专题报告会”培训讲座，真的是吃了一顿精神大餐，受益匪浅。在一天时间里，我聆听了资深教育家、清华大学教授、国家教育部原根底教育司司长

16、、国家副总督学、中国中小学幼儿老师奖励基金会秘书长王文湛司长的专业报告，及全国优秀老师、全国优秀班主任、教育专家、武汉市第十一中学特级老师华林飞带来的题为做一名高品质的班主任的专题讲座。王司长的讲话让我们对中国根底教育有了理论及法律角度的认识。“当老师，就要当个优秀且满意的老师。优秀，是社会的评价；满意，是对自己的感觉！”“平庸的老师是表达，普通的老师是讲解，优秀的老师是示范，伟大的老师是启发，如孔子和苏格拉底”。“学生是一杯水，老师就必须是一桶水的理论早已过时，老师应该是自来水是长流水，而如今的老师，应该教学生找水，找水的才能，在一个人一生的开展中，是主动长久起作用的”。所以，在教育事业上，

17、我们要找准自己的优势，发挥自己的潜能，希望中国的教育真的能向教授说的那样，尽早让孩子走出盲目的怪圈！华林飞老师的讲解幽默、轻松、幽默、精彩纷呈，“搞定是才能，摆平是程度”的经典的语句激起场内热烈的掌声。华老师转变了自己的教育观念，简言之就是：回归生活。生活世界，凸显体验。道德体验，自主建构；关爱生命。关爱自己、关爱别人；讲究技巧。交往互动、互惠共生。这是他的教育智慧的高度概括。他结合自己的班主任工作讲述了“做一名有品味的班主任”。班主任要学会“以柔克刚，学会宽容与忍受”“鼓励期许，掌握有效的励志方式”“制度创新，变人治为法治”“温顺一刀，何须动雷霆万钧之怒”“以善致善，让学生心灵承受洗礼”“沟

18、通交往，捕捉时机走进学生的心灵”“关爱生命，找准关节点转化后进生”“确立愿景，优化班级管理行为艺术”。这些看似简单，实那么蕴含了无穷的教育智慧。虽然他例举的案例有特殊性，无法复制，不能照搬，但有很高的参考价值，同时让我谨记：关爱学生需要教育智慧。要睿智地进展教育；教育需要创新，要不断地追求与探究。有很多东西不是文字所能表述的，有很多的经历、方法不是都能照搬照抄的，要结合学校的实际、班级的实际、自己的实际、课程的实际，做大量细致地准备工作，并在施行中不断试验、探究、反思、总结、理论才能有效地为我所用。使我真正感到作为新时期的班主任，不仅要关心学生的智，还要注重学生的德，这是新时期对班主任工作的要

19、求。也许我不能做得像他们一样好，但我会一直很努力的。我深切地体会到作为班主任老师，只要舍得付出爱心、理解、信赖，就一定能成为学生的良师益友。班主任培训心得体会 篇6我有幸参加市教体局举办的为期一天的骨干老师培训。培训的时间虽然很短暂，但感觉是幸福而又充实的。要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目的去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。下面我就结合自己的实际和本次培训心得总结如下：一、虚心学习，提升自

20、己这次培训，对我来说，最大的感触是及时。及时于自己思想觉悟的感悟，及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中我充分理解了老师的敬业精神的内涵，它不仅表如今对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关心学生，而且更重要的表如今对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探究教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。通过不断的学习和理论，逐步完善自我，以便获得良好的教育教学效果。二、老师的专业成长通过培训学习，我深入认识到当代老师，第一，要具有丰富系统的数学理论知识。第二

21、，要树立人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的开展的根本数学理念。第三，要成为一名优秀的学生学习促进者。老师由教学中主角转向平等的首席，由传统的知识传授者转向现代的学生学习的促进者，彼此形成真正的学习共同体。第四，要做课程改革中的积极合作者。新课程要求老师与学生合作，老师与老师间合作，老师与家长合作，老师与其他社会成员合作。第五，要做学习型的老师，在当今科学技术突飞猛进的今天，新颖事物层出无穷，要求老师要不断学习，永不停息。第六，要积极参加教学研究成为科研型老师，老师即研究者是时代对老师的要求，特别是校本课程开发的主体必是老师，老师成为研究者是老师成长的必要。因

22、此，首先老师要坚持终身学习的理念，不断进步自身的学科知识程度和教育教学才能。在课程改革不断深化的形势下，我会继续努力学习，不断更新自己的教育观念，全面进步自身素养。三、在教学活动中，老师要当好组织者老师要充分相信学生，信任学生完全有学习的才能。把时机交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。老师把探究的时机交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，老师也就可以自如地开展教学活动。新课程施行的灵敏性大，让老师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未

23、得，口欲言而弗能”的状态。为此，老师要多给学生做、说的时机，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的进步和开展。这次培训充溢着对新课程理念的深入阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要不断更新自己，努力进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能、课堂教学才能等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，要掌握学生的认知开展规律，在教学理论中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会开展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教

24、育教学理论中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采，求得师生的共同开展，求得教学质量的稳步进步。高效课堂1、还学生主体地位，学生是学习的主人。美国学者齐默尔曼提出：“当学生在元认知、动机和行为三个方面都是一个积极的参与者时，其学习就是自主的。”新的课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，倡导自主学习、合作学习、探究学习，学生才是学习的真正主人，老师应该是学生学习的组织者和引导者，只有学生学会自觉主动地学习，学习才能有成效。作为老师，首先要激发学生的学习兴趣，激活学生“能学”、“想学”的自我意识；其次，在课堂教学中教给学

25、生获取知识的方法；第三，要在学习过程中不断稳固学生的学习兴趣，培养学生的意志力。2、学生主动参与，课堂活泼有序。老师必须调动学生的积极参与意识，让每一个学生都参与到学习中来，让学生参与的最好方法就是实行合作、探究的学习方式。老师应该在纯熟掌握课本、学情的前提下，设计有意义、有价值的问题，引导学生进展讨论探究。学生的探究结果不强求一致，重在提出自己的见解，老师的点拨重点也不在引向一个标准的答案，而在于从学生的探究中发现有价值的问题，对学生的观点进展必要的校正。3、教学方法灵敏多样，应对问题机敏智慧课堂教学的高效性也表达在老师在教学方法上的是否灵敏多变。假如不断改良方法，不仅学生感到新颖，自己也会

26、从中获得一种成就感，这就是常教常新的奥秘。针对不同的教学内容，设计不同的教法，让课堂教学始终充满创新的意识，课堂的效果自然就会进步。4、学生全员参与，关注个体差异高效的课堂，应该是师生积极参与，互学共生的课堂。学生在参与中，既能从同学那儿学到知识，也能在讨论中发现并考虑问题。课堂上，老师要亲密关注学生的参与积极性，鼓励引导学生全员参与，大胆发问。同时，要关注学生的个体差异。班主任培训心得体会 篇7今年寒假我参加了“国培方案”远程教育的培训。这次培训对于我们农村老师来讲简直是雪中送炭。我以前所未有的学习激情投入到了这次网络培训中，开场如饥似 渴的求知。这次培训收获很大，每天的感觉是幸福而又充实的

27、，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花 的冲击。让我感受到：当一个好班主任要花很多的精力和时间，要付出较大的代价和努力。虽然培训时间不长，但这次培训学习让我的心灵受到冲击。我的体会有以下几点：一、认识到了班主任工作的重要性通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和鼓励者，是学生学习效仿的典范。同时中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。二、明确了今后的开展方向一是老师要开展好工作就要做善思型老师，不要每天糊涂工作，按部就班，时间长了工作没有乐趣，学生也会觉得老师无趣，失去对老师的喜欢；二是老师要擅长观察，老师要观察学生的变化、开展、个性、心理现象，因材施教，培养学生全面开展。三是老师要擅长反思，对工作中出现的好的、坏的现象，老师都要及时反思，要定好下一步的方案，怎样发扬优点，消除不良现象。是班级形成良好的班风。四是擅长总结，做好笔记。大多数老师做了很多事，就是做完就拉倒，不擅长总结，写随笔，时间长了就忘了，不能成为很好的经历保存下来，很可惜，所以我觉得老师们应该抽出时间总结好的经历。总之，通过本次的国培培训，我作为一名班主任感到自己的理论程度和管理才能得到了很大程度的进步，再次感谢本次国培的全体讲解老师和指导老师。第 18 页 共 18 页