写给同学的赔礼信.docx
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1、写给同学的赔礼信 赔礼信作为一种改善和增进人与人之间关系的文本,其语言的运用直接打算着赔礼的作用和效果。这里给大家共享一些关于写给同学的赔礼信.,盼望对大家能有所关心。 写给同学的赔礼信.1 同桌: 对不起! 这半年,你在我旁边也吃了不少苦吧对于发生的一切,我真的很愧疚。 一开头,我真的很想和你做伴侣。可是我的脾气你也知道。我说过:你怎样对我,我就怎样对你。从那次我知道你不再信任我时,我就对自己说,只要你还是我的同桌,我何汀芸就不会让你好过! 后来,我也的确做到了。我有意让代昆来你面前:有意在别人面前让你尴尬;败坏你的名声;想尽一切方法来熬煎你。让你伤心,让你不好做人。 原以为,这一切,会让我
2、很兴奋。但是,我错啊这并没有让我欢乐起来。每当看到你被我戏弄时,心理总是有一种说不出的感觉。就好象被戏弄的人是我一样,很不是味道 直到胡杨把你们的短信给我看时,我看到了你说的:“我是那么的信任她,我始终是那么的信任她!”时,我才恍然醒悟过来:我这次又错了!我再一次损害了一个本该很要好的伴侣。 虽然你说过不再恨我,但我心里的愧疚,是怎样也摆脱不了的 假如你真的原谅了我,请在看到这篇文章后给我留言,好吗? 真诚的说一句:对不起! 写给同学的赔礼信.2 _同学: 对不起,这是老师第一次严肃地向你赔礼,其实我早就该这么做了,你是个聪慧的孩子,看你上课踊跃发言的样子,我就知道你想做的比谁都好,但老师关怀
3、你的学习却忽视你的品德训练。你打人,是老师的错,尽管老师有训练过不能打架,但或许你听不到我说的话。你骂人,是老师的错,尽管强调不能说脏话,但是忘了单独对你说你能原谅老师吗? 其次天我当着全班同学的面读完这封信并严肃把信交给他,当时他觉得很好玩、很好玩,而班上的孩子觉得不行思议。接下去的日子,他依旧犯错,但他每一次犯错我都给他写封赔礼信并对他说句“对不起”。慢慢地他不再觉得好玩,开头躲避我的眼神,慢慢地我说“对不起”的次数越来越少。每天放学,只要他当天没犯错,我总会在他出校门之前说声“感谢”。 在接下来的日子里,关于他得小报告慢慢削减了,而我的心里真的有说不出的兴奋。我从不去和孩子解释我这么做的
4、用意,但我信任他的行为已经告知了我他的理解、他的转变。这一封封的赔礼信不仅仅是写给孩子的,更让我在他的错误中一次次地反思:老师是什么?怎么做老师? 写给同学的赔礼信.3 _同学: 你好!说起上午的事让我觉得真有点难以启齿。事实上,第一节英语课后,我本想照常把作业本抱到办公室里,就与伙伴们玩耍去。可没想到就在预备把屋门关上的那一刹那,也不知哪里来的一个鬼办法突然从我的大脑里蹦了出来:趁你没出来,把门反锁上,反正就你一个人! 于是,我鬼使神差地把屋门拉锁从门外给拉上了。其实,我只是想逗你玩玩,给你开个玩笑,并没有任何报复或是使坏的恶意。但是事情的错误仍在连续,我没有准时订正自己的过错。由于急于给老
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