群众路线教育实践活动“四风”问题谈心发言材料.doc

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1、群众道路教育理论活动“四风”问题谈心发言材料群众道路教育理论活动“四风”问题谈心发言材料按照县委党的群众道路教育理论活动领导小组的统一安排，我局坚持不走过场，深化开展党的群众道路教育活动，着力解决“四风”问题。从党员干部开场多层次、多步骤贯彻学习。这次党的群众道路教育理论活动的主要任务聚焦到作风建立，集中到解决形式、官僚、享乐和奢靡之风的“四风”问题上，并通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。通过学习、查摆、对照，特别是联络自己和全局的思想和工作实际，虽然工作出现了一些起色和成绩，但与上级组织和社会各界的要求还有很大差距。按照认认真真“照镜子

2、”,老老实实“正衣冠”的要求，我向督导组谈谈我本人及班子在“四风”方面存在的问题。一、 自身在“四风”方面存在的突出问题 1、形式方面：一是在实际工作中，重视宏观多，重视微观少，关注详细操作不够，工作效率有待深化，工作效果有待打破。二是对自己安排的工作，跟踪督导不及时，深化检查不够，安排副职多，自己深化一线少。三是对一些形式抵抗不够，工作中遇到形式的情况，总想不是一个人能改变的事情，也就随波逐流。2、在官僚方面：一是在实际工作中，抓行政工作多，对一线执法人员缺少足够的关心，与基层人员的沟通不够，导致有些执法人员在工作中情绪不高，积极性不够，没有可以完全调动一线人员工作的积极性和创造性。二是对全

3、局业务工作深化研讨不够，会觉得有各主管副职主抓就够了。3、在享乐方面：一是虽然没有享乐倾向，但是到一线调研的主动性不强、不够深化，没有真正与基层人员打成一片，同甘共苦。二是在艰辛奋斗方面与焦裕禄等模范有很大差距。4、在奢靡之风方面：工商局由于背负历史债务，一直是负债前行，虽然没有奢靡之风，但吃苦耐劳的毅力不够。二、我局领导班子“四风”方面存在以下问题 通过认真梳理、剖析征求到的意见和建议，班子在“四风”方面存在以下问题：1、形式问题的详细表现一是在工作落实上，年初工作安排预见性不强，工作统筹不够，工作节奏经常被上级文件、会议部署或突发事件牵着鼻子走，往往为了完成上级考核要求做些虚功仓促应付，以

4、形式落实形式，从而出现了以会议贯彻会议、以文件落实文件的文山会海现象。二是为了应付各种应接不暇、接连不断的创立活动、专项行动，或为了获得一些集体荣誉，走形式、做台帐、报数据并最后变成一团“糊涂帐”。三是没有真正理解“创新”的内涵，在效劳开展上存在着重形式姿态、轻内容实效的现象，一些看似轰轰烈烈的效劳举措，往往缺乏实际效用。2、官僚问题的详细表现一是在工作方法上，以管理者自居，缺乏换位考虑。深化企业研究分析p 问题、帮助指导企业解决困难少，接天气多、接地气少，往往倾向于坐办公室与行政相对人打交道，有对群众的效劳不及时不到位的状况。二是实际工作中缺乏一抓到底的精神，对一些有矛盾、有难度的工作不能持

5、之以恒。在群众消费投诉中片面强调人员少、工作任务重等困难，处理及时性不够；侧重对规模以上企业走访、指导，而对小微型企业帮扶较为薄弱。三是自我感觉良好，信奉“多干多错、少干少错”，缺乏担当精神。特别是在与其他部门工作协商合作上，考虑本部门利益多，缺乏直面问题、敢于负责的态度。对一些法律空白又部门职能穿插的监管领域，在与其他部门工作协商过程中，考虑更多的是如何减轻本部门的工作责任，导致一些需要部门合作解决的工作难以真正落实到位。四是在防范履职风险上，班子成员虽然都很重视，但实际化解风险、防止责任追究的好点子好方法不多，特别是在部门职能穿插、履职风险较大领域，如：无证无照经营监管、黑网吧整治、违法广

6、告监管、校园周边环境整治等等，缺乏有效防范履职风险的工作机制。3、享乐问题的详细表现一是在工作态度上，缺少把工作当事业来干的劲头，有怕苦、怕累和畏难情绪。坐办公室、应付会议的时间多，认真深化考虑问题、提出解决方法的时间少，工作中存在着因循守旧、被动应对的思想。二是在工作精神上，工作激情与工作热情不够，缺乏敢为人先、勇争第一的进取精神。对新时期工商行政管理出现的新现象、新领域、新问题缺乏敢破敢立的创新意识。三是在工作要求上，满足于不出问题、少出问题，对工作的软要求多，对工作的硬要求少。在工作环境和个人待遇方面存在攀比心理，有高标准高要求的倾向，工作标杆不高。4、奢靡之风问题的详细表现一是节俭节约

7、意识淡化，缺乏艰辛奋斗的精神。二是在工作生活待遇上，律己律人意识不强，艰辛朴素意识淡薄。三、对党的群众道路教育理论活动的建议 开展群众道路教育理论活动，不仅要立足当前，认真解决党员干部队伍作风中存在的问题，让老百姓看到实实在在的效果;而且要着眼长远，不断总结经历、研究探究规律、建立健全机制，获得更多的理论成果和制度成果深化开展党的群众道路教育理论活动。注重建立长效机制，是党内集中教育理论活动保持生命力的根本保证。要把集中教育获得的成功经历，用制度的形式确定下来、坚持下去，并在长期理论中不断加以完善。建议建立健全干部下基层，直接联络效劳群众常态化机制，健全办实事、解难题、暖民心的督查考评机制，健全结对帮扶促开展长效机制，使活动常态长效。第 5 页 共 5 页