2011——2012学年第一学期九年级工作总结(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上20112012学年第一学期九年级工作总结在即将过去的一学期中,九年级组在学校各级领导和同仁的关心支持帮助下,全组教师努力贯彻落实自己制定的目标,以全面聚焦课堂,提高教育教学质量,在中考中出成果为自己工作重中之重;强化了自身的师德意识、责任意识、质量意识。面对现实,全组教师精诚团结、齐心协力、同舟共济、整体作战。在全组教师的共同努力下,每个班的学生思想基本稳定,绝大多数学生服从管理,逐步形成了良好的学习氛围,成绩也正在稳步提升。学期初每位九年级组教师在认真分析现状的基础上制定了详细的工作目标和措施,并以备课组为单位在备课组长的负责下研究对策、制定本学科的目标与措施。本
2、学期我们组织了两次月考,做好了流水阅卷、认真分析,寻找差距,制定对策等工作,为期中、期末区教学检测做好初步准备。到目前为止我们召开了两次全体、部分学生的家长会,在家长会上我们采取了家长、学生谈心得、体会,教师谈方法等多种形式向家长介绍学校的育人政策、教师的措施,并征求了家长的意见,加强了家校间的沟通。所有成绩的取得归功于全组每一位教师:1、爱岗敬业,不辞辛劳九年级毕业班工作非比寻常,我们每位老师心中都很清楚:九年级直接面临中考。教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任。因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责。置身于我们办公室,你会强烈地感觉
3、到紧张的气氛,然而不管是常驻初三的中老教师还是初来乍到的青年教师,都把这作为工作的驱动力之一。大家没有半点怨言,一句牢骚,取而代之的是全身心默默的工作。长年的教师生涯使许多老师身心疲惫,但疲惫的精神掩不住工作的热忱。本组十位教师中,有两位老师担任着学校教研组长工作,事务繁忙,大多数老师都是长年执教初三,有着非常丰富的教学经验和较高的教学水平,组成了强有力的教学阵容,最值得敬佩的是他们精益求精的教学态度和狠抓质量的毅力。“如何提高教育教学质量”是我们初三老师们平时讨论的必修内容。数学组的两位教师最有活力,她们团结一心,以求整体发展。即便不是在规定的备课时间,办公室里常会看到她们两人围坐在一起研究
4、教学,他们统一教学进度、分析重点、难点,研究试卷。安宁是本学期刚刚走上教师这一工作岗位的年青教师,她虚心好学,在她本人的高要求下,她的教学水平在较短时间内得到了较大提高,成长迅速。期中质量调研他所任教的班级成绩不错。李霞老师为人真诚,与同组教师间关系和睦,对学生不吝赐教,关键时刻她能主动出谋划策。在上级领导来我校检查时,她总是主动打扫、擦洗办公室。毛振英老师,担任三个班的历史课,在期中考试前他主动利用下课和自习的时间对学生进行义务补差,在了解到3班学生历史成绩差距之后,又主动放弃中午休息对学生进行分层次辅导,在月考中已能看到3班成绩的进步。英语组的两位老师为了让学生喜欢英语,她们本着“授人以鱼
5、不如授之以渔”的原则,经常对学生进行单独辅导,直到学生满意而归,学生的笑颜激起了她们更高的工作热情,同时也对自己提出了更高的要求。她们利用一切可以利用的时间对英语的知识要点进行整理、归纳,并赶制ppt.,以便第二天上课时能向学生清楚展现,每天下班后的工作量也非常之大。三位班主任老师对待班主任工作细心、周到,由于年龄的关系,她们与学生距离很近,对班中一些学习问题生,经常与家长联系以取得家长的支持,得到了家长的好评。初三的每一位老师都深深的明白:时间就是知识,努力就是成绩。为了让学生有更大的进步, “朝六晚六”成了大多数老师的正常工作时刻表。“身教胜过言教”,老师的兢兢业业感染了学生,下课时间、午
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