2022学期教学工作计划范文集锦八篇_1.docx

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1、2022学期教学工作计划范文集锦八篇学期教学工作安排 篇1一、自我分析：1、个人优势分析：(1)、酷爱教化工作，对学生有一颗爱心，多年的班主任工作，积累了较丰富的班级管理阅历，能关注学生的综合全面发展。(2)、有较扎实的教学基本功，教学中教学理念日益更新。(3)、已初步养成在实践中思索的习惯，有肯定的反思实力。(4)、工作仔细踏实，积累了丰富的教学经验，从而使我的课堂教学实力有了进一步的发展。2、个人不足剖析：(1)、工作目标不是非常清楚，工作措施不是非常详细，工作上易受心情的波动而改变。(2)、整个小学各年级数学教学还没能全面把握。3、工作目标：“多做”、“多想”、“多听”，在以后的教学中，

2、不断改进自己的课堂教学;改掉自身的坏习惯，将自己变更成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为欢乐的课堂，是学生憧憬的精神家园，满意学生成长和走上社会的实际须要。(1)、提升个人修养，做有品位的老师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的学问积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。(2)、做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自己的教化教学水平再上一个台阶。(3)、做一名轻松、欢乐的受欢

3、迎的老师，向优秀班主任学阅历，使自己具有肯定的管理班级的实力，做到时时到处以班主任的标准严格要求自己。(4)、做一名“擅长反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与胜利留意积累，对自己的教学活动进行反思。在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充溢自我，踏实勤恳的走好每一步!二、学生状况分析1、部分学生的上进心不强，没有学习的主动性，学生把学习作为一种负担，有一种想要放弃但父母与老师盯着又不敢放手的状态。只要老师与父母一松，他们就不想学。因此，整个班级很难形成一种良好的学习风气。2、家庭作业质量不高。作业是训练学习学问与技能的有力武器，作业质量的好坏干脆影响到了学习的成果。

4、由于本班的学生家长多数来自农村，自身文化素养有所欠缺，他们或是不懂教学方法，或是缺乏文化学问，或是对学习的重要性相识不足，从而造成学生的家庭作业存在着严峻的拖拉现象，作业的质量也无法保证。家长对孩子的成果期望很高，却又缺乏提高学习成果的有效措施，从而造成对老师的压力增大。3、学生分析问题的实力不强。学生缺乏理解问题、分析问题的实力，不能很好的理解题意;对概念的理解不深;计算实力有待提高;马虎大意，审题失误，答题技巧不高;部分学生答题时间安排不得法。等等，造成部分同学的学习成果存在问题。对策及方法(1)、改进学习方法，要重视基础性学问的理解和应用，刚好巩固和多次重复训练重点学问;(2)、发挥好生

5、的榜样作用和转化差生，即抓好典型，防止两极分化。(3)、仔细上好每一堂课，提高学生思维实力。(4)、提高答题技巧。(5)、做好与家长的联系工作，争取家长的全力支持与协作，保证学生在家的学习时间与学习质量。学期教学工作安排 篇2一、指导思想：着力培育学生酷爱祖国语言文字的思想感情和民族共同语的规范意识，培育学生驾驭运用祖国语言文字的基本实力；加强对学生爱国主义、社会主义思想品德教化和科学思想方法的启蒙教化；培育学生的创建力，培育爱美的情趣，敬重发展学生的特性；在发展学生语言的过程中，丰富语言的积累，养成良好的语文学习习惯。二、教学要求：思想教化方面：依据教材内容，向学生进行爱北京、爱祖国的教化；

6、进行刻苦学习、仔细思索、养成良好学习习惯的教化；进行爱惜文物、酷爱劳动人民的教化；进行勤于动脑、细心视察等意志品质的教化；进行酷爱大自然及辩证唯物主义的启蒙教化。切实加强酷爱祖国、酷爱中国共产党、酷爱社会主义祖国的教化以及社会主义道德品质的教化。语言文字训练方面：1 接着复习巩固汉语拼音。能运用汉语拼音帮助识字、学习一般话。熟记汉语拼音字母表，会按字母表的依次背诵和默写小写字母。相识大写字母。接着随文学读轻声。2 学会本册生字352个。能借助汉语拼音读准字音，能利用相同的偏旁和比较的方法记忆字形，能初步结合词语和句子了解字义，能辨析学过的同音字、形近字和多音字。3 接着学习用铅笔写字，写得正确

7、、端正、整齐。4 学过的词语能正确读、写。学习结合上下文和生活实际了解词语的意思。接着相识句子，了解总分复句和紧缩复句的形式，练习写句子，并留意学习课文中用词造句的一些方法。5 接着学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。学习默读课文，做到不出声、不指读，练习一边默读一边想。6 学习了解课文内容。能把句子连起来，初步了解自然段内容；并能把自然段连起来，初步了解课文内容。7 能听懂别人讲解并描述的一件简洁的事，并能转述基本内容。能听写句子。能在看图或视察事物以后，说几句意思完整、连贯的话。能用完整的语句回答问题。说话时留意运用礼貌、得体的语言。8 能用学过的部分词语写通顺的句子。能理

8、顺次序错乱的句子。学习按肯定依次视察图画和简洁事物，写几句意思连贯的话。能写留言条。接着学习运用逗号、感叹号。三 教学时间支配：本册所需教学时间大致支配如下：字词句 17课 34课时精读课文 15课 45课时略读课文 12课 12课时练一练 8个 24课时共计 115课时二年级语文组20xx年2月16日学期教学工作安排 篇3（一）精读课文教学。，接着加强词句训练：要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际的方法精确理解词语，特殊是含义深刻的句子。要激励学生在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句的方法。，思索联系的教学：留意激发学生探究问题的爱好，重视引导学生自主、合作学习。，要加强朗读

9、、默读训练：课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读。指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解亲密结合，在理解的基础上，通过朗读精确表达课文的思想感情。默读也是重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读一边想，在独立阅读和思索中培育阅读实力。（二）略读课文的教学。着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践，放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的阅读提示，引导学生读书、思索、探讨。（三）读写例话的教学。联系本组的精读课文，对例话中提示的阅读或习作方法进一步加以理解；最终联系自己读写实际，说说从例话中得到的启发与体会，引导学生把从例话中学到的学问用于今后

10、的读写实践。（四）积累运用的教学。，读读背背：重在引导学生在积累语言的同时，了解中华优秀文化，能够熟读成诵。，阅读：指导学生阅读短文时，留意将训练的重点迁移，渐渐提高学生的阅读实力。，口语交际：指导学生进行口语交际时，要从启发爱好、激发说话的欲望入手，使学生产生说话的愿望，知道怎样去说。要加强说话通顺、连贯的训练，体现交际性，使人人都有训练的机会。，习作：指导习作，要留意激发学生对生活的酷爱，调动学生视察思索和练笔的主动性，打开思路，不拘形式自由表达。要引导学生写熟识的人、事、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话、空话。要激励学生写想象中的人、事、物，激发他们大胆想象，绽开联想甚至幻想，使学

11、生的想象力和创建力得到充分发挥。学期教学工作安排 篇4全面贯彻实施体育工作条例，严格执行体育教学大纲进一步提高体育管理，体育教学水平。一、指导思想以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以&“健康第一&”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教化的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化教学改革，切实贯彻&“以人为本&”的原则，培育学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生的身体素养。贯彻小学生体育健康标准。二、主要工作目标1、仔细制订学校体育工作安排。2、根据体育与健康课程标准，仔细备好课，上好每堂体育课，保证学生在校每天有一小时的体育活动时间。3、抓好体育达标的训练和测验工作。4、仔

12、细贯彻和落实学校体育工作条例，逐步加以完善。5、督促各年级仔细上好两操两课，做到保质保量，确保学生身心健康成长。6、主动开展体育竞赛活动；接着抓好学校各运动队的业余运动训练。7、在体育教学中，以学生为主体，以培育创新精神和实践实力为重点，注意学生的行为习惯和思想品德的养成教化。全面贯彻实施体育工作条例，严格执行体育教学大纲进一步提高体育管理，体育教学水平。三、详细工作支配：二月：（1）制定体育教学安排,学校各项体育管理制度。（2）组建运动队,制定各队活动安排及管理措施（3）订正课间操及眼保健操（4）日常体育工作（体育教学和课后体育训练）三月：（1）协作中心学校参与小学生春季运动会（2）参与全总

13、校体育教研活动（3）日常体育工作（体育教学和课后体育训练）四月：（1）参与全总校学生篮球竞赛（2）参与全总校体育教研活动（3）日常体育工作（体育教学和课后体育训练）五月：（1）日常体育工作（体育教学和课后体育训练）六月：（1）做好总结工作，梳理档案（2）日常体育工作（体育教学和课后体育训练），为学生的初中体育生活做好打算学期教学工作安排 篇5新学期来临了，而且还是新的一年。我接着担当七年级7班8班的英语教学工作。为了更好地开展教学作，现安排如下：一 ，加强教学常规管理，强化质量意识1、提前到教室，因为没有预备铃了。而且组织好学生课前打算：物质打算和精神打算。2、仔细组织好课堂45分钟的教学，因

14、材施教，在传授学生学问的同时，教给学生科学的学习方法，努力改进自己的教学方法，融入到自己的教学中，探究英语教学新模式，打破旧框架，形成自己的教学风格和特色。肯定要严格管理课堂。3、对学生的作业要适量。自身深化题海，然后精选题目，做到少而精，切实减轻学生的负担，提高教学质量。每次作业，老师仔细批改，并刚好发放，重视讲评。课堂作业要全批全改并且注明日期和等级，肯定尽力写上一些激励性评语。家庭作业要每天抽查。4、充分利用午自修等课余时间，做好学生的拉差补缺工作。做好尖子生的辅导工作，并对差生刚好做好扶差工作，争取圆满完成目标。利用自习课集中讲解同步和配套，在讲解之前要先抽查一部分了解到位，做到心中有

15、数在讲解。我上学期始终坚持这样做，觉得又有效又省劲。5、对于每次单元检测、月考，期中期末考试，仔细进行质量分析，并填写好质量分析表，拉出差距和存在的问题，刚好实行相应的措施。我个人认为要是单元检测分a、b两部分就更好了。6、加强听课，以取长补短，提高教自己的教学水平。听课时作好详实笔记，并在课后反思，以此指导自己的教学工作。二 ，加强教学探讨，落实课改方案1、进一步课改方案，加深对课改精神的理解。并通过学生，了解现代的教学思想、教学观念，从而提高教化理论水平。2、主动参与教学评优活动，读一本教学专著，并写心得体会。3、作为英语老师坚持带动学生养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯

16、，以不断提高自己的英语水平，适应新时期对英语老师的要求。我要和学生一起利用好学校下发的听力教程和阅读教程，上学期由于音标教学用了许多时间，所以由于时间惊慌只是部分运用了这两种材料，本学期争取用的更全面一些。利用各种信息丰富学生的头脑，是他们对英语产生爱好。充分利用各种生活中的资源，来使孩子们的外语得到提高。不要忘了上面说的抓学生，因为到考试的时候，不是自己考，最重要的还是学生会才行，假如老师讲的再好，学生听不进去，记不住那也是白搭，所以教学安排上，我要着重强调，要了解学生，而且，还要抓好学生。我也会把我所安排的落实到日常教学工作中去。学期教学工作安排 篇6一、制定安排的目的。为使学生学好代数、

17、几何的基础学问，具备当代社会中每一位公民适应日常生活、参与社会生产和进一步学习所必需的基本技能，进一步培育学生运算实力、发展思维实力和空间观念，使学生能够运用所学学问解决实际问题，逐步形成数学创新意识，特制定本学科教学安排。二、教材内容分析。本学期数学教材内容包括：第一章生活中的轴对称的主要内容是探讨轴对称图形的性质及其应用。其重点是轴对称图形的性质。其次章勾股定理的主要内容是：勾股定理的探究和应用。其中勾股定理的应用是本章教学的重点。第三章实数主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有非常重要的地位。本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念

18、和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。第四章概率的初步相识主要内容是通过可能性的大小相识概率，并进行简洁的概率计算。概率计算是本章教学的重点。第五章平面直角坐标系主要讲解并描述平面直角坐标系中点的确定，会找出一些点的坐标。第六章一次函数的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。第七章二元一次方程组要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。三、学生状况分析：初二（3）班共有学生44人，从上学期期未统计成果分析，及格人数为人，优秀人数为人，这个班的学生中成果特殊差的比较多，

19、成果提高的难度较大。从上学期期末统测成果来看，成果最好是分，差的分，这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到多分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来不利因素。四、教学目标。第一章：生活中的轴对称。1、在丰富的现实情境中，经验视察折叠剪纸图形观赏与设计等数学活动过程，进一步发展空间观念。2、通过丰富的生活实例相识轴对称，探究它的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质。3、探究并了解基本图形的轴对称性及其相关性质。4能够按要求作出简洁平面图形经过轴对称后的图形。探究简洁图形之间的轴对称关系，并能指出对称轴。5观

20、赏现实生活中的轴对称图形，能利用轴对称进行一些图案设计，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。其次章：勾股定理。1、经验探究勾股定理及一个三角形是直角三角形的条件的过程，发展合情推理实力，体会数形结合的思想。2、驾驭勾股定理，了解利用拼图验证勾股定理的方法，能运用勾股定理解决一些实际问题。3、驾驭推断一个三角形是直角三角形的条件，并能运用它解决一些实际问题。4、通过实例了解勾股定理的历史和应用，体会勾股定理的文化价值。第三章：实数。1、让学生经验数系扩张探求实数性质及其运算规律的过程。从事借助计算器探究数学规律的活动，发展学生的抽象概括实力，并在活动中进一步发展学生独立思索合作沟通

21、的意识和实力。2、结合详细情境，让学生理解估算的意义，驾驭估算的方法，发展学生的数感和估算实力。3、了解平方根立方根实数及其相关概念。会用根号表示并会求数的平方根立方根。能进行有关实数的简洁运算。4、能运用实数的运算解决简洁的实际问题，提高学生的应用意识，发展学生解决问题的实力，从中体会数学的应用价值。第四章：概率的初步相识。1、经验“揣测验证并收集试验数据分析试验结果”的活动过程。2、了解必定事务，不行能事务和不确定事务发生的可能性大小，了解事务发生的可能性及嬉戏规则的公允性。了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型，发展随机观念。3、能对两类事务发生的概率进行简洁的计算，并能设计

22、符合要求的简洁概率模型。4进一步体会数学就在我们身边，发展用数学的意识和实力。第五章：平面直角坐标系。1、从事对现实世界中确定位置的现象进行视察分析抽象和概括活动，经验探究图形坐标改变与图形形态改变之间关系的过程，进一步发展学生的数形结合意识形象思维实力和数学应用实力。2、相识并能画出平面直角坐标系。在给定的直角坐标系中，会依据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标。3、能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置。能结合详细情境敏捷运用多种方式确定物体的位置。4、在同始终角坐标系中，感受图形改变后点的坐标的改变合格点坐标改变后图形的改变。第六章：一次函数。1、经验函数一次函数等概念的抽

23、象概括过程，体会函数的模型思想，进一步发展学生的抽象思维实力。经验一次函数的图像及其性质的探究过程，在合作与沟通活动中发展学生的合作意识和实力。2、经验利用一次函数及其图像解决实际问题的过程，发展学生的数学应用实力。经验函数图像信息的识别与应用过程，发展学生的形象思维实力。3、初步理解函数的概念。理解一次函数及其图像的有关性质。初步体会方程和函数的关系。4、能依据所给信息确定一次函数表达式。会做一次函数图象，并利用它们解决简洁的实际问题。第七章：二元一次方程组。1、经验从实际问题中抽象出二元一次方程组的过程，体会方程的模型思想，发展学生敏捷运用有关学问解决实际问题的实力，培育良好的数学应用意识

24、。2、了解二元一次方程组的有关概念，会解简洁的二元一次方程组。能依据详细问题中的数量关系，列出二元一次方程组解决简洁的实际问题，并能检验解的合理性。3、了解二元一次方程组的图像解法，初步体会方程与函数的关系。4、了解二元一次方程组的消元思想，从而初步理解化未知为已知和化困难问题为简洁问题的化归思想。五、教学措施及方法。1、理论学习：抓好教化理论特殊是最新的教化理论的学习，刚好了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教化思想。多听听课，向其它老师借签学习一些优秀的教学方法和教学技巧。2、做好各时期的安排：为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作

25、支配以及初二的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体安排和支配，并且对各单元、各课题的进度状况进行具体安排。3、备好每堂课：仔细钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对学问的驾驭状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践实力。4、做好课堂教学：创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯曾经说过：“爱好是最好的老师。”激发学生的学习爱好，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各

26、种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。成立学习小组，实行组内帮辅和小组间竞争，增加学生学习的信念及自学实力。注意双基和学法指导。主动应用尝试教学法及其他新的教学方法和先进的教学手段。5、批改作业：精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和驾驭状况都尽力做到刚好反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。6、做好课外辅导：全面关切学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高。使差生也能刚好扫除学生障碍，增加学生信念，尽可能“吃得了”

27、。主动开展数学讲座，课外爱好小组等课外活动。充分调动学生学习数学的主动性，扩大他们的学问视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的实力。六、本学期教学进度安排。第一章：生活中的轴对称，9课时。其次章：勾股定理，5课时。第三章：实数，10课时。第四章：概率的初步相识，5课时。第五章：平面直角坐标系，8课时。第六章：一次函数，9课时。第七章：二元一次方程组，9课时。总复习：2课时。学期教学工作安排 篇720xx年8月，惊慌而充溢的高三教学工作正式起先了。为确保高三历史教学工作有条不紊地绽开，针对学生实际状况，结合高考要求，特制定本学期教学安排。一、指导思想以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据

28、，充分探讨近几年的高考，不断进行课堂教学改革，在减负增效的大背景下探究高三历史教学模式，增加历史课的针对性和实效性，培育学生分析问题、解决问题和应试的实力，加强学法指导，坚持有效训练，从而提高历史课的教学质量，进而全面提高学生的高考成果。二、学生学情分析本学年我主要教一个文科班（高三18班）和一个艺术班（高三20班）。这个文科班的学生两极分化严峻，特殊是后进生较多，因此在平常的教学中要注意基础学问。对于一些学习基础较好的学生，可以在课下给其多支配一些学习任务，让其水平能不受课堂教学的局限，进一步的进行深化。对于艺术班的教学，由于前半学期学生都在广州学习美术，有半学期没有进行文化课的学习，因此在

29、学生回校之后要提高效率，注意对基础学问的教学，特殊是加强对这些基础学问的落实工作。三、教学目标1、以课本和课程标准为基础，充分研读考纲，“突出主体、强化主干、注意方法”，让学生理解驾驭基本的历史概念、历史现象、历史事务，理清基本的历史发展脉络，构建比较完整的学问体系，驾驭科学的思维方法和独立解题的方法。2、变更教学观念、大胆进行课堂改革，发挥学生的主观能动性，培育和提高学生概括、归纳、分析、综合、比较等基本的学科思维实力。学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法评价问题的实力。3、适当加强历史学科思想教化功能，以增加学生的民族骄傲感和自信念，使学生在学习过程中获得长久的精神动力，激发学生学习的主

30、动性。4、加强教研，探讨高考和高考试题，探讨考试说明，注意学问的迁移和运用，精选精练，不搞题海战术，讲究实效。5、使学生的学科成果在优秀率、平均成果和B级率上能有再突破。6、使学生了解并能初步运用最新的史学观点解决问题。例如：文明史观、全球史观、现代史观和社会史观等。四、实行措施1、从整体上考虑和制定教学复习安排，根据安排有条不紊的进行实施。在安排的制定中要有总目标和阶段目标以及详细措施、评价、时间支配、内容支配等内容。2、针对近几年高考的命题特点和历史课实际，今年采纳二轮复习法：第一轮复习 狠抓历史基础学问，“突出主体、强化主干、注意方法”，使学生精确驾驭重要的史实、概念和结论，理清历史发展

31、的基本线索、阶段特征和内在联系，形成学科内容的主干系统和学问网络，并进一步加强对历史基本观点、基本概念的训练，培育学生学科的思维实力。（到第一学期期末结束必修三本书的复习工作，明年“一模”前加强对学生基础学问的复习，并适当练习，迎接“一模”考试。）其次轮复习其次轮复习主要是进行大专题复习，进行学问的整合，根据线索归纳、理清、分析、综合学问，使学生从学问的系统性和逻辑方面组合学问，力求融会贯穿。3、要仔细研读大纲、考纲和考试说明。特殊是对于考试说明要花大气力来探讨，原委要驾驭哪些，驾驭到哪种程度，要把近几年的高考题目作为导向，作为例题，让学生体会。对于高考试卷更要花气力探讨，要运用集体的力气和才

32、智，分析探讨试题命制的意图，要考察的学问点、要驾驭的实力。还有20xx年高考的一些趋势以及可能要考查的学问点等。4、提高课堂效率，做好学问落实。对于历史课来讲，老师不必四平八稳，应重点讲清重要的历史概念、历史现象和历史事务。讲清梳理历史脉络的基本方法，帮助学生整理学问，发挥主观能动性，总结出基本的历史规律，得出结论。5、精选精练。在以往的阅历中，多练才能出成果，这种观点在增效减负大背景下，在时间不再像以往那么充分的状况下，明显已经不太现实，因此，精选题目进行精练已经是大势所趋。老师要精选相关试题，大胆舍弃一些重复低效的题目。既减轻学生的负担，由可达到重点突破的效果。6、精讲，提高试题评讲的有效

33、性。试题讲评要刚好，发觉问题要立即解决。二要有针对性，不能单纯地就题讲题，要举一反三，融会贯穿。7、要常常性地与学生沟通沟通，驾驭学生的最新动态。依据学生的实际状况刚好进行教学上的调整。要多关注那些中档乃至短暂落后的学生，常常给与他们激励与督促。学期教学工作安排 篇8这个学期我们学校的教学任务非常的繁重，虽然国家在深化教化改革，提倡素养教化，可是正因为如此，我们学校坚决贯彻实行这一决策，结果学生的成果出现大滑坡，学校建设出现了严峻的问题。国家制定的政策市没有任何问题的，关键是我们学校执行的力度和尺度问题，这须要我们深思。我们可能在执行素养教化的时候过头了，没有做好学生成果的提高工作，这是须要我

34、们改正的地方我们肯定不能再这样下去了，必需要提出新的改革的方针。因此我们学校这一学期制定了针对性很强的教学工作安排：一、指导思想：围绕学区本学期工作重点，接着规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改进程。二、工作思路：1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；2、使学校教学工作科研化、教学研讨常常化、教学管理规范化，全面育人特性化。3、真正更新老师观念，促进骨干老师的成长，全面提升老师的整体素养；4、强化教化科研，促进教学和科研一体化；三、工作重点：（一）开展多种形式的校本教研，挖掘老师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。1

35、、充分发挥老师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝合力。2、老师要按时参与各级教研、进修活动，做好记录。骨干老师参与进修活动后，要刚好进行精神传达。（二）实施校本培训，切实提升老师素养。1加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。加强骨干老师培育、管理、运用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带头作用：骨干老师、学科带头人每学期做一节公开课（保存资料）2实行多种形式，强化老师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期老师听课不少于20节。由学校组织全体老师利用专用时间进行业务学习。组织学习现代教化理论；组织收看优秀老师的录像课；组织老师结合

36、教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务沟通（老师的学习笔记、论文等）老师写学习笔记每月2篇。加强校本培训与教研，加快提升老师素养，借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。分学科进行两至三次教学专题研讨活动（三）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范老师教学行为。1修改完善教学常规管理制度，重点推动，逐项实行。强化老师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的常常化、制度化，奖惩分明。2加强对老师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进行重点复查；期中抽查部分老师教案；期末进行教案综

37、合评优。（四）强化质量意识，进行严谨、科学、按部就班的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。1营造英语学习氛围，调动学生学习英语主动性，提高英语教学质量。2严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、实行到位。以提高老师的质量意识，促进师生协调发展。3接着做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。仔细刚好批阅、试卷分析、学生错误订正。科学运用检测结果，刚好调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。4加强对学生语、数、英三科学问与实力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。5教育处刚好了解学校教学

38、质量状况，实行措施进行宏观调控。（五）关注学生差异，切实做好随班就读工作：关注学困生，耐性进行学困生的帮助、转化工作；仔细做好随班就读的各项工作，提高随班就读学生的学习质量。接着各班随班就读学生辅导制度，语文、数学、英语等主科老师坚持个别辅导，实行因人而异因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。（六）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促老师教学水平、学生学习质量的提高。1、推门课：加强学校听推门课的力度，了解驾驭老师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高老师课堂教学效率、学生学习效果。2、复习课：仔细上好期末复习课，探究对学生科学、有效的复习指导方法。3、示范课

39、：进行骨干老师、学科带头人献课活动。4、开放课：进行全校家长开放日教学研讨活动，原则上老师人人参加。对外宣扬学校办学水平、展示老师教学风采。（时间另定）5、评优课：开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进行表彰。6、探讨课：适时组织学科教学探讨课，人人参加互动，探讨、探究学科教学模式。（语、数、科任学科各两节，时间另定）7、听课：第2、3周进行全校任课老师普听课，促老师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。只要我们仔细学习这学期的教学工作安排，将安排领悟透了，在执行安排的时候才会心中有数的实行，这是我们学校教学成果复兴的重要学期，假如执行不好的话，我们学校在下学期招生的时候都会出现问题。所以我们学校确定实行问责制，哪个老师学不好，教不会，领悟不透精神，那我们只好说不好意思，你请另谋高就吧。现在的竞争是如此的激烈，我们也是不得已才出此下策，这是我们必需的任务。