2022小学美术学科教学计划9篇.docx
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1、2022小学美术学科教学计划9篇 提前制定一份完整的工作安排能够帮助我们督促自己,在做事之前,工作安排是我们干工作任务的书面准备。我今日就为您带来了2022小学美术学科教学安排9篇,信任肯定会对你有所帮助。 2022小学美术学科教学安排1 依据美术新课程标准,为了让全体学生生动、活泼、主动地发展,提高学生的审美实力,使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才,特制定本期教学安排如下: 1、留意培育和发展学生的新奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、通过启发联想训练学生的创建性思维实力。 3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。 教学重点难
2、点: 教学重点:培育学生的创新意识和动手实践实力。 教学难点:学生逻辑思维实力的培育、空间想象实力的培育 一、教材分析 本册教材共支配了14课,其中有观赏课2课,绘画课8课,工艺美术课4课。本册绘画课中支配了三课学画中国画,工艺课中支配了版画,由于实际状况和授课条件的关系,完成有肯定困难,拟据实际状况选学。其它的和学生生活休戚相关,可以完成。 二、学生状况分析: 学生学习任务比以前更重一些,时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当深厚的爱好,情愿学。还有部分同学特殊爱好,在这方面也有特长。针对这些优势和不足,只要扬长避短,适时点拨,点滴渗透,学生在美术方面的学问和技能都可以有肯定的增长和提
3、高。 三、重点难点: 依据学生状况和地域的状况,我确定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的美化板报、墙报与学生活动关系亲密,有好用价值,所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材支配的素描基础:物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课,专业性很强,概念抽象,学生没有接触过,比较难于理解。这是本期学习的一个难点。 四、教学模式 结合美术学科特点和学生实际状况,在本期的教学活动中,以多种方式进行教学,室内和室外教学相结合,学问讲解与实际操作技能相结合,想像与写实相结合,老师引导和学生自主学习相结合。 2022小学美术学科教学安排2 一、 学情分析 六年级共四个班级,每班约50名学生。
4、学生的美术技能基础和理论基础参差不齐,对美术的爱好也远不如低年级。创作形式上缺乏想象力,一般是比较实际的去描绘事物。造型和审美实力相对低年级比较强。大多数同学都能够主动参加到美术课中来,并且主动表现自己;一班的学生常常是带不齐工具,有些学生连水彩笔都不带,做手工课也有的学生不带材料。 二班、三班和四班的学生纪律较好,一班学生的纪律观念有待提升,整体来看大部分学生学习看法端正,但每班又有个别学生学习看法不够仔细,课前打算不充分,上课不守纪律。 学生总体美术修养一般,两极分化现象严峻,大部分学生美术素养居中,部分学生较好,亦有部分学生较差。 学生具备肯定的理性分析实力,对绘画有自己独特的见解,能够
5、对美术现象进行较为理性和深刻的分析,但每个班也存在相当数量的门外汉。 学生作品缺少童趣,难得想象力,绘画技巧日渐成熟但同时画风呆板,喜爱社会生活中流行的“动漫卡通”与教材中提倡的审美意象差异太大。 本学期主要对学生加强美术技能、创意思维和审美情趣这三方面的培育。并努力调动学生学习美术的爱好和培育其养成良好的学习习惯。 二、教材分析 本教材由人民美术出版社出版。 (一)教学内容 1、凝固的音乐建筑。 2、有特点的人脸。 3、戏曲人物。 4、图形的魔术组合。 5、线描画中的黑白对比。 6、自制小相框。 7、色调的调和。 8、画一幅色调和谐的画。 9、箱板上的新发觉。 10、参观券的设计。 11、神
6、奇的礼盒。 12、故事里的人。 13、笔的世界。 14、电脑美术漫画肖像。 15、神州风采。 16、家乡的老房子。 17、家乡的小吃。 18、家乡的艺术。 19、家乡的历史和发展。 (二)课程目标 1、总目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动,尝试多种工具、材料和制作过程,学习美术观赏和评述的方法,表达自己的感情和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创建精神,发展美术实践实力,提高美术技法技能,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 2、阶段目标(第三学段) 造型表现 运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现
7、所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的实力,传递自己的思想和感情。 设计应用 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。 观赏评述 观赏、相识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与探讨方式,了解美术表现的多样性,能用一些简洁的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。 综合探究 结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。 三、教学重点难点 重点: 了解世界建筑、中国文化和家乡文化,感受乡土人
8、情,学习用美术的方法表现家乡的文化风貌。了解现代设计的特点。学习色调基础学问,驾驭色调调和的方法。学习设计基础学问,了解设计要素,能设计出精致的小相框、参观券。学习线描画,能运用黑白对比的方法画一幅黑白对比和谐的画。 难点: 驾驭色相环的相关学问,并能应用于绘画中。学习驾驭设计基础学问,了解设计要素能设计相框或其它作品。了解中国建筑历史成就,了解中国历史文化,家乡文化特点,提高观赏实力,激发对美术的爱好,渗透爱国情感。 四、实施措施 这是学生从儿童绘画到少年绘画的过渡时期,观赏内容和设计教学的内容在教材中的比重增大。这既要敬重学生目前的爱好爱好,又要深化浅出的灌输客观的美术学科理论学问,注意学
9、问内容的趣味性,熬炼学生自主学习,主动思维的良好习惯,培育学生的创建实力,使之更具有理性思维的深刻性。 作业批改与管理:作业实行等级加批语的形式,如时间有限,可干脆点评。 以上就是小学6年级美术教学安排 ,做生活的有心人,做学习的有心人,点点滴滴地学习,可以把学习变成特别好玩味的事情。当人们很随意地学习东西的时候,依着自己的爱好学东西的时候,学习就会变成一件乐事。 2022小学美术学科教学安排3 一,教材分析: 1、教材内容与人文,社会科技,学生活的联系,找出了结合点。 2、注意基础性,均衡和全面地支配各学习领域,把握不同课型的特点。 3、充分利用教材中丰富的图像世界,关注多视角的视察要点。
10、4、挖掘,拓展教材的爱好点,激发学生学习美术的爱好。 5、依据美术课程标准,实施三维教学目标,留意教材内容呈现的方式与特点。 6、敏捷设计评价要点,突出学生的自我评价实力。 二,学生状况发析: 1、学生由幼儿园转入小学,这是学生心理的一大转折,在心理接受实力与学习方法上要有一个大的转变。 2、学生的绘画习惯养成还须要进一步的培育。 3、美术课的课堂常规对学生来说是一个簇新的内容,须要老师在教学中不断地加以指导。 4、学生来自不同的幼儿园,所学技能与方法在不同程度上有所差别。 三,提高教学效率的主要措施: 1、重抓习惯养成教化,美术课堂是较为活泼,但所接触的材料也较多,这就须要学生们养成很好的学
11、习习惯,以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。 2、重视想像画,主题画的训练,以开发学生丰富的想像力,并能把自己所想像的表现在美术作品中。 3、加强学生动手实力的训练,把生活中的多种材料综合到美术课堂中来,让学生能应用多种材料表现美妙的事物。 4、小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。 5、细心打算,做好课前工作。 6、运用不同手段,激发学生学习美术的爱好。 教学支配表: 周次 教学内容 课时 第一周 打算课(相识美术课) 大色块练习 2 其次周 第一单元 走进大自然 第一课 奇妙的小世界 2 第三周 其次课 奇妙的大世界 其次单元 点线色,你我他 第三课手拉手 找挚友 1 1 第四周 第四
12、课 圆圆,方方和尖尖 2 第五周 国庆长假 第六周 第五课请你相识我 第六课变化的画面 1 2 第七,八周 第七课 哈哈镜 笑哈哈 第八课 我爱我家 1 2 第九,十周 第三单元玩泥沙,好愉快 第九课 快餐美食店 第十课 生肖动物大聚会 2 2 第十一周 第十一课 可爱的小虫 第十二课 节日的小彩旗 1 1 第十二周 第十三课 好玩的吊饰 第十四课 多变的纸拉花 2 1 第十三周 第十五课 美丽的小彩灯 第十六课 指偶真好玩 第十七课 我心中的太阳 2 第十四周 第十八课 月亮的故事 2 第十五周 第十九课 雪孩子 2 第十六周 其次十课 遥远的星空 2 第十七周 主题创作 奇异的树 2 第十
13、八周 期末复习与考核(美术) 2 第十九周 其次十周 期末复习与检测 2022小学美术学科教学安排4 一、学生学问本领学习习惯分析: 六年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言,学习运用各种工具,体验不一样媒材的效果,能经过看看、画画、做做等方法表现,有必需的色调基础,对美术也有着深厚的爱好,但还缺乏想象力和创建精神。 二、教学目的任务: 1、过启发联想训练学生的创建性思维本领,培育良好的视察习惯和视察本领。 2、学习简洁立体物的表现方法,学习色调表现方法,进行和自我生活切近的设计与制作。 3、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创建的欲望。 三、教学重点难点:
14、教学重点: 引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创建的欲望。 教学难点: 学生逻辑思维本领的培育、空间想象本领的培育。 四、完成任务的措施: 1、仔细钻研教材,进一步领悟课标精神,制定切实可行的的教学安排。 2、好课前的各项打算活动。 3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求到达最佳教学效果。 2022小学美术学科教学安排5 1、区分年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,按部就班,注意点、面相结合,以点带面,共同进步。 2、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对
15、美的憧憬与追求。 3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重点难点,重点突出教材中的美感因素,教法敏捷,层次清楚,得当,结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。 4、在新课改形式下,老师要转变观念,努力学习新课改相关理念,领悟课改精神,关注每一位学生,让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展,同时实现老师与新课程的共同成长。 5、注意美术课程与生活阅历紧密联系,使学生在主动的情感体验中提高想象力、创建力,提高审美意识、实力,增加学生对大自然和人类社会的酷爱及责任感,发展学生创建美妙生活的情愿与实力。 6、留意美术与其他学科的渗透,结合语文教学,让学生
16、为课文插图,为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作,布置美术园地。 四、 课时支配: 低年级美术 2课时/周 至期中上到第10课 中高年级美术 1课时/周 至期中上到第8课 2022小学美术学科教学安排6 一、指导思想 1.进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,仔细备好每一节课,上好每一节课。 2.仔细贯彻学校工作重点,强化美术爱好小组,完善美术教室,为学生供应良好的学习环境。通过美术爱好小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本学问,培育学生的视察实力和创新思维实力,提高学生的审美观。 二、学生
17、现状分析 四至六年级8个班级400多名学生,各班学生从绘画的素养上看千差万别,有先天因素,有后天缘由,造成他们对美术课爱好的不同,所以,在课堂上的接受实力便有所差别。这须要老师耐性引导、 调动其潜意识及思维的主动性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的爱好。 三、教学目的及要求 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术观赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美阅历,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创建精神,发展美术实践实力,形成基
18、本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 四、教学措施 1.应将学习内容与生活阅历紧密联系起来,强调学问和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2.多种形式,组织学生相识人的情感、看法、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,相识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独献。同时,培育学生对祖国优秀文化的酷爱,对世界多元文化教化的宽容和敬重。 3.采纳多种方法,使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创建潜能,并重视实践实力的培育,使学 生具有将创新意识转化为详细成果的实力。通过综合学习和探究学习,引导
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