幼儿园美术工作计划小班9篇.docx
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1、幼儿园美术工作计划小班9篇 要想让我们的工作更加胜利,那具体全面的工作安排确定是不能缺少的,一份优质的工作安排是须要经过深思熟虑的,下面是我为您共享的幼儿园美术工作安排小班9篇,感谢您的参阅。 幼儿园美术工作安排小班1 小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新颖让幼儿对绘画产生爱好,本学期我安排从以下几方面入手: 一、培育幼儿对绘画的爱好: 1、运用看看、做做、玩玩的方法,激发幼儿学画的爱好。 (1)组织幼儿观看老师们的作品,告知他们这是老师画出来的,还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容,让幼儿知道自己也能画,而且还能画得很漂亮。 (2)激励幼儿放心大胆地自由涂抹,练习手指、手腕的动
2、作,老师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求,而是激励幼儿大胆用笔,以轻松开心的心情和深厚的爱好去随意洽涂抹,自由表现。 (3)经过一段时间的练习,可采纳嬉戏的方法,如添画嬉戏、涂色嬉戏等,使幼儿渐渐有意识、有目的的画出肯定的线条。 2、运用多种多样的材料,提高幼儿的学画爱好。 可以让幼儿拿老师制作的印章或笔帽、牙膏盖等,蘸色盖印在纸上;可以让幼儿用手指或手掌干脆蘸无毒颜料,在纸上印出不同色调的指纹或掌印;也可以教幼儿将颜色滴在纸上,用嘴或小管吹出各种自然的纹理;还可教幼儿运用棉签进行简洁的涂染。 二、训练幼儿画出基本线条和简洁的形体技能。 1、线、形体的训练 老师要结合日常生
3、活中幼儿熟识和宠爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容,如用点画“飘落的雪花”,用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等,幼儿就会懂得斜线的含意。圆是幼儿绘画中最早出现的图形,为了使幼儿较好地驾驭画圆的方法可以教他们运用徒手做悬空练习的方法,经过多次练习后再进入用笔在纸上干脆作画的阶段。小班幼儿作画时,往往只看一看所要画的物体,只得到一个笼统的印象就终止视察。这样所描绘出的形象,只能是最简洁而粗略的,所以老师要留意培育幼儿的视察力,绘画一些生动的熟识的事物。 2、色调的训练 小班幼儿对色调的感受力很强,但不能正确说出它们的名称,更不会把某些物体固有的
4、颜色正确地表现出来,在作画时,往往随意取用一枝笔不加选择的涂色,或是选取一种自己喜爱的颜色始终涂究竟,因此,在教学过程中老师要有意识地引导幼儿相识几种颜色的名称,学习辩别相近的色调,同时训练幼儿涂色的技能,不要涂到轮廓线的外边去。 三、进行必要的常规教化 1、教会幼儿正确的画画姿态,包括坐的姿态,执笔的姿态和画画的姿态,手眼保持肯定的距离,握笔自然。 2、教会幼儿相识和运用绘画工具和材料,培育幼儿绘画时的良好习惯。 以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色安排,在实施过程中我将依据实际状况敏捷调整争取达到最佳的教学效果。 幼儿园美术工作安排小班2 一、工作目标 1、建立合作的、主动向上的班级氛围
5、。 2、做到“零投诉、零事故”。 3、卫生保健、平安工作紧抓不懈,杜绝平安事故和流行性疾病。 4、英语教学成果显著。 5、增进家园合作,建构家园一体化教化模式。 6、抓好幼儿学习、生活常规教化。 二、详细措施 (一)班级人员管理 1、严格遵守园内的各项规章制度,仔细完成各项工作任务,加强政治学习,转变思想观念。 2、三位工作人员将适应教改要求,树立正确的儿童观、教化观,在工作中,大家做到不分彼此,保教合一,主动合作,创设一种团结向上的、幼儿憧憬的、家长满足的、爱心浓浓的班级氛围。 3、着装整齐规范,一般话沟通,树立良好的老师形象。 (二)教化教学工作 本学期由尹芳和刘娜两位老师负责班上的教化教
6、学工作。在既分工又合作的教学前提下,我们将依据幼儿园教化指导纲要,整合多元智能理论,开展“主题探究”课程的探讨与实施,有针对性的、敏捷的制定教化教学安排,注意对幼儿的培育,使其养成良好的习惯、主动开心的心情,促进幼儿的自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区和教化环境。设置有特色的英语环境,开展受幼儿欢迎的英语活动。加强与家长的联系,注意家长工作,在敬重、同等、合作的原则上使家园互动起来。 (三)保育工作 本学期由王晓丽老师主要负责班上孩子的保育教化工作。在日常活动中,王晓丽老师将依据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作,使幼儿生活在一个干净、卫生的场所;并协作老师对不错的幼儿进行习惯
7、、实力、情意的培育,使教化渗透到日常生活的各个环节,使幼儿身心健康发展、具有良好的社会适应实力;还将协作老师与家长多沟通,做好家长工作,使家园互动起来。 (四)、财产管理工作 在财产管理工作方面,我们将做到常常清点、对帐,一旦遗失或损坏,马上通知有关人员作相应处理;妥当保管本班幼儿的衣物、用品,防止遗失、混淆;每天离园前检查水、电、门、窗等,以保平安。 幼儿园美术工作安排小班3 时间过的真快新的学期起先了,小班幼儿经过半年的常规训练,逐步适应幼儿园集体生活,老师对这部分幼儿已比较熟识,但对几个新入园宝宝的状况不太熟识,为了尽快了解新入园宝宝的状况和顺当的完成本年度的保教工作并让宝宝健康欢乐的度
8、过幼儿园这一阶段,特制定班教养工作安排如下: 一、班级状况分析 1、本班共有幼儿35名,其中男22名女13名,新入园的11名幼儿,都在23岁,大部分孩子是独生子女,作为班主任,对孩子的年龄特点,性格爱好要驾驭的一清二楚,为全面发展幼儿素养,依据本班的实际状况,幼儿的特点发展幼儿特长。 2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教化,经过半年的视察,他们都有自己的爱好与特点: (1)多数孩子会运用简洁的礼貌用语,但语言表达能弱,有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往,不合群。 (2)大部分孩子生活自理实力较差,这就须要老师在幼儿园一日生活活动中赐予极大的关切与帮助。 (3)作为小班来说班额比较大,相对淘
9、气孩子多,有的好动、有的说脏话,针对这种状况就须要老师加强教化,使各种不良习惯有所好转。 (4)针对农村孩子卫生差:指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等,老师利用每周一查卫生,给幼儿剪指甲,每天午休检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。 3、经过近半年的训练,幼儿口吃,吐字不清,这一状况经过老师的努力有了很大变更,提高了孩子的口语表达实力,老师会着重训练他们的一般话,从一个字一句话起先,让每个孩子对所说的每句话每个字做到精确的发音。为让每个孩子说一口流利的一般话打好基础。 二、学期对幼儿进行教化教学目标安排 1、接着对幼儿进行小班常规教化,培育良好的生活卫生习惯,具有基本的生活自理实力。 2、
10、教学方面:以新教材主题活动为依据整合五大领域,将教化活动与嬉戏,生活活动环境创设,家庭与社会教化,评价指南融为一体,重视教化评价的发展性功能,从而帮助老师顺当开展教化教学工作。语言领域:能宁静的倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语,学习一般话与别人交谈能感受用语言沟通的乐趣。 3、健康领域:基本适应集体生活,基本消退入园焦虑和分别焦虑,对幼儿园产生平安感和信任感。初步养成良好的卫生习惯,在成人的帮助下逐步提高生活独立实力。初步学习平安保健学问,养成自我爱护的意识和实力。尝试借助各种简洁的器械和玩具来活动身体。 4、社会领域:了解幼儿园,情愿参与幼儿园的各项活动亲近与自己生活亲密的人
11、喜爱和同伴一起嬉戏,能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣,乐意招呼和应答他人,学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规,初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为。 5、科学领域:在成人的引导下能发觉四周环境好玩的事物和现象喜爱提问有新奇心。学习运用多种感官对四周新颖、好玩的事物和现象;喜爱摆布各种材料;乐意参加探究活动,学习用简洁的方式表达探究过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量、形态、方位等明显特征,学习简洁的比较、分类。情愿亲近大自宠爱动植物,自觉爱惜四周的动植物。 6、艺术领域:在成人的引导下,能
12、留意和亲近四周环境中美的事物,喜爱欣赏艺术作品和进行初步的艺术表现。学习用较正确的姿态和声音唱歌,喜爱做韵律活动和进行简洁的节奏乐演奏,乐意用喜爱的颜色、材料进行简洁的艺术活动。能借助动作表情、语言等方式,初步感受和表达对艺术作品的理解,有做出各种形式的艺术作品的愿望和爱好。 三、家长工作 幼儿园教化不仅是幼儿园的教化,而是家庭教化,幼儿园教化与社区教化三者结合起来的系统工程这三者中,家庭教化对幼儿的影响大大超过了幼儿园教化,幼儿园教化与家庭教化两者同步,为教化目标能够得到实现。必需仔细做好家园共育活动: 1、幼儿入园、离园,老师要热忱接待家长,欢送家长。 2、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子
13、活动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做,并让幼儿做一些力所能及的家务事。 3、组织不定次数的家访,老师宣扬幼儿教化的政策法规,家长与老师相互沟通思想看法及育人阅历。 4、制定好家园联系册。双方沟通思想、看法及育人阅历要从书面联系的方式,加强幼儿园与家园的联系,语言恳切、细腻。 5、开展内容丰富的家长会。通过新学期家长会或家长园地等途径,让家长了解大班上学期教化教学的重点及对大班幼儿常规要求,取得家长的支持和协作。 6、订好通讯录,加强电话联系,增加家园共育。 7、每月进行一次家长开放日活动。幼儿园举文艺演出等活动,邀请家长参与。 8、家长激励、支持和引导幼儿把平常学的学问进行巩固。
14、 9、好幼儿园家长联系工作,双方共同努力,让孩子得到全面发展。 四、户外活动 户外活动是幼儿园健康教化的重要组成部分,担负着增加幼儿体质,促进幼儿身心全面发展的重要性,市托幼办创设八个一活动中,小班比较适合玩沙包,玩沙包之前要先检测幼儿的活动量,制定好安排,设计好方案,并依据幼儿的个体差异来组织幼儿进行活动才能增加幼儿体质,才能达到预期的效果,每天下午都利用嬉戏时间开展跳绳活动。 组织学习,转变观念,老师是活动的组织者和指导者,老师应在沙包活动中做到: (1)先让幼儿自由玩沙包培育幼儿的爱好。 (2)师幼一起探究沙包的各种玩法,先从简洁的玩法起先,逐步深化。 (3)幼儿驾驭肯定的技能技巧以后,
15、以各种形式开展活动如:做嬉戏、玩的好的进行表演、分组表演等各种形式进行。 五、作为班主任要以教化活动教材为依据 大胆进行教学改革,适当进行各个领域的整合,因地制宜的实施教化,组织好幼儿的一日活动,形式多样,动静交替科学合理。 总之,班主任工作事无巨细,尽量做到四平八稳,关切爱惜每一位幼儿,使每一位幼儿均衡发展,健康欢乐的度过每一天。 幼儿园美术工作安排小班4 月份 主要工作 详细内容 九月份 帮助幼儿稳定心情,建立主动的、开心的心情,使他们能很快适应幼儿园的一日生活,并喜爱上幼儿园。与家长共同协作对幼儿进行常规方面的培育。 1、相识班里的新挚友,熟识幼儿园的新环境。 2、每天能主动与老师、其他
16、小挚友打招呼,有礼貌。 3、学会饭前便后洗手,学会运用手帕、餐巾,仔细洗手不玩水和肥皂。 4、养成良好的午睡习惯,能宁静入睡。 十月份 能宁静就餐,不随意讲话,能保持桌面的干净。有良好的卫生和学习习惯。 1、开心、宁静进餐、不洒饭菜、不挑食,不弄脏桌面和衣服。 2、在嬉戏中不自私,不与人争抢玩具 3、知道举手发言,学会倾听,别人讲话时不随意说话的好习惯。 十一月份 在操作活动中,学习整理玩具柜,图书架,知道物归原处,按依次排放,学会自己的事情自己做,养成收放玩具的好习惯。 1、通过指导学会自己的事情自己做。 2、知道各种玩具应当摆放在哪里,不乱扔玩具。 3、能自己穿脱衣物,鞋袜,并把它们整齐地
17、摆放到固定的地方。 十二月份 在交往中,能用语言向别人表达自己的意愿,能主动的参加集体的活动,学会与人交往。 1、在嬉戏中学会谦让、交往、共享。 2、在嬉戏中学会与他人合作。 3、养成正确的坐,立,行的姿态。 一月份 学习做值日生工作,学会分发餐具碗勺以及其他物品,乐意为大家做事。 1、建立组长、班长制度,熬炼每位幼儿的动手和管理实力,知道要有责任心。 2、在嬉戏活动中学会大家共享的精神。 幼儿园美术工作安排小班5 一、班况分析(回顾) 本学期我们班幼儿总数30人,全托24个,半托6个。转瞬间,当时来幼儿园又哭又闹的小家伙们已经在幼儿园度过了一个学期,幼儿已基本适应了集体生活,他们喜爱上幼儿园
18、,建立了比较有序的生活作息,养成了初步的生活、学习、行为习惯;在学习方面,幼儿的语言实力有了较大的提高,他们喜爱念儿歌、听故事,喜爱参与音乐嬉戏、折纸、画画等活动,但是由于幼儿年龄较小,因此自我限制实力比较弱,相互谦让的意识有待加强,详细分析如下: 保育方面: 上学期在保育方面我们重点放在培育幼儿自理实力,这一学期我们家园很好的协作因此孩子的生活自理实力进步很快,大部分幼儿都能自己穿脱衣裤鞋袜、自己吃饭、自己上厕所,特殊是榕泽、冰杰、茜琪等几个平常吃饭慢或偏食的孩子,现在在这种现象明显削减了。同时也得到了家长的认可,去年的气候改变较大我们特殊关注孩子的衣着状况,在孩子入厕后帮孩子整好裤子,使之
19、不露小肚皮,在孩子运动出汗后刚好帮孩子塞毛巾,尽量削减幼儿着凉受冻,因此我们班孩子的出勤率在小班年段始终最高,孩子们每天都高兴奋兴来幼儿园。 教学方面:大多数幼儿字集中教化活动中能留意力集中,喜爱动脑筋,喜爱表现自己,对色调的感受实力,及图色配色实力提高较快。幼儿在大肌肉群动作发展也较好,但是小肌肉群的精细动作还须要加强训练,幼儿常规有待加强。 五大领域前测状况: (一)社会领域方面: 1、自我意识: 大多数幼儿都知道自己的姓名年龄幼儿园家庭成员性别,但是对于自己的家庭地址知道的只有个别幼儿,多数幼儿不能详细地说出,都情愿接受别人的关注,表扬,都喜爱参与集体活动,对于遵守活动的要求,能做到的幼
20、儿在85%右。 2、心情情感:95的幼儿会用表情、语言来表达自己的心情,享受四周熟识的人和动物,情愿接近它们,幼儿能知道要爱惜它们。 3、社会交往:95%幼儿能应答老师及同伴的询问,并情愿接受邀请,都喜爱与同伴一起玩。95的幼儿能理解并主动运用日常用语。 4、环保意识:大多数幼儿能够知道把垃圾、纸屑丢进垃圾桶,都知道幼儿园里不能到处乱涂乱画。只能在纸上画 (二)语言领域方面: 1.倾听理解:大多数幼儿能宁静倾听老师、同伴讲话,都能听懂一般话,90幼儿知道简短故事的角色事务。 2.表达表现:97的幼儿乐意用短句较清晰地讲自己的要求,80%幼儿会讲简短的故事,大部分幼儿都情愿在集风光前表现自己,8
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