2022诚信教育活动工作总结_1.docx

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1、2022诚信教育活动工作总结诚信教化活动工作总结1诚信是立身处世的准则，是人格的体现，是衡量个人为人处事的道德标准之一。它对民族文化、民族精神的塑造起着不行缺少的作用，对于当今的团员青年，更应适应社会的须要，自觉咯守诚信，不断完善自我，努力成为德才兼备的优秀人才。为此，我们开展了以“与诚信同行、做文明青年”为主题的一系列诚信教化活动，取得了较好的效果，现将诚信教化活动总结如下。1重视宣扬、提高相识（1）在活动开展前就录制了宣扬“诚信教化”的CD，进行宣扬教化，明确开展诚信教化活动的重要意义。（2）下发关于“与诚信同行、做文明青年”为主题诚信活动秩序册和活动通知，引导青年明确活动的详细内容及活动

2、要求。（3）发起呼喊“诚信”倡议书和诚信签名，拉开诚信教化活动的序幕。2领导重视、组织有力为了确保“与诚信同行、做文明青年”主题活动的顺当开展，成立了诚信教化活动特地领导小组。领导小组成员分工明确、各尽其责，同时在组长的统筹支配下相互促进、相互帮助。组织团干部首先学习诚信教化月活动方案和要求，充分相识活动的意义。做到了教化活动有领导分管，有机构负责，有专人落实。3内容丰富、形式多样（1）诚信宣誓活动：组织进行了隆重的“诚信宣誓签名” 活动，全体团员青年集体签名表示要诚信做人。（2）组织各支部召开了“与诚信同行、做文明青年”主题座谈会。利用座谈会读评诚信材料，组织有关诚信的大探讨，如我们身边的不

3、诚信现象主要有哪些？不诚信现象给个人、社会造成了什么恶劣影响？有什么危害？等等。通过探讨提高了大家的诚信意识，使大家充分相识到诚信对当代青年的重要性。（3）诚信板报竞赛：引导团员主动参与诚信主题板报设计评比活动，做到版面充溢，色调谐调，主题突出。各支部主动参加，收到作品多份，并将全部作品展出。（4）诚信征文活动：由各支部选送优秀作品，组织统一评比，评比出优秀奖予以嘉奖。同时，在征文中选出的作品，在团委网站刊登。（5）诚信格言书法竞赛：组织各支部的团员对诚信名人名言的摘抄，并以书法的形式进行展示，收到作品多份，并对评比出来的优秀作品进行展示。（6）组织开展了“诚信杯”演讲赛：经初赛选择出20名团

4、员参与总决赛。参赛选手表现精彩，演讲内容主动向上，体现了“与诚信同行、做文明青年”的主题。（7）诚信学问竞赛活动：组织各支部团员对诚信内容的学习，并以竞赛的形式来加深团员对诚信的理解。（8）诚信明星片设计大赛：活动起先之初就受到了青年们的欢迎，收到作品多份。（9）组织放映诚信教化片：在各支部放映诚信教化片二十多场，每场都济济一堂，观看青年纷纷表示这个活动很有意义，能在轻松欢乐中学习。（10）诚信辩论赛：共开展了多场竞赛，各支部团员用他们饱满的激情、敏锐的逻辑思维、精彩的语言给在场的同学上了一堂堂生动的诚信课。诚信是实现人与人之间和谐的重要内容。诚信是中国传统文化最基本的道德规范，也是现代社会所

5、要求的重要道德规范。通过加强社会诚信宣扬，提倡人与人之间的诚信友爱，不仅有利于促进学校的良性发展更有利于和谐社会的建设。目前诚信系列活动都已取得了圆满的胜利，老师和同学们都在主动参加这些活动的过程中使诚信品质得到了极大的提高，基本达到了预期的效果，请领导批阅。诚信教化活动工作总结2为仔细实行教化部办公厅关于开展高校学生资助诚信教化主题活动的通知(教资助厅函20xx1号)、关于开展高校学生资助诚信教化主题活动的通知(苏教助中心20xx 15号)的文件精神，充分发挥学院资助育人实效，进一步加强诚信教化，提高学生诚信意识，提倡契约精神，促使学生树立诚信观念。机电工程学院主动响应校学生工作处号召，于5

6、月开展了资助诚信教化系列活动。学院以“诚信为本，心怀感恩”为主题，面对学院14、15、16、17级全部学生开展诚信教化系列主题活动。“20xx年生源地助学贷款毕业生确认暨诚信教化大会”主题座谈会为保证生源地信用助学贷款持续健康发展，我院在5月11日，仔细组织20xx届贷款毕业生在工科楼C504实行了以“20xx年生源地助学贷款毕业生确认暨诚信教化大会”为主题的座谈会。会议由辅导员李梅主持，李梅老师首先宣读了关于印发20xx年江苏省生源地信用助学贷款工作指引的通知，着重介绍了不按时还款须要承当的后果，引导学生合理制定还款安排，谨记首次还款时间和还款金额，提示贷款学生按时还款、珍惜个人征信。之后全

7、部与会人员共同签订了珍惜征信承诺书，并承诺会按时还款。诚信格言征集在5月15日到5月25日期间，学院17级各班开展主动了诚信格言征集活动，负责人员从各班上交的格言中选择出了优秀格言，制成了展板和横幅，并在南区篮球场和南区操场进行了诚信宣扬。在宣扬过程中 ，很多同学都闻讯赶来，主动参加，活动获得了同学们的一样好评。诚信自评在5月15日到5月25日期间，学院以“诚信做人”为主题，号召各班级开展“诚信自评”活动。17级的各班级主动参加，设计了“诚信自评”栏并且在各个班级间进行相互比较。在这期间涌现出很多优秀的、具有特点的作品。这个活动吸引了各个学院同学的关注，引起了剧烈的反响。大大普及了注意征信的重

8、要性，增加了同学们的诚信观念，宣扬了社会主义核心价值观，为构建诚恳守信的校内文化做出了主动的贡献。“我身边的诚信”主题采访在5月18日至5月22日期间，学院采访人员深化学生群体，在校内范围内以“我身边的诚信”为主题进行了采访。通过活动了解到了同学们身边中的一些诚信和不诚信的行为，采访后，进行了会议探讨，从采访数据中了解到，我校大部分学生在平常的生活中都恪守诚信，仔细践行了社会主义核心价值观。诚信教化主题班会在5月21日至5月27日期间，学院以“做诚信学生，建诚信班级”为主题，号召学院各班级开展了主题班会活动。通过班会，进一步促进学生提高诚信意识，培育诚信品质，构建诚恳守信的校内文化。班会上还让

9、同学们签订了“班级诚信公约”和“诚信考试公约”。同学们主动参加，各抒己见，班会效果显著，影响深远。“诚恳守信”主题演讲竞赛在5月23日，我院以“诚恳守信”为主题，实行了关于诚信的演讲竞赛。在报名阶段，各班同学主动报名，在竞赛中，同学们热忱洋溢，以“诚恳守信”为主题，讲解并描述了自己对诚信的理解以及自己身边的诚信故事，很多演讲发人深省，使同学们受益匪浅。这场演讲竞赛进一步促进了学生提高诚信意识，培育诚信品质，为构建诚恳守信的校内文化做出了很好的推动作用。通过举办此次学生资助诚信教化主题系列活动，进一步为学院学生普及了国家资助的相关政策，加强了受资助学生的诚信意识和感恩意识，构建了诚恳守信的校内文

10、化，为学院资助育人工作的开展打下了坚实的基础。诚信教化活动工作总结3为了仔细落实中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和市局下发的启东市中小学感恩诚信教化实施看法等上级文件精神，促进学校的校内文化建设，我校从二月底便突出抓好了以“心 怀感恩，诚信做人”为主题的系列活动，以“从小做起，从小事做起，从今日做起”为主题，通过多种形式的教化活动，使全体学生了解了“心怀感恩，诚信做人”的基本内容，增加了学生的感恩诚信意识，坚固树立了以守信为荣，失信可耻的道德观念。现就学校开展诚信教化活动阶段总结如下：?一、统一思想相识，是感恩诚信之花的根基。1.感恩诚信大家谈受社会上形形色色的

11、反面事例的影响，有人发出这样的疑问:“在机遇来临时，假如心无感恩，不讲诚信就可以轻易胜利，那么，我们还如何教化学生，如何仔细做人 ? ”这种观念和想法在老师队伍中也有肯定市场。为此，我校首先实行了“感恩诚信大家谈”活动，通过活动不但使全校老师统一了思想，而且还一样认为小学生缺乏社会生活体验，难以深刻理解比较抽象的道理，而且感恩诚信美德的养成是一个长期的过程，不行能一蹴而就，难免有反复，必需长时期坚持不懈地努力。感恩诚信品德的养成光靠学校教化远远不够，必需与家庭教化和社会教化形成合力才行。2、育出感恩诚信人学校利用集体晨会、国旗下讲话，向全体学生发出了倡议，由德育处进行了国旗下讲话，让全体学生和

12、老师都明白，要把握机遇，努力学习，怀感恩之心，做诚信之人，将感恩、诚信接着下去，每个人生只有学会了做人，做诚恳的人，才能成长;要求同学们要树立感恩意识，培育诚信念态，知“恩从心来，报从体行”，晓“今朝感恩露，明日涌泉报”;要求同学们将感恩与诚信贯彻到日常生活中去，才能学有所得，学有所报，做一名感恩图报、有诚信人格的当代合格小学生。二、规范各种要求，是感恩诚信之花的沃土。(1)切实加强领导。学校领导高度重视这一活动，充分相识感恩诚信教化活动是实行十六大精神和公民道德建设实施纲要的重要举措，也是学校全面推动素养教化和素养实践，加强和改进学校德育工作的须要。?(2)制订活动安排。学校结合本校的详细状

13、况，制订详细实施的安排，在调查分析基础上分层次有重点地制订各年级段学生感恩诚信教化的基本目标、要求和主题。?(3)营造活动氛围。学校利用宣扬栏、板报、广播等各种形式向全体老师、学生宣扬感恩诚信教化的基本内容、要求和重要意义，并扩展到社区和学生家庭，营造感恩诚信教化的良好氛围。?(4)老师领先垂范。开展感恩诚信教化，教化者自身的教化行为是关键。学校领导和老师既是教化的对象也是教化的主体。开展感恩诚信教化首先要确立感恩诚信立教意识、确立学校领导和教化工作者是服务者的观念，把感恩诚信教化落实到全体老师的教化行为上，发挥教化者自身的表率作用。?三、开展多彩活动，是感恩诚信之花的甘露。学校把感恩诚信教化

14、贯穿在各类教学及日常活动中，把晨周会课作为感恩诚信教化的主阵地，在品德与生活、品德与社会课中穿插感恩诚信教化的有关内容。同时，学校依据教化要求和学生实际状况创建性地开展了多个教化活动和道德实践活动：(1)结合晨会、班队活动和平常班级管理、日常教学活动进行有机渗透。结合班队活动课，大队部组织全体师生实行一次动员大会，学习中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和校级诚信公约，发动和引导全体师生投入到本次活动中，做到人人知感恩，个个讲诚信。 各班还实行了一次诚信主题班队会。(2)开展“暖暖三月，浓浓亲情”系列活动。三月，因为有了三八国际妇女节而特殊温馨。学校抓住这一契机，开

15、展了为期两周的以“暖暖三月，浓浓亲情”为主题的系列活动，引导学生孝敬父母、敬重长辈、学会感恩。三月初，学校向全体队员发出倡议，用自己的实际行动来感谢母亲的哺育之恩：为妈妈洗一次脚、梳一次头、捶一次背、做一次家务、说一次心里话、深情拥抱、大声说“妈妈，我爱您”、陪妈妈睡觉通过平凡的小事，用最简洁的方式，最朴实的语言向敬爱的妈妈表达自己的爱，并用相机、文字记录下这些温馨感人的瞬间，留住这成长过程中的美妙记忆。倡议发出后，长小学生纷纷行动起来，性格活泼外向的孩子表达方式热忱大方，性格文雅害羞的孩子表达得含蓄深厚，但可喜的是全校一千多名学生人人参加了这次活动，个个为妈妈送上惊喜。学校下发的活动反馈卡回

16、收率达98.5%，全部的妈妈都怀揣欣喜，在“妈妈感言”栏中表达了相同的心情：感动!感谢!学校将本次活动花絮制作成精致的展版，张贴于校内醒目位置，引得学生驻足观赏的同时，也是对他们一次心灵的洗礼。学校的这次活动没有呆板的说教、宣扬，而是将感恩教化融入到生动的、可触摸的情感实践之中，让母子之间靠得更近，心贴得更紧，使亲情教化详细形象，具有深深的感染力。这次活动，让长小的学生受到了一次深刻的孝敬父母、珍视亲情的传统美德教化，更让他们明白，节日虽只有一天，但对妈妈的爱却绝不只停留这一天，“谁言寸草心，报得三春晖!”感恩妈妈，报答妈妈是他们一辈子的功课!(3)开展诚信教化主题系列活动，如：征文、演讲、对

17、话、辩论等。各班出了一期“诚信”为主题的黑板报，仔细学习校级诚信公约，主动探讨制定班级诚信口号，并张贴在班级内，在班级中进行诚信大探讨，辩论赛，小品表演等，使诚信教化深化人心。学校进行了以“心怀感恩，诚信做人”为主题的演讲竞赛，评比出了一等奖三名，二等奖六名，优秀奖10名。学校开展了一次学生“人人知诚信，到处讲诚信”的征文活动，收到征文60多篇。(4)各中队自主开展活动：如一二年级开展了“感恩故事竞赛”;五(2)中队在学校手抄报评比的基础上，又自主开展了班级诚信手抄报设计大赛，并且制作了精致的诚信卡，寄给了联谊班级的同学;四(4)班开展了“我是小小活雷锋”活动，学生两个月时间就做了260多件好

18、事;六(3)中队每周到社区居委开展“捡白色垃圾”活动等等，取得了良好的教化效果。活动的深化开展，不仅在队员的心中种下了一棵感恩诚信之树，而且培育了队员们“ 心怀感恩，诚信做人”的意识，真可谓是：播种信念，收获感恩;播种感恩，收获诚信;播种诚信，收获精彩的人生!诚信教化活动工作总结4诚信，就是要诚恳守信，这既是中华民族得传统美德，也是建设现代化新型社会得基石。在现代社会，诚信的缺失困扰着世界，诚信的呼喊遍及社会生活每一个角落。中学生的不诚信现象也时有发生，如考试作弊、欺瞒家长和老师、抄袭作业等。这些不诚恳现象影响极坏。它不仅败坏了学校的校风，阻碍了正常的教学管理和教学秩序的形成，而且扭曲了一部分

19、学生的心灵，引发了道德上的堕落或变质。因此，为弘扬诚恳、守信这一中华民族得传统美德，培育学生“诚信”得优良品质，培育学生从自我做起，从现在做起，从身边得每一件小事做起得习惯，我校在学生中开展了以诚恳信用为主题的思想道德教化活动，详细内容如下：一、开展宣扬，营造氛围宣扬是一项活动胜利得重要因素之一，培育学生诚信得品行，要从最基本得小事做起。通过“诚信”为主题的黑板报、用精彩得语言，用美丽得文字，用丰富得图片随时随地向大家展示了诚信，引起大家得共鸣。让学生从遵守交通规则、相互谦让、不说谎话、守时、讲信用等细小得方面做起。二、丰富活动内容，让活动折射诚信一滴水能折射阳光得七彩斑斓，举手投足可显示品德

20、素养得高下优劣。“诚信立人”教化应见微知著，大处着眼，小处入手，从不说谎话、不抄袭作业、考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧等最基本得日常行为规范和道德要求抓起，按部就班，持之以恒。学校以年级为单位开展丰富多彩得诚信活动。三、评比“中学生诚信”教化活动文明班级充分发挥榜样力气，榜样得力气是无穷得，我校在活动期间，要求各班依据学生的实际，给学生确定评比要求，班班争做“诚信”，在活动结束后，依据各班活动开展状况赐予表彰，并号召全学校同学向他们学习。活动结束，并不代表诚信教化就在此划上句号，我们要求师生以此次活动为契机，走到哪里都要携带着诚信，让诚信在心中，在生活中生根、发芽、开花、结果，努力使学校成为崇

21、尚诚信得净土。诚信教化活动工作总结5诚信、诚信教化，成了全社会关注的焦点。诚信教化，是为了培育诚信意识、诚信行为所实行的教化活动。教化部在进一步加强中小学诚信教化的通知中指出，在一些领域和地方不守承诺、欺瞒欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校内，给中小学生健康成长带来了不利的影响。在一些地区和学校，少数学生考试作弊、言行不一、欺瞒他人的状况时有发生。同时，提出了三个“充分相识”的要求，即，充分相识加强中小学诚信教化、建设诚信社会对实现全面建设小康社会雄伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性;充分相识诚恳守信的品德是立身之本、做人之道，必需从小培育，贯穿于教化的全过程;充分相识诚

22、信教化是摆在我们面前的一项重要任务，必需作为学校工作的一件大事，仔细抓紧抓好。诚信教化是摆在我们面前的一项重要任务。现就学校开展诚信教化活动阶段总结如下：一、开展诚信教化活动的相识学校的根本任务在于育人，首要任务是“教会学生做人”，培育学生成为追求高尚的公民。因而在全面实施素养教化中，一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教化”。为建设有中国特色的社会主义事业输送大批合格的建设者和接班人。我校仔细贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚恳守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教化，特殊要加强青少年的思想道德建设，引导学生在遵守基本行为

23、准则的基础上，追求更高的思想道德目标。讲诚信是社会主义现代化建设的时代要求，是加强公民道德建设的落脚点，也是学校全面实施素养教化，培育提高青少年道德素养，教会学生做人的着力点。老师的主要任务是教书育人，到处离不开“诚信”，否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办。学生学习的目的是读书做人，成就再大的事业也必需从学做人起先。对于学生来说，讲“诚信”，是一封无字的介绍信。讲“诚信”，一是要求诚恳守信，有错就改，养成良好的处世立身品行;二是对待他人信守承诺，答应别人的事情之前肯定要慎重，仔细地想一想，自己能做到的才答应。跟老师、家人、同学、挚友相处，时时到处离不

24、开诚信，保持诚信的立场，老醇厚实学习，堂堂正正做人，做好自己该做的事，与老师、同学真诚相待、和谐相处。二、开展诚信教化活动的要求(1)切实加强领导。学校领导高度重视这一活动，充分相识诚信教化活动是实行公民道德建设实施纲要的重要举措，也是学校全面推动素养教化和素养实践，加强和改进学校德育工作的须要。(2)制订教化安排。我校结合本校的详细状况，制订详细实施的安排，在调查分析基础上分层次有重点地制订各年级段学生诚信教化的基本目标、要求和主题。(3)营造活动氛围。学校利用宣扬栏、板报、广播等各种形式向全体老师、学生宣扬诚信教化的基本内容、要求和重要意义，并扩展到社区和学生家庭，营造诚信教化的良好氛围。

25、(4)老师领先垂范。开展诚信教化，教化者自身的教化行为是关键。学校领导和老师既是教化的对象也是教化的主体。开展诚信教化首先要确立诚信立教意识、确立学校领导和教化工作者是服务者的观念，通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式树立学校教化工作者的新形象，把诚信教化落实到全体老师的教化行为上，发挥教化者自身的表率作用。三、诚信教化的基本内容诚信教化的内容很广泛，要从大处着眼，小处入手，从最基本的日常行为规范和道德要求抓起，让学生在实践中丰富对诚信的体验，积累阅历，为诚信道德提升供应基础，引导学生养成良好道德行为习惯。详细的诚信教化的内容是：(1)文明礼貌教化。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌教

26、化，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，运用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。(2)遵纪遵守法律教化。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标记。遵纪遵守法律教化，包括遵守各种社会法规、教化法规和学校的各种纪律、规章制度，培育遵纪遵守法律的意识和个人的社会信誉意识等。(3)中小学生日常行为规范教化。要以中小学生日常行为规范为基本内容，从学习、生活、礼仪等方面实施养成教化。特殊是作为诚信教化重要内容的言行一样和学会负责的教化，包括说和做相一样，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人等。(4)真诚待人和乐于助人的教化。真诚待人、乐于助人是诚信

27、在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人，人际交往中要信守承诺，富于爱心和怜悯心，力所能及、主动地帮助他人等。通过教化，建立和谐的人际关系，提高关切他人的实力，提高个人的社会亲和力。(5)道德规范进校内活动。学校接着开展以诚信为主题的一系列实践活动，培育学生的社会责任感和良好的社会道德习惯，在参加社会活动中学做文明人、学做社会人。四、诚信教化的主要形式学校把诚信教化贯穿在各类教学及日常活动中，把思想品德课作为诚信教化的主阵地，在思想品德课中穿插诚信教化的有关内容。现在的思想政治课程就是特别人性化的好课程!同时，学校依据教化要求和学生实际状况创建性地开展各种教化活动和道德实践活动：(1)结合

28、晨会、班会和平常班级管理、日常教学活动进行有机渗透。一是校长在全校升旗仪式上进行了“人人知诚信，人人讲诚信”的国旗下讲话。二是班会课，政教处组织全体师生实行动员大会，学习中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和教化部办公厅关于进一步加强中小学诚信教化的通知，发动和引导全体师生投入到本次活动中，做到人人知诚信，人人讲诚信。(2)开展特地的诚信教化主题活动、征文、演讲、对话、辩论等。同学在课间进行了“诚信”演讲。班出一期“诚信”为主题的黑板报。学校实行了以“诚信”为主题的故事演讲竞赛。开展了学生“人人知诚信，人人讲诚信”的征文活动。(3)组织学生对现实生活诚信状况的调查活

29、动，参与社会道德实践活动等。(4)依据每个学生的详细表现建立“诚信档案”，作为评定学生品德等第的重要依据。在诚信教化中，学校把诚信教化和基础道德教化结合起来，落实公民道德建设实施纲要的要求，并结合实际状况，创建性地开展活动。同时，开展诚信教化不仅仅停留在学校内，还通过办好家长学校，与家庭教化加强沟通和指导，主动融入社区并参加各种精神文明的创建活动等，争取学生家庭以及社会各界的支持协作，使之形成教化的合力，扩高校校教化对社会的影响力，提高诚信教化的整体效益。诚信教化活动工作总结6我校在当今中学生中间开展诚信教化活动，是当前开展学生德育教化工作的一项重要任务。为培育提高广阔中学生的诚信意识，帮助学

30、生树立良好的诚信形象，我校从学生实际动身，立足现实，重在引导，建立诚信教化长效机制，使广阔学生养成良好的诚信作风，为构建和谐校内服务，为推动学风建设服务。我们通过诚信教化，帮助中学生明确了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与中学生成才的关系，使中学生懂得讲诚信是一切道德赖以维系的前提，自觉地做一个讲诚信的中学生;通过诚信教化引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，唤醒学生自我教化和自我完善意识，自觉加强诚信建设，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，把学生培育成一名具有诚信美德、高素养的优秀人才。一、诚信教化活动内容1、诚信宣誓每学期第一次升旗仪式上，组织学生进

31、行诚信宣誓，意在通过这种形式鼓动起学生主动参加诚信活动的热忱，形成学生自我置身于公众监督下的庄重承诺。(诚信宣誓誓词：我们是二十一世纪的中学生，肩负着建设社会主义志向社会的使命，我们肯定继承中华民族近三千年优秀的诚信传统，树立良好的道德风尚，诚恳当先、信誉为本。言必信、行必果，作到知行合一。讲真实，不虚假;遵法纪，不违规;讲公德，不私欲;讲诚信，不忘义)。2、诚信行为考核诚信行为考核，是对学生诚信庄重承诺的检验。各年级、各班刚好做好平日学生诚信行为的状况记录，同时进行学生综合素养评价，学生自评、小组互评相结合，每学期分别根据各项量化考核进行整体评价，作为反馈家长、评优评先的依据。二、诚信教化活

32、动形式1、利用校会宣扬“诚信”，营造氛围，进行诚信教化活动。2、各班级支配本班诚信教化活动。组织诚信宣誓、通过各种形式组织诚信教化活动，刚好追踪报道活动中出现的好人好事，做好正面宣扬，仔细开展综合素养评价。3、利用黑板报、电子屏大力宣扬诚信教化的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围，为“人人讲诚信”打下舆论基础。4、各班每学期组织好一次“我们与诚信同行”或“诚信伴我成长”等为内容的主题班会。5、出一期以“做诚恳学生，创诚信校内”为主题的黑板报。6、开展“诚恳做人、诚信考试”主题升旗仪式，进行国旗下讲话。7、学校做好考试诚信系列教化，形成长效机制。8、建立家校沟通机制，利用互动

33、平台与家长刚好沟通，教化学生校内校外表现的一样性，形成到处讲诚信，时时讲诚信的教化氛围。诚信教化活动工作总结7学校是培育人才的基地，而诚信教化是学校道德教化中的重要内容之一，只有教化孩子从小明礼诚信，实事求是，坚持说醇厚话，办醇厚事，做醇厚人，才能培育出全面发展、身心健康的“四有”新人。12月我校德育主题突出诚信教化，做了如下一些实在的工作。一、成立了领导领导机构，制订了教化活动方案。为了切实加强诚信教化的领导，我校成立了诚信教化领导小组，制订了诚信教化活动实施方案，规划了本月的德育活动。二、规定了诚信教化的主要内容通过多种形式的教化活动，使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增

34、加学生法律意识和诚信意识，提高遵守法律、守规的自觉性，坚固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志做讲诚信、讲道德的人。(一)在诚恳教化方面：培育学生诚恳待人，以真诚的言行对待他人、关切他人，对他人富有怜悯心，乐于助人。严格要求自己，言行一样，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。(二)在守信教化方面：培育学生守时、守信、有责任心，承诺的事情肯定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于担当应有的责任，知错就改。(三)在诚恳守信教化的同时，还要加强遵遵守法律律法规、校规校纪和社会公德的教化，培育学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。三、开展了诚信主题活动教化活动要依据小学生的生理、

35、心理特点和认知规律，遵循生动活动泼、形式多样、小型为主的原则，既要有声势、影响，又要扎扎实实。(一)将诚信教化作为弘扬和培育民族精神教化、思想道德建设的重要内容，纳入学校德育工作安排。诚信教化要与社会公德教化、法制教化、心理健康教化有机融合，提高整体教化效果。(二)以学生为主体，组织了丰富多彩的教化活动。诚信教化重点在知行统一，关键在导行。细心支配贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚信教化活动。1、2年级活动：“夸夸身边的小伙伴”主题会、“诚信”儿歌大背诵、评比“诚信”小标兵。3、4年级活动：“诚信争星”活动、“夸夸身边的小伙伴”主题会、“诚信”故事赛、“诚信之星”总结表彰。5年级活动：“诚信争星

36、”活动、“诚信守信”手抄报评比、“诚信”辩论会、“诚信之星”总结表彰。(三)将诚信教化渗透到了学科教学中。老师在教学中关于抓住时机，结合教学内容，将诚信教化有机渗透到教化教学活动之中，培育学生诚恳守信的品质。(四)诚信教化走向社会、进入家庭。家庭是学校生活、学习的重要场所，对学生健康成长起着特别重要的作用，学校主动与家庭紧密协作，扩高校校教化对社会和家庭的影响，特殊是要重视和加强对家庭教化的指导，帮助学生家长充分相识诚信对学生成长的重要性，以身作则，主动协作学校共同抓好诚信教化，促进学生诚信素养的提高。12月学校组织了“冬暖万家”的全校家访活动，全校老师由行政组联村，分成4个村进行了一次普访，

37、填写了家访状况登记表，了解了学生在家的表现，取得了家长的理解和支持，赢得额了信任，对于和谐校内的建设具有特别重要的意义。(五)利用黑板报、红领巾广播站、少先队大队板报、文化长廊和校刊心扉大力宣扬诚信教化的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围，为“人人讲诚信”打下舆论基础。诚信教化活动工作总结8本着进一步加强我校高校生诚信教化、提升诚信意识、树立诚信之风尚、建设诚信校内的精神，我班仔细开展以“诚恳守信”为主题的班会活动，以引导同学以诚待人，以信立身。现对此次班会总结如下：一、活动目的1、本次班会是让同学们懂得“诚信”教化的重要性，做事应当从大处着眼，小处着手。更让同学们意识到，

38、诚信是在人生道路上的一个恒久的道德标准，来增加同学们的以诚待人、以诚做事的意识，提高同学们的道德修养。2、让同学们仔细做好身边的每一件小事，增加自己的诚信意识，提升自己在他人心中的形象。让我们的一生都要有诚信伴随，让诚信伴我们成长。使每一位学生都成为讲诚信的人。3、我们将以此次活动为契机，让同学们了解，我们走到哪里就要把诚信带到哪里，让诚信的种子在学生的心中生根、发芽、开花、结果!二、活动时间：11月2日三、活动地点：教学楼612四、活动支配：1、班委和班级同学一同做好打算工作。2、在同学们的表演中使我们更加深刻相识到中华民族的传统美德。3、通过本次班会活动，让我们大家团结在一起的心更加紧密。

39、五、参与活动人员：系全体11级报关一班的学生六、绽开活动如下：1、由班长上台主持班会，同学都能仔细参加。班会正式起先，由班长主持，每位同学仔细观赏。2、班长支配各个节目，节目依次进行表演，使班会活动有序进行。3、同学们自主组织支配节目，并让同学们理解其中的道理。陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个社会能否和谐，一个国家能否长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的诚信素养和诚信意识。而构建和谐社会最主要的一点是须要社会成员之间的相互信任和宽容，这种信任和宽容，主要依靠于我们每一个人都要具有诚恳信用之看法、人为善之情，也就是诚信美德。构建和谐社会离不开诚信友爱，共铸一个诚信社会应当从每一个小事做起，从个人做起，让我们每个公民都拥有一张“诚信”名片，诚信作为责任须要我们来担负。新世纪新挑战，跨世纪的一种基本素养的养成，不仅须要监督和引导，更须要我们从自我做起!同学们，让我们以诚信作为生活处世的原则，从道德操守着眼，从考试不作弊做起，让诚恳守信成为我们的习惯!让我们齐心努力，共同营造良好校风!共同发扬诚信精神!