托班艺术教案 美丽的花布.docx

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1、托班艺术教案 美丽的花布幼儿园托班艺术教案：漂亮的船帆 幼儿园托班艺术教案：漂亮的船帆 设计意图： 为了增加幼儿的绘画自信念，使他们获得胜利的体验，我们在活动“相识各种帆船”之后设计了这一活动，引导幼儿制作各种各样的船帆。在活动中，我们引导幼儿将各种形态的白纸有意识地折叠数次，使之产生各种折痕，自然形成各种奇异的块状图案。在此基础上，我们引导幼儿勾线、涂色，激发了幼儿的绘画爱好。 考虑到每个幼儿的发展进程是有差异的，所以我们还为幼儿供应了其他的作画材料，启发幼儿在做完一面船帆后，再用剪贴、绘画等组合方法制作船帆，这一做法可以扩大部分实力较强幼儿的创作空间。 活动目的： 、运用随意折叠、涂色块的

2、方法表现不同的船帆。 、发展想象力、创建力。 活动打算： 、相识各种帆船，观看有关帆船竞赛的录像。 、师生共同收集帆船模型，布置帆船竞赛的场景，其中个别帆船无帆（如图一）。 、用来制作船帆的形态各异的白纸、记号笔、油画笔。 活动过程： 一、 激发幼儿制作船帆的爱好和愿望 、启发幼儿视察四周的帆船，说说帆船上少了什么。（部分船没有帆。） 、帆船没有帆能航行吗？为什么？怎么办？ 二、 引导幼儿共同探讨船帆的制作方法 、激励幼儿自由探讨船帆的制作方法。 、 引导幼儿视察活动室四周陈设的自制帆船（如图一），探讨船帆是怎样做成的。 、 引导幼儿视察船帆上的折痕并发觉这些折痕通过反复折叠而产生的。 、给每

3、个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并视察折痕。在此基础上，老师示范讲解：将纸随意折叠数次（如图二），留意尽量用力折叠，使折痕明显，然后打开，用记号笔描出折痕，最终上色，尽可能浅色和深色相互搭配或有规律地交替运用颜色。 三、 指导幼儿制作 、指导幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。 、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议折的次数不宜过多，一般以35次为宜，激励幼儿折出与别人不同的图案。 、激励已经做完一面船帆的幼儿利用剪贴、绘画等组合方式制作其他式样、图案的船帆。 四、 组织幼儿共同观赏 带领幼儿将制作的船帆粘贴在帆船上相互观赏，感受帆的造型美和色调美，体验胜利的乐趣。 活动延长： 、 引导幼儿视察

4、船体，激发幼儿制作船体的愿望。 、组织幼儿实行“帆船竞赛”。 托班艺术教案：印出的渔网 活动目标： 1、乐于参加小汽车印画的操作活动。 2、能用小汽车印制出渔网并在上面粘贴自己喜爱的小鱼，增加手部小肌肉的发展。（重点） 3、通过对小汽车车轮印画活动，感知不同物体印画的特别效果。（难点） 活动打算： 范画、玩具汽车数量、各种小鱼若干、水粉颜料、彩色卡纸。 活动过程： 一、出示PPT，激发幼儿爱好。 引导幼儿发觉利用小汽车的车轮进行拓印，可以变成渔网进行创意的添画、粘贴。 师：小挚友请看大屏幕上是什么？ 师：喜爱吗？邵老师也特别喜爱，但是这些鱼儿游得特殊的快，我们怎么捕到它们呢？ 师：鱼竿、渔网。

5、 二、出示范画，感知汽车车轮印出的渔网。 师：小挚友看看邵老师的制作的渔网，能不能捕到鱼呢？ 师：邵老师是用小汽车制作的渔网，小挚友想不想试一试。 三、老师示范小汽车拓印的步骤和粘贴的方法。 老师引导幼儿观看范画，了解小汽车拓印、粘贴的步骤及方法。 师：首先选择自己喜爱的颜色，让小汽车车轮轻轻沾色后，在卡纸上进行快速的滑动（留意为桌面整齐，当心颜色弄在衣服上），可来回滑动；3-4个小挚友在一张大纸上共同合作。拓印结束后，小挚友把汽车放回原来位置。 师：请小挚友们大胆拓印，在拓印完的网子上面进行粘贴，小挚友们可以完全根据自己想象或者心里的想法在老师供应的托盘中找寻与自己想法一样的小鱼进行粘贴。

6、粘贴方法：首先，一只手拿着鱼的图片，另一只手轻轻的扣双面胶的边缘，扣起后用手渐渐撕下来；然后轻轻粘在拓印好的网子上面。不要粘在网子的外面。 师：假如有其他问题可以问老师。 四、留意事项。 1、留意桌面卫生、地面整齐、小衣服卫生。 2、撕下来的双面胶放入托盘中。 五、幼儿制作，老师指导。 请幼儿按自己的意愿大胆地拓印、粘贴制作。 引导幼儿展示、观赏、评价作品并将自己的作品进行展示，相互沟通、观赏，引导幼儿说说自己喜爱的作品，并说说理由。 活动延长： 在美工区可进行这项活动，幼儿可以利用小汽车及其他玩具进行拓印。 托班艺术教案 办家家 设计依据 看着爸爸妈妈的照片进行阅历回忆，有了这份视觉支架，更

7、能帮助孩子回忆起爸爸妈妈平常对自己是怎么照看的。 歌曲通过角色互换的阅历迁移，加上肢体表现，从简洁的动作中感受当爸爸妈妈的感觉，也为了帮助对唱词内容的加深记忆。 领域 艺术 活动类型 歌曲 活动内容 办家家 活动来源 实施时间 教材分析 孩子们能感受到爸爸妈妈对自己的爱，但他们不了解这份爱须要付出什么，爸爸妈妈的爱的爱都表现在哪里，这首歌曲通过角色互换的阅历迁移，让幼儿亲身体验这份爱。 活动目标 1、初步学唱歌曲办家家。 2、能大胆自信地用自己的声音唱歌。 3、感受爸爸妈妈对自己的关爱。 活动重点 能大胆自信地用自己的声音唱歌 活动难点 初步学会歌曲，记住歌词 难点形成缘由 幼儿对音乐活动有爱

8、好，但受认知记忆的限制，托班孩子的记忆较短暂，能感受旋律，但不易记住歌词 难点解决策略 幼儿边唱边用动作表演 活动过程 1、出示家的照片，说说家里有谁？爸爸、妈妈是怎么照看自己的？ 2、观赏歌曲办家家 3、幼儿学唱歌曲 活动反思及重构 角色嬉戏是孩子们最宠爱、最投入的角色活动，歌曲办家家源于幼儿的嬉戏生活，来源于幼儿最喜爱的玩家家嬉戏，歌曲旋律本身富有节奏感，歌曲内容简洁、易懂，深受幼儿的宠爱。 首先以幼儿回忆嬉戏阅历导入，激发幼儿的爱好，通过视察、总结等引导幼儿感知嬉戏的内容和动作，并出示图谱，帮助幼儿记忆。托班幼儿还处于详细形象思维阶段，虽然教学内容来源于生活，但是在活动中把歌词的内容用简

9、洁形象的图谱呈现出来还是很有必要的，这样削减了幼儿的记忆负担。在幼儿熟识歌词的基础上，我边指图边范唱，并引导幼儿发觉歌曲中说词和唱词不同的演唱方式。 托班艺术活动教案：走路 活动前评析 托班幼儿年龄较小，对于音乐活动接触的也比较少，为了幼儿能够开心地参与音乐活动，因此只能从幼儿感爱好的活动入手，宠爱动物是幼儿的天性，爱仿照更是幼儿突出的特点。幼儿对小动物有很大的爱好.所以我设计了本次活动,让幼儿在好玩的仿照小动物走路的活动中获得欢乐，并对音乐活动产生爱好,能心情开心地参与音乐活动。 活动目标 1、学问技能目标：情愿仿照小动物，知道歌曲中小动物的走路方式。 2、心情情感目标：引导幼儿在仿照小动物

10、走路的活动中获得欢乐。 3、行为习惯目标：幼儿能够心情开心的参与音乐活动。 活动打算 1、歌曲走路的音乐 2、小兔、小鸭、小猫、小乌龟图片各一张，小兔、小鸭、小猫、小乌龟的头饰若干 3、幼儿学习过数鸭子的舞蹈 活动过程实录 1、起先部分：韵律活动数鸭子，请幼儿跟随老师一起跳舞，激发幼儿参与活动的爱好。老师引导今日呀，我们小挚友们一起来跳个舞蹈好吗？ 2、进行部分： （1）、老师：刚才小挚友们跳得数鸭子真是太棒了，你们美丽的舞姿把其它小动物也引来啦，你们想知道是谁来了吗？那就让我们一起来听听看，好吗老师播放音乐，并激励幼儿仔细倾听，提示幼儿歌曲中有四种小动物。 （2）、播放音乐，幼儿听完后，老师

11、提问：你们听到是谁来啦？请幼儿回答，幼儿回答出一个，老师即出示相应的图片，如：幼儿说小猫来了，老师出示小猫图片，并激励幼儿说：你们真棒！当幼儿说出这四种小动物之后，老师总结：小挚友们你们真是太棒了，小兔，小鸭子，小乌龟，小花猫它们一个一个地走来了，可是它们是怎么走来的呀，我们再来听听看好吗？老师再次提问，引导幼儿其次次听音乐。 （3）、听音乐其次遍后，老师提问：1、小兔是怎么走路的呀？2、小鸭子是怎么走路的呀？3、小乌龟是怎样走路的呀？4、小花猫是怎样走路的呢？请幼儿分别来仿照，幼儿仿照的假如不对，老师赐予订正，指导幼儿仿照小动物正确的走路姿态，最终，老师总结这几个小动物的正确走姿。 （4）、

12、做嬉戏：小动物仿照舞，请幼儿选择自己喜爱的动物头饰，老师帮助带好，播放走路音乐，幼儿随着音乐仿照小动物走路的姿态。 3、结束部分：森林里要开舞会了，宝宝们你们去请自己的好挚友和你们一起来跳舞好吗？播放音乐，请幼儿和自己的好挚友手拉手，自由仿照小动物们跳舞，这个时候可以仿照森林里的各种小动物。 4、活动延长：请幼儿说一说除了歌曲中出现的这四中小动物以外，自己还知道其它的哪些小动物？并请幼儿来仿照一下它们的走路姿态，老师赐予指导。 本次活动源于幼儿感爱好的话题小动物，幼儿在整个活动中表现都特别活跃，本活动以其好玩的情节和丰富的情感内涵激发了幼儿的创作主动性。首先活动一起先,老师就创设了美丽动人的情

13、境符合幼儿爱想象的心理特点,接着,老师在组织幼儿探讨的过程采纳不同的情节引导幼儿细致倾听小动物走路的声音，并请幼儿自己仿照，使幼儿的心情达到了高潮,体验到了胜利的愉悦,顺当地实现了教化目标。本次活动就是从孩子的爱好动身，活动带有很大的乐趣，活动结束时孩子们意犹未尽，而且他们会持续很长时间不会遗忘这个舞蹈。从孩子的爱好动身还能够为他以后的学习奠定基础。本次活动目标基本实现，幼儿对于音乐活动有了极大的爱好，音乐对于人的医生来说是很重要的，所以本次活动也为幼儿以后的发展奠定了基础。 本次活动符合托班幼儿的年龄特点，整个活动都是以嬉戏的形式贯穿其中，所以幼儿很感爱好，而活动的绽开是以幼儿参加,老师的适

14、当指导为特征的,符合新纲要中教化内容的选择应体现贴近幼儿的生活选择幼儿感爱好的事物和问题,又有助于拓展幼儿的阅历和视野的原则。 托班艺术教案：小手印的欢乐 老师思索： 什么样的美术活动能吸引托班的孩子，托班孩子喜爱玩，只有将活动和嬉戏结合，才能有有效的收获。 幼儿发展： 托班宝宝的小手肌肉发展还不完善，握笔等技能比较欠缺，往往没画几笔手就酸了，从而没有耐性完成绘画活动，针对这个现象，让幼儿用整只手来玩画，幼儿确定喜爱。 理论借鉴： 玩是孩子的天性。 借着孩子自由活动的时候，我起先调制颜料，昌昌：老师，这是什么啊?立刻许多珍宝围了上来，新奇的看着我。这个是颜料，有许多颜色呢，我们来玩颜料好吗?怎

15、么玩啊?孩子们的新奇心被吊起来了。 一切打算就绪，当我示范印手印的时候，我告知孩子们：今日要来用小手变魔术，小手小手变、变、变，变成红手!孩子们快乐的欢呼起来，有的宝宝在喊：老师，给我印吧!我也想要!当孩子们的手上涂好颜料时，他们迫不及待的按到白纸上看，我的手很大!我的是红手，你的是绿手，好美丽啊!等孩子们印好手印，我们一起观赏的时候，不要老师引导，孩子们自己已经开口了，在观赏中，孩子们说出了大小、红绿的不同，同时也体会到了玩颜料的乐趣。我还没整理完毕，小杰就问：老师，什么时候再印手印啊?好可爱的孩子。 我们设计活动主要是围绕孩子的。托班幼儿年龄小，假如我们单纯地用小班方式来做，收获甚小，但以

16、魔术的形式来教，效果会更加明显。嬉戏是托班幼儿生活中不行缺少的内容。让幼儿在嬉戏中学习，在嬉戏中欢乐成长吧! 托班艺术活动PeepeePoopoo 活动目标 1.通过嬉戏，感应歌谣的语词节奏。 2.培育幼儿良好的生活卫生习惯。 活动打算 塑料软垫、食物图卡和粪便图卡 活动过程 一、谈话导入 1.小挚友你们有过肚子不舒适的时候吗？肚子痛想上厕所的时侯会发出什么声音呢？幼儿发表肚子发出的声音，并以口技仿照。 2.老师示范语词动作，幼儿仿照。 二、听儿谣感应节奏 1.听儿谣一遍 师：我拉POOPOO的时候会发出PEEPEEPOOPOO的声音，请大家听一下我拉POOPOO的时候是怎样的？完整一遍，老师

17、示范：（PeepeePoopoo拍手，肚子不舒适，手按肚子蹲下。） 2.老师随音乐一齐律动。师：我拉Poopoo的时候是怎么说的啊？（肚子不舒适），后来是叫谁来帮忙的呢？（Mamamiya） 师：你们有没有Poopoo的啊？你们想不想拉Poopoo？（请幼儿示范） 师：你们想不想一起拉Poopoo啊？好吧，大家一起来吧（幼儿一起律动） 三、软垫马桶嬉戏 1.单人嬉戏：软垫紧贴屁股。 叠声字：念词四处走动，其他语词：屈膝微蹲 2.软垫散放在地上，嬉戏活动同上。 3.嬉戏：抢马桶（5人一组） 四、食物与粪便的关系 1.老师出示粪便图卡及食物卡，说明其关联性。 师：肚子不舒适，那你们知道他拉的Poo

18、是什么样子的吗？ 出示无法形成Poopoo.苍蝇粘过的食物 长条型Poopoo图卡：说明吃蔬菜水果 一粒一粒Poopoo：吃汉堡薯条 2.小结：所以我们平常要多吃蔬菜和水果哦！拉出健康美丽的Poopoo，做个健康的人！ 五、结束：一起去洗手！ 托班艺术美丽的手套教案反思 设计意图 冬天到了，天气很冷，小手冷冰冰的，我们喜爱戴上美丽的小手套来保暖。美术活动美丽的手套，启发幼儿用比较简洁、改变的线条装饰手套，并留意配色协调、显明，涂色匀称。用自己喜爱的颜色给手套进行了装饰。体验美术活动中的美感和欢乐感。 教学目标： 1、学习选着自己喜爱的颜色给手套装饰。 2、体验涂鸦的欢乐。 教学打算： 油画棒色

19、调艳丽的手套。 教学过程： 1、引导幼儿视察手套。 手套是什么样子的？手套的上面有什么？ 2、添画手套。 老师出示手套，说说手套上少了什么，可以用笔怎么来添加花纹。 3、示范讲解画法 1.老师想让小挚友们自己当一回设计师，设计出一副美丽的手套。 2.幼儿自己操作，老师在旁边进行指导。 3.老师要强调两只手套的颜色和图案要一样。 4、幼儿尝试给手套添加花纹图案。 5、展示作品，引导幼儿自由说说看看。 活动延长 1.活动时请幼儿接着观赏自己制作的手套。 2.可以在区角中学习用不同的方式（粘贴、印画）装饰手套、帽子、围巾等。 3.小挚友们真能干，设计出的手套真美丽。现在老师帮它们都放在展览馆里，你们

20、看看自己最喜爱哪副手套，还要说出为什么？ 4.引导幼儿从手套的图案、颜色和对称方面来进行评价。 活动反思 美丽的手套是让幼儿对手套进行想象添画。活动中孩子们的思维很活跃，有的说手套上有花，有的说五角星，有的说有西瓜，孩子们想得许多。整个活动孩子的参加度较好，我在出示各种美丽的范画时，孩子们的爱好被调动了起来，孩子们在整个活动中始终是爱好深厚的，孩子的欢乐就是我的欢乐，这个活动让孩子体验了胜利的欢乐。 活动中对作品的评价，能拉近与幼儿之间的距离，多以激励的方式评价作品，能有效激发孩子对活动的爱好。 托班艺术活动 红红的灯笼 设计依据 幼儿已尝试过油画棒画、撕贴画、手指引画等形式，对绘画活动有了肯

21、定爱好和基础，棉签画又是另一种好玩的绘画形式，以最简洁的涂形为要求，让幼儿自画灯笼，并作为教室的装饰，让孩子们更有成就感。 领域 艺术 活动类型 美术 活动内容 红红的灯笼 活动来源 实施时间 教材分析 幼儿已尝试过油画棒画、撕贴画、手指引画等形式，对绘画活动有了肯定爱好和基础，棉签画又是另一种好玩的绘画形式，加之自己制作过年的装饰物灯笼，更有成就感。 活动目标 1、学习用棉签蘸水粉颜料涂画灯笼； 2、体验涂画颜料的乐趣。 活动重点 学习用棉签蘸水粉颜料涂画灯笼 活动难点 学习用棉签蘸水粉颜料涂画灯笼 难点形成缘由 小肌肉发展薄弱，没有棉签画的阅历基础 难点解决策略 以涂形为要求，反复练习 活

22、动过程 一、出示实物，让幼儿围着灯笼说说它的名称、颜色、形态等 二、出示范画：我们给小灯笼宝宝也穿上美丽的红衣服吧！ 三、示范用棉签蘸颜料涂色，提示幼儿尽可能不要涂到轮廓线外 四、激励幼儿作画 五、把全部幼儿的作品摆放在一起，请大家观赏 活动反思及重构 托班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高，以培育爱好为主。通过绘画活动，有利于发展幼儿的视察力，感受力，认知实力，想象力等。这些实力的发展有利于促进幼儿创建思维的发展。绘画的形式有许多种，这次我选用了一种新的形式棉签画，活动前，我进行了充分的打算，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于红灯笼小挚友不是特殊熟识，所以在活动一起先，我进

23、行了观赏活动，让小挚友有充分的视觉享受。托班美术活动主要是以涂色和粘贴为主。涂色主要是发展幼儿的大肌肉运动，手指精细动作发展，色调感知力实力。通过涂色加强了幼儿手眼协调实力，同时又能磨练幼儿的耐性。 托班艺术活动教案 小猪操 活动目标： 1、依据歌词，随着音乐进行仿照动作 2、表现小猪睡觉时可爱的样子，体验活动带来的欢乐 活动打算： 课件、音乐小猪操小猪头饰 活动过程： 一、情景引入，激发幼儿参加活动的爱好 师：今日，老师请来了一位挚友，瞧，是谁呀？ 配班老师带上小猪头饰扮演小猪，很难过地说：等下我就要去参与森林舞会，可是我还不会跳小猪操呢，你们能帮帮我吗？ 师：宝宝们，我们来帮帮小猪吧。 二

24、、结合课件，老师以念儿歌的形式，引导幼儿理解歌词并仿照动作 师：小猪，把你的音乐放给我们听听。（老师播放音乐一次） 师：歌曲里讲了什么？（幼儿回答） 播放课件，同时老师以念儿歌的形式念歌词，帮助幼儿了解歌词。 师：原来讲得是小猪吃饱后睡觉的样子，我们一起来学一学吧。 老师边念歌词边做动作，带领幼儿学做动作。 三、播放音乐，跟着音乐做小猪操 1、跟着音乐学做小猪操 师：动作学会了，我们跟着好听的音乐一起跳吧。 老师带领幼儿跟着音乐连贯地跳两次。 2、幼儿跟着音乐来做小猪操 师：小挚友学会小猪操了，现在请小猪和你们一起跳。 幼儿带配班老师跟着音乐连贯的跳两次。 四、结束活动 配班老师：感谢你们，我

25、们一起去参与森林舞会吧。 在音乐中，老师带领幼儿出活动室，活动结束。 托班区域嬉戏教案漂亮的花园 材料及制作方法： 把塑料积木固定在桌子四周,可以作为花园的围墙,又可以作为花坛。 把吸管剪成分叉的树枝状，插在橡皮泥或其他可以固定的物体上。再打算一些小房子、桌椅、汽车、小动物等情景玩具，供孩子摆布。 玩法： 孩子们运用团、捏等方法制作彩泥花，插在用吸管做成的树枝上，然后在花园里摆布树和上述情景玩具，并说出自己的想法。 说明： 托班孩子喜爱彩泥，但经常会把彩泥搞得满桌、满手、满地都是。经过视察，我发觉缘由在于孩子们的小肌肉动作发展较差，不能很好地限制这类易于造型的材料。孩子们要么整块运用大泥团，要

26、么在分泥过程中把彩泥撒落在地上，而过小的泥块孩子又不易拿捏。因此供应汤圆大小的彩泥较为适合，不仅易于孩子们团、捏、搓，还简单造型，只要一团一插就可以做成小花。 建议： 1.为了引发孩子们的爱好，嬉戏前可先在花园里投放小房子、家具等情景性材料，关注活动时孩子如何选择材料和表达，并刚好引导。 2.吸管树的枝叶可以修剪出不同层次，这样不仅便于孩子们插花，而且能让孩子们感受层次美。 3.视察孩子们运用彩泥造型的动作。 托班艺术教案：会画画的小汽车 设计意图： 玩具是每一个宝宝的最爱，并且各种各样的颜色对于托班的宝宝来说也充溢了新奇，这节艺术活动就是通过让宝宝在用小汽车绘画的过程中使宝宝产生对颜色的爱好

27、，感受和同伴一起玩的乐趣。 活动目标： 1.对颜色感爱好。 2.会将小汽车车轮或其他圆形的东西蘸颜色在白纸上滚。 活动打算： 1.为每个宝宝打算一辆玩具汽车。（事先用布盖好） 2.红黄蓝水彩颜料若干盘，每组（不超过5名宝宝）一张大画纸。 活动过程： 一、老师带领宝宝开小汽车进入教室。 1.师:宝宝，今日老师给你们带来了很多好玩的玩具，你们猜猜看是什么？ 2.在宝宝自由揣测时，老师掀掉布，给宝宝一个惊喜，师:看，是什么？（小汽车）那就让我们一起来玩玩吧。 3.宝宝自由选择自己宠爱的玩具汽车玩。 二、引发爱好，老师进行示范演示。 1.师：宝宝，快来看呀，老师的汽车会变魔术！老师把汽车车轮蘸上颜色在

28、白纸上开过，边开汽车边念儿歌小汽车，嘀嘀嘀，开来开去真好玩。 2.引导宝宝视察小汽车滚出来的画，师：宝宝，小汽车还会画画呢，看，是什么颜色的？像什么？宝宝自由回答，在宝宝回答像什么时，老师要给与确定。 3.师：宝宝，你们想不想让你的小汽车画画？（想） 三、引导宝宝学习滚画，并说一说，讲一讲滚画的内容。 1.请宝宝试着用汽车车轮蘸色滚画。蘸色时，提示宝宝要把车轮前后滚动一下。 2.师：宝宝，小汽车很累了，让我们把小汽车送回家好吗？宝宝把小汽车放到盆里。 3.引导宝宝视察说一说，讲一讲滚画的内容。并把宝宝的作品布置在活动室的墙上接着让宝宝观赏。 四、活动结束 在音乐的伴奏下，宝宝做开小汽车的嬉戏。

29、 托班艺术教案：歌表演春天 活动目标 1、萌发酷爱春天、酷爱大自然的美妙情感。 2、喜爱歌曲的美丽旋律，产生开心的心情。 3、能大胆的用动作表达自己对春天的感受。 活动打算 1、老师打算把歌词内容画成一副画春天，音乐CD或磁带。 2、小挚友有关于春天的认知和阅历。 活动过程 1、老师放音乐春天歌曲，小挚友跟随音乐节奏入室。 2、老师组织小挚友练声我爱我的小动物。 3、老师范唱歌曲春天，小挚友仔细观赏，然后提问： （1）这首歌中唱到什么？ （2）你听了这首歌后有什么感受？ （3）听完歌曲后你想做什么？ 4、小挚友理解歌词内容，学习唱歌曲春天。 （1）老师出现图片，帮小挚友理解歌词内容。 （2）小

30、挚友跟随老师学唱歌曲。 （3）小挚友跟琴学唱歌曲，用动作表现。 （4）小挚友跟随音乐CD学唱歌曲，用动作表现。 5、老师和小挚友一起边唱歌曲边用动作表达自己的感受。 托班美工教案：烟花多漂亮 活动目标重点难点 1、情愿观看烟花的图片及视频 2、尝试用语言描述烟花燃放的样子。 3、通过观看，尝试用动作和声音仿照烟花燃放时的状态。 活动打算 1、烟花多漂亮教学大书、幼儿用书 2、烟花视频或烟花图片 3、画画纸彩色碎纸片蜡笔水粉颜料 4、胶水小碟子 活动内容：活动过程： 一、幼儿视察烟花视频 老师：小挚友你们喜爱烟花吗？今日老师让小挚友看到漂亮的烟花！（请宁静的看放烟花） 二、说说你看到的烟花的样子

31、 1、小挚友看到了视频里的烟花美丽吗？你还见过怎样的烟花？同时什么侯看到的烟花最多呢？ 2、小挚友看看老师的大书上也有许多人在放烟花我们来看看。 提问：幼儿看到有什么人在干什么？ 3、这个爸爸带着小挚友放的是什么烟花？（夜明珠）中间这个叔叔放的是什么烟花？（小礼花）旁边的小男孩和小女孩放的是什么烟花?(仙女棒)还有老奶奶带着小狗放的是什么烟花？（大礼花） 三、谈放烟花时的平安学问 老师：老师知道小挚友很喜爱烟花,但要你们知道有些烟花小挚友是不能放的，或在大人的监视下放，这样才平安因为有些导迎线燃烧砸的很快。 四、操作多种烟花作品 1、老师出示范画，引导幼儿视察。这是一只小礼花烟花它喷出来时是什

32、么样子呢？（有五彩缤纷的） 2、老师示范如何粘贴五彩缤纷的烟花来！ 老师：也有的小挚友用蜡笔干脆在白纸上用画出你喜爱或见过的漂亮的烟花！ 3、还有用水粉将小手放在五彩缤纷的水粉里再点在白纸上，点出漂亮的烟花（是迁移手指画） 4、幼儿作品展览体验胜利的感受！ 五、活动延长 在美工区域里完成优秀作品让幼儿发挥自己想象空间。 托班贴画教案 撕纸漂亮的瓦房 活动目标 能把纸撕成小块的纸。 会把蘑菇房装饰上瓦片。 活动打算 蜡光纸红、绿、黄三种颜色。 固体胶、蘑菇房子范画。 活动过程 1、孩子们老师这有一座蘑菇房子，蘑菇房子的主子想请设计师，帮他把蘑菇房子重新的装饰一下。 2、孩子你们想不想当这个设计师

33、啊？蘑菇房子的主子有个要求，就是把蘑菇房子装饰上他喜爱的瓦片，要把蘑菇房子变成漂亮的瓦房，我们能不能做到啊？ 3、我们是最棒的！孩子你们见没见过瓦片啊？对！瓦片是一片一片的，那我们那什么当做瓦片呢？老师要引导孩子们。 4、我们可以把纸变成瓦片，要怎么才能把大纸变成小纸片呢？请孩子想一想，说一说。 5、老师来引导孩子用手指把纸撕成小纸片，来指导孩子们把纸撕得大小。 6、老师示范粘贴小纸片到房顶，讲解粘贴的基本方法，教孩子们房顶瓦片如何才能粘的平均。 7、激励孩子们自己动手粘贴瓦片，老师在一旁巡回指导。 8、孩子们展示自己的作品，老师要给出激励的嘉奖。 活动结束 第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页