新学期计划初三优秀4篇.docx
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1、新学期计划初三优秀4篇篇一:新学期安排初 篇一新学年转瞬即至,又一拨莘莘学子升入初三毕业班,迎来他们初中最终一年的学习生涯,而这一年,每个学子都要迎接中考的挑战,如何让自己在明年6月绽放出最漂亮的笑颜?做好精神物质上的打算中考的重要程度可以与高考同日而语,从某种意义上说,家庭及社会对其关注度更高,它确定了考生是上普高或职高,普高是上教化资源更丰富的还是一般的,这肯定程度上影响了考生是否能上更志向的高一级学校。因而,初三毕业班这一年的学习效率干脆影响中考的结果。为迎接中考的挑战,首先应了解中考中招的相关政策、各种阶段性考试的大致时间,做到心中有数,这是制订安排及应对策略的依据。要依据自己的实际状
2、况制订切实可行的初三年学习目标,合理制订学习安排,同时还要有落实安排的决心和意志力。刚刚开学,从相对宽松的暑假生活到惊慌的毕业班学习,新初三学生会有一个适应期,各校为让学生尽早进入状态,不谋而合地选择接近开学军训,这也要求同学们要主动调整作息时间,与上课时间同步,避开开学时黑白颠倒的现象发生。另外,近期各校初三年新学生的课本已经下发,新初三同学可提前对教材进行了解,做好预习工作,并打算好各类必需文具,为新学期做好物质和精神上的打算。确定不同阶段学习目标如何确立合适的目标?这让不少家长与同学很迷惘。确立的目标应当着眼于每个同学自己现在学习的状况,而稍高于目前的学习状况。要明确的是学习潜力是可以挖
3、掘的,切忌目标低于现状,也不能遥不行及。合适的目标是跳一跳可以够得着的。目标可以有长远、中期和近期。对于中考而言,它的远期目标即是中考的总目标。比如有同学预期的目标是能上省级重点中学,那么今年中考省重点录用分数、排名将是一个重要的参考,依据这个分数及排名状况,各学科的分数目标即可明确;由此可确定中期的目标即初三上学期末全市质检(或明年5月份的区第一轮模拟考试)成果及排名目标;近期的目标可以是11月份的期中考试成果目标等。依据实际制订学习安排要实现自己长远的目标,绝非一日之功,必需脚踏实地地努力去做才行。因此从实际动身,制订好学习安排就很有必要了。关于学习时间指的是除学校每天的课程以外在家有效的
4、学习时间以及周末时间的支配;学习任务则主要是我们每天须要完成的作业 (含书面、阅读、听力、实践的作业等),预习以及复习工作。为提高学习的效率还应留意学科依次的支配以及个人学习的特点。可以说,学习安排是实现学习目标的蓝图,当制订完学习安排后,心里就有了底,会感到学习目标的实现只是时间问题而已。当然,安排也不是一成不变的,有时需依据实际状况,如作业偏多、临时增加的考试、集体活动、身体状况改变等等,进行调整。完成预定的安排,还要有坚毅的意志力和执行力。对于中学生而言,意志力是须要培育的,有时意志品质不强,还须借助外力,如家长、老师和同学之间的帮助等等。培育提高效率的好习惯初三学年还须要养成良好的学习
5、习惯。良好的学习习惯有许多,能提高学习效率最重要,这里着重谈的是上课的效率。上课前先预习,带着问题上课,可以提高上课效率。课堂中做适当的笔记,好记忆不如烂笔头,但切记不行为记笔记而记笔记。记重点、记有感受的内容,有疑问刚好请教老师、同学,努力寻求解决问题的方法。课后先复习再做作业,做作业前预估作业时间,做限时训练,有利于培育时间观念。作业要刚好完成刚好订正,有针对性地建立错题本,多复习错题,削减错题再现,也就提高了正确率。在应对体育考试中,同学们要关注每个项目的考核标准,依据平常的体育考查成果,制订细致的成果提高安排。篇二:新学期安排初 篇二新的学期,新的准备,不能依旧沉醉在暑假的欢乐时间里,
6、要投入学习中去。升入初三后,学习更惊慌了。初三是初中生活最终的一年,也是最重要的一年,起了总结的作用,初三这一年的用功与否,干脆关系着能否迈进中学的大门,要扎扎实实,为中学打好基础。即使以前的成果很好,也不能傲慢自满;即使以前的成果很差,也不能没精打采。因为那已是过去,过去已成为历史,不代表现在,更不代表将来,"胜不骄,败不馁才是胜利的关键。不要被过去的阴影所覆盖,应当勤奋努力,力求有所进步,重新看待个人,走向胜利的将来。更不要被过去胜利的辉煌所包围,要再接再厉,整理行囊,再次上路,以这一次的胜利为基石,走向下一个胜利。升入了初三,虽然学科削减了两门,但面临着明年的中考,千万不能松懈
7、,更不能分心,应当惊慌起来,发奋图强。“天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水”,我们应当把握住胜利的关键所在,坚韧拼搏,树立自信,信任个人能够创建奇迹。要知道“世上无难事,只要肯攀登”,不要沉迷于沿途的秀丽在山顶上会有更美的景色等着我们,信任个人,把困难踩在脚下,为个人铺一条坚决的路,让时间去证明一切,黎明的曙光属于你!篇三:新学期安排初 篇三一、教学基本状况概述:1、学生状况分析 思想基础:总的特点来讲,同学们爱学习,对学习物理更有一种执着的追求;学生们的思想实力已由详细的形象思维向抽象思维过渡,由表象向内部延长;分析问题的实力也在不断提高,他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思
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