（仁爱版）七年级英语下册Unit7 Topic2 知识点归纳.docx

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1、（仁爱版）七年级英语下册Unit7 Topic2 知识点归纳（仁爱版）七年级英语下册Unit6 Topic2 学问点归纳 （仁爱版）七年级英语下册Unit6Topic2学问点归纳 Topic2 重点语法Therebe句型Wh-questions 重点句型Whatsyourhomelike?Whatsthematter? Sorry,Icanthearyou.Illgetsomeonetocheckitrightnow. Thereissomethingwrongwithmykitchenfan. 重点讲解 1housewiththreebedrooms.有三间卧房的房子。with“有，带有”。

2、 With还可以意为“和（某人/某物）在一起” 2apartmentforafamilyoftwo.适合两口之家的公寓。 (1)for表示“给”表示目的或功能。后接物主代词或名词，但通常带s.或者后接表示无生命物体的名词。Hereisaletterforyou. (2)of的含义为“属于某人/某事物”。SheisafriendofLilys.=ShesisLilysfriend. 3Whatsthematter?怎么了？该句常用来询问某或某物出了什么什么问题或毛病；询问详细某人或某物出了什么问题时，还可以表达为：Whatsthematterwithsb./sth.某人或某物出了什么毛病。Wha

3、tsthematter?=Whatswrong? 4Ihearyouplayingthepiano.我听见你在弹钢琴。 heardoingsth.“听见在做某事”，强调正在进行的动作。 heardosth.“听见做了某事”，强调全过程。 hearaboutsth.听到关于某事物的消息hearfromsb.接到某人的来信、电话等 hearofsb./sth.听到或知道某人或某事物的状况 5alotof=lotsof很多后接可数名词，相当于many；后接不行数名词，相当于much,用于确定句中；但是留意：假如是否定句，刚常用many或much. 6befarfrom离远（抽象距离）beawayfr

4、om离远（详细距离） Myschoolisnotfarfromthebookstore.Theseais2milesawayfromthehotel. 7Thereissomethingwrongwithsb./sth.某人或某物出问题/有毛病了。 8Illgetsomeonetocheckitrightnow.我立刻派人去检查。 getsb.todosth.使某人做某事someone=somebody某人 rightnow=atonce=rightaway立刻，立即 语法讲解Therebe（表示“有”）用法 1.“There+be+主语+地点状语”表示“某处有某物”；地点状语也可放在句首，有

5、时可用“，”与后面的部分隔开。Therearesomepicturesonthewall.=Onthewall,therearesomepictures. 2.它的疑问形式是将“be”提到“there”之前。Aretheryanybooksonthedesk? 3.它的否定形式是在“be”后加“not”. 4.Therebe假如后面接两个名词作主语，那么“be”的人称和数与邻近的名词一样。 Topic3 重点语法特别疑问句和问路、指路的方式。 重点句型Excuseme,howcanIgettoGoalongandturnleftatthefirststreet. Becareful!Dontp

6、layonthestreet. 重点讲解 1goup“沿着走”与它相近的词有goalong/down 2getto到达，后接地点名词getto=reach=arrivein/at 与get有关的短语：getin收获geton上车getoff下车 getout出去getoutof从出来getup起床 3acrossfrom在对面 4Itsgoodtohelpchildrenandoldpeopletocrosstheroad.帮助孩子和老人过公路是一种助人为乐的行为。Itsgoodtodosth.做某事是助人为乐的行为。 5onthecornerof=atthecornerof“在拐角处”，表示

7、在某一地方或建筑物外面的拐角处。inthecornerof表示在某一建筑物内的拐角处。 6有关come的短语 cometo来到comeform来自于comeon加油，赶快comein进来 comeout出来comedown下来comeback回来 （仁爱版）七年级英语下册Unit7 Topic3 学问点归纳 （仁爱版）七年级英语下册Unit7Topic3学问点归纳 Topic3 重点语法行为动词的一般过去时及其回答。 重点句型Didyousingasongattheparty?Yes,Idid/No,Ididnt. Imissedthechairandfelldown.Howcouldyoul

8、ietome? Kangkangmadeasilentwishandthemheblewthecandlesoutinonebreath. 重点讲解 1DidKangkangenjoyhimself?康康玩得快乐吗？ Enjoy是及物动词，后接名词，代词或是动名词，意为“宠爱，观赏，享受的乐趣。” enjoyoneself=haveagood/greattime玩得开心enjoydoningsth.喜爱做某事 巧辩异同like,love与enjoy (1)like喜爱（程度较弱）likedoing/todo (2)love酷爱（程度较强）lovedoing/todo (3)enjoy宠爱，观赏

9、，享受的乐趣enjoydoing 2Itsyourturn.该你了。 turn是名词，意思是“轮番”，Itsonesturntodosth.轮到某人做某事。还可以做连系动词，意为“变成”，后接形容词做表语。 3反身代词oneself改变如下：第一二人称用形容词性物主代词+self(selves) Imyselfyouyourself(yourselves)第三人称用人称代词宾格+self(selves) hehimselftheythemselves 4WhathappenedtoMichaelattheparty?聚会上迈克发生什么事情了？ happentosb.某人发生某事，to是介词ha

10、ppentodo碰巧干某事，to是不定式符号 语法讲解一般过去式 一、一般过去式表示：（1）过去存在的状态。Myfatherwatatworkyesterdayafternoon.(2)过去某个时间发生的动作。Igotupat6:30yesterday.(3)过去常常或反复发生的动作。Healwayswenttoworkbybuslastyear.常用的时间状语：twodays/months/yearsago,lastyear,inthosedays,justnow,in2022等。 二、动词过去式的构成： 1.规则动词在动词后面干脆加“ed”。play-played动词以“e”结尾加“d”。

11、move-moved动词以辅音字母加y结尾改y为i加ed.study-studied动词为重读闭音节，双写词尾的辅音字母加ed.plan-plannedstop-stopped 2.不规则动词am/is-wasare-weredo-did(详情见书后不规则动词表) 三、行为动词一般过去时态陈述句变否定句和一般疑问句： 确定句：Iboughtsomebooksyesterday.否定句：Ididntbuyanybooksyesterday. 一般疑问句：Didyoubuyanybooksyesterday? Unit5Unit7中出现的冠词用法 1.弹乐器前要带定冠词the,而进行球类运动，刚不

12、带the。playtheguitar/pianoplaysoccer/basketball 2.序数词，前面要用定冠词the。onthesecondfloor3.三餐前面不用冠词。havebreakfast/lunch/supper 介词的用法1.在几点常用介词at,在星期几常用on。在早上、下午、晚上常用in.在详细某是前，用介词on；在月份或年份前用介词in，在详细到某一天的早上/下午/晚上，也用onatsevenoclock;onSunday;inthemorning. 2.在哪一层楼用介词on. （仁爱版）七年级英语下册Unit7 Topic1 学问点归纳 （仁爱版）七年级英语下册Un

13、it7Topic1学问点归纳 Unit7Topic1 重点语法驾驭be动词的一般过去式。 重点句型WereyouborninHebei?Yes,Iwas./No,Iwasnt. Whenwasyourdaughterborn?ShewasbornonOctober22nd,1996. Whatstheshapeofyourpresent?Whatdoesitlooklike? Howlong/wideisit?Whatdoweuseitfor?WeuseittostudyEnglish. 重点讲解 1英语中日期可以有两种表达法： (1)月日，年。May1st,2022(2)日月，年。1stMa

14、y,2022 2plantodosth.安排做某事planforsth.某事订安排 3基数词变序数词的规律： 基变序，有规律，五、十二ve用f替再加th 一二三，特别记，整几十改y为ie再加th 八去t九去e再加th，几十几只改个位就可以。 4表示准确“几百”时，hundred后面不加“s”，但表示不确定数目的“数以百计”时，hundred后面应加“s”，用“hundredsof”表示。 threehundredstudents三百名学生hundredsofstudents几百名学生 5英语中表达物体的长、宽、高，先说数字，再说单位，最终加上一个表示长、宽、高的形容词。“”读做“point”。

15、6.4米长sixpointfourmeterslong 6Whatdoweuseitfor?我们用它来做什么? usesth.todosth.用某物做某事.=usesth.fordoingsth. 语法讲解be动词的一般过去时 1.be动词的一般过去时，表示过去存在的状态。Mybrotherwasatschoolyesterday. 2.be动词的过去式为was/were,其否定式为wasnot/wasnt和werenot/werent. 3.一般疑问句以及简略回答：WereyouborninJuly,1999?Yes,Iwas./No,Iwasnt. 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页