八年级物理下册第八章知识点归纳.docx
《八年级物理下册第八章知识点归纳.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级物理下册第八章知识点归纳.docx(15页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、八年级物理下册第八章知识点归纳八年级物理下册第八章学问点复习(人教版) 八年级物理下册第八章学问点复习(人教版) 第八章运动与力第一节牛顿第肯定律1、在探究“阻力对物体运动的影响”的试验中,让小车从斜面的同一高度滑下,是为了使小车到达水平面时的初始速度相同,视察小车在粗糙程度不同的物体表面滑行的距离的长短。可得结论是:平面越光滑,小车运动的距离越长,说明小车收到的阻力越小,速度减小的越慢,由此可推出,假如运动物体不受力,它将做匀速直线运动。这个试验可以推理得出的物理学基本定律是牛顿第肯定律,本试验采纳的方法是限制变量法,2、牛顿第肯定律:一切物体在没有受到外力作用时,总保持静止或匀速直线运动状
2、态,或者说总保持原来的运动状态,原来运动的则会做匀速直线运动,原来静止的仍保持静止。牛顿第肯定律也说明力不是维持物体运动状态的缘由,而是变更物体运动状态的缘由。牛顿第肯定律也叫惯性定律,是在大量试验事实的基础上,经过进一步的推理而概括出来的,因而不能用试验来证明这肯定律。3、物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。惯性是一切物体所固有的一种属性,任何物体在任何时候、任何状态下都具有惯性。惯性的大小只与物体的质量大小有关,与物体的运动快慢无关。说明惯性想象的步骤:(1).确定探讨对象你,阐明其原来的运动状态;(2).说明哪个物体或物体的哪一部分受到力而变更了运动状态;(3).说明哪个物体或物体的哪
3、一部分由于惯性要保持原来的运动状态;(4).说明结果。练习:说明下列现象:行驶中的汽车突然刹车时,乘客的身体为什么会向前倾?答:乘客原来随行驶的汽车一起处于运动状态,汽车突然刹车时,乘客的脚已随车停止运动,而身体的上部由于惯性还要保持原来向前的运动状态,因此身体会向前倾。4、利用惯性的实例:跳远助跑,紧固锤头,扔铅球、标枪,拍灰尘,防止惯性造成的危害:系平安带,保持车距,限速限载,5、力是变更物体运动状态的缘由,惯性是维持物体运动状态的缘由,力越大,运动状态越易变更;惯性越大,运动状态越难变更,其次节二力平衡1、平衡力:物体受到几个力的作用时,假如保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这几个
4、力相互平衡,物体处于平衡状态。物体处于平衡状态时受到的几个力称为平衡力。物体在受平衡力时处于静止状态或匀速直线运动状态称为平衡状态, 在不受力时处于静止状态或匀速直线运动状态不能称为平衡状态。运动状态不变是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态两种状态,如物体处于不是这两种状态的其它状态时,则肯定运动状态在变更。2、二力平衡:物体受到两个力作用时,假如保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这两个力平衡。二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,假如大小相等、方向相反、并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡。3、二力平衡的条件的应用:(1)推断物体是否受一对平衡力A依据状态:物体受两个力的作用物
5、体处于静止状态或匀速直线运动状态所受两个力是一对平衡力B依据二力平衡的条件:物体受两个力符合二力平衡的条件所受两个力是一对平衡力物体处于静止状态或匀速直线运动状态(2)求不能干脆测量的未知力(如支持力,摩擦阻力和空气阻力)的大小和方向物体受两个力的作用处于静止状态或匀速直线运动状态所受两个力是一对平衡力两个力符合二力平衡的条件未知力与已知力大小相等,方向相反。练习:跳伞运动员在空中匀速直线下降,假如已知人和伞所受的总重力是1000N,说出所受阻力的大小和方向。解:跳伞运动员做匀速直线运动G和f是一对平衡力f=G=1000N方向是竖直向上4、物体保持运动状态不变的条件:不受力或受到平衡力作用物体
6、运动状态变更的条件:受非平衡力作用第三节摩擦力1、两个相互接触的物体发生相对滑动时,在接触面间上产生的阻碍物体相对运动的力,叫滑动摩擦力。作用效果:阻碍物体相对运动滑动摩擦力产生的条件:(1)两个物体相互接触(2)接触面粗糙且相互存在压力(3)发生相对滑动(要发生是指静摩擦力)滑动摩擦力作用点:在物体间的接触面上,一般把作用点画在物体的重心上。方向:与物体相对运动的方向相反,理解时留意:滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反,与物体的运动方向不肯定相反,如人在行走时摩擦力与人行走的方向相同,用传输带运输货物时摩擦力与物体运动的方向相同。2、滑动摩擦力的测量:依据二力平衡的学问,当物体做匀速直
7、线运动时,弹簧测力计对物体的拉力与物体受到的滑动摩擦力大小相等。3、滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙程度肯定时,压力越大滑动摩擦力越大,压力肯定时,接触面越粗糙滑动摩擦力越大。4、在“探讨影响滑动摩擦力的大小的因素”试验中,采纳的探讨方法是限制变量法,最大的问题是很难做到匀速拉动,且读数时弹簧测力计是运动的,不易读准示数。将试验改为拉动木板,而不拉木块,这种设计从试验操作角度来说,不必限制匀速拉动,试验操作简单;从试验误差角度来说,读数时弹簧测力计是静止的,简单读准示数。5、摩擦力共有三种:滑动摩擦力、滚动摩擦力、静摩擦力,在相怜悯况下,滚动摩擦力小于滑动摩擦力
8、。6、增大摩擦力的方法:(1)增大压力,例如车闸(2)增大接触面的粗糙程度, 例如各种花纹,(3)变滚动为滑动,例如紧急刹车7、减小摩擦力的方法:(1)减小压力,(2)减小接触面的粗糙程度,例如滑雪板很光滑(3)变滑动为滚动,例如滚动轴承,(4)使接触面分别,例如加润滑油,滑冰有水膜,气垫船用高压气,磁悬浮列车用电磁场 八年级物理下册第八章学问点汇总(新人教版) 八年级物理下册第八章学问点汇总(新人教版) 第八章运动和力8.1牛顿第肯定律(又叫惯性定律)1、阻力对物体运动的影响:让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下(限制变量法),是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度;阻力的大小用小车在木板
9、上滑动的距离的长短来体现(转化法)。2、牛顿第肯定律的内容:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。3、牛顿第肯定律是通过试验事实和科学推理得出的,它不行能用试验来干脆验证。4、惯性定义:物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性性质:惯性是物体本身固有的一种属性。一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。惯性不是力,不能说惯性力的作用,惯性的大小只与物体的质量有关,与物体的形态、速度、物体是否受力等因素无关。防止惯性的现象:汽车安装平安气囊,汽车安装平安带。利用惯性的现象:跳远助跑可提高成果,拍打衣服可除尘。说明现象:例:汽车突然刹车时,乘客为何向汽车行驶的方向倾倒?答:汽车
10、刹车前,乘客与汽车一起处于运动状态,当刹车时,乘客的脚由于受摩擦力作用,随汽车突然停止,而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态,接着向汽车行驶的方向运动,所以.8.2二力平衡1、平衡状态:物体处于静止或匀速直线运动状态时,称为平衡状态。2、平衡力:物体处于平衡状态时,受到的力叫平衡力。3、二力平衡条件:作用在同一物体上的两个力,假如大小相等、方向相反、作用在同始终线上,这两个力就彼此平衡。(同物、等大、反向、同线)4、二力平衡条件的应用:依据受力状况推断物体的运动状态:当物体不受任何力作用时,物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)。当物体受平衡力作用时,物体总保持静止状态或匀速直线
11、运动状态(平衡状态)。当物体受非平衡力作用时,物体的运动状态肯定发生变更。依据物体的运动状态推断物体的受力状况。 当物体处于平衡状态(静止状态或匀速直线运动状态)时,物体不受力或受到平衡力。留意:在推断物体受平衡力时,要留意先推断物体在什么方向(水平方向还是竖直方向)处于平衡状态,然后才能推断物体在什么方向受到平衡力。当物体处于非平衡状态(加速或减速运动、方向变更)时,物体受到非平衡力的作用。5、物体保持平衡状态的条件:不受力或受平衡力6、力是变更物体运动状态的缘由,而不是维持物体运动的缘由。8.3摩擦力1定义:两个相互接触的物体,当它们发生相对运动时,就产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫摩擦
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 物理 下册 第八 知识点 归纳
限制150内