2022年《看云识天气》说课指导.docx

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1、2022年看云识天气说课指导我所说的篇目是七年级上册第四单元的其次课看云识天气。一、设计指导思想“整体感知，设疑导学、师生共议、激励创新”是本课教学的指导思想。即通过教学激发学生“自主阅读”的意趣，实行“师与生、生与生”的多向沟通的方法，让学生各抒己见，由老师相机点拨，在“读读议议”中撞击出阅读心得的火花。注意自主学习，合作探究，注意学法指导，提倡学生学习方式多样化，培育学生的创新意识和探究精神。通过科学的推理，培育听障学生的分析、概括实力，使学生养成良好的思维习惯。培育学生的看、听、说、写的实力。二、教材分析。本文是一篇科普文。作者从两个方面介绍了云和天气的关系。由于运用了恰当的说明依次和说

2、明方法，课文思路清楚，层次清晰，能抓住云的特点来进行分类说明。文章语言美丽，运用了比方、拟人、排比等修辞方法把云写的生动形象，这是和作者的视察和本身的文学功底分不开的。所以，学习本文时，应让学生在理解文本的基础上学以致用，以提高听障学生的语文素养。三、学生状况分析。聋生由于听觉障碍，相识、分析、理解问题的实力普遍较低，对语言文字的感悟力极差。阅读是其获得文字信息的主要途径，但是由于听觉缺陷及手势语的局限，尽管他们学会了肯定数量的词汇，但却不能写出通顺、自然、有条理的语言，这种语言的欠缺又干脆影响了他们思维实力的发展。因此，必需要在课堂教学中渗透语言训练，让学生积累更多的词汇和句子，并学习运用，

3、发展聋生的语言，提高其综合素养。这种听力的缺陷还削减了聋生接受信息的渠道，使他们学问面相对狭窄，而这个时期，正是学生人生观、价值观起先形成的时期。假如没有老师主动引导，他们很难了解到学校以外的事情。因此培育他们探究未知世界的新奇心，培育他们自觉主动地关注科学，酷爱科学的精神也是特别重要的，可能对他们的一生产生巨大的影响。四、教学目标。依据听障学生的特点，将学问目标定为：1、识记一些关于天气的谚语，加深对看云识天气学问的了解。2、复习、巩固比方的修辞方法，积累运用比方句。3、了解打比方、分类别的说明方法以及总分总的说明文的结构。实力目标定为：培育学生视察自然的爱好和留心自然现象的习惯。过程和方法目标定为：学习快速阅读课文，概括课文内容要点，理清文章的思路，提高阅读现代文的实力。情感看法目标定为：激发学生的求知欲，培育学生的科学精神和探究未知世界的爱好教学重难点：1、学着快速阅读课文，概括课文内容要点，理清文章的思路。2、语言的积累与运用五、如何突破重点、难点新教材第一、二册不强调文体的学习而是强调学生的阅读概括实力，故将看云识天气一文的12345下一页