培养幼儿创造性思维的教学方案.docx

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1、培养幼儿创造性思维的教学方案培育幼儿发散性思维的教学方案 培育幼儿发散性思维的教学方案 词句嬉戏：好玩的线路图 一、嬉戏目标 1、幼儿对线条图能绽开丰富的想象，促进幼儿发散性、求异性思维的发展。 2、幼儿能清晰地将想象出的词语运用到语言活动中。 二、嬉戏打算组合图两人一幅，木珠两人一筐。 三、嬉戏方法 1、 两人一组，轮番看线条组合图，说出像 ，并利用 词汇说一句完整的话。说对者可得一枚木珠，得木珠多者为胜。如：我看这幅图有点像“骆驼”，骆驼喜爱在沙漠中生活。 2、 猜拳确定看图说的先后次序，轮番进行。一次只能说一个词，一句话，说对者才可获得木珠。每次所说的词与句子都不能重复或雷同，每次所说的

2、词要有肯定的依据和道理。 培育幼儿的创建性嬉戏实力的大班体育教案：奇异的彩球 培育幼儿的创建性嬉戏实力的大班体育教案：奇异的彩球 活动目标 1、引导幼儿利用滚、踢、抛、练习双脚并拢夹球向前行进跳等多种玩球方法，培育幼儿的创建性嬉戏实力。 2、通过不同的嬉戏方式，发展幼儿跳动、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。 3、培育幼儿想像力及创建力，养成幼儿助人为乐的良好品质。 活动打算 彩球若干、大篮子若干、音乐一段、企鹅头饰、制作房子一座。 活动重难点 抛球、双脚并拢夹球向前行进跳 活动过程 一、 起先部分 打算运动：老师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场

3、地四周进行走跑交替练习。 二、基本部分 (一)、一物多玩嬉戏 1、 探讨：想想手里的彩球可以怎么玩？ 2、幼儿按自己的意愿进行自主嬉戏。 3、集体沟通：你是怎么玩彩球的？ 4、幼儿再次进行嬉戏，激励幼儿进行合作嬉戏。 （二）、小组接力竞争嬉戏：运果子。 老师提出幼儿可以自由结组。看哪组运的果子最多（多种玩法运球）。 (三）、嬉戏：企鹅运蛋。 “昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了，还好蛋宝宝一个也没有碎。旁边有只坏狐狸，特地来偷蛋，鸡妈妈赶忙去造了一座新居子。今日我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新居子里，好吗？” “天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳

4、着走，把蛋送到平安的地方藏起来。” “谁情愿来试试？” （个别幼儿示范练习，老师讲解并小结）。 活动结束 集合进行放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动，稳定幼儿激烈心情。 我们将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们（）联系，感谢大家的支持。 o(_)o 培育孩子思维多角度性的教学方案 培育孩子思维多角度性的教学方案 娃娃脸学习逐级分类 一、目标 学习按不同特征（确定或否定特征）进行三次逐级分类；培育思维的多角度性。 二、打算 娃娃脸幻灯片1张（NO.93），如图示；几何图形拼板（同图中个形态）各组1份，娃娃脸逐级分类练习

5、图纸（见练习册NO.11）幼儿每个1张，彩色笔。 三、过程 （一）找不同 放娃娃脸幻灯片，让幼儿视察比较：这些图形娃娃的脸有些什么不同呢？（大小不同、肤色不同、脸形不同）如按脸的大小或肤色或脸形分类，分别是几个呢？让幼儿分类数数（大脸：6个、小脸：6个；红脸：4个、黄脸：4个，绿脸：4个，圆脸：6个，方脸：6个）。 （二） 找相同 每组幼儿将几何图形板合作进行分类，分类要求是：先按大的和小的分，然后按圆的和方的分，再按黄的和不是黄的分。 （三）添进去 幼儿各自由娃娃脸图纸上按分类标记检查各级分类图中，少了谁，补画上去。 四、建议 （一）可视不同幼儿接受水平驾驭分类次数，对进行三次分类有难度的幼

6、儿完成到二次分类。 （二）小组合作用图形拼板分类是要留意激励每个幼儿都投入，并在分好后请各组推幼儿说说逐次分类的结果。 （三）几何图形片可选自儿童数形宝盒 五、视察记录与评估 培育幼儿表现美和创建美实力的教学方案 培育幼儿表现美和创建美实力的教学方案 大班综合：对称的事物 设计思路： 纲要中提到：老师要引导幼儿接触生活中美妙的事物，丰富幼儿的感性阅历和情感体验。引导幼儿观赏艺术作品，培育幼儿表现美和创建美的情趣。 前段时间，我们班进行了一次有关京剧脸谱的艺术活动，我发觉孩子们对此很感爱好，在活动中，孩子们通过我的引导和自己主动探究，发觉对称的奥妙，他们兴奋得告知我：“脸谱的左边和右边是一样的”

7、，由此生成了“对称”这一综合活动的内容。上周，我和孩子们、家长们一起搜集身边具有对称美的物品，在本次活动中，目的在于让幼儿理解对称的概念，感受四周事物的对称美，并通过各种活动表现对称美。 活动目标： 1、理解对称的概念，感受四周事物的对称美。 2、通过各种活动表现对称美。 活动打算： 1、若干对称和不对称的图片、物品。 2、投影仪、大屏幕。 3、各种操作材料。 活动过程： 1、初步感受对称美，请幼儿探讨并大胆讲解并描述。 细致看看，你发觉了什麽？ 2、嬉戏：“找翅膀”。 蝴蝶妹妹很难过，因为她丢了美丽的翅膀，她想请你们帮她找找。 蝴蝶妹妹特别的兴奋，她把美丽的翅膀送给你们表示感谢。 3、利用投

8、影仪，观赏对称美。 在我们身边还有很多漂亮的图案多是对称的，请看！ 小动物们也喜爱对称，你看不光是蝴蝶，这支可爱的甲壳虫他身体也是对称。 4、老师小结。 我们看到的这种颜色、大小、形态、花纹一样的图案就叫做对称。 你看到对称的图案后又什麽感觉？（整齐、庄重） 5、找寻生活中的对称图案。 想一想，我们的活动室，家里还有那些对称的地方？ 找一找，我们四周的对称的图案藏在哪里？ 6、通过各种操作活动表现对称美。（装饰、印染、剪纸、插塑） 你们想设计师对称的图案吗？快动手吧! 激发幼儿创建性的中班教案：我的圈圈真好玩 激发幼儿创建性的中班教案：我的圈圈真好玩 1 提高幼儿玩圈的爱好，激发幼儿玩圈活动中

9、的创建性。 2 学习与同伴商议合作玩的方法。 活动打算 1欣赏大班幼儿的玩圈表演，激起幼儿玩圈活动的爱好。 数量超过全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干，（直径为40-50公分）。胡萝卜道具若干。 录音机一架、开汽车音乐和做操音乐若干段。 活动流程 扮演角色活动身体供应材料自由探究难度练习重点指导嬉戏结束放松身体 活动过程： 1扮演角色，活动身体 （1）幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四面自由地作边跑边开车；老师扮演兔警察，用红灯停，黄灯预备，绿灯开的口令为信号，限制幼儿的身体动作，使幼儿预备活动有一个动静交替的过程。 （2）听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。 2 供应材

10、料，自由探究。 （1）老师提示：“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本事。这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。 （2）幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，老师个别指导。 （3）老师细致视察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。相互启发沟通。 玩圈方法简介如下： A 滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。 B跳圈：在圈里跳进跳出。 C小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。 D带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。 E转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。 F踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧

11、向移动双脚，使圈向前滚动。 G套圈：从头套入脚下取出从脚套入头上取出从臀部套入四肢取出从四肢套入臀部取出 （4）幼儿带着同伴的启发，接着探究练习。 3难度练习，重点指导 （1）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。老师重点指导：如何与同伴商议合作玩的方法。 （2）老师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，供应幼儿合作玩的方法。 4 嬉戏结束，放松身体 幼儿用圈拼成小路，并用各种方法跳过小路到达农田。第一次去种胡萝卜，其次次给胡萝卜浇水，第三次收胡萝卜吃。 活动结束： 1此类玩圈嬉戏，老师可组织幼儿进行多次

12、尝试和探究，激励幼儿创建不同玩法，并赐予指导。 2可以让幼儿用彩纸装饰塑圈，增加幼儿玩圈的爱好。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 创建性美术造型活动设计生日蛋糕 创建美术造型活动设计方案 活动名称：美术 活动内容：生日蛋糕 活动目标： 1学会利用沥糊画的方法来简洁构图 2学会观赏作品中的色调美 3促进手指与手腕的协调协作，促进敏捷性。 活动打算： 1洗干净小蛋糕盒的泡沫底座若干。 2袋状彩色浆糊（红、黄

13、、蓝、绿）每组4-6袋，抹布若干。 活动过程：一、 出示蛋糕，激发幼儿的爱好1利用变魔术引出蛋糕，让幼儿视察其外形颜色。 2引导幼儿运用语言表达，让幼儿感受色调美。 二、老师示范做蛋糕，幼儿观赏。 1示范用浆糊袋的方法。老师：用左手轻轻拿住浆糊袋，把袋角有小口一端朝前。 2老师边操作边讲解老师：轻捏挤浆糊袋，让浆糊从袋角的小口中较匀称。的挤出，一边挤一边移手，就可画出线条来。 3让幼儿观赏老师作品，并相互讲一讲。 三、幼儿创作，老师指导 1重点提示幼儿悬腕操作，留意挤浆糊的方 法。 2要求保持作品清洁。 3引导实力强的幼儿形成完整美丽构图，帮助实力弱的幼儿形成简洁构图。四、集体评价 1引导幼儿

14、相互沟通，展示自己作品。 2共享蛋糕。 。致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 培育幼儿思维敏捷性和可逆性的优秀教案 培育幼儿思维敏捷性和可逆性的优秀教案 谁大谁小 一、活动目标 1 相识大于号和小于号。 2 懂得运用大于号和小于号。 3 培育思维的敏捷性和可逆性。 二、活动打算 画有“”“”符号卡片两张、110数字卡一套、苹果卡片三张、桃子卡片两张、粉笔三支、铅笔一支、练习题每人三张。 三、活动过程 （一）

15、 引出主题，相识大于号 “” 和小于号 “”。 1 老师边出示 “” 和 “” 的卡片，边说：“今日老师带来两个好伙伴给你们相识，你们相识他们吗？” 2 老师出示大于号 “” （1） 老师：它叫大于号，开口向左，跟着老师念：大于号，开口向着大数笑。 （2） 老师举例，在黑板上写出3 1,读作三大于一，跟着老师再念一遍，大于号，开口向着大数笑。 3 老师出示小于号 “” （1） 老师：它叫小于号，开口向右，跟着老师念：小于号，尾巴对着小数翘。 （2） 老师举例：在黑板上写出24，读作二小于四，跟着老师再念一遍，小于号，尾巴对着小数翘。 （二） 学习 “” 和 “”的实际运用并进行可逆联想. 1

16、出示图片，老师引导幼儿说出比较结果。 苹果是三个，桃子是两个，3比2大，所以32 桃子是两个，苹果是三个，2比3小，所以23 2 出示3支粉笔，一支铅笔进行比较。 粉笔是三支，铅笔是一支，3比1大，所以31 铅笔是一支，粉笔是三支，1比3小，所以13 （三） 练习题每人三张，一张填物体的数量，两张填上数量并填“”和“”，巩固对“”、“”的相识和运用。 （四） 老师在黑板上出示数字卡片，请幼儿填“”和“”。（从实物之间的比较过渡到数目之间的比较，幼儿逐步理解大于和小于的实际意义并学会正确运用） 培育幼儿环保意识的教学方案 培育幼儿环保意识的教学方案 大班综合：环保宣扬员 活动目标： 1、 能用自

17、己的语言大胆地介绍环境调查的状况。 2、 了解环境污染的主要缘由，以及对人们生活的危害。 3、 主动参与环保宣扬活动，增加幼儿的环保意识。 活动打算： 1、 活动前幼儿和家长对自己家四周环境进行肯定的调查和记录，完成调查表。 2、 环境污染的相关图片、相片。 3、 白纸、笔，红、蓝、绿三种蜡笔。 4、 幼儿园周边环境地图。 活动过程： 一、 幼儿介绍环境调查状况： 1、老师提问： “你和爸爸妈妈记录了哪些地方的环境状况？” “你喜爱那里的环境吗？”“为什么？” “他们为什么会变成这个样子呢？” “应当怎么办？” （幼儿针对自己的调查结果回答） （1）人们往水里扔东西，河水脏了；农田里有农药的水

18、流到了小河里；工厂排出的污水干脆流入小河里；人们在河里洗衣服、生活用的脏水倒入小河里。 （2）、人们乱扔垃圾； （3）、汽车排出污气，工厂排放有毒黑烟等等 2、“垃圾那么多，河水那么脏，空气那么难闻，会有给我们的生活带来什么后果呢？” （小动物会死掉，人简单生病等等） 二、发传单前的打算： 1、“我们的家和小动物们的家都破坏了，可是现在许多的工厂还在乱扔垃圾，乱倒污水，不知道爱护我们的环境，对这些人我们应当怎么做呢？” 幼儿一起探讨，确定出用信的方式，让幼儿相识“传单”的概念。 2、一起制订传单里应当说的话，请老师记录。在老师去复印传单的同时，探讨去什么地方发？ 3、出示幼儿园旁边的地形图，以

19、每组幼儿为一个单位自己选择地方，并画好路途。 (幼儿自己说说想去的地方，再建组) 4、一切打算好了，我们应当怎么去发呢？请老师当路人，让幼儿练习。随后大家一起练习见面时应当说的话。（先介绍一下自己，说说自己要发什么，最终提示不要扔掉，跟阿姨/叔叔/哥哥等再见） 三、由三位老师带领去不同的地方发传单，过程中不断激励幼儿大胆与人沟通，增加幼儿自信念 四、回教室后和小挚友沟通你去了什么地方，发给什么人了？ 培育幼儿审美实力的教学方案 培育幼儿审美实力的教学方案 大班综合：漂亮的花 目标: 1了解花的结构，在此基础上产生学习汉字的爱好。 2感受各种各样的花的美，产生宠爱花，宠爱大自然的情感。 3运用多

20、种材料和方法表现花的美，培育幼儿的审美实力。 打算： 1若干图片，蝴蝶图片，汉字卡片。 2多种表现花的材料：橡皮泥，纸杯，彩纸，白纸，笔，糨糊等。 过程： （一） 引题 今日，我们班来了一位美丽的挚友出示蝴蝶 蝴蝶飞呀飞，它会飞到哪里去呢？ 原来它是去找好挚友，飞到一朵漂亮的花（出示花）这儿停住了，看了看，好美丽，又闻了闻，好香，于是它们成了挚友。 （二） 谈话活动 1你们喜爱花吗？为什么？ 2你们看到过什么花？ 出示图片，幼儿观赏。 3花是由哪几个部分组成的？ 幼儿了解花的结构，相识汉字。 （三） 幼儿活动 1出示材料 2幼儿简洁讲解并描述各种材料的运用 3老师提出要求 4幼儿操作活动，激励

21、幼儿合作 老师视察并指导个别幼儿 （四） 展示 幼儿展示作品，相互观赏评价。 培育幼儿倾听力的教学方案 培育幼儿倾听力的教学方案 大班数学教案-好玩的动物叫声 目的： 1、培育幼儿的倾听力 2、学习动物的叫声 打算：1、五种动物的图片、挂件。 2、录有动物叫声的磁带 3、图谱一张。 过程： 一、放动物录音，激发幼儿的爱好。“你们想去森林里玩吗？”那我们就坐着火车一起去吧。幼儿坐到位置。“森林晨的小动物听到小挚友来玩，特别兴奋，听，它们来欢迎我们了。”放录音一遍。“你听见有哪些小动物来欢迎我吗？”幼儿自由说。小结：小挚友真能干，都听出来了，它们是小猫，小狗，小鸭，公鸡，青蛙。 二、学小动物的叫声

22、。小动物的叫声可真好听，让我们一起来学学它们的叫声吧。 1） 放录音“你听到是谁的声音呢？”“那我们就把它请出来吧.（出示图片）”“它是怎么叫的呢？”“我们一起来学学它的叫声吧。”“谁情愿把你学的叫声，来叫给大家听一听呢？”每次叫四五个幼儿。 2）、依次学习以下几种动物的叫声。 三、嬉戏 1）、幼儿自由选挂件。小动物来到我们班了，那你们喜爱谁呢？你可以自己去选小动物，但是小动物要我告知大家，你们去选它们时，要一边学着佗们的动作，一边学着它们的叫声，假如小动物没有听到你学它们的动作，你学它们的叫声，那小动物就不请你了，知道了吗？ 2）、起先嬉戏现在你们都到了小动物家里了，都成了动物宝宝了，老师就

23、请动物宝宝们来做嬉戏，当你听到录音机里是谁的叫声，就请这个小动物站起来把你好听的叫声叫给大家听好吗？一种声音一次。放录音，嬉戏一遍。现在，小动物都听到自己的声音站起来，那我们再来听一听这回录音机里放的是谁的声音，听到是谁的声音，就请这个小动物一边发出声音一边做动作，坐回自己的家。放录音嬉戏一遍。 四、看图谱，学儿歌森林里的其它动物看到你们今日这么能干，它们也给你们带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。 老师念儿歌一遍。 引发爱好，这首儿歌里有五种小动物的叫声，是不是有和你一样的动物呢？那我们一起来学一学吧！幼儿跟念儿歌一遍。 小结：今日，动物宝宝学会了自己的叫声，又学会了好听的儿歌，现在，请

24、被请到的动物宝宝跟我们到外面去做嬉戏。但是请到的小动物要一边学叫声一做动作到我们这边来，听到了吗？ 培育幼儿主动思维实力的优秀教案 培育幼儿主动思维实力的优秀教案 大班数学新建小区 学习重点：进一步理解加法和减法的实际意义。 学习难点：练习用3个数字来编算术题。 学习活动：新建小区 一、活动目标： 1、依据不同的画面进行讲解并描述，并列出相应的算式，从而感知加减法算式表达的数量关系。 2、培育幼儿主动的思维实力，发展思维的敏捷性。 3、主动探究数学活动，乐于讲解并描述探究过程。 二、活动打算： 1、教具：七座房子、三幅画、数字1-6、符号 、-、=。 2、人手三幅图片，笔、鞭炮6串、自制金牌、

25、银牌若干。 三、活动过程： 1、复习巩固：开火车 以前我们玩过数字4、5的开火车嬉戏，今日，何老师带大家要玩数字6的开火车嬉戏。 嘿嘿！我的火车一点开，你的火车几点开？嘿嘿！我的火车5点开。（集体、个别） 2、情境感知-看图学习6的第一组加减法. 你们看，火车已经把我们开到新建的小区里，一共有7个小区，有1号、2号、3号、4号、5号、6号小区，听说小区里有很多漂亮的花，这么美丽的小区你们想不想进去参观参观啊（电话响）是小区的保安打来的，说这7个小区里分别有三副图片，请我们小挚友分别用三句话来讲解并描述图上的事情，要是谁能正确的说出这事情的话就能顺当的进入小区。你们愿不情愿来说一说（情愿），那好

26、，就请我们小挚友起先去说一说吧。 1）幼儿第一次探究操作-看图讲解并描述 （1）问：请你来说一说，你选择到几号小区的？里面讲了一件什么事情？（花盆里有5朵红花，1朵白花、花盆里一共有6朵虎）集体验证，并集体把这件事讲解并描述。 （2）分别请到其他小区的小挚友来讲解并描述（得到大家验证后，再集体讲解并描述）。 小结：呀，我们小挚友真能干，一下子就能把7个小区里的事情讲的很清晰了，保安还夸我们都是最聪慧的小客人呢。赶快表扬表扬自己。 2）幼儿其次次探究操作-边讲解并描述边列出算式 （电话再次响起），又是小区的保安打电话给何老师，说，它还想考考我们小挚友，刚才是让小挚友分别讲了7个小区里的事情，现在

27、让小挚友依据刚才讲的事情分别用一道算式题把它记录下来。 1）交代幼儿操作要求 2）集中提问：这件事你用一道什么方法的算式记录下来？为什么用加法算式？请一位小挚友上来边讲边记这道加法算式。（1 6=7）大家一起把算式读两遍。小挚友除了用这3数字列出一道加法题，还可以用这3个数字列出其它题目吗？幼儿依次类推，分别得出其他三个算式。6 1=7、7-1=6、7-6=1。再次把算式认读两遍。 3、体验理解-互换规律 1）请幼儿视察这些算式题，他们有个小隐私？看谁先能找出隐私来。 小结：1 6=7、6 1=7数字相同，位置不同。但总 数不变，所以看到1 6=7，立刻就想到6 17。我们把它称做为挚友题。同

28、样看到71=6，立刻就想到761。我们也把他们称做为挚友题。 2）练习互换，老师拿出题卡，请我们小挚友立刻说出他的挚友题是谁？1 6=7（6 1=7）、7-1=6（7-6=1） 4、内化迁移-幼儿嬉戏 嬉戏：夜鞭炮 新建的小区建成了，很多居民都要搬新家了，我们为他们放鞭炮吧，但是有个要求：每个鞭炮里面也藏着一个算式题，要是谁能把算式答对，鞭炮就能放的很响，而且还能得个小红花，同样，要是没能把算式答对，鞭炮就放不响。 （2）每次请每队选一个小挚友参与进行竞赛，看看到最终那队得到的小红花最多，那么就能得到金牌。 小结：颁发嬉戏中金牌得主、银牌得主。 四：活动结束：开火车是谁打电话来了？哦，保安来电

29、话，邀请我们去参观另一个新建小区，你们高不兴奋？我们坐火车去好吗？带小挚友开火车离开活动室。 五：活动延长： 1、接着探究7的其次、第三组加减。 2、利用区域活动，进一步巩固看图列式。 培育幼儿视察月亮爱好的教学方案 培育幼儿视察月亮爱好的教学方案 语言故事月亮姑娘做衣裳 活动目的： 1. 使幼儿知道月亮时圆时缺，引起幼儿视察月亮的爱好。 2. 学习词：量、衣裳、惋惜。 活动打算： 月亮不同时期的图片 实物投影仪 活动过程： 1. 提问引起幼儿爱好：在晴朗的晚上，天上回望见什么呢？（月亮、星星）月亮是什么形态的？ 2. 教：月亮姑娘她很爱美，始终都想穿上漂亮的衣裳，可是怎么也没方法，小挚友想不

30、想知道是怎么回事呢？ 3. 老师讲解并描述故事月亮姑娘做衣裳，边讲边出示图片。 4. 在讲完以后，请小挚友想一想，为什么月亮姑娘的衣服始终都穿不上呢？（因为月亮每天都在改变，所以穿不上） 5. 复述故事，听完以后探讨：小挚友有什么方法可以让月亮姑娘穿上漂亮的衣裳呢？请小挚友开动脑筋想方法。 6. 活动延长：可以给小挚友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺，太阳地球和月亮的关系又是什么样子的。（月亮其实是地球的一颗卫星，它围绕地球旋转，白天看不见它，因为太阳太亮了，晚上看不到太阳的时候才会望见它，它反射的是太阳光，有的时候地球的影子遮住了太阳光，所以我们看到的月亮时圆时缺。） 培育幼儿合作演奏实力的教学

31、方案 培育幼儿合作演奏实力的教学方案 音乐活动写写唱唱：我帮奶奶去买菜 活动目标： 1、 激发幼儿参加音乐活动的爱好，体验帮助老人的欢乐。 2、 培育幼儿合作演奏实力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。 3、 学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、风趣。 活动重、难点： 1、 重点让幼儿懂得关切帮助老人的道理。 2、 难点是要求幼儿合作演奏。 活动打算： 1、老奶奶头饰一个，带有字宝宝的鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。 2、节奏乐谱： 3、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。 4、歌曲磁带：我帮奶奶去买菜 教材分析：本活动对中班孩子来说

32、，一课时难以完成。针对中班孩子的年龄特点和智力发展水平，我把此活动分为2次活动来进行。 活动一活动目标： 1、 激发幼儿参加音乐活动的爱好，体验帮助老人的欢乐。 2、 学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、风趣。 活动重点：重点让幼儿懂得关切帮助老人的道理。 活动难点：诙谐、风趣的演唱歌曲。 活动打算： 1、老奶奶头饰一个，鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型， 蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。 2、节奏乐谱： 3、超市一角区角布置。 活动过程： （一、）组织教学：歌曲好娃娃 （二、）嬉戏导入活动：老师和幼儿玩嬉戏谁来帮帮我，老师带老奶奶头饰，说出自己的困难，让幼儿大胆

33、的说出自己的做法，激发幼儿帮助别人的愿望。 师：刚才歌曲里唱的好娃娃，又给奶奶端茶，又给爷爷搬搬凳，他们真是个好娃娃。 师带老奶奶头饰后对幼儿说：今日的天气真好，我想到超市里去买些菜，可是我拿不了，应当怎么办呢，谁来帮帮我呢？（老师激励幼儿大胆的说出自己的做法） 幼儿大胆回答出自己的做法：（ ）老师带幼儿做嬉戏：我帮奶奶去买菜（此环节帮幼儿熟识了歌词内容） （三、）新授： 1、出示节奏图谱，引导幼儿打出节奏 2、老师有节奏的教读歌词。 3、提问：（引导幼儿用歌词内容回答） （1、）今日的天气好不好？ （2、）谁和奶奶去买菜？ （3、）你帮奶奶都卖了什么菜？让我们一起看一看。（老师依据幼儿的回答

34、出示图片或实物模型和形影的字宝宝。） （4、）鸡蛋怎么样？ （5、）青菜怎么样？ （6、）母鸡怎么样 （7、）鱼儿怎么样？ （8、）还卖了什么菜？（引导幼儿有节奏的说出） 4、老师示范演唱歌曲：（老师扮老奶奶兴奋的样子自然的唱出歌曲我帮奶奶去买菜）。 5、老师清唱逐句教唱歌曲。（老师留意强调反复记号的唱法。） 6、老师弹琴逐句教唱。 7、老师和幼儿共同表演唱。 8、科学渗透教化：教化幼儿多吃簇新蔬菜、豆类、肉类、蛋类等食物，对身体有好处。 巩固练习：放音乐我帮奶奶去买菜，让幼儿玩逛超市的嬉戏。找一幼儿扮老奶奶。找几名幼儿当棒老奶奶买菜的小挚友。 延长活动：绘画：我喜爱的菜。 活动二 活动目标：

35、 1、激发幼儿参加音乐打击乐活动的爱好。 2、培育幼儿合作演奏实力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。 3、引导幼儿学看乐谱打节奏。 活动重点：培育幼儿合作演奏实力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。 活动难点：幼儿合作演奏、学看乐谱打节奏。 活动打算： 1、节奏乐谱： 2、铃鼓、沙锤、 大鼓、钹打击乐器若干。 3、歌曲磁带：我帮奶奶去买菜 活动过程： （一、）组织教学：唱歌曲我帮奶奶去买菜 （二、）观赏打击乐我帮奶奶去买菜激发幼儿参加打击乐活动的爱好。（老师播放歌曲我帮奶奶去买菜老师随音乐进行一种乐器打击。）留意：老师极力表现出歌曲的欢快心情。 （三、）出示打击乐图谱，师幼共同分析节奏特点，尝试

36、正确的打击节奏。 （四、）请幼儿自由选择乐器，分组学习用乐器打击节奏，渐渐到四种乐器合奏演奏。 巩固练习： 师幼轮番做指挥者，以增加演奏者的趣味性，以便更好的感受乐曲的心情。 活动延长：把乐器投放在表演区，让幼儿自由演奏。 培育幼儿表演音乐实力的教学方案 培育幼儿表演音乐实力的教学方案 课题: 音乐嬉戏英勇的小兔子（大班） 课型:新授课 教学目标: 1.教幼儿能依据音乐的凹凸不同辨别出不同动物的出场次序。 2.培育幼儿感受音乐的实力和表演音乐的实力。 3.听音乐开心地参与嬉戏活动。. 教学打算：活动投影胶片一套，兔子和凶狠动物的音乐各一段，兔子的头饰和幼儿人数相当，大灰狼头饰一只，塑料泡沫制作

37、的砖头若干；投影仪、录音机各一台。 教学重难点: 1.辨别音乐的凹凸不同，听懂音乐。 2.用身体的动作表现音乐。 教学反馈： 订正措施：教学后记： 教学过程: 一.音乐律动，导入新课。 听音乐，做各种小动物的仿照动作。 谈话：小挚友们，老师知道你们都喜爱小动物，那你们和老师说一说，你们都喜爱什么动物，好吗？（幼儿自由探讨，汇报） 今日，老师想请小挚友们听一个特别好听的就故事，你们想听吗？ 二.新授.嬉戏英勇的小兔子 1.看投影，将故事，让幼儿了解嬉戏的情节。 老师边操作活动投影片边讲解：在一片茂密的森林里，住着兔妈妈和他的孩子们。一天，天气晴朗，兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一

38、边走一边看，一边看一边采，心里可兴奋了。突然，从树林的深处窜出了一只凶狠的大灰狼，这只大灰狼已经好几顿没有吃饭了，它望见了一群小兔子，心里想：这下可以美美地饱餐一顿了，于是它张牙舞爪地向小兔子扑过来。正在这时，兔妈妈大喊一声：英勇的小兔子，快来打大灰狼啊！小兔子们听到妈妈的喊声，都英勇地捡起地上的石块，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夹这尾巴逃跑了。小兔子们兴奋地唱起歌，跳起舞。 2.教幼儿做嬉戏，感知嬉戏的乐趣。 (1.)老师先做兔妈妈和大灰狼，和孩子们一起嬉戏一次。 (2)请一名孩子做大灰狼，师生共同嬉戏一次。 （3）让孩子们听音乐，感知音乐的凹凸强弱的不同. （4）听音乐，师生共同嬉戏。 3幼儿分小组，自由组合嬉戏。 将幼儿分成四个小组，自己安排角色嬉戏，充分感受音乐嬉戏的乐趣 4.请协作最好的一个小组表演给全班的孩子看。 三.放松活动，结束本课。. 全体幼儿选择自己喜爱的动物，仿照动物的动作出室。 第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页