2022年体育教案－小学体育《投掷》案例分析－教学教案.docx

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1、2022年体育教案小学体育投掷案例分析教学教案体育课投掷案例分析设计理念 教学过程必需紧密联系学生的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和须要，使学生对所学内容爱好盎然，从而乐于探究、尝试。基于以上相识，我把低飞机投掷设计成“飞行空战”主题式模拟活动，试图通过这种儿童喜闻乐见的形式，激发调动学生爱好，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中驾驭投掷的正确动作，初步了解投掷的要领，同时进一步激发他们对投掷活动的良好爱好。 教学目标1、接着通过小挚友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生主动创想，主动参加活动的爱好；2、通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要

2、领：肩上屈肘获得好的出手角度、快速、有利挥臂出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系；3、通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷实力和活动实力；4、老师接着进行最棒个人、小组的评比、激励，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向；5、引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培育学生团队意识和互助合作的习惯与实力。教学流程：一、激趣导入师：小挚友们，相当飞行员吗？（学生欢呼雀跃，跃跃欲试） 那好，老师带大家开飞机好吗？（带领学生模拟飞行的各种动作：爬升、俯冲、斤斗）师：（出示各种飞机编队飞行的图片）美丽吗？老师告知小挚友，想当好飞行员就必需学会编队飞行，下面我们比一比

3、哪个飞行小队飞得最棒（让学生以小组为单位探讨如何编队，尝试编队模拟飞行）爱好是最好的老师，假如老师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，学生确定能主动主动投身于课堂教学中，从而成为课堂的主子二、体验探究感悟师：刚才小挚友的模拟飞行真不错！现在老师宣布我们的地面训练胜利，大家可以进行正式飞行训练了！下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远（学生至各自“空域”尝试“飞行”，老师分别参加各组活动，引导学生相互比较、相互视察，找寻合理的投掷方法）师：各飞行小队集中野战机场，我们来比一比谁是绝技飞行员（请各小组举荐同学演示，师生共同评议，从中选出投得好的学生命名为“

4、绝技飞行员”并赐予嘉奖）师：想当绝技飞行员的小挚友请举一下手！噢，大家都想成绝技飞行员，那么怎样才能成为绝技飞行员呢？（学生七嘴八舌地回答）对了，得驾驭好的飞行技巧才行！下面老师把刚才飞行员表演时看到的几种飞行方法仿照给大家看，请大家看看哪种飞行方法更好（老师结合学生练习状况分别演示撇射，肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘快速抛射三种投掷方法，让学生对比找寻总结正确的投掷方法，师生共同归纳肩上屈肘、留意出手角度和速度的投掷方法） 4、好了，大家都知道了怎样当绝技飞行员，接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小队是绝技飞行小队！ （学生分组学练，老师巡回到各组引导学生互帮互学，共同提高）5、再一次集中野战机场，进行“绝技飞行小队”竞赛，师生共同评议并命名嘉奖。竞赛是学生特殊喜爱的方式，而小组之间的竞赛更有助于培育团结合作意识和竞争意识。而将老师的正确和错误的师范、指导放在学生练习、感悟之后，不但实现了老师由“主宰者”向“服务者”的角色转变，使老师的指导更有针对性和实效性，而且对培育学生视察、对比、坚持、总结的实力和习惯的养成也具有重要意义三、提高巩固展示师：飞行员们表现得真棒！现在我宣布飞行训练圆满完成，接下去我们该进行演习了P clas