生物性污染及其预防.docx

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1、生物性污染及其预防水污染及其防治 一般中学课程标准试验教科书湘教版选修64.1水污染及其防治 教学目标(一)学问与技能1了解水污染概念、类型和我国水污染状况。2了解水体富养分化过程和常用的污水处理方法。3驾驭水污染的危害和防治原则。4相识水污染的区域差异及解决的途径。(二)过程与方法1学会用多样手段收集水资源信息，学会对水资源进行监测，依据有关数据推断水污染状况。2学会用所学的学问提出解决水污染的措施和方法。3能够将自己对水资源的相识，通过适当的方法传递给他人，并影响他人。(三)情感看法与价值观1形成正确的人类与地理环境协调发展观。2关切我国水污染状况，关注我国水污染发展趋势，增加酷爱祖国，酷

2、爱家乡的情感。3增加对水资源的爱护意识，养成节约用水、合理利用水资源的良好习惯。教学重点水污染的类型、水污染的危害、水污染的防治教学难点水污染的防治教学媒体与教具多媒体课件课时支配1课时讲授过程人类在享受现代物质文明的同时，也在饱尝环境污染带来的苦果：横流的污水、充满的烟雾、成堆的垃圾怎样还地球以蔚蓝的天空、清爽的空气、澄澈的河水和如茵的草地第四章环境污染及其防治播放黄河水污染、滇池蓝藻爆发、渤海赤潮等图片第一节水污染及其防治案例11956年日本水俣病事务日本熊本县水俣湾外围的“不知火海”是被九州本土和天草诸岛围起来的内海，那里海产丰富，是渔民们赖以生存的主要渔场。水俣镇是水俣湾东部的一个小镇

3、，有4万多人居住，四周的村庄还（居）住着1万多农夫和渔民。“不知火海”丰富的渔产使小镇特别兴盛。1925年，日本氮肥公司在这里建厂，后又开设了合成醋酸厂。1949年后，这个公司起先生产氯乙烯（C2H5Cl），年产量不断提高，1956年超过6000吨。与此同时，工厂把没有经过任何处理的废水排放到水俣湾中。1956年，水俣湾旁边发觉了一种惊奇的病。这种病症最初出现在猫身上，被称为“猫舞蹈症”。病猫步态不稳，抽搐、麻痹，甚至跳海死去，被称为“自杀猫”。随后不久，此地也发觉了患这种病症的人。患者由于脑中枢神经和末梢神经被侵害，轻者口齿不清、步履蹒跚、面部痴呆、手足麻痹、感觉障碍、视觉丢失、震颤、手足变

4、形，重者神经失常，或酣睡，或兴奋，身体弯弓高叫，直至死亡。当时这种病由于病因不明而被叫做“怪病”。这种“怪病”就是日后轰动世界的“水俣病”。案例2淮河水污染淮河是一条受污染最严峻的河流。淮河在评价的2000公里的河段中，78.7%的河段不符合饮用水标准，79.7%的河段不符合渔业用水标准，32%的河段不符合浇灌用水标准。据统计，全国3000家污染严峻企业中，属排放工业污染的废水企业，淮河流域占了160家。流域内182个城镇中有排污单位1.55万家，工业废水排放量为16.1亿立方米，城镇生活用水排放量7亿立方米。用淮河污水浇灌农田，造成农作物严峻减产；1989年春节之际，上游开闸污水下泄，致使淮

5、南、蚌埠两市自来水受到严峻污染而不能饮用，淮河流域市民的饮用水发生危机，老百姓怨声载道。淮河流域很多地区癌症发病率比正常地区高出十几倍到上百倍，一些村庄2/3的人肝肿大。同时由于河口的污染，溯河性鱼虾资源遭到破坏，产量大幅度下降，部分内湾渔场基本荒废。案例3黄河水污染据有关部门的统计显示，近20年来，黄河排污量增加了一倍，十几条重要支流成为“排污沟”，干流近40%的河段丢失水体功能。案例4昆明滇池污染严峻，暴发蓝藻2022年6月24日，连日来，因天气闷热，滇池蓝藻大量繁殖，在昆明滇池海埂一线的岸边，湖水如绿油漆一般。绿浪翻滚的湖水涌向岸边，带来一阵阵腥臭味道。滇池是云南九大高原湖泊中污染最严峻

6、的一个，现在水质为劣类，每年夏天气温上升，加之富养分化严峻，均要引起蓝藻爆发，造成严峻污染什么是水污染？为什么会发生水污染？一、水污染概念水污染(Waterpollution)是指水体因某种物质的介入，超过了水体的自净实力，导致其化学、物理、生物等方面特征的变更，从而影响水的利用价值，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象。阅读课本材料“敲晌水污染的警钟”，了解我国水污染状况。我国水污染严峻，是什么缘由导致水污染如此严峻呢？污水不经处理干脆排放工业、农业和生活污水，大都含有氮和磷。这些污水大量排放到河流、湖泊中，引起水中藻类大量繁殖，水体发生富养分化，水中含氧量下降，导致鱼类因缺氧而

7、死亡，水体也因此变成臭水。水体富养分化是水污染的最普遍的现象。1河流湖泊中藻类生长快速，表明水体发生了什么改变?2试归纳水体富养分化过程。在你的家乡有富养分化的地表水体吗?假如有，它是怎么形成的?水体富养分化现象较为普遍，大部分地区都会发生。其结果是水中的鱼类大量死亡。那么，人类假如长期饮用受污染的水会怎样？长期饮用受到污染的水会造成哪些危害？运用污染严峻的水进行浇灌，会不会给人类健康带来影响？略水污染危害：长期饮用受到污染的水，可引起人体急性或慢性中毒、致癌等。浇灌用水中污染物的浓度过高，会使农作物物种发生变异，甚至会导致农作物大面积死亡。水污染还会变更水生生态系统，不适应新环境的水生生物将

8、大量死亡，从而使水生生态系统变得越来越简洁和脆弱。水污染一般可分为三种类型，即化学性污染、物理性污染和生物性污染。推断下表所列材料各属于哪种类型的水污染，并填入表中。相关资料污染类型材料一：l965年澳大利亚流行一种脑膜炎，后经科学家证明，其祸根是一种变形虫。由于发电厂排出的热水使河水温度增高，这种变形虫在温水中大量繁殖，造成水源污染而导致了这次脑膜炎的流行。材料二：2000年6月，渤海湾南部海面约l亿个海蜇尸体浮出水面，引起海蜇死亡的缘由是由于渤海湾南部海疆暴发的赤潮。赤潮是因为向海洋排放的水体含大量的氮、磷物质，导致海水中藻类快速繁殖，水中含氧量下降。材料三：l991年，海湾斗争造成的石油

9、倾泄使得波斯湾的海鸟身上沾满了石油，无法飞行，只能在海滩或岩石上坐以待毙；鲸、海豚、海龟、虾、蟹以及各种鱼类都被毒死或因窒息而死。它们成为这场斗争的最大受害者之一。材料一主要是物理污染，材料二主要是生物污染，材料三主要是化学污染。水是地球上的生命之源，任何生物生存都离不开水。然而，地球上的淡水资源的有限的，并且由于水污染，有限的水资源还在削减，很多国家出现了水荒。那么，如何爱护有限的水资源，如何防治水污染呢？二、水污染防治阅读课本正文内容，回答问题（1）水污染的防治原则是什么？并说明其含义。（2）对工业污染源，最有效的限制方法是什么？（3）什么是清洁生产？（4）科学的管理包括哪些？。（1）水污

10、染防治的原则是预防、治理和管理。预防主要是指通过有效限制，使污染源排放的污染物削减到最小量。治理是通过建设城市污水处理厂等，确保污水在排人自然水体前达到国家或地方规定的排放标准。管理是指对污染源、水体及处理设施的管理，以管促治。（2）对工业污染源，最有效的限制方法是推行清洁生产。（3）清洁生产包括改进原料选择及产品设计，用无毒低害的原料和产品代替有毒有害的原料和产品；削减对原料、水及能源的消耗；采纳物理、化学等方法回收利用废水中的有用成分，使废水中污染物浓度降低等。（4）科学的管理包括对污染源、污水处理厂以及水体卫生特征的监测和管理。阅读课本第63页材料“常用的污水处理方法”，了解常用污水处理

11、方法的基本原理和技术方法。我国小城镇和农村由于经济条件限制，不行能照搬大城市修建污水处理厂的污水处理模式来处理生活污水。据调查，小城镇和农村的生活污水中主要富含氮、磷、钾等元素，而氮、磷、钾等元素又是水生物生长必不行少的养分元素。请查找我国小城镇和农村生活污水资源化、无害化处理的实例，并谈一谈怎样处理小城镇和农村的生活污水。对于小城镇和农村生活污水的处理，可以实行以下几中措施：一是污水处理与发展副业相结合，把生活用水为发展农村副业服务，如把生活废水用于养猪、养鸡等牲畜；二是把污水处理与发展能源相结合，把农村的人、畜粪便以及污染水体的有机物用于发展农村沼气，既解决了污染，又发展了能源；三是把污水

12、处理与农业生产相结合，如把人、畜粪便作为农作物的有机肥，把富含氨、磷、钾等的污水收集在一起，经过沉淀等过程，变成肥沃的土壤，用于农业生产；四是大量植树造林，涵养水源，增加水体的自净实力。第一节水污染及其防治 一、水污染概述1概念2类型3危害二、水污染防治1预防2治理3管理 水污染及其成因 第一节水污染及其成因1通过案例学习，分析造成水体污染的污染源及其污染物，明确水污染成因。2.联系当地实际，学习分析有关水污染现象的污染过程及其危害。3.以自然水净化为例，了解环境自净实力和环境容量对环境污染的影响。1.图2.2河道中不同层面水的净化作用位置净化物质净化过程上层中层底层导入新课：看漫画思索：（1

13、）从图中你们发觉了什么？联想到什么？（2）这种现象和问题哪里最突出？我们生活在农村，这种问题农村有吗？1.什么样的水体自净实力强？ 2.什么样的水体更易受到污染？ 3.水体的自净实力与水污染之间有着怎样的关系？ 一、自然水的自净作用1、图2.1自然水的净化作用的机理2、水体的自净实力与_有关，河流水湖泊水地下水 1.日本水俣病的主要污染物和污染发生过程是什么？产生的危害？ 2.水体富养分化发生条件？其污染物和污染源分别是什么？有哪些危害？进一步思索如何治理太湖蓝藻事务？ 3.海洋石油污染的污染物和污染源？怎样清除石油污染？ 4.为什么沿海地区水污染严峻的工业要布局在河流入海口旁边？ 5.“一节

14、5号电池能污染6吨水”，在现有的技术条件下，我们为什么不主见废旧电池回收？ 二、水体污染现象 1水体富养分化发生条件： 2.治理水体富养分化措施： 3.清除石油污染措施： 4.水污染的防治措施： 横贯在上海中部的苏州河，西源太湖，东接黄浦江。苏州河旁边分布着机械、锻造、纺织、造纸、印染、蓄电池、电镀、搪瓷等百余家大小工厂，码头连绵起伏，舟揖林立，这里早已成为工业品和农副产品的集散地带。然而随着上海的工业化和城市化，苏州河河床变浅了，河道变狭窄了。在海潮和上游来水的共同作用下，汛期水位往往会高出地面，岸坝几度加固加高。河水的黑臭现象日益严峻，鱼类活动绝迹。多年来，上海市人民政府把治理苏州河作为建

15、设一流城市的重要实事和标记性工程，决心将它改造成清爽而充溢诗情画意的观光河。(1)苏州河旁边的工厂向河中排入废水，污染了河水。请列举苏州河河水中所含有害人体健康的3种重金属元素。 (2)苏州河水域环境的生态平衡被严峻破坏，并在短期内无法复原，请简述其主要缘由。(3)目前，靠苏州河的自净实力为何不能使河水变清? 噪声污染及其防治一般中学课程标准试验教科书湘教版选修64.4噪声污染及其防治教学目标(一)学问与技能1获得噪声污染的概念、种类及不同区域的噪声标准等有关学问。2理解噪声污染的形成和危害。3理解噪声污染的限制途径。(二)过程与方法1学会独立收集、观测、调查一个区域的噪声污染问题，并用所学地

16、理技能对噪声污染问题进行分析。2尝试从日常生活中发觉噪声污染问题，能够与同学合作开展噪声污染调查探讨，并提出解决问题的方法与对策。3用论文或者图表等形式表达自己对社区、学校或工厂的噪声污染问题的探讨成果。(三)情感看法与价值观1激发学生探究噪声与我们生存环境关系的爱好和动机，养成求真务实的科学看法，提高地理审美情趣。2了解生存环境中的噪声污染状况，养成环境噪声污染危机意识，形成正确的环境评价观。3了解工业发展、生活水平的提高与噪声污染的关系，增加对环境的爱护意识和法制意识，养成良好的环境爱护习惯。教学重点噪声污染的形成和危害教学难点噪声污染的危害教学媒体与教具课本图片、网络搜集资料等课时支配1

17、课时讲授过程美丽、好听的声音能够让人心情愉悦，能使人身心放松相反，嘈杂、刺耳的声音却让人心情烦躁，我们通常把一切对人们生活和工作有阻碍的声音称为噪声。第四节噪声污染及其防治一、噪声概述噪声是一种环境污染，它被认为是仅次于大气污染和水污染的第三大公害。说说你所在的生活小区，噪声来自哪些方面？噪声的分类：根据声源的不同，噪声可以分为工业噪声、交通噪声、生活噪声和其他噪声。目前，不同国家和地区的城市，不同的活动场所允许的噪声标准不同。阅读课本第75页材料，了解我国城市区域环境噪声标准。通过网络、图书馆、书刊杂志，收集噪声污染对我们人类各个层面上的危害。噪声污染对人类的影响，大家虽有所察觉，但只有身边

18、出现超强的噪声时，我们才会有所防范，而噪声对儿童成长、心理心情、心理压力等影响往往不为大家所重视。阅读课本第76页材料“家庭噪声儿童健康的杀手”。了解噪声对儿童健康的影响。依据你的生活体验，家庭噪声日趋严峻的缘由是什么?怎样防治家庭噪声?室内噪声的主要来源1交通运输噪声。城市交通业日趋发达，给人们工作和生活带来了便捷和舒适，同时也促进了经济的发展。但不能不看到，随着城乡车辆的增加，马路和铁路交通干线的增多，机车和机动车辆的噪声已成了交通噪声的元凶，占城市噪声的75。据统计表明，北京是世界出名的噪声污染城市。虽然城市车辆不及日本的非常之一，噪声程度却比日本高出1倍。特殊是一些临街的建筑，受害极重

19、。2工业机械噪声。这也是室内噪声污染的主要来源。由于各种动力机、工作机做功时产生的撞击、摩擦、喷射以及振动，可产生七八非常贝以上的声响。这些声响，像纺织车间、锻压车间、粉碎车间和钢厂、水泥厂、气泵房、水泵房都比较严峻，虽然都做了肯定程度的降噪处理，但仍旧不能从根本上消退机器本体上所产生的噪声。3城市建筑噪声。特殊是近年来城市建设快速发展，道路建设、基础设施建设、城市建筑开发、旧城区改造，还有百姓家庭的室内装修，都造成了城市建筑噪声，建筑施工现场噪声一般在90分贝以上，最高达到130分贝。4社会生活和公共场所噪声。比如公共场所的商业噪声、餐厅、公共汽车、旅客列车、人群集会、高音喇叭等。据统计，社

20、会生活和公共场所噪声占城市噪声的144。5家用电器干脆造成室内噪声污染。随着人们生活现代化的发展，家庭中家用电器的噪声对人们的危害越来越大，据检测，家庭中电视机、收录机所产生的噪音可达60至80分贝，洗衣机为42至70分贝，电冰箱为34至50分贝。近几年家庭卡拉OK机广泛流行，有些人不顾他人的华蜜，沉醉于自我的享受之中，这无形中又增加了噪声的污染强度。室内噪声防治措施包括两个方面：第一，在室内装饰中进行降噪声处理。方法有：1、安装双层隔声玻璃窗；2、安装钢门隔声，镀锌钢门中层隔有空气，室内和室外的声音均很难传送开去。此外，钢门附有胶边，与门身碰撞时并不会发出噪音；3、多用布艺装饰和软性装饰，布

21、艺产品具有很好的吸音作用；4、留意室内不同功能房间之间的封闭，而且墙壁不宜过于光滑；5、用木制家具汲取噪音，木质纤维具有多孔性，能汲取噪音。其次，留意防止家用电器的噪声污染。尽量不要把家用电器集中在一个房间，冰箱最好不要放在卧房。一旦家用电器发生故障，要刚好解除，因为“带病”工作的家用电器产生的噪声比正常电器工作时的声音要大得多。应避开同时开动多种家用电器。电视、音响的音量要适当限制，不要影响家人及邻居的休息。噪声是一种环境污染，要提高生活质量和人口质量，就要留意防治这种污染。二、噪声限制途径阅读课本第7677页征文内容，说明噪声限制途径。噪声限制途径是从噪声的三个环节，即声源、过程、接受者进

22、行防护的，就是限制声源的产生，绝断传播过程，拒绝噪声进入。下列噪声限制措施分别属于哪种噪声限制途径？禁止在城区鸣喇叭在高架桥上装隔声屏障在体育馆内装吸声吊顶工作的人员佩戴护耳器禁止在城区鸣喇叭限制声源在高架桥上装隔声屏障传播途径限制在体育馆内装吸声吊顶传播途径限制工作的人员佩戴护耳器接受者的防护阅读课本第77页材料“一些发达国家限制噪声的规定”。通过网路查找，我国一些城市限制公共场所噪声的某些规定。根据课本第76页表推断你所生活区域的噪声污染状况。你认为有必要对噪声污染实行更严格的措施吗?第四节噪声污染及其防治一、噪声概述1概念2分类和标准3危害二、噪声限制途径1声源限制2传播途径限制3接受者

23、的防2.1 水污染及其成因 其次章：环境污染与防治 第一节水污染及其成因 教学目的： 1通过案例学习，分析造成水体污染的污染源及其污染物，明确水污染成因。 2联系当地实际，学习分析有关水污染现象的污染过程及其危害。 3以自然水净化为例，理解环境自净实力和环境容量对环境污染的影响。 教学重难点： 分析有关水污染现象的污染过程及其危害 教具打算：多媒体图片 教学方法：比较法、案例分析法、探究教学法等 课时支配：1课时 教学过程： 地理环境对人类的发展具有双重保障作用，一方面供应资源、能源满意人类生活、生产的须要，另一方面，环境具有容纳、清除和变更人类代谢产物的实力，即自净实力。 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页