2022小学数学听课心得体会优秀模板精选8篇.docx

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1、2022小学数学听课心得体会优秀模板精选8篇 写好心得体会是提升自我实力的一种有效途径，可以提升我们的工作实力，增加工作方法，你是否也有这样的体会呢？写一写相关的心得体会吧，以下是我和大家共享2022小学数学听课心得体会优秀模板精选相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 2022小学数学听课心得体会优秀模板精选1 带着几分欣喜，带着几分渴望，9月28日，我有幸参与了惠安县小学数学课堂教学优质课的展评活动。在螺城中心小学多媒体教室里，我观摩、学习了4位青年骨干老师精彩的课堂展示，觉得感受颇深，收益匪浅。现将自己几点的粗浅感受登记，与各位同仁沟通。 亮点之一：注意营造和谐的教学氛围 和谐的气氛，是

2、课堂教学中学生生动活泼、主动主动发展的基础，也是学生开心学习，提高课堂教学效率，构建学问结构的重要条件。只有这样，才有可能真正发挥学生的主体作用，把教与学紧密结合成一个整体。本次展示课，老师们都有一手与学生沟通、拉近师生距离、营造和谐气氛的绝活。如惠安实小郭丽梅老师在教学分苹果一课时，在课前与学生通过“对口令”的嬉戏来活跃课堂氛围，激活了学生思维，埋下了新课的伏笔;城南实小何立娜老师在教学搭配中的学问一课时，在课前以“老师想和全部的小挚友都握次手，可以怎么握?”为话题，引发学生专心思索，大胆揣测，再请学生说说握手时应留意什么，奇妙地打开了学生的话匣子，一下子拉近了师生间的距离，营造出浓浓的学习

3、气氛。螺阳中心小学陈丹凤老师教学的搭配中的学问，整节课，看法特别亲善，语言也很亲切，如：谁来说说你是怎样搭配的?还有不一样的方法吗?等等，让学生在轻松开心的氛围中学习数学。 亮点之二：主动创设好玩的教学情境 本次活动，执教老师都能紧密联系学生的生活阅历，注意创设生动好玩的教学情境，让学生置身于现实的、丰富的、有意义的情境中学习数学，激发学生的学习爱好，使情境创设真正成为点燃学生心中探究激情的兴奋和催化剂。如螺阳中心小学陈丹凤老师执教的搭配中的学问，以“笑笑过生日”为线索，创设了与学生生活实际相贴近的情境，引出了一系列有关生活中的搭配问题，有效地调动了学生参加学习的热忱。城南实小何丽娜老师执教的

4、这一课，情境创设也别有一番新意，联系了当今最热门的话题“去上海看世博”，紧扣教学内容，从穿衣搭配问题、路途问题，配菜问题等有关现实的生活问题，创设了充溢数学味的情境，让学生感受到数学学问就在我们身边，数学无处不在。惠安八二三实小吴远云老师执教的生活中的比，创设了日常生活中常见的“电饭煲煮饭”的情境，让学生通过视察、思索、探讨，老师再适时地点拨，引出了比的概念。接着让学生举一反三列举了生活中的例子，加深了对比的理解。这些情境的创设生动、好玩、真实可信，无雕琢之痕。让人听了心服口服，并由衷赞美教学设计者的匠心独运。 亮点之三： 重视引导学生经验学问的探究过程 古人云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

5、，心中悟出始知深。在教学中，我们要适时地给学生供应足够的时空去体验和探究，让学生主动建构学问，形成技能，发展思维。本次活动的展示课，老师们做得尤为突出。如螺阳中心小学陈丹凤老师和城南实小何丽娜老师执教的搭配中的学问虽然教学方法各有千秋，教学风格各具特色，但在“搭配衣服。感悟有序”这一环节都具有异曲同工的奇妙之处，同是采纳学生大胆猜想合作沟通动手实践的教学策略，让学生在做数学的过程中体验学问的生成过程，使学生很好地牚握了新知。犹如是课件出示“几件上衣，几件下装”，让学生猜一猜，一共有多少种不同的搭配方法?然后采纳同桌或小组合作的学习方式，让学生用不同的方法进行验证活动。从中使学生感悟出有序搭配才

6、能不重复，不遗漏。有的学生用摆学具的方法;有的学生先画不同的图形形态，再用连线的方法，有的学生用简洁的数字表示上装和下装，然后再用连线的方法。这一环节教学，学生经验了摆学具图示法符号法的过程。值得一提的是，螺阳中心小学陈丹凤老师在接下来的学问迁移中，设计了这样的一道习题：用1、2、3这三个数字分别组成不同的两位数。这样的教学支配，符合学生认知规律，在这里，学生完全摆脱了物、图、符号等较低水平层次的借助，而是用抽象的数字表示，提高到一个新的层次。学生解答这一问题，必需用数学的眼光、数学思维的方法来解决。这正是学生形成学问迁移的结果。实小郭丽梅老师执教的分苹果，在教学10的加减法时，让学生同桌合作

7、沟通、动手操作，通过摆学具，写算式，说意义，让经验学问的形成、发生、发展全过程。这一过程是学生在老师的引导下自主探究的过程，而不是老师的简洁说教。 总之，这次近距离地倾听来自兄弟学区一线教学精英的讲课，我们如吮春雨，如淋春风。 2022小学数学听课心得体会优秀模板精选2 11月11日，我到实小参与了“市小学数学教学评优活动”，听了三位老师细心打算的数学课，让我感受颇深，收益匪浅。现就这三节课谈一谈我的体会。 一、语言简练，具有启发性。 第一节是周老师执教的温度。周老师很擅长运用富含哲理的语言激活学生的思维，为学生思索问题解决疑难铺路搭桥。在学问的关键处、理解的疑难处、思维的转折处和规律的探求处

8、提出问题让学生思索回答，引导学生的思维逐步绽开，相识逐步深化。如：零上和零下这两个词有什么不同？”“它们在这里详细指的是什么意思？”“要是去掉它们，会产生什么改变？” 二、激励性的教学语言，给学生志气和信念。 其次节是张老师执教的时间与数学。老师的语言修养，在极大程度上确定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。张老师在课堂教学中，很注意用激励性的语言给学生信念和志气。如，当遇到学生不大敢大声回答提问时，她走到那位学生的身边轻轻对他说：“没关系，你可以轻轻地将答案告知老师。”对于回答不够完备的学生，张老师则把答案稍加修正，并充分确定学生思维劳动的成果：“说得有道理，其他同学再补充补充吧！” 三、适当的

9、课堂评价，帮助学生发展。 第三节是洪老师执教的竞赛场次。洪老师很擅长运用各种评价语言对学生在课堂上的学习看法、方法、过程、效果等方面进行点评，这对于整堂课教学效果的提高起到了相当程度的主动影响。如：当学生回答完问题，张老师评价说：“老师发觉你的思维很独特，思路也特别清楚”“坐着的同学也很擅长倾听”等。 总之，本次小学中青年数学评优课，让我受到了很大的感受，感受最深的就是觉得要学习的东西还有许多许多。在今后的工作中，我会努力加强学习，在实践中不断探究总结，不断改进，使数学课堂更精彩，更具有艺术性。 2022小学数学听课心得体会优秀模板精选3 xx月xx日上午，我有幸观摩了xx小学数学开放月公开课

10、的活动，这样的公开课使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。 第一堂课是xx老师的相识负数，本课为六年级下学期的第一课。xx老师笑起来特殊和善，听他的课如沐春风。特意关注到他的课全程只用了两张PPT，更多的是把课堂还给学生，让学生依次来表达每个负数的意义，这些负数表示什么，用自己的方式画出一个负数，并描述出来。 其次堂课仍旧是六年级的内容比例的意义。 这堂课是由xx小学的xx老师上的，课的一起先，xx老师便出示自己旅游当中的照片，一下子引起了同学的爱好，兴趣盎然的起先帮老师分析为什么另几张照片看起来更别扭。从而引出比例，再顺势引导学生算一算这几张照片的比例 接下来是来自xx小的xx

11、老师，一开场，她的声音嘹亮悦耳，特别好听。这堂课探讨的是一个新的课题绽开与折叠，虽然数学课本上没有本堂课的内容，但我觉得这节课很好玩，受益匪浅，不仅学到了许多关于魔方的学问与规律，而且给我打开了另一种新的思路和理念，使我对数学课有了一个新的思索。 新理念，新感受，新思索，真可谓：课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的广袤舞台，令各家可一展风采。同时也是相互学习、取长补短、不断完善自我的良好契机。所以，我也只能跟大家沟通我个人听课的一点肤浅的看法。总之，数学教学中，遇到一些简洁的问题，尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。老师要激励学生主动尝试，主动去探究问题，教学可采纳“探讨式”、“合作式

12、”等教学模式，让每个学生都有参加思索和发表看法的机会，让每个学生都成为数学学习的主子。 2022小学数学听课心得体会优秀模板精选4 为了改进教学方法，提高教学效益，本学期，县数学教研组开展了组内的外出听课活动。到我校听了一个数学老师的一节数学课，课后大家都能恳切地给授课的老师提出看法和建议，也谈自己的收获。现就谈谈自己听课后的一些心得体会。 1要细心设计课堂教学 教学设计是老师为达到预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从该老师的课堂教学中，我们能感受到老师的打算不是相当充分的。从基础学问目标、思想教化目标到实力目标，都不能体现了以人为本的学生发展观。因此，我们应细心设计每

13、一节数学课，尤其对基本概念和基本技能的处理都要进行细心的设计。 2教学过程要精致 从该授课老师的教学过程来看，没有经过细心的打算。我们在讲课时从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都要很精炼、每一个问题的设置都要恰到好处、板书也应充分体现数学学问的结构体系。每位老师都应依据自己学生的学问水平、认知实力细心设计教学的各个环节，在学问深难度的把握上处理要得当，做到突出重点,突破难点。 3要注意学问的传授与实力的培育相结合 当今中考命题的命题指导原则是，有利于高校对人才的选拔，确立了“以实力立意”的命题指导思想，这就加大了对实力的考查，为此各位老师在教学过程中特殊留意了这个问题：在了解基础学问的基础

14、上，提出问题让学生思索，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于老师得出结论，从而达到在传授学问的基础上使学生的实力得到培育的目的。 2022小学数学听课心得体会优秀模板精选5 今年4月2日，我到鱼邱湖小学参与县举办的“小学数学高效课堂展示课”活动，观摩了来自全县优秀小学数学老师的展示课，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。现将我个人的听课感受发表一下看法。 一、注意创设的情境，目的明确，为教学服务。例如：李春良老师的漂亮的街景一课，首先把学生们引入到一个漂亮的青岛大街，给人一种身临其境的感觉，让学生从逛街游玩中得到学习，寓教于乐、自然亲切，学问点明确。这便是情境所起的作用。

15、这种情境的创设特别适合小学阶段的学生。 二、语言亲切，有亲和力，师生互动良好。在课堂上，老师们都注意对学生运用“孩子们”这一称呼，拉近了师生之间的距离，为上好课奠定了感情基础，另个老师们对学生的激励很刚好到位，有利用提高学生的学习自信念。 三、教学手段多样化，但都紧围教学目的。如兰芳老师，利用分级竞赛将学生分成喜羊羊与灰太狼两组，看哪组回答主动主动，就给哪组得小星星，激发了学生的学习主动性，课堂气氛活跃，教学效果良好。 别外，在这些优质课中，老师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位老师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“老师以学生为主体，学生是数学学习的主子，老师是数学学习

16、的组织者、引导者和合作者”的教学理念。 在今后的教学工作中我肯定要发扬成果，找出教化教学方面的差距，向教化教学阅历丰富的老师学习，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热忱，全身心地投入到教化教学工作中。 2022小学数学听课心得体会优秀模板精选6 xx月xx日上午，我有幸观摩了xx小学数学开放月公开课的活动，这样的公开课使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。 第一堂课是xx老师的相识负数，本课为六年级下学期的第一课。xx老师笑起来特殊和善，听他的课如沐春风。特意关注到他的课全程只用了两张PPT，更多的是把课堂还给学生，让学生依次来表达每个负数的意义，这些负数表示什么，用自己的方式画出一

17、个负数，并描述出来。 其次堂课仍旧是六年级的内容比例的意义。 这堂课是由xx小学的xx老师上的，课的一起先，xx老师便出示自己旅游当中的照片，一下子引起了同学的爱好，兴趣盎然的起先帮老师分析为什么另几张照片看起来更别扭。从而引出比例，再顺势引导学生算一算这几张照片的比例 接下来是来自xx小的xx老师，一开场，她的声音嘹亮悦耳，特别好听。这堂课探讨的是一个新的课题绽开与折叠，虽然数学课本上没有本堂课的内容，但我觉得这节课很好玩，受益匪浅，不仅学到了许多关于魔方的学问与规律，而且给我打开了另一种新的思路和理念，使我对数学课有了一个新的思索。 新理念，新感受，新思索，真可谓：课堂教学是一个“仁者见仁

18、，智者见智”的广袤舞台，令各家可一展风采。同时也是相互学习、取长补短、不断完善自我的良好契机。所以，我也只能跟大家沟通我个人听课的一点肤浅的看法。总之，数学教学中，遇到一些简洁的问题，尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。老师要激励学生主动尝试，主动去探究问题，教学可采纳“探讨式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参加思索和发表看法的机会，让每个学生都成为数学学习的主子。 2022小学数学听课心得体会优秀模板精选7 金秋九月，硕果累累。在这个收获的季节，我校举办了丰富多彩的青年老师信息化课堂教学大赛，只为进一步夯实我校青年老师的教学基本功，加快提升老师的业务素养和实力。 崔海静老师执教

19、的用字母表示数，让我觉得原来味同嚼蜡的数字也是如此好玩。崔老师借助扑克牌上的字母、微信红包、数青蛙儿歌、数学家小视频等手段让一个个字母和数字都活了起来，真是一堂乐中求学的课，让我受益匪浅。 下面我就从以下几方面来说说我的感受： 一、紧密联系生活实际。崔老师这节课恰当地运用了学生身边的教学素材，比如微信红包，扑克牌，母子年龄，儿歌等，这些设计使原本抽象的字母变得详细，富有情趣。并且王老师用自己的年龄和孩子的年龄对比，最有生活情境的素材，营造了一个生动活泼的课堂氛围，特殊符合数学的教学活动都必需建立在学生原有的生活阅历和学生原来的相识基础上这一目标。 二、重视学生自主与合作，探讨与沟通的学习。这节

20、课，崔老师基本上是放手让学生通过教学数学活动进行自主探究，合作沟通的。比如，在讲确定的数和不确定的数时，崔老师用了一个微信红包的例子说明白字母表示不确定的数，未知数表示的范围有限，这些都是通过学生的合作探讨，然后自主完成的，这种学习方法使学生变被动为主动，充分发挥了学生的学习主动性，我认为这一环节处理得很恰当，值得我学习。 三、课堂学习氛围特别融洽。本节课中，崔老师细心设计了宽松同等的教学环境，让学生自主的去学习。比如，在儿歌这个环节中，崔老师采纳了“数青蛙”。课堂进行到一半的时候，用这样的方式给孩子们带来了无尽的快乐，让孩子们在儿歌中应用所学的学问去解决问题，在玩中学、乐中悟。让学生们体会到

21、数学就在我们身边的乐趣。 总之，整节课教学设计严谨，条理清晰，层层深化。既将学生融入了课堂，也重视了学问的驾驭，充分地调动了学生的主动性，是一节饶好玩味的数学课。 2022小学数学听课心得体会优秀模板精选8 4月23日上午，我有幸观摩了长青小学数学开放月公开课的活动，这样的公开课使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。 第一堂课是熊老师的相识负数，本课为六年级下学期的第一课。熊老师笑起来特殊和善，听他的课如沐春风。特意关注到他的课全程只用了两张PPT，更多的是把课堂还给学生，让学生依次来表达每个负数的意义，这些负数表示什么，用自己的方式画出一个负数，并描述出来。 其次堂课仍旧是六年

22、级的内容比例的意义。 这堂课是由铁路小学的李老师上的，课的一起先，李老师便出示自己旅游当中的照片，一下子引起了同学的爱好，兴趣盎然的起先帮老师分析为什么另几张照片看起来更别扭。从而引出比例，再顺势引导学生算一算这几张照片的比例 接下来是来自北师大附小的刘老师，一开场，她的声音嘹亮悦耳，特别好听。这堂课探讨的是一个新的课题绽开与折叠，虽然数学课本上没有本堂课的内容，但我觉得这节课很好玩，受益匪浅，不仅学到了许多关于魔方的学问与规律，而且给我打开了另一种新的思路和理念，使我对数学课有了一个新的思索。 新理念，新感受，新思索，真可谓：课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的广袤舞台，令各家可一展风采。同时也是相互学习、取长补短、不断完善自我的良好契机。所以，我也只能跟大家沟通我个人听课的一点肤浅的看法。总之，数学教学中,遇到一些简洁的问题,尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。老师要激励学生主动尝试,主动去探究问题,教学可采纳“探讨式”、“合作式”等教学模式,让每个学生都有参加思索和发表看法的机会,让每个学生都成为数学学习的主子.