2022年第八课 辉煌灿烂的隋唐文化(二) 教学设计示例二_历史教案.docx

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1、2022年第八课 辉煌灿烂的隋唐文化(二) 教学设计示例二_历史教案第八课 辉煌绚丽的隋唐文化(二) 教学设计示例二教学目标通过本课内容的教学，使学生了解或驾驭唐诗和杰出诗人初唐的陈子昂，盛唐的李白、杜甫，中唐的白居易；古文运动和闻名文学家韩愈、柳宗元；唐代传奇。通过唐诗、散文、传奇的教学，提高学生对古典文学的学习爱好和观赏实力。通过对唐代诗歌名篇佳作的教学，使学生相识到唐朝是我国诗歌的黄金时代，在我国及世界文学史上占有重要地位，以此向学生进行爱国主义教化。通过对李白、杜甫、白居易等大诗人文学作品的剖析，让学生了解到，一个大文学家不但要才华横溢，满腹文章，更要具有酷爱祖国、忧国忧民、关怀百姓的

2、高尚情操，从而对学生进行做人要德才兼备的教化。教学设计示例光耀千古的文学艺术一、复习、导入复习提问：唐朝科技之最有哪些？唐朝时候，不仅科技发达，而且在文学艺术领域，更是百花齐放，光耀千古。二、讲授新课1光芒耀眼的诗歌与散文先让学生背诵几首唐诗，介绍几位最闻名的唐朝诗人。（1）诗歌诗歌在我国唐朝时期大放光彩，是唐代文化的重要组成部分，在中国文学史上占有极其重要的地位。唐诗的作者阶层广泛，成为一种最普遍的文学形式，上至帝王贵族，下至学子文人，甚至和尚尼姑、歌伎都有作品。据清朝康熙年编写的全唐诗统计，作家有二千二百多人，诗篇近五万首。其题材特别丰富，大地、山河、战场、边塞、农村、城市，无不加以描写。

3、从唐代诗歌中，我们可以看到唐代历史发展的面貌和社会生活的各个方面，为我们展示了唐代丰富的历史画面。千百年来，始终为人们所宠爱，很多名篇佳作流传到国外，深受欢迎。以李白、杜甫的诗歌成就最高。白居易称颂他们的诗是“吟咏流千古，声名动四夷”。指导学生阅读，按诗人、诗作、特点等几个方面列表总结学问点，老师做适当的补充，共同观赏佳作名篇。开元天宝年间，是唐诗的大发展时期，现实生活的丰富与广袤，大大开拓了诗人的视野、胸襟。当时的诗坛，万紫千红、缤纷多彩，题材与风格有新的创建，思想内容也比前代有所充溢，才华横溢的诗人辈出，如王维、岑参、李白、杜甫等。他们风格各异，各有千秋。我们看一看在诗人的诗句里是怎样反映

4、这一段丰富的历史的。展示学生自己绘制的李白的画像（课前布置），共同朗诵几首李白的名诗名句。李白我国闻名的宏大诗人，存诗900多首。他的诗千百年来始终深受中外人民的宠爱。李白性格豪爽，狂放傲岸，酷爱自由，反对束缚。李白酷爱祖国山河。自25岁起先远游，一生中游踪遍及南北各地，祖国河山的自然景象也深深地感召了诗人的心灵，写出了大量赞美名山川的壮美诗篇，如早发白帝城望庐山瀑布将进酒等等，都是无与伦比的千古绝唱。既豪迈奔放，又清爽飘逸，而且想像丰富，用夸张的手法，使超群的意境更突出地显映在读者面前。后人称他为“诗仙”。李白很有理想，想有一番作为。40岁时，经举荐，被唐玄宗召到长安，作为文学侍从，参与草拟

5、文件等工作。李白很兴奋，以为从今可以输弼君主，实现理想。但他的才华与傲岸的特性无法与封建权贵合拍，以“安能摧眉折腰事权贵，使我不得快乐颜”。不愿向封建势力低头，愤然离去，“浪迹天下，以诗酒自适”。后与杜甫相遇，结成好友，把酒论文，成为中国文学史上的佳话。打出投影：学生绘制的杜甫画像。让学生背诵几首杜甫的诗，指出杜甫（712770）生活的年头，唐朝发生了什么重大的事务？（安史之乱）杜甫生活在唐朝由繁盛转向衰落的时代。7岁起先学诗，15岁时，他的诗文就引起洛阳名士们的重视。20岁以后，离家漫游，十多年间，扩大了眼界，丰富了见闻。后来，杜甫来到了长安，旅居长安10年，本想凭借自己的学问为朝廷所用，但

6、是屡试不第，困居长安。在失意和贫困中，杜甫看到了朝政的黑暗，体会到了人民生活的苦痛。这个时期，他写了不少深刻反映社会冲突的诗歌，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。深刻反映了贫富对立的现实。安史之乱期间，杜甫饱受战乱之苦，目睹国破家亡的惨境，他的“三吏”（新安吏石壕吏潼关吏），“三别”（新婚别垂者别无家别），就是这一时期的作品。杜甫把自己的命运紧紧与国家的命运连在一起。“国破山河在，城春草木深”。（见春望）集中表现了他剧烈的爱国之情。当他得知安史之乱结束，唐军收复河南河北时，欣喜若狂，脱口唱出：“白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡”。（见闻官军收河南河北）杜甫一生写下几千首诗，他的诗歌记载了社会的万象，人民的生活，艰难的旅程，反映出了唐朝从强盛走向衰落的一个困难、动荡的历史时代。他的诗被人们称为“诗史”。/P12下一页