三八红旗集体先进事迹材料2000字学校5篇.docx

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1、三八红旗集体先进事迹材料2000字学校5篇 事迹材料写作以优秀人物或集体的先进事迹为主要内容，是重要的应用写作文本之一，一篇胜利的事迹材料可以发挥宣扬典型，引导良好风气的用途。下面是我为您共享的三八红旗集体先进事迹材料2000字学校5篇，感谢您的参阅。 三八红旗集体先进事迹材料2000字学校1 卜庆雪，男、小学高级老师，84年参与工作。在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力。本人在中层干部岗位上，能够听从领导的分工主动做好本职工作，和教务处的一班人立足学校

2、实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教化方针，以提高教化教学质量为中心，深化开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理。 一、用博爱的心培育学生 调入四女寺中心小学以来，我能快速的适应新工作环境，以一颗和善而博爱的心培育学生，教化学生，博得了学生的宠爱、家长的信任。在学校的工作考评中，常常被评为优秀。在“市第一期班主任骨干高级研修班”培训中，撰写的文章专心去做班主任发表于第一期简报上。 我能创建性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成果高，多次在春秋季运动会、古诗韵律操竞赛中获团体一等奖。我注意用爱心和耐性感染学生，主动热忱地帮助学生，特殊是贫困生和留守学生，我赐予的爱更

3、多，投入的情更浓。刚担当四年级班主任时，发觉学生方永辉家庭特别贫困，奶奶半身不遂、爷爷也卧病在床，方永辉小小年纪就品尝着生活的艰辛。为了帮方永辉走出逆境，我倡议全班学生为他举办了一次爱心捐助活动，共捐了40多元钱和一些学习用品。这学期，方永辉的爷爷突然病逝。我就主动为方永辉交了50元钱的书本费。还在班里开了特别班会，组织了“帮扶小组”，每天方永辉都支配学生到他家去帮忙。从这一系列的活动当中，不但帮方永辉庭从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助、奉献爱心。 二、用自己的行动感染老师 俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”在教育处工作的我，总是以身作则，备改先行，要求老师做到的，自己先做好

4、。如上学期让老师上交论文、课件去参评，我就带头撰写、上传、制做，并取得了好成果。再如，本学期开展的读书活动，在检查前我先把笔记和心得写好，让其他老师无话可说。 在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。上学期，我校建立了电子白板室，我便充分的利用，如在教狼牙山五壮士一课，因为学生离斗争年头久远，我便调出电影让学生们观看，看完后学生真正体会到了斗争年头的艰苦，才真实的感受到了五壮士的英勇。再如执教的学会看病一课时，我先播放懂你这首歌导入课题，再用课件出示重点词句以便于学生理解，最终又让学生配乐

5、朗诵了妈妈的爱这首小诗。我采纳步步引导、层层深化的方法，把学生引入理解妈妈让孩子自己熬炼的良苦专心当中。整个课堂气氛深厚而又朴实无华，获得了师生的好评。在我的影响下，学校的老师，无论是上常态课，还是公开课，都喜爱到电子白板室去。 三、用终身学习的理念前行 我在做教化教学工作的同时，还帮助学校做宣扬工作，已有多篇通讯报道在市教化信息网上发表。对于宣扬单位形象，弘扬教化精神起到良好的推动作用。我还开通了教化博客，把自己写的论文、教学设计等上传，使资源获得共享。另外，由于我潜移默化的影响，学生们也爱上了写作，在上次中小学生作文竞赛中，全校有11人获省级一等奖，我班就有5个。 四、用改正缺点的方式提升

6、 从一位一般的老师，走向基层管理岗位虽然才短短半年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们始终的支持和帮助，我的工作才取得了一些成果。然而，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着不足之处，如，书的阅读量不够，总是觉得自己太忙，抽不出太多的时间读书，其实，时间就像海绵里的水，是可以挤出来的；还有就是一些老老师的思想工作做的不好，有时他们有些材料上交的不过关，我却没有好的方法让他们改正，以后多向领导和同仁们请教这方面的做法。 我愿在老师们的监督、关切、帮助下，更好地发挥自己的一份力气，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，因为我们是同行者；感谢领导对我的

7、信任、支持、理解和帮助，没有您们的帮助和支持，我会偏离方向；只有领导、老师、我、我们恒久在一起，我们的事业才会无往而不胜。 三八红旗集体先进事迹材料2000字学校2 我叫高霞，女，1984年9月诞生，小学教化本科在读。现任卧龙区英庄镇后英庄中心小学语文老师兼班主任，学校政教处主任。作为一名年轻老师，靠着对教化事业的剧烈责任感，我把自己的愿望和理想全部都倾注在我所酷爱的教化事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，如同大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充溢天真稚气的笑脸。看着他们的成长改变，看着他们变得懂事成熟，那是一

8、种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一路走来，有喜有忧，有笑有泪。下面将我的工作状况给大家做个沟通： 一、爱岗敬业，静默奉献 “人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的老师才能折服学生的心。老师的职业应当不仅仅像蜡烛，更应当像泥土，使每一颗种子都能从中吸取丰富的养分而健康成长。我觉得作为一名老师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教化家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教化者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热忱投入到我所酷爱的教化事业中。工作中能顾全大局，从不搞特别。在校领导

9、的指导下，能亲密联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。面对天真可爱的学生，我坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走，常常深化教室排查班级冲突和孩子们的学习困惑，与学生同劳动、同学习、同休息、同熬炼、同快乐、同哀痛。 二、洒下爱心，收获欢乐 自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。酷爱学生是做好教化教学工作的前提，也是老师职业道德的基本要求。要教化好学生，首先要关切学生、酷爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我

10、总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不卑视任何学生，关切关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康欢乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。我始终坚持：“多一点耐性，多一点爱心，多一点理解，多一些激励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上；当我难受的时候，细心的孩子都能发觉，总是写小纸条、画画来劝慰我；当我生日的时候，他们会给我意外的惊喜。我还会常收到在初中、中学学生发来的与我共享成果、给我说自己心思的短信，对于我来说这些已经足够了，孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教化事业深深的

11、爱，我真正地体会到了一个老师最大的华蜜和欢乐。 三、敬重学生，专心教化 作为班主任，在班级管理中，我坚固树立“严师、慈母、挚友”的教化理念，既严格要求学生，又敬重学生的人格，情感。我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、领先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。一个老师信任学生，敬重学生，对于优秀的学生简单做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我信任每一位学生都有自己的创建强项，要允许有差异，耐性指导。每个学生都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教化良机，适时表扬、激励。爱护后进生，培育他们

12、的自信念、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教化的教化是残缺的教化。很多学生的问题是心理问题而不是思想问题，须要走进他们的心田，倾听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的敬重和关爱。一个激励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面对每一个学生，让他们都有做人的须要和前进的动力。如今，我班的智障学生白金柱已可以和其他学生一起做嬉戏、上课，每分钟还可以跳绳100多次。 四、虚心学习，追求卓越 我深知作为一名小学老师，要想让孩子得到一碗水，自己必需有要有源源不断的自来水，所以我与时俱进，仔细学习，不断提高自己的业务水平。“尺有所短，寸有

13、所长。”工作中，我向身边全部的老师学习，扬长补短，促进自己教化教学的不断发展，并在实际教学中仔细思索推敲。在每次教化活动沟通时，我都能主动打算仔细参加。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。过后还要细致想想，仔细听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会更好。”通过一次次的自我反思与实践，我的教学水平突飞猛进，成为我校教化教学中的佼佼者。在业余时间，我会去图书馆翻阅有关资料，上网查找参考一些优秀老师的案例并吸取别人好的教化教学方法，溶入到我的教学中来，探究出更适合小学生的上课形式及方法。 路漫漫其修远兮，老师之路任重而道远，我会把工作中取得的成果归零，把工作中存在的不足努力改进，以种

14、种不足为契机，努力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗接着持续。作为一名老师，尤其是一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生！通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操，提高学生的综合素养，多给他们奉献爱心，让爱的阳光暖和他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康强壮成长！ 三八红旗集体先进事迹材料2000字学校3 “学高为师，德高为范”，这是每一个老师都应当牢记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。它表明，一个优秀的老师不仅要具备丰富的学问，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。 本

15、人平常在做好学问的传授的同时更注意对学生的思想教化，做到关切他们的生活，尤其是家庭困难的学生对他们的爱护入微，照看好每一位。在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统的了解，驾驭他们的性格和脾气，爱好和特长，努力找寻出因人而宜的敏捷的教化方式。 一、爱岗敬业，静默奉献，迎难而上，勇挑重担 严于律已，为人师表是师德的详细表现。我平常能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒学生，去打骂学生，去污辱学生的人格尊严。和学生友好相处是我的长期保持的优良传统。我始终保持旺盛的精力投身教化教学之中，要求学生按时到校，我本人从不缺席迟到，要求学生写好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样。我总是和学生态度温和，早

16、晨以微笑迎接每一位学生，晚上还是以微笑送走每一位学生。到处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。 今年九月，我在一次骑车途中，意外受伤，造成脚部受伤，当医生告知我至少一个月方能基本康复时，我不由得哭了起来。医生当时很不理解，说：“这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的！”我却说：“我还有一个班的课呢！我一个月才能上课，我的学生怎么办？”人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里。我让同年级的老师把学生的作业、试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解学生学习状况。刚能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必定的，再加上是未能康复就上的班，一天下来后，受伤的脚都是肿痛难忍，坚毅地履行着

17、一个老师应尽的职责。一分付出，一分收获。在全乡统考中，我所任的科目中取得了第三名的好成果。 二、以身作则，培育学生健全人格，言传身教，引导学生健康成长 以身作则，不令则行。在学生的眼中，老师是一个完备的人，是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人。你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人的形象。我平常注意学生的学习与实践相结合。教化学生仔细学习科学文化学问，在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中增长才能，陶冶情操，让在丰富多彩的实践活动中识社会，了解自然，为今后工作打下坚实的基础。 今年我所接任的班，学生来自各处，不仅学习成果参差不齐，素

18、养修养更是悬殊。针对这种状况，我深化班级，去了解每一个学生的详细状况，然后针对他们不同的思想状况做工作。班上一个女学生，从生活到学习都不习惯，心情很是低落。了解到这一情后，我先从生活上去关切他，病了，我带他去看医生，用自己的钱为他买药，几次去他的住处探望他，甚至让她有一种在家一样的感觉；然后在学习上给她讲法，帮他制定科学的学习安排，让她树立信念，最终帮他走出了失败的低谷，成果上升了。老师节她给我来了一张贺卡，上面写着：老师，我不会遗忘你对我的帮助。你在办公室给我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景！我在心中说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容

19、辞的责任！”在我的感化下，这个班上好几位学生特别感慨地说：“老师，你用实际行动告知了我们什么是责任心！我们知道以后该怎么做了。”我的努力没有白费！ 学生有了健全的人格，才能健康地成长，老师，更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平常授课过程中，我特殊留意增加学生的文化修养，告知学生许多做人的道理，引导学生健康地成长。现在许多学生给我的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培育了他们深厚的文化底蕴，培育了他们健康的心理，影响了他们的人生。有一位学生在来信中说：“老师，在学校，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！” 我是一名一般而

20、平凡的小学老师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我的生活是精彩的，因为我已桃李满天下！ 三八红旗集体先进事迹材料2000字学校4 我既没有许多骄人的成果，也没有什么感人的事迹，我只是一个踏踏实实做事，简简洁单做人的静默无闻的老师，我所拥有的是平凡的教化人生。 一、爱岗敬业，静默奉献 我于1994年7月毕业于南通师范学校，8月份到如师附小幼儿园工作，岁月匆忙，弹指一挥间几十年过去了，我已人到中年。一路走来，尽管有困难，有挫折，有欢乐，也有眼泪，

21、但我始终没有放弃过当时对教化事业的追求，静默地把青春奉献在这个平凡的岗位上。自参与工作以来，我始终担当班主任工作，胜任各个年龄班的教化教学工作。日常工作中做到敬业在本职，奉献在岗位，到处以幼儿为本，从不计较个人得失。特殊注意对幼儿的行为习惯进行养成教化，所教班级具有主动向上的班风、学风，在班级“拍球竞赛”、“跳绳竞赛”、“幼儿自我服务实力竞赛”、“主题墙评比”等一系列竞赛活动中常常获得集体一等奖，得到了领导、家长和同行的一样好评。在教化的同时，随时关注孩子的需求，教孩子穿脱衣服，帮助孩子拉裤子，给午睡起床的孩子梳头发，扎小辫等等，像妈妈一样细心温顺。从教22年来，仔细踏实，兢兢业业。由于爱人常

22、年在外地工作，所以我既要忙工作，又要照看家庭，其中的艰辛和压力是可想而知的。22年来我请的病事假只有屈指可数的两三次，不是我的体质强壮，而是我能以学校利益为重，以幼儿为重，多年来坚守岗位，坚持出满勤。熟识的同事都知道我常常感冒，颈椎病腰疼不断，但是我总能不遗余力的完成学校安排的各项工作。 二、关切幼儿，谆谆教导 我真诚关切和爱惜幼儿，面对全体幼儿，公允地对待每一个孩子。我常常蹲下身子与孩子交谈，营造了一个同等的沟通氛围，拉近与孩子的心灵距离。而我的一个暖和的微笑，一句亲切的劝慰，更抚平了孩子担心的心情和内心的失落。记得有一个孩子，很乖巧，但是父母离异给他的心灵留下了阴影，性格变得有点孤僻，总是

23、静默地看着别人玩，不与同伴交往。对此，我主动关切她，耐性地激励她，看着孩子脸上的笑容，我倍感欣慰。在日常教化教学中，我留心视察，做好视察记录，思索行为背后的缘由，以便有针对性的教化孩子。比如：有个孩子在集体中具有攻击性行为，让同伴和家长很伤脑筋。经过我的调查了解，得知孩子在家里以自我为中心，是个小霸王，还喜爱看奥特曼、铠甲勇士等有打斗场面的动画片，从而仿照里面的动作等多方面缘由导致的。于是我就刚好跟家进步行了沟通，希望家长协作老师，多跟孩子讲道理，对于原则性的东西坚决说“不”，多引导孩子看一些经典的动画片，多看书等等。从日常生活起先，经过一段时间的激励和强化，这个孩子慢慢能限制自己了。班级中往

24、往有的孩子父母在外地工作，很少能顾及孩子的学习和生活状况，是留守儿童。于是我建立了班级QQ群，常常拍一些孩子活动的照片发给他们的父母，让身在千里之外的家长们能看到孩子的活动，参加孩子的成长，对自己的孩子放心。记得有个叫叶萧宇的孩子，当时他的爸爸妈妈在美国打工，爷爷奶奶家在福建，平常由外婆带他，每次班级活动，我都提前打电话跟他外婆说好。有一次幼儿园例行体检，我得知孩子的眼睛有问题，抓紧告知他外婆，跟她讲清眼睛对孩子一生的重要性，多次督促她带孩子去大医院治疗，不要错过最佳矫正期。经过我的反复提示，孩子的外婆也很重视了，正在主动的治疗当中。每一个孩子都是天使，都是祖国的将来，也都是我关切的对象。我致

25、力于把孩子培育成为优秀的社会小公民，努力使教化教学和社会实践相结合，为孩子创建生动活泼的社会性活动。比如：把交通警察请进课堂，让孩子在和警察叔叔玩嬉戏的同时学会交通规则;在5.12大地震期间，组织孩子探讨如何关切灾区小挚友，奉献爱心;在云南、贵州旱灾时，组织孩子走上街头，宣扬节约用水;在“好忙的市场”主题活动中，带领孩子参观大润发，体验超市购物，开跳蚤市场;在“SOS小超人”主题活动中，带领孩子们走进消防大队参观，倾听消防员叔叔讲解消防平安学问等等。这样的活动不仅促进了孩子社会性的发展，更让孩子们懂得自己作为一名社会小公民的责任和义务。 三、团结协作，主动参加 工作以来，我准时参与各种学习和会

26、议，主动参加和协作学校的中心活动，团结同事，严格要求自己，在平凡的岗位上踏踏实实地做好本职工作。与配班老师团结协作，相处融洽，在繁琐的班务管理中不怕苦，不怕累。特殊是配班老师怀孕生产的一年多来，我主动担当班务工作以及代为值班，在她产假期间我一人顶班，在实习老师和保育老师的协作下，保质保量地完成了班级和学校的各项工作，得到了大家的认可。对同事的恳求有求必应，常常帮助请假的同事代课，帮助上公开课的同事绘制教学挂图，做教具等。我主动参与学校的各项活动，并能不折不扣的完成任务。比如：听课、赛课、评课、讲座、沙龙研讨、教化科研、亲子共读、主持嬉戏活动、校庆文艺演出、大合唱等等，自己也在诸多活动中得到了成

27、长，取得了肯定的成果，于2007年被评为小学高级老师。此外，有十几篇论文在各级各类杂志发表或者获奖;开设如皋市级、园级以及家长活动公开课几十节;组织孩子参与母子读书会、绘画竞赛等几十人次获奖，本人获得优秀指导老师奖。多年来累计撰写教化日记、视察记录、阅读笔记、专业成长论文等达10万字以上。 四、孩子喜爱，家长满足 我的真诚、无私与爱心赢得了孩子的喜爱，家长的满足，同事的信任，多次同事和家长测评百分百满足。为此，2002年我获得“如皋市十佳教化新秀”称号;2003、2006、2012年三次获如皋市教化局嘉奖;2014年获如师附小“最美小公民导师”荣誉称号。在我教过的孩子中，有的考上了高校，还不忘

28、把好消息告知我，与我共享金榜题名的喜悦;有的孩子放假回如皋时还到学校来探望我。有时遇到老家长，她们还恋恋不舍的跟我说“徐老师，我家孩子还记得你啊!”特殊是有一次，我邻居告知我：“徐老师，你知道吗?你的一个学生在作文里写到了你，写得可感人了，你肯定要看看!”这个邻居也是老师，正好和孩子的妈妈在一个学校，所以她看到了孩子的这篇作文，就满怀欣喜的告知了我。而我在兴奋之余，更多的体会是一种华蜜，一种责任。现在这个孩子上初中了，这篇作文是他在四年级的时候写的，尽管文笔稚嫩，但这是孩子内心真情的流露，也是孩子美妙的记忆。此时此刻，我想假如我是一个小学老师或者中学老师，孩子能记住不惊奇，但我只是一个3-6岁

29、孩子的老师，在他们遥远而模糊的记忆中还有我的存在，我真的很骄傲很满意，我觉得选择了幼儿老师这个职业很华蜜!我将在这条路上坚决的走下去! 当然，我只是一名一般而平凡的老师，我只是做了一些我该做的工作，并且做的还很不够。但我认为我的人生是有价值的，我的生命是有意义的，因为我用实际行动诠释了“学高为师、身正为范”这一至理名言，我也将接着努力，续写自己平凡而充溢的教化人生。 三八红旗集体先进事迹材料2000字学校5 一、酷爱学生、为人师表 自工作以来，我始终坚信“没有爱的教化不能称之为教化。”爱是源泉，爱是力气，爱是才智，所以我始终用自己暖和的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用观

30、赏的目光去关注学生的每一个闪光点。 “让每一片绿叶充共享受到阳光，让每一个孩子都能强壮成长。”这始终都是我的育人准则。古人说：“亲其师，才能信其道。”一个老师只有到处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。因此，在工作中，我特殊重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教化学生。课堂上，发觉有同学趴在课桌上，我会走到他跟前，摸摸他的头，善意的提示他，并关切地询问他的身体状况。发觉有同学学习退步了，我会马上找其了解缘由，找寻对策。当然，每一个班里都会有一些淘气捣蛋、学习成果落后的学生，他们经常会遭到冷漠和厌恶，但是在我看来，无微不至的关怀好像比讽刺和挖苦更能令他们进步。因为每一个人的内

31、心都有渴望被外界、被他人确定的须要。所以我用激励和表扬代替了随意的责怪和指责，用谈心和沟通帮助他们重拾对学习的信念。事实证明，这种做法还是显有成效的，当时班里的几个学困生对待学习的看法发生了改变，成果也有了较明显的提高。 除了扮演好老师的角色以外，在班主任工作期间，每天，我都坚持早到班，迟下班，刚好的关注学生的思想动态，生活上有困难就给与帮助，学习上有困难就给与指导。“感人心者莫先乎情”，由于我的耐性教化和真心付出，慢慢地师生间的距离近了，学生对我的信任度也越来越高了。现在虽然他们已经步入了高校的殿堂，但每年的老师节，我的办公桌上、电子信箱里都会收到很多来自天南海北的祝愿，我想，一个老师，最大

32、的华蜜莫过于此。 二、注意学习、勤奋钻研 “腹有诗书气自华。”老师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务探讨更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、志向和信仰、道德情操、审美情趣等都会从老师的角色文化中折射出来。为了给学生做榜样，作为一名老师，特殊是我们这些教化祖国下一代的年轻老师，一日不学，如同落队之雁。必需坚持学习，不断学习，唯有这样，才能恒久保持一颗鲜活的心灵，“给孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年，我都自费购买很多教化教学的期刊杂志。读书，是我常常必做的功课！因为酷爱阅读，所以，阅读也回报了我。一则则课堂教学实录与反思给我供应了优秀的教化资源，让我把课堂经营得风

33、生水起。 读别人的文章，但也更应当有自己的想法与感悟。多年来，我既学习业务学问，又阅读各方面的书籍；既向同行学习，学习同事教材处理方法、驾驭课堂、探讨问题的实力，又向专家学习，读理论著作，听专家的讲座，领悟专家的教化 思想和先进的教学理念。我在渴求学习现代教化理论与他人的阅历的同时，勤于思索，勇于探究，并仔细地总结反思，将其内化为自己的东西。 在教学中，我持之以恒地主动学习课改理论，驾驭新课标的基本精神，坚持课堂教学改革，不断探究课堂教学新途径。课堂上我有意识地让学生参加到课堂中来，按部就班地培育学生的语文素养。我注意把深的讲浅、把难的讲易、把易的讲透，把看似平常的问题讲得有意思，富有生命力。

34、久而久之，很多学生对语文学习的爱好越来越深厚。 另外，作为一名年轻老师，我在课前特别重视备课，在备课中始终要求自己要做到“五备”，即备教材、备学生、备教法、备教学用语、备板书；课中激情投入，处理好教学的各个环节，使课堂具有汲取力，引起学生学习爱好；课后仔细反思自己的教学过程，听取学生的看法和建议，分析胜利之处或欠缺所在，制订进一步的改进措施。 “一个老师，要赢得学生的好感与敬重，就首先要把课上得既扎实又生动；一个老师要赢得社会的认可和确定，就首先要拿出一流的教化教学业绩。”我坚信：“只要真情付出，专心教学，就会有丰厚的回报”。 三、恪尽职守、锐意进取 从事教化教学工作以来，我恪尽职守、任劳任怨

35、、教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀老师的标准来要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。酷爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。 在日常的教化教学中，为了不断提高自己的业务素养，提高自己的教学相识水平，适应新形势下的教化工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会，主动参与各种政治学习和教化活动，主动参与师德师风建设活动，向优秀老师、先进教化工作者学习，所以在学校实行的新秀课大赛中自己的表现也得到了领导的一样好评，并多次被学校评为优秀老师。 不过，在工作期间，我既教书又育人，还常常对学生进行思想品德教化，教化学生做人要独立自强，诚恳守信，为人正直；在学习上要主动进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。常常教化学生酷爱祖国，酷爱人民，酷爱集体，做一个社会主义合格的接班人。