2022年《影子》教学设计_小学一年级.docx

《2022年《影子》教学设计_小学一年级.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《影子》教学设计_小学一年级.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年影子教学设计_小学一年级（在识字教学中，要调动学生的识字积累，发展他们的思维实力和想象实力，进行自主性和创建性的学习。）熟读1、 用自己喜爱的方法读课文，留意读准字音。2、 边读边想，你读懂了什么？（给学生大胆发言创建机会，指导说出自己的独特感受，养成边读书边思索的好习惯。）3、 自由选择读，你喜爱哪部分就读哪部分。4、 多种方式练读。（自由读，个别读，同桌对读，小组读，你读我评，男女生赛读）感悟出示课件或挂图，指导视察：影子都象什么？为什么说影子像小黑狗？影子是好挚友？说影子是个“小花狗”行不行?为什么?（创设情境，让学生真实地体验到影子的特点以及课文语言的形象生动，培育语感，激发

2、学生学语文，用语文的热忱。）写字1、 出示田字格中的字：“飞”，看看这个字象什么？（鸟扇着翅膀在飞。）组词。指导相识新笔画“横斜钩”。2、 出示“九”，和“飞”比较一下，“飞”字里的“横斜钩”和“九”字里的“横折弯钩”有什么不同。3、 老师示范“飞”字的写法。4、 练写。（老师加强巡察和指导，对个别写得不胜利的同学要多加激励和提示。）5、 展示学生作品，提出看法和建议。其次课时对话平台导入1、嬉戏：小小擂台赛。（分组认读字词竞赛。）（学习汉字是一个反复的、长期的过程，用嬉戏的方式增加汉字与学生见面的机会，在不断的复现中达到巩固认字的目的。）2、 齐读课文。探讨1、 演示课件或挂图，影子可淘气呢，它和太阳捉迷藏玩呢！它是怎样捉迷藏的呢？相互说说你的想法。2、 汇报。（太阳在后，影子在前，太阳在前，影子在后，太阳在右，影子在左，太阳在左，影子在右。）演读影子可真淘气，你能读出它的顽皮可爱吗？（边表演边朗读，充分展示课文活泼、俏皮的语言风格。）（重视朗读，以读为本，边读边演，让学生在读中放飞激情，感受到祖国语言文字的美丽和学习语文的乐趣。）上一页1234下一页