弟子规心得体会200字6篇.docx
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1、弟子规心得体会200字6篇 在如今这个常常接触到心得体会的时代中,必需刚好记录下自己的感受,记录心得体会是很好的抒发我们感情的一种方式,下面是我为您共享的弟子规心得体会200字6篇,感谢您的参阅。 弟子规心得体会200字1 弟子规这本书的资料,是圣人对学生的训示,为人要孝敬父母,敬重兄长,还要对自已行为约束,诚恳可信,博爱众生并亲近有德行的人。 百善孝为先,而“孝”和“弟”这两个字则是弟子规贯穿中心的“一条线”。“孝弟”里面还包含一个很重要的看法,就是尊敬之心,对长者的尊敬。而一个人的道德、学问都是从“孝”跟“敬”当中不断地提升。其实一个人只要做到“孝”跟“弟”,信任他就可成为国家栋梁。 学习
2、弟子规,能够帮忙我们树立正确的价值观,养成良好的行为习惯。经常读弟子规,并细细斟酌,我真是受益匪浅,感慨良多啊! 父母把我们带到人间,他们用自己浓浓的亲情教化我们,期望我们能欢乐生活,健康成长,对父母来说,我们是上天赠给他们的礼物,但在我们心中,父母是无可替代的,爸爸、妈妈良苦专心,谆谆训诲的话语,你们也经常随着自己的意愿,想听就听吧,若有一点不如意就顶撞回去,以至离家出走,更厉害的,竟然反其道而行之,这天想来,你们不觉得惭愧吗? 羊跪乳,鸦反哺,为人子女理当“孝”字为先。“孝”就是心怀感谢,用爱作出回报。我们的父母大都担当着家庭的负担,每日里,有的或在工厂车间、野地农田辛勤劳作,有的或在书山
3、文海之中与科学技术领域艰辛探究,他们用汗水和心血努力回报社会,同时还对我们呵护有加,似明灯引领我们一步一步前行。作为儿女,每一天惦记着父母,为父母辛苦,这就应是做人的至少良知,是作为后人应尽的最基本的职责。我们此刻年纪还小,有些事情还无潜力做到,但根据父母的意愿与期望,抓紧时间好好学习,将来回报社会。每一天让父母快乐,这无疑是我们这天务必努力去做的。我认为这才是一个学生所尽孝道的最好体现。 “入则孝”,一个在家能敬重、孝顺和关爱父母长辈的人,其品行与德性的延展必定会有一颗感恩于博爱之心,就必需会在社会生活中始终善行善为,对社会做出有益的贡献。古有大孝之女花木兰,大孝之男岳飞;今有闻名孝子许世友
4、无不为国家民族创下惊天伟业便是有力例证! 我深信:“心中有爱,就有孝。”父母须要的是“真爱”,而不是敷衍了事的“奉养”。我们要诚意孝顺父母,并化成行动,这样父母必需会非常感动,那也就能报答父母恩情的万分之一了。 弟子规心得体会200字2 我还记得在很小的时候,爸爸妈妈就已经让我读过弟子规了,可我没有感悟到什么。这次爸爸妈妈又给我买了一本“索达吉堪布”写的弟子规另解我读过之后倍感万分。 “索达吉堪布”用了七个问题来说明,而且说明得特别透彻: 第一讲:“孝”在古代,对孝的重视程度很高。所谓“百善孝为先”。可我在这点却做得不是很好,特殊是在母亲教育我的时候,我有时不仅不听、还会还嘴,我现在想起来简直
5、就无地自容。 其次讲:“悌”,就是要友爱兄弟姊妹,我在这点上自己认为做的还可以,特殊是同学和挚友之间还处得不错。 第三讲:“谨”,我认为这点讲得太好了!讲每个人所作所为都要当心翼翼、仔细对待。做任何事不要随意妄为、敷衍了事,而应当仔细谨慎。 第四讲:“信”,就是诚恳、做什么事都得守信用。看到这点我就有点脸红,主要是在学习上,我答应过爸爸妈妈各科成果至少达到九十五分以上,有时候有点懒散,搞得不是很守信,不过我肯定会渐渐变更过来的。 第五讲:“泛爱众”,这是一种广泛的爱,类似于佛教中的以慈善心关爱一切众生。 第六讲:“亲仁”,“亲”,是亲近;“仁”,是仁人志士,也就是要亲近全部人、亲近自己的师长。
6、“出必告,反必面。”让我更加的亲近自己的家人。每天我只要一出门都会向家里的每个人说再见。回到家,我就会说:“爸爸妈妈,我回来了!” 因为爸爸妈妈给我取名叫“杨理德”就是要让我懂道理、讲品德。因此我时时刻刻留意到自己的行为举止。所以“泛爱众”和“亲仁”当中,爸爸妈妈常常夸我在这两点上做得最好的了。 第七讲:“有余力,则学文”,古人把德育放在首位,有了这个基础后,才要求学习文化学问。所谓“德才兼备”而不是“才德兼备”就是说每个人要先学好品德后,再学习其它的文化学问。 让我感悟到在物质文明的今日,古老的东西并不意味着过时。因为才智是永恒的,历久弥新的。就像太阳,虽是古老,但每天常新,她不仅给予人类生
7、命、又带来光明和希望。古圣先贤的教化,就像和煦的阳光,普照寰宇,带给人类华蜜、美满。 弟子规心得体会200字3 弟子规始终是我们试验幼儿园对孩子进行教化的内容之一。现在社会,幼儿品德教化正渐渐被人们重视,品德教化不仅能提高幼儿的道德相识,使之养成良好的道德行为习惯,而且是一切活动正常进行的保证。 现在的孩子大多数都是独生子女,这使他们简单产生严峻的以自我为中心的心理。弟子规中这样说“首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁。”教化幼儿爱家人是非常重要的,在通过父母是怎样孝敬老人来为幼儿供应榜样,激发幼儿的这种情感及行为,在此基础上培育幼儿爱他人和爱集体的情感。幼儿最喜爱扮演角色嬉戏,他们信任角色的真实性
8、,为了让嬉戏顺当进行下去,他们就必需限制自己,用角色规则要求自己。 因此,我们可以寓德于乐。为了充分发挥幼儿在角色嬉戏中的主动性、主动性、创建性和集体意识,老师在组织幼儿开展角色嬉戏时,首先要允许幼儿自由选择,只有出自自己内在的须要和爱好而选择的嬉戏才是真正欢乐的嬉戏。其次,要适时赐予随机指导。老师对幼儿进行随机指导,不但不会影响孩子嬉戏的开展,而且更能激发孩子参加嬉戏的爱好。幼儿在嬉戏过程中有时会出现一些不文明、不健康的内容,要帮助幼儿树立是非观念。 在进行品德教化时,由于较小的幼儿还处在详细形象思维阶段,他们对事物的理解力差,认为别人做的都是对的、正确的,继而去仿照,然后就形成了自己的相识
9、和习惯,因此在活动中,老师应采纳榜样示范的方法。稍大一点的幼儿已形成对事物的初步推断实力,但不很精确,这时须要成人给以提示、引导、巩固、强化他们的正确想法。 在进行幼儿品德教化时,老师必需时常参加幼儿活动,与幼儿打成一片,了解幼儿思想、品德、行为习惯的详细发展状况及个体接受实力。有针对性、有层次地帮助幼儿相识问题,抓住孩子存在的问题予以订正,使之形成正确的品德、行为习惯,才能更好地面对全体幼儿,实现品德教化的任务。 在日常生活中,我们做到敬重幼儿了解幼儿的实际状况。注意多角度动身,多激励幼儿,让幼儿感受到信任与敬重。幼儿建立剧烈的自信念。良好的同伴关系的建立促使幼儿相互学习,共同学习,共同进步
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