控辍保学工作总结个人6篇.docx

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1、控辍保学工作总结个人6篇 做好工作总结是有利于我们发展的，写好工作总结也能让我们更顺当的开展接下来的工作 。以下是我细心为您举荐的控辍保学工作总结个人6篇，供大家参考。 控辍保学工作总结个人1 “普九”是义务教化法给予基础教化的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校一向以来非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。学校成立有“控辍保学”领导小组，制定了控辍保学实施方案，制定并严格落实该项工作目标和奖惩制度，实行层层承包，职责到人，确保制度目标落实到位。学校同时发动和倡议社会各界捐资助学，不断改善

2、办学条件，学校面貌不断改善。在各级有关部门的正确领导和全校师生员工的共同发奋下，“控辍保学”工作成果显著，本辖区适龄儿童和少年个个“进得来、留得住、学得好”。20XX年秋季开学以来，我校七年级无一名学生辍学，八年级、九年级学生辍学率一向限制在2%以下，没有超过国家允许范围。 我校对控辍保学工作高度重视，仔细执行上级有关文件精神，并做了超多工作，现总结如下： 一、领导重视，相识到位。 我校各级党政领导，各级教化行政部门的领导都非常重视学校的“控辍保学”工作，在有关教化的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了详细的指示。大家一样认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。因此，

3、我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都专心工作，加强管理。 我校成立了发动学生入学领导小组，校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。 我校相应地成立了控辍保学领导小组，组长：刘忠华；副组长：陈永渠；成员：全体班主任。 二、制度完善，落实到位。 为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。规定里应对领导小组成员、各班班主任的工作职责、范围、资料、要求等都作了明文规定。我校要求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，每一位班主任都能按规定要求，主动、专心、仔细地工作，加强管理，成果非常显

4、著。 三、措施得力，工作到位。 1、加大宣扬力度，提高社会共识。 开学初，我校都要求各校利用校内广播、板报、班团会宣扬义务教化法教化法，未成年人爱护法等教化法律法规，并透过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣扬，使义务教化法深化人心。 2、办好教化，留住学生。 加强思想教化是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教化”的工作思路抓思想教化，要求各校以提高老师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本礼貌教化和养成教化为基石，透过严格的管理、真挚的情感教化、美丽的环境教化和多样的活动熬炼、全方位、

5、多层次开展扎实有效的德育工作。虽然当前农村初中出现了很多新状况、新问题，给思想政治工作带来了难度，但是只要全体老师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为提高教化质量创建了前提条件。我校组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教化活动，增加了后进生的自信念，提高了在校生巩固率，使思想教化有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、专心进取、校风健康、学风深厚的良好氛围。 强化管理是提高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校教学工作顺当进行的重要保证，行之有效地管理方法是使教化适应发展的基础。因此，我校强调制度管理、规范管理、量化管理。先后制定了班主任

6、月工作汇报制度、常规教学要求等管理方案，在管理过程中，变更以往的“严要求、勤督促、多检查”这种单纯给老师压担子的教学管理模式，实施了“多学习、多指导、常考核”的新教学管理方法，学校领导深化教学第一线，有的放矢进行指导。每学期对任课老师的教学检查不少于5轮次，每项检查都有状况记载及分析指导看法；主任都亲自兼课、听课，校长每周听课2节；主任每周兼课不少于6节，听课不少于4节；任课老师学期内听课不少于30节。我校校委会成员平常深化学校，在听课评课的基础上，督促检查各项指标的落实状况，并将检查结果与学期末的教学结果结合起来，纳入对学校领导的目标考核中，做为评优评先及聘任的主要依据。另外，我校办实行“走

7、出去、请进来”的方法吸取外地的先进阅历，组织中学老师到县城及邻近县市观摩示范课；参与各种业务学问培训。结合各教研组制定的教研安排，要求老师在校内仔细上好三课：即青年老师的过关课、中年老师的示范课、老年老师传授的教法课；在全校范围内开展各学科的优质课评比及教研成果评比活动。活动资料虽重复多次，但活动的效果及方式都发生了很大的改变，已由单纯地利用教具说教演化到综合利用媒体手段教学。尤其充分发挥电教备课室的作用，让老师充分领悟空中课堂的作用，学习优秀老师的阅历和方法。透过这些规模性活动地开展，使老师在不知不觉中领悟到教化观念要不断更新，现代化的教化信息要刚好驾驭，渐渐构成自我加压渴求新学问的良好风气

8、。与此同时，我们不失时机地贯彻“主体性教化思想”，把教法改革与学法指导统一齐来，即注意学生智力因素的培育，又注意学生非智力因素的开展，发奋实现学生地位主体化，教学资料学法化，教法过程优质化。在活动的开展中，涌现出一批骨干老师，他们曾代表我校为全市的同行们上示范课，并受到一样好评。两年来，我校在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，坚持“德育为首，教学为主、素养为本、全面提高”的办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教化教学成果稳步提高，为我校的教化事业发展奠定了良好基础。学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校发奋学习。 3、关注学困生，用暖和和激励留住学生。 学困生的转化是

9、班级管理的重点又是难点，在推动素养教化的过程中，教化务必面对全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，我校要求各班开展学困生思想沟通与总结，规定每四周为一个周期。在沟通与总结会上，年级校长和班主任都干脆参加，让学困生能够感受到学校领导和老师一向在关切着他们，点燃他们的上进心和自信念，班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改善之处，激励他们扬长避短，每一天进步一点点。同时指导每位学困生运用好诚信评价表，让每位学困生依据自己的实际状况，根据“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的阶段行为目标。每周写好周记，比照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周来的寄语，每个

10、周期末进行阶段总结，评比出阶段诚信少年。这样透过师生双向互动思想沟通，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试胜利体验，重塑自信念。 在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采纳“一帮一，结对子”的方式，发奋提高他们学习成果，帮扶老师利用休息时刻为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。 4、爱心互助，关爱学生。 家庭困难是学生流失的一大缘由，针对这种状况，我校始终要求各校构筑“爱心工程”，成立了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生。我校为66的贫困生争取到助学补助，每年每人750元。 透过发奋，我校取得了一些成果，的确感到由衷的欣慰和骄傲

11、。同时，也深深地体会到我们职责的重大。但我们有决心，有信念在今后的工作中一如既往，不断探究，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写更加辉煌的明天！ 控辍保学工作总结个人2 控辍保学工作是全面推动以素养教化为核心的教化现代化进程的重要资料，尤其是对于农村中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我实行了各种措施，发奋做好该工作，取得了圆满成果。 一、提高相识，思想到位。 开学初，学校就召开了全体干部老师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分相识到了控辍保学工作的好处和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的相识，这也成为我一年来发奋工作的思想基础。 二、关切

12、后进生，照看特困生。 只有思想基础是不够的，工作还是须要方法和手段的。在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，实行了各种措施。 、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢。本班52名同学，经济状况，家庭状况，个人素养参差不齐。因此，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，小学老师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生状况，并建立了后进生和特困生档案。 、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，刚好上报我班特困生状况，不仅仅为学校带给依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。我班的李海达同学父亲因故去逝，只和母亲依靠种地为生，生

13、活很艰苦。由于有了好心人的资助，此刻他的学习稳步上升。 、建立学生家庭联系卡，上方具体精确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发觉问题和家长刚好沟通，避开了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。 、实行常常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和特困生采纳了电话确认的方法。学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮忙的吗？”看似简洁的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距

14、离，为控辍工作扫清了很多障碍。 三、协作学校各种活动，促进后进生的转变。 、后进生往往在学习中缺乏爱好，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种状况，我将开放班级的各种管理工作有意让后进生来做，增加他们的职责感。例如：窗帘让杨小婷同学来管，撮子让滕飞来管，扫帚，水桶甚至于连粉笔和板擦都安排下去，并且每月总结。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。 、为了控辍保学，学校也开展了超多的活动，来吸引学生。诸如篮球赛，冬季三项赛，绘画书法赛，“十一”汇演，元旦庆祝等。做为班主任老师，我仔细协作学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求仔细布置。这样，增加了群众的荣誉感，使那

15、些特困生和后进生感受到生活在群众中的乐趣。 四、开展“看谁进步大”评比活动。 每个人都期望被别人关注，后进生也如此，因此在工作中我从不忽视他们一点点的进步。这样累积起来，我在班级板报栏中设置了一块“看谁进步大”的展示空间，每月评一次，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。 经过一年的发奋工作，我班在控辍工作中表现突出，到达了上级的要求，并且有越来越好的趋势。但我仍旧觉得还有许很多多的工作要做，还有很多问题没有解决好。今后，我必需加大力度，实行更为得力的措施，把控辍学工作做得更好。 控辍保学工作总结个人3 控辍保学工作是全面推动以素养教化为核心的教化现代化进程的重要内容，尤其是对于农村中学来

16、说，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我校实行了各种措施，发奋做好该工作，并取得了圆满成果。 一、提高相识，思想到位 开学初，学校就召开了全体干部老师会议，成立领导组织，尤其是针对我们班主任老师，使他们充分相识到了控辍保学工作的重要性。从而使对控辍保学工作有了新的相识，这也成为这一年来发奋工作的思想基础。 二、成立控辍保学领导小组 组长： 副组长： 成员：各自然校校长、砖集中心学校各班主任。 在成立领导小组的基础上，实行三包制度：领导包片、包村，班主任包班，科任老师包学生，各有职责指标。 三、实行了控辍保学奖惩制度 校长与班主任、老师分别签定了目标管理职责

17、书，各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和老师年度考核方案里。做到与班主任津贴和年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评比先进班级和班主任的条件之一。 四、建立辍学报告制度 学校做好开展控辍活动月的宣扬动员工作外，对有辍学迹象的学生刚好下去家访、了解状况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡老师进行家访，全面了解学生家庭状况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增加学生及家长的自信念，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，刚好了解问题，取得了良好的控辍效果。深化细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真

18、实工作得到社会各界的支持。 五、坚持教改控辍，全面推动素养教化 对小学升初中的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很大，有个别一部分，经过一年的发奋成果跟不上，往往失去学习的爱好。导致厌学，最终辍学，对这一部分学生，我们做了许多的工作。 首先，加强正面引导赐予各方面的激励和帮忙。促进老师对问题学生的职责感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数。争取到达由辍学生到常旷生，再到差生，最终到合格生。 其次，发挥他们的特长，调动各方面的专心性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等透过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发觉自身的闪光点，体验胜利的情

19、感，每一天都有个新的目标。近而产生凝合力和群众荣誉感，在学校进行篮球竞赛、田径户外会、书画展、征文、演讲竞赛中涌现许多优秀的特长生。 再次，改善教学方法，更新教学理念，变更过去的师道尊严为民主、和谐、公允的教化方法，让师生到达以心换心，同时发奋提高老师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热忱高了、爱好浓了，厌学自然就消退了，从而有效限制了辍学。 六、转化学困生 学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推动素养教化的过程中，教化务必面对全体学生，关注每位学生的成长与进步。让每位学困生依据自己的实际状况，根据低起点、小目标、分层次、分阶段的原则，确定自己的行为目标。每周写好周记

20、，比照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周的寄语。这样透过师生双向互动思想沟通，绝大多数学困生一次比一次进步，尝试了胜利的欢乐，重塑了自信念。 七、坚持扶贫控辍，构建暖和工程 学校对学生暑期进行了家访问计，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的.家庭状况，透过两免一补方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面赐予帮忙和照看。 八、取得成果 在控辍方面，我们为防止辍学生的出现，学校实行了超多的措施，做了许多的工作。详细工作如下： 1、制定了砖集中心学校控辍保学措施，将各班的学生数和班主任及班科任老师的考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工作的第一职责人，对已

21、注册上课的学生，班主任和科任老师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校全部的待遇。 2、实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课4节的学生，班主任刚好通知家长，了解缘由；对旷课一天的学生，班主任要组织本班任课老师家访动员，并将家访状况书面报告教育处；对已旷课一周的学生，刚好报告学校。 3、减轻学生的课业负担，开展好用技术教化。针对部分学生基础不扎实，成果较差进而产生厌学心情绪的状况，学校要求老师树立正确的学生观、人才观和教化观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探究减轻学生课业负担过重的有效途径。按规定开足开齐各类活动课程，增加了音乐、美术、体育、劳技等学生爱好科目的课时。这

22、些措施，激发了学生的学习爱好，也使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。 4、在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，想方设法地提高老师的文化业务素养。其次，加大资金投入，改善办学条件，先后投入超多资金用在现代技术教化教学上。现代教化技术手段普遍应用，大大促进了教学质量的提高。我校中考成果连续稳中有升，赢得了社会各界人士的赞誉的和好评。 控辍保学工作总结个人4 控辍保学工作是现代教化的重要内容。尤其对于农村中小学来说更是重中之重，我校更是把它放到了学校工作的第一位。开学初，学校就召开了全体老师控辍保学会议，成立了以校长为首的控辍领导小组

23、，这一切，都让我校充分相识到了控辍保学工作的重要性，成为我校努力控辍保学的思想基础。 只想不干，那是空话，工作是干出来的不是想出来的，工作还须要方法和手段，在控辍保学工作中，我校主要实行以下方法： 1、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢，上学期一放学，我校就对各班的学生进行了摸底，了解他们的家庭状况，以及他们在小学时的表现状况。 2、向上级报特困生档案，争取全部学生都能上学，为他们扫清经济障碍，让他们安心学生。 3、建立学生档案，精确地记录学生的家庭住址，联系电话，一旦发觉问题，刚好与家长沟通，（对无电话的家庭刚好上门了解状况）阻挡事态进一步发展。 4、实行常常家访的措施，对于常

24、请假的学生进行跟踪调查，不能签过假条就完事。 5、激励学生，尤其是后进生，主动参与学校实行的各种活动，发挥他们的特长，我校的学生有的参与篮球爱好小组，乒乓球爱好小级，他们在活动中感受到了学校生活的乐趣，发觉了自已身上的闪光点，体验到了胜利的欢乐，学校生活也就对他们更有吸引力，他们也就不会有辍学的念头了。 6、平常在班级中支配一些责任心强、消息灵通的学生，我校支配了这样的学生十多名，要求他们发觉状况刚好报告，发觉了辍学苗头，刚好找他们谈话，做思想工作，尤其放寒假前，我校更注意此项工作的扎实开展，我校总结了要做好控辍保学工作应做到“多了解、多谈心、多关切”。 经过一个月的努力，我校的控辍保学工作取

25、得了较好的成果，这与校领导及班级其他任课老师的大力支持是分不开的，学校将一如继往，加倍努力，把控辍保学工作做得更好。 控辍保学工作总结个人5 为了保障适龄儿童少年完成九年义务教化，在学校都能受到很好的教化，提高“普九”质量和水平，巩固“普九”成果，依据学校的要求，我班扎实有效进行了控辍保学工作，为了今后更好地开展这项工作，现总结如下。 （一）、依法控辍： 1、我依据义务教化法，制定了有关控辍保学的规定，使学生家长或监护人明确他们的保证学生按时上学的责任。为儿童少年供应良好的学习环境。 2、向家长和社会仔细宣扬义务教化法杜绝未完成义务教化的学生务农、务工、经商行为的发生。 （二）、管理控辍 在实

26、际工作中，我把限制学生辍学，作为班主任的重点工作来抓。发觉有思想波动的学生尽快做家访，达到控辍的目的。 （三）教改控辍 我在教学中努力体现新课改的精神，仔细备课，仔细上课，使学生都能爱上课，不把学习当成一种负担，从心里面爱学习，爱学校。 （四）扶贫控辍 依据我班的实际状况，我班贫困生比较多，所以平常我关注家庭条件差的学生，多与他们谈心，多了解他们的家长及家庭状况，激励学生在有困难的时候，能把我当成知心挚友，向我说明他们的困难，我都尽力帮助他们，使他们不会因为家庭缘由而辍学。 总之，我在本学期的班主任工作中，不遗余力，把我班的控辍工作落到了实处！ 控辍保学工作总结个人6 控辍保学工作是全面推动以

27、素养教化为核心的教化现代化进程的重要内容，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在控辍保学工作中，我实行了各种措施，努力做好该工作，取得了圆满成果。 一、提高相识，思想到位 开学初，学校召开会议，使我充分相识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的相识，这也成为我一年来努力工作的思想基础。 二、关切后进生，照看特困生 只有思想基础是不够的，工作还是须要方法和手段的。为了控辍工作，我动了很大的心思，实行了各种措施。 、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢。了解了我校的后进生和特困生状况，并建立了后进生和特困生档案。 、学校每年都会为特困生捐款捐物，刚好上报特困生状

28、况，不仅为学校供应依据，也为控辍工作开展打下了基础。 、建立学生家庭联系卡，上面具体精确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发觉问题和家长刚好沟通，避开了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。 、实行常常家访的措施。对后进生和特困生采纳了电话确认的方法。学生请了病事假，在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮忙的吗？”看似简洁的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，为控辍工作扫清了很多障碍。 三、协作学校各种活动，促进后进生的转变 、后进生往往在学习中缺乏爱好，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种状况，将开放班级的各种管理工作有意让后进生来做，增加他们的责任感。 、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。我仔细协作学校各项活动，从来不去敷衍。这样，增加了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。 经过努力，使控辍工作得到了大幅度提高，达到了上级的要求，并且有越来越好的趋势。但我仍旧觉得还有许很多多的工作要做，还有很多问题没有解决好。今后，我肯定加大力度，实行更为得力的措施，把控辍学工作做得更好。