关于青蓝工程教师工作总结精选范文5篇.docx

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1、关于青蓝工程教师工作总结精选范文5篇 关于青蓝工程老师，你了解多少呢？一年的工作结束，我们有必要针对自己的工作写一篇总结，你知道关于总结的写作须要留意什么吗？以下是我和大家共享的关于青蓝工程老师工作总结精选范文，以供参考，希望对您有帮助。 青蓝工程老师工作总结1 从我的岗前培训到青蓝工程，我感受到了学校对我的关切和培育。我特别感谢学校给我机会，和优秀老师沟通沟通。我也感受到了责任的重大同时，在这个优秀的集体下，我起先以高标准来要求自己，在本学期中，我做到了以下几点： 1.多听。进入英才以来,我多听优秀老师的英语课，我们本组的张月明老师，范娟老师的课生动好玩，同时，学生驾驭的很扎实。最让我感动的

2、是，我的蓝老师范娟老师，坚持每周听我的课，从不间断，听完过后提出自己的珍贵看法,常常提出建议，让我深深受益。 2.多问。我搭班的老师甚超老师和王佳老师都从教多年，积累了丰富的阅历和科学的方法，和他们沟通沟通，让我受益匪浅。比如我班的一个学生董镓溢，这个问题学生经常快乐的在地上看书，或是不快乐的大叫，经常把课堂弄的不得安静，但在和王老师沟通后， 我对董镓溢的方法有了改变，多激励他，降低标准，只要在位子上坐得住，不打搅别人，就不指责他，下课后再给他补课，让他渐渐地适应课堂学习。 3.多沟通。和家长沟通后，孩子在家更喜爱听英语，读英语，表演英语，从而爱上英语，形成家校一体的英语学习体系。 4.多反思

3、。在期中考试后，我发觉，孩子对一些音，发音不准，吐字不清。在下半学期的工作中，我在两个班的工作中，起先了重点单词句型人人过关。也让我起先了对弱势学生群体的关切，对他们进行课余辅导。 5.多激励。每个孩子都是弱势的，对他们来说，老师是权威，但如何利用这个权威。让孩子们不仅学到学问，还让孩子获得自信，信任自己能过做好。我尽量每个眼神都充溢爱与关切，每当要发火的时候，我想，假如是同事犯错我会这样对待么？孩子都会犯错，当他不犯错的时候，就长大了。我们都在犯错中长大。不仅在课堂上，我实行多种多样的评价方式，比如鱼吐泡泡，考拉上树，装扮圣诞树，等等。还在课下时，对孩子说，你真棒！ 但是，在以后的工作中，我

4、还需细心，因为，我可能带许多届一年级的学生，但是属于他们的就只有一个一年级，我的一次失败，或许会误导他们一生。在今后的工作中，我还须要接着努力，不断进步，提高自己的教学水平。向英才优秀的老师看齐。 青蓝工程老师工作总结2 “何处觅得春色在，教研花开满园香”。本学期历时近二十天的“青蓝工程”示范课、汇报课在十二月二十一日落下了帷幕。本次活动由教研室牵头，在各教研组主动协作下而开展的，活动得到了学校的大力支持，开展得热情而有实效。现就相关状况做一个总结。 一、背景分析，目的意义 近年来，我学区安排了不少青年老师，这些老师年轻而有激情，对教化充溢着向往与酷爱，他们将在教化这块神圣的土地上让青春生辉，

5、让人生的价值得到体现和张扬。但同时摆在他们面前的是对教化这块神圣之地还没有实践阅历，如何让他们尽快进入角色，走进课堂，让他们的青春、才智带领孩子们遨游在学问的海洋，引领孩子们健康欢乐成长。为此，我学区开展了“青蓝工程”师徒结对活动。活动开展的目的是为了充分发挥骨干老师的示范作用，进一步加大对青年老师的培育力度，帮助青年老师不断提高教化、教学水平和教科研实力，给青年老师搭台子、铺路子、压担子，激励青年老师尽快成长，脱颖而出，进而促使更多的青年老师成为学校教化、教学、教研的中坚力气。同时，通过同伴互助，实现骨干老师、中年老师自身的不断提高，整体优化学校的老师队伍建设，打造一支结构层次化，实践专业化

6、，发展可持续化的老师队伍。师徒结对活动总目标是使青年老师“一年入门，三年合格，五年成骨干，七年挑大梁”。 二、师徒结对，落实职责 为明确师徒职责，20xx年11月1日，学校隆重实行了“青蓝工程”师徒结对仪式。在仪式上，校相关领导对结对活动目的意义做了阐述，并就“青蓝工程”详细事项做了说明和部署。蓝方、青方代表在会上做了发言，仪式活动热情而友好。在为期一个多月的师徒结对活动中，我们欣喜地看到各校师徒关系相处融洽和谐。师傅们充分发挥了“传、帮、带、导”的作用，为青年老师成长搭建了平台。徒弟们仔细钻研教材，吸取教化教学理论的养分，虚心向师傅求教。师徒共同成长，共同为杨林的教化撑起一把枝繁叶茂的伞。

7、三、活动开展，沟通探讨 此次活动的开展教研组做了细心周密的支配，师徒共二十人进行了教学展示，涉及语、数、英、体、信息等5个学科。示范课中，各学科师傅们即“蓝方”纷纷登场展示，为徒弟和全校老师们带来了一节节内容丰富多彩、形式活泼多样的示范课。虞华生老师的诗意课堂，葛文娟老师童话般的课堂，高灿霞老师思维探究的课堂，宋欢欢、龙冬梅、刘丽红老师以嬉戏为主，寓教于乐的英语课堂，余团老师传承“奥林匹克精神”与健康的课堂。这些课堂给观课老师们留下了深刻的印象，也为徒弟们供应了可资借鉴的教学理念和策略。汇报课上，徒弟们也尽显风采、各展其技。周丽娟老师的课堂是一涓爱的细流，学问与教化流淌在孩子们的心田。陈莹老师

8、的课堂开放大气，范瑞雪、张红老师的课堂师生、生生互动融洽热情。王彩凤老师的课堂教学环节清楚，老师主导与学生的主体关系把握得好。刘芳老师的信息课堂，老师指导到位，学生学习主动性高涨。师徒同台献艺，各显其能，教学精彩纷呈，亮点频频。而课后的议课则是师徒心灵的互动与才智的碰撞。他们细数课堂教学中的每一个精彩，诉说课堂中的每一次感动。教学的亮点，老师们交口赞扬，推崇备至，教学的缺憾老师们也没有回避，而是直面指出。观课老师们恳切的指出，让作课老师感动。他们频频的点头就是对教学的热忱，对教化事业的执着追求。 四、总结得失，明确方向 教学是一门缺憾的艺术，不行能完备无缺，但我们不能停止追求完备的脚步。盘点这

9、次示范、汇报课的点点滴滴，我们有收获也有思索： 三点收获： （一）能够体现新课改精神，“以学定教”“以教促学” 无论是示范课，还是汇报课，老师们都立足于学科本位，教学的目标意识都很强。大部分老师能依据本班学情制订教学策略及教学设计，把课堂还给学生，让学生成为课堂主子，坚持“师生同等对话、共同成长”，以教促学，全面服务于学生，让学生在自主、合作、探究中驾驭学问、技能，使学生情感得以升华。 （二）创设教学情境，激发爱好，具有全体学生意识 无论是什么学科都必需依托肯定的教学情境。吸引学生的教学情境能为教学服务，能使教学生辉。在这次活动中，老师们为了激发学生学习的爱好有的利用多媒体，有的自制教具，有的

10、以故事、嬉戏等方式创设教学情境，激发了学生们学习的爱好，活跃了课堂气氛，让课堂充溢了朝气和活力。教学中老师们还关注每一个学生，课堂学生参加面广，特殊是英语课堂学生是全程参加、全体参加、全面参加。 （三）老师基本功扎实，教学生成效果良好，注意评价 从课堂教学中可以看出，师徒都具有很扎实的教学基本功，熟识教材，应用学问娴熟，教学语言清楚，一般话规范，板书工整，有条理。在教学不能按预设进行时，老师能抓住教学中的不利因素奇妙化解、主动生成，成为教学的亮点。另外，老师们也注意对学生的评价，评价语言丰富，亲切，具有感召力。 三点思索： （一）自主、合作、探究的课堂仍旧没有落到实处 自主、合作、探究的学习方

11、式是新课程标准提倡的最优化学习方式。这次活动中，老师们虽然都留意到这一点，但详细却没有落到实处。学生的自主学习因为没有明确的目标而奢侈了大量的课堂时间。由于课前老师没有布置相关任务，分工不明确，导致合作流于形式。探究问题浮于表面，深化不够，不能触及问题的实质与内核。 （二）“双基”落实欠平衡 有的老师在备课当中，太过注意形式化的东西，过多的备自己怎么教，而忽视学生怎么学的问题，教学设计追求花哨，以致于产生整个吞枣、消化不良，从而使课堂教学中头重脚轻，失去平衡，以至于完不成基础学问的落实，更谈不上基本技能的形成。有的老师上课节奏感太快，不注意学生学习感受和实际教学效果，语言表达欠缺轻重缓急、抑扬

12、顿挫。 （三）教学环节欠精炼 我们提倡老师把课讲得简洁一些，“简洁一些”并不等于简而不精，单而不丰，而是要精练一些，这就须要老师在备课环节上狠下功夫，把自己的功底打得厚厚的，这样才能做到厚积薄发。把课讲得精一些是一种超群的艺术，它不是把课堂教学简洁化了，而是把课堂教学艺术化了，为此须要老师台上一分钟，台下十年功。一切没有功夫、没有功底的表演都会误人子弟，花拳绣腿当然好看，但耐不住长久，不堪一击。因此把课讲得简洁一些，也不是一蹴而就的。它不仅要求老师下功夫备课，而且要求老师有良好的心理素养，讲课时能顺其自然，能删繁就简。 “回首一直课堂处，反思总结得提高”。总的说来，这次示范课、汇报课活动的胜利

13、是多方面的，每节课的设计都有不少可圈可点之处。汇报课的老师虽然很年轻，但在教学中都体现出了肯定的特性特色，展示了较扎实的教学基本功，显示出了可喜的发展势头。他们所存在的缺点，是支流，是细枝末节，是正常的，是在前进的道路上每个青年老师都必定会出现的缺点。中老年老师要为青年老师作出表率，对旧的教学方式进行大胆而合理地扬弃，对自己的教学观念、教学行为进行反思、探讨和改进。这次师徒示范、汇报课搭建了一个师徒同台竞艺的平台，也是“青蓝工程”一个学期的总结，我们信任只要大家秉承对教化事业的酷爱，立足于教化良心，坚守内心一份安静，杨林学区的教化明天肯定会更加绚丽辉煌。 青蓝工程老师工作总结3 学校为了帮助我

14、们年轻老师快速成长，提高我们的业务水平，实施了青蓝工程安排，支配了教学成果突出的张小莉老师做我的指导老师，并签定了青蓝责任书以保证工程的质量，让我们的成长更有效率。在张小莉老师的关爱指导下，我不仅更加坚决了自己能够作好工作的决心，而且在教法和与学生的沟通上都有很大的提高。下面我就这一年的学习和工作进行一个自我总结： 一、备课方面 经过一年的教学，我深深体会到备课工作是整个教学工作的基础。要想给学生一杯水，老师必需至少有一碗水。没有对课本的精确把握和深化细致的理解，备课方面稍有疏忽，可能就会导致教学效果的偏差，影响到学生的学习效果。因此，本学期我更加注意课前的备课工作，坚决做到先充分备课再去上课

15、。 二、上课方面 假如说备课是教学工作的基础，那么上课则是教学工作的关键。在这一年的教学工作中，在掌控课堂实力、学问讲解方面积累了一些基础和阅历，但仍有欠缺。今年我力争尽快改正不足，更加虚心向张老师和其他老师学习。 还记得去年学校组织优质课评比那一次，张老师多次帮我修改教案。她进一步分析了我的教学特点，指出其中存在的缺点和不足，并且依据新课程要求来加以分析；对于课堂上激发学生主动性，调动学生，也提出了更高的要求；对于一些细微环节问题、简单忽视的问题在听课结束后她都赐予了详细详尽的指导；在教学语言、教学仪态上张老师也赐予了许多指导。此外，我还常常去听张老师的课，张老师思路清楚、逻辑严密、语言转合

16、自然流畅给了我许多的启发和借鉴。只是，我认为去听张老师的课还不够多，不够勤，下学期还在这方面改进。 三、课后反馈方面 前车可鉴，后车之师。经过一年教学工作的实践，我对这句话有了真实而深刻的了解。作为一名新老师，在课堂中不行避开会出现一些不如人意的地方，甚至出现失误。作为一名新老师，我非常重视课堂中出现的这些问题，刚好加以总结反思，吸取教训，思索改进策略，力争在下节课中完善这些不足之处，使课堂效果日日进步。经过一年的磨练，对课堂反馈状况不断改进，取得了肯定的进步。但有些地方还是存在不足，仍需不断克服。在教学过程中，我需不断努力，更需张老师和科研组其他老师的提示和点拨。我会坚持把这一工作做好。 青

17、蓝工程老师工作总结4 从我的岗前培训到青蓝工程，我感受到了学校对我的关切和培育。我特别感谢学校给我机会，和优秀老师沟通沟通。我也感受到了责任的重大同时，在这个优秀的集体下，我起先以高标准来要求自己，在本学期中，我做到了以下几点： 1、多听。进入英才以来，我多听优秀老师的英语课，我们本组的张月明老师，范娟老师的课生动好玩，同时，学生驾驭的很扎实。最让我感动的是，我的蓝老师范娟老师，坚持每周听我的课，从不间断，听完过后提出自己的珍贵看法，常常提出建议，让我深深受益。 2、多问。我搭班的老师甚超老师和王佳老师都从教多年，积累了丰富的阅历和科学的方法，和他们沟通沟通，让我受益匪浅。比如我班的一个学生董

18、镓溢，这个问题学生经常快乐的在地上看书，或是不快乐的大叫，经常把课堂弄的不得安静，但在和王老师沟通后，我对董镓溢的方法有了改变，多激励他，降低标准，只要在位子上坐得住，不打搅别人，就不指责他，下课后再给他补课，让他渐渐地适应课堂学习。 3、多沟通。和家长沟通后，孩子在家更喜爱听英语，读英语，表演英语，从而爱上英语，形成家校一体的英语学习体系。 4、多反思。在期中考试后，我发觉，孩子对一些音，发音不准，吐字不清。在下半学期的工作中，我在两个班的工作中，起先了重点单词句型人人过关。也让我起先了对弱势学生群体的关切，对他们进行课余辅导。 5、多激励。每个孩子都是弱势的，对他们来说，老师是权威，但如何

19、利用这个权威。让孩子们不仅学到学问，还让孩子获得自信，信任自己能过做好。我尽量每个眼神都充溢爱与关切，每当要发火的时候，我想，假如是同事犯错我会这样对待么？孩子都会犯错，当他不犯错的时候，就长大了。我们都在犯错中长大。不仅在课堂上，我实行多种多样的评价方式，比如鱼吐泡泡，考拉上树，装扮圣诞树等等。还在课下时，对孩子说，你真棒！ 但是，在以后的工作中，我还需细心，因为，我可能带许多届一年级的学生，但是属于他们的就只有一个一年级，我的一次失败，或许会误导他们一生。在今后的工作中，我还须要接着努力，不断进步，提高自己的教学水平。向英才优秀的老师看齐。 青蓝工程老师工作总结5 20xx年9月，我进入上

20、里塬小学任教。从未接触过教学工作的让我感到生疏和茫然，课不知该如何上，班不知该如何管。正值我无所适从时，学校的青蓝工程启动了，它就像一场刚好雨让我忽然精神激昂。青蓝工程的启动为我们年轻一代老师的快速成长搭建了一座坚实有力而又快速便捷的桥梁。在这次活动中，我有幸与胡老师结为师徒，这使我在教化教学工作中找到了方向标和引路人。 胡老师扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的专业理论以及对工作的那种狂热和精益求精的敬业精神都时刻感动着我，影响着我，让我看到了作为一名基础教化工作者肩上所担负的责任。记得第一次听他的课，他那遒劲有力、工整美观的粉笔字让我惊诧、让我叹服！让我相识到一名小学老师扎实的基本功有多

21、么重要。在胡老师的带领下，我起先丢掉思想包袱，仔细钻研教材，大胆的设计教学。胡老师每次听完课后都耐性的对我予以指导，教我怎样设计问题，教我如何处理教材重难点。这些都是我受益匪浅，让我很快适应角色，顺当的进入教学状态。 在胡老师的带领和教育下，我驾驭了以下几点原则： 一、敬重和理解学生。 胡老师告知我讲台不是上下尊卑的界限，老师就要做到站在讲台上孩子敬你，走下讲台孩子爱你。学生虽小，但也有自己的人格，他们渴望得到理解和敬重。老师在处理学生的任何问题时都不能偏离这一原则，要留意爱护他们的童心，这样不仅能赢得学生的信任还有助于他们健康人格的形成。 二、严格要求学生。 在与胡老师沟通中我发觉他爱学生，

22、可从不迁就和纵容学生的错误，正所谓：“教不严，师之惰”。这让我明白，对学生既不能因为他们小、可爱而忽视所犯的错误，也不能过分苛刻，肯定要对学生的思想品质、行为规范、组织纪律等养成教化的各个方面严格要求，这才有利于他们的长足发展。 三、多留心、细视察、关爱学生。 一个孩子就是一个世界，正在成长中的孩子们不但没有生活阅历，还会时常地受到来自家庭、社会各方面的困扰，所以一名合格的小学老师肯定要学会察言观色，时刻留心孩子微小的改变，随时帮助他们解决各种困惑，指导他们学会学习、学会生活、学会独立。 现在，在胡老师引领下我就像一位刚学会飞的雏鹰，我知道在教化的领域里还有更广袤的天地等带我去探寻。我感谢学校的青蓝工程为我的顺当过度搭建了一个坚实平台，让我少走了很多弯路；我更感谢胡老师的悉心指导，让我快速提高。教无定法，教无止境，我将在胡老师的引领下接着执著前行，为把自己锻造成为一个专家型的小学老师而奋斗终生！