2021年中小学学校作业管理实施方案一.docx

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1、2021年中小学学校作业管理实施方案一中小学学校作业管理实施方案 为贯彻教化部办公厅关于加强义务教化学校作业管理的通知和省教化厅关于进一步加强义务教化阶段学校学生作业管理的看法、市县教化局文件要求，进一步规范学校教化教学管理，全面提高教化教学质量，坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，切实减轻中小学生过重的课业负担，促进中小学生健康成长和全面发展，特制定学校作业管控工作方案。一、指导思想 各校要把握作业育人功能。作业是学校教化教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。各校要遵循教化规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学安排，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学

2、提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固学问、形成实力、培育习惯，帮助老师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教化质量。二、详细要求 （一）严控书面作业总量。学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内支配适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要限制书面作业时间总量。（二）创新作业类型方式。学校要依据学段、学科特点及学生实际须要和完成实力，合理布置书面作业、科学探究、体育熬炼、艺术观赏、社会与劳动实践等不同类型作

3、业。激励布置分层作业、弹性作业和特性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探究跨学科综合性作业。切实避开机械、无效训练，严禁布置重复性、惩处性作业。（三）提高作业设计质量。学校要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素养教化导向的基础性作业。老师要提高自主设计作业实力，针对学生不怜悯况，精准设计作业，依据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。各地教化行政部门要常常性组织开展作业设计与实施的老师培训与教研活动，定期组织开展优秀作业评比与展示沟通活动，加强优质作业资源共建共享。教研机构要加强对学校作业设计与实施的探讨与指导。（四

4、）分层次布置作业。要敬重学生学习的差异性、阶梯性，科学、系统、合理设计不同层次的作业，引导学生自觉预习，刚好整理和巩固所学学问，反思学习的收获和问题，养成良好的学习习惯。提倡“基础作业+拓展作业”模式，适应学生的不同实力水平和特性化发展须要，分层布置作业。提倡老师自主编制作业，合理改编作业，杜绝不加选择地以翻印配套练习或以套题、成章、成册、成本布置作业的现象。分层作业应侧重于学生的特性差异，实施过程中遵循学生自主选择的原则，杜绝等级在无形中越拉越大，造成群体卑视和学生自尊心损害的现象发生。（五）加强作业完成指导。老师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培育学生自主学习和时间管

5、理实力，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。（六）仔细批改反馈作业。老师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，实行集体讲评、个别讲解等方式有针对性地刚好反馈，特殊要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条件的地方，激励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。（七）不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教化观念，切实履行家庭教化主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理支配孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学

6、校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感爱好的体育熬炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。（八）加强作业管理。要探究运用信息技术手段管理学生作业。应用信息化、智能化、大数据生成作业、批改作业，反馈作业完成状况，切实减轻老师的负担。作业布置要紧扣课程标准和教学进度，不得超越课程标准，超越教学进度、超越学生实力布置集体性学生作业；不得布置要求家长完成或须要家长代劳的作业，不得要求家长批改老师布置的作业，不得要求家长通过网络下载并打印作业，不得将家庭作业变成家长作业；不得布置“繁、难、偏、旧”的作业，不得布置重复性作业，不得以增加作业量的方式惩处学生。三、保障措施 （一）加强

7、组织领导。各学校要切实加强对作业管理与评价工作的领导，将作业管理作为减轻学生负担、提升教化理念、提高教化质量、完善教学常规、改进教教学管理的重要抓手，科学构建作业管理机制。学校要成立以校长为组长的作业管控领导小组，制作作业管控方法，明确校长、教务主任、班主任、学科老师职责，层层压实责任。（二）加强督导检查。各学校要制定切实可行的作业管理细则和评价标准，要明确年级、班级的作业协调责任人，负责把关各学科作业布置的数量和质量，关注各学科作业量的均衡，对发觉的问题刚好改进。作业管控领导小组要定期检查和统计本校作业总量和批改状况，分析作业质量，每学期至少开展一次有关作业状况的专项检查。建立督查制度，实行

8、定期检查与抽查方式相结合方式，肃穆查处加重学生负担的行为。对出现违规行为的老师个人，将记入老师个人诚信档案，按有关规定赐予相应处理。学校出现违规行为，对学校和校长赐予通报指责，取消学校及校长当年评先、评优资格；削减中考配额指标等惩罚。（三）加强舆论宣扬。各学校要主动宣扬在作业管理方面的好阅历、好做法，通过多种方式学习沟通，取长补短，共同提高。要建立良好的家校合作关系，通过多种形式提高家长和社会对新教化理念的相识和理解，主动引导家长理性对待孩子成果和作业量，明确家长在家庭作业中督促者角色。发挥舆论宣扬导向作用，关注学校长远发展和学生全面发展、终身发展，为切实减轻中小学生过重课业负担营造良好社会氛围。 中学 2021年月日