[初二家长会班主任发言稿] 家长会班主任的发言稿.docx

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1、初二家长会班主任发言稿 家长会班主任的发言稿初二家长会班主任发言稿雨后彩虹各位家长：大家好！首先感谢大家在百忙之中来参与这样一个会议，我代表我任课老师对大家的到来表示感谢。这次实行“家长会”的目的也是为了最大限度地发挥家庭在教化子女上的作用，共商教化子女的大计。有三项议程：一是前一阶段班级状况汇报二是谈谈初二学生出现分化的缘由及家长的对策三是须要各位家长协作的一、前阶段班级状况汇报1、班级状况开学至今已有2周，绝大部分同学在校表现较好，他们遵守纪律、团结同学、对人有礼貌，对班里的工作仔细负责，学习自觉主动、勤奋刻苦，作业完成得也较好。学生集体荣誉感较强，同学间比较团结。形成了主动向上的班风。但

2、是，也存在很多不足，现在存在比较多的问题是：（1）多数同学有了竞争意识，你追我赶，但个别同学仍麻木不仁，不思进取。没从根本上相识到学习的重要性，学习上有一些同学存在懒学心情，表现在：学习不主动，靠老师管着，盯着，上课部主动回答问题，不懂也不问；不按时完成作业，作业潦草完成，特殊是双休日作业差，漏，甚至连做都不做。（2）少数同学不守纪律，早读、中午午休，自控实力尤其差。个别同学脏话多，谎话多。学习不刻苦，没有驾驭好的学习方法，导致成果较差。二、谈谈初二学生出现分化的缘由及家长的对策1、分化的缘由阅历告知我：初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新颖和短暂压力，也没有初四面临毕业升学，择

3、业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生猛烈改变的时期，更是一个危急的时期，是一个分水岭。学生这一时期的发展具以下特点：心理和生理改变比较快速，身心各方面都比较冲突。这一时期他们精力充足，新奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际实力是有很大的冲突的，他们的独立性增加了，总想摆脱对老师和家长的信任，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长沟通，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危急，所以他们感觉没有挚友没有人可以理解他们。生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新颖，另一方面又充溢羞怯和担心，不愿让父母进自己的

4、房间了，有自己的隐私了。大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要留意从家庭生活到电影，电视节目，肯定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，新奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的实力，但很自信，自我抑制实力在这段时间最低。所以咱们肯定要加强教化和引导。2、家长应留意的事项（1）重日常修养，注意家庭教化的一样性。孩子就是父母的一面镜子。正确合理的家庭教化是人一生的华蜜，错误和不良的家庭教化就是我们自己的晚年的苦痛和辛酸。（2）树立自己的威信，父母要留意自己在孩子心目中的形象，要明白，有怎样的父母，将培育出怎样的孩子。（3

5、）“溺爱是误入孩子口中的毒药，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。（4）订正孩子的关键性缺点时肯定要留意考虑成熟，选择最佳地点和时机。（5）创建一种良好的学问环境，至少孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围。（6）教给方式方法，不做保姆或警察。在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教化的协作，倘如没有良好，正确合理的家庭教化协作，再好的师资和学校都不行能产生好的教化效果。“十年树木，百年树人”一个人材的培育没有几十年的细心培育是成不了人材的，靠朝夕之功是培育不成人材的，靠侥幸心理也是断然培育不好孩子的。3、家长教化孩子的方法第一类：精力过剩的孩子。此类

6、孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪慧好动，反应快，接受实力强。家长教化的主要方法：应当首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样他们简单在心理上接受教化和指导。其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他肯定自由，肯定的活动时间和空间。再次，耐性教育：即耐性教化与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。其次类：上课不用心听讲的孩子。此类孩子主要表现为是上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。对此类孩子的教化，有的家长说，“那是学校的事，不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。”事实上，训练孩子用心听讲，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。家长教化的主要方法：首先，父母要训练让孩子听一遍就立刻做到；其次在生活中，家长可以有意识地训练孩子的听力实力，如支配三、四件事，先做什么，后做什么，最终做什么，家长视察孩子是否如此；再次，家长要有意识地训练孩子的留意力，和孩子说话，肯定要让孩子看着你的脸听；第四，家长还可以告知孩子一些听讲的小窍门；第五，家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最12下一页