中心学校教育教学（教研）工作计划.docx

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1、中心学校教育教学（教研）工作计划中心学校教化教学（教研）工作安排 一、指导思想 坚持以科学发展观指导，坚持创新驱动，以“创建适合师生健康成长的善水教化”为核心理念，以精细教学常规管理和有效教学为抓手，创新小班化教学方式，全面实施素养教化，全面提高教化质量。二、工作目标 1、抓实常规“六个一”管理，实现优质管理带动优质教学。2、深化推行“善乐课堂”小班化教学，创建区小班化教学品牌，发挥市级示范校的模范带头和辐射效应。3、主动进行有效教研，全面提升教学质量，承办好一到两次区内有影响的大型教研活动。三、工作内容 （一）严守教学质量目标 以区教化教学质量提升三年行动安排为指针，树立全面正确的绿色质量观

2、。接着坚固树立“学校工作，教学第一，教学工作，课堂第一”的思想，强化“脚踏实地抓质量，优质才有话语权”的意识，发扬初中教学质量良性发展势头，实施三年备考战略，力争中考普高上线率达45%以上，七八年级普高目标过线率达40%以上，一次性合格率达95%以上，小学各年级三率达到区平均水平的目标。细化管理策略和嘉奖方案，设立校长室特殊嘉奖制度（绩效总额的2%），加大教学质量嘉奖力度，激发教与学的动力。（二）抓实常规管理 严格落实区教学常规“六个一”要求和区中小学教学常规管理工作规范。以课程建设、课堂教学、教学评价为重点，以现代教化技术与学科课程深度融合为着力点，抓实教学常规管理，提高课堂教学效率。全面深

3、化课程改革，提升课程实施实力。1、落实1336善乐课堂教学 构建“1336善乐课堂“体系，引导学生自主、合作、探究学习，仔细实施一中心、三原则、三段、六环节。课前备学生、备教材，做好预习导学工作，课堂以生为本，主动开展小班化教学，重在让老师关注全体学生，给不同层次学生思索、展示的空间，培育学生实力。课后给不同层次的学生布置适量的分层次作业，作业要刚好批阅，评讲，低年级学生赐予适时的亲情寄语。毕业年级、初中要注意培尖工作，同时兼顾合格率，低年级学生要强化基础落实，培育学习爱好。2、落实教学质量监测 接着坚持并完善每月一次教学质量监测工作。初中以试验中学为参照对象，小学要在区内发掘参照合作对象，通

4、过每月教学质量监测和分析，引领老师团结合作，解决问题，不断提升教学质量。3、落实教研工作 结合学校1336善乐课堂小班化教学，改进适合学校校情的教研方案，开展课堂模式、信息化教学、小班化教学、教学质量提升等多领域探讨课题，营造“研必实、策必新、行必果”的教科研文化。接着深化开展“一师一优课、一课一名师”活动，突出“互联网+读课”与课堂教学、教科研的深度融合。主动参与各级各类教研活动，开展一到两次区级教学展示活动。大力推动小班化教学探讨。“小班化”教化将是基础教化今后一段时期发展的趋势。主动探究小班化教学的教学内容、方法、评价、课程设置、班级管理、学生发展与老师专业化发展等方面的探讨，不断积累阅

5、历、树立典型，促进教化教学质量的稳步提升。4、落实校本课程，加强多元化教化 接着将生命平安教化、心理健康教化课程纳入课堂教学，同时将学校自编校本教材家乡纳入课堂，班主任要做好人民防空学问教化、禁止黄赌毒、防艾滋病、反邪教教化，抓好民族精神、武汉精神、法制专题教化和廉洁教化等。接着开展社团活动，以社团课程为平台，提升素养教化品尝。主动开展全国推普周活动、实施“一二”诗文素养、写字育人工程，开展古诗文诵读竞赛和规范汉字书写大赛活动。 5、落实常规检查 修订每月常规量化评分方法，将课堂教学效果和常规资料一同纳入考核，检查老师备、教、批、辅、研、考、析等常规资料，力求真实、实在、好用、创新，实行嘉奖制

6、度。 6、抓好学籍管理及毕业招生工作 课程管理中心做好学生入籍、异动、管理等常规工作，各班级做好学生动向跟踪，学生在校稳定工作，每学年做好一、七年级的新生招生录入工作，确保生源稳定，做好六、九年级学生毕业工作，确保全部学生顺当毕业和升学，在社会中树立良好口碑。附件 学年度第一学期教学教研重点工作月支配 9月 1.拟定学年度教学工作安排，修订教研活动方案、常规管理细则、质量监测方案、教学嘉奖方案、社团活动方案等方案和细则。2.定岗排课，支配班级任课表，自习支配表等，开齐开足课程，开展社团活动。3.支配新进老师见面课。4.组织老师参与区教材教法培训。5.教学质量监测。6.教学常规检查。10月 1.开展每月常规教研活动。2.教学质量监测。3.教学常规检查。4.善乐小班共同体活动。11月 1.开展每月常规教研活动。2.组织初中期中考试（暂定11月14、15日），小学阶段监测，做好质量分析。3.迎接区教发院教学视导（11月30日）。4.教学常规检查。12月 1.开展每月常规教研活动。2.教学质量监测。3.教学常规检查。4.善乐小班共同体活动。 1-2月 1.开展每月常规教研活动。 2.组织九年级元月调考，一至八年级期末考试。 3.开展“优秀备课组”、“优秀备课组长”评比表彰、宣扬展示活动。 4.教学常规检查。5.学期教学及教研工作总结、评比及表彰