幼儿园美术活动教案 拓印画.docx

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1、幼儿园美术活动教案 拓印画幼儿园中班美术教案：好玩的拓印 幼儿园中班美术教案：好玩的拓印 活动目标： 1、能主动找寻并学习用不同材料制作拓印版画，并在操作过程中驾驭拓印的方法。 2、感受拓印的乐趣和美感，喜爱参加制作拓印版画。 活动打算： 1、在活动室四周放置一些可供幼儿制作拓印版画的材料。 2、纸风筝一个，宣纸、油画棒、轻音乐磁带。 活动过程： 一、创设情景，激发爱好。 1、你们看过变魔术吗？喜爱看吗？今日老师来给大家变个魔术，好吗？ 2、我手中有张纸，两面都是空白的，（师出示一架风筝）现在老师要把这架风筝变到纸上去，告知我，你想要什么颜色的？ 3、老师变“魔术”。瞧，一架风筝变出来了。你们

2、猜猜老师是怎样变的吗？幼儿猜后老师将纸挪开，揭示谜底。丰富词：拓印。 二、实践操作，自主探究 1、请小挚友们找一找在你的身上、在我们的教室里有哪些东西或美丽的图案也能用拓印的方法变到你的纸上。 2、幼儿尝试、操作。 三、集体观赏、沟通、探讨拓印的阅历。 1、老师引导幼儿展示作品并相互观赏评议，对画面清楚、整齐、造型和底版材料有创意的幼儿赐予激励。 （1）你变出了什么画？你是用哪些东西拓印的？你是怎样拓印的？ （2）探讨：为什么有的小挚友拓印胜利，纹理清楚，有的却效果不太好？ 2、小结。 四、引发幼儿接着思索、探究。 1、 在你身边、在你家里还有什么东西也可以用拓印的方法把它变成漂亮的画？ 2、

3、 除了用油画棒来拓印，还可以用什么来拓印呢? 3、 你还有什么更新颖的拓印方法？请小挚友回家找一找，试一试。然后把你的画带回来给大家看，好吗？ 编辑； 幼儿园美术活动教案 图形拼画 活动目标： 1、相识图形组合的简洁关系，发展视察辨别的实力。 2、能用各种图形进行拼画，并能进行简洁的添画。 3、体验拼贴画的乐趣与胜利的喜悦。 活动打算： 大小不同的三角形、长方形、正方形、圆形、半圆若干，蜡笔、纸、浆糊、抹布 活动过程： 一、导入：图形机器人 1、小挚友们，今日顾老师给大家带来了一位新挚友，我们一起来看一看它是谁呢？ 2、那么你们知道它是由什么图形组成的呢？请小挚友细致视察后举手回答。（三角形、

4、圆形、长方形、正方形、半圆） 3、那你知道三角形是在机器人身体的哪边呢？一共有几个三角形呢？ 那圆形、半圆形、长方形、正方形呢？它们在机器人身体的哪边呢？各有几个呢？ 4、小挚友说得真棒，机器人是由三角形、圆形、长方形、正方形、半圆组成的。 二、新授 1、请个别幼儿尝试，老师赐予指导帮助 各种各样的图形可以组成机器人，那这些图形还可以拼成什么呢？请挚友先想一想，然后再来说一说。 小挚友们说得真好！你们想要自己动手来试一试吗？（想）那么待会儿顾老师就请每个小挚友都来制作一幅拼画。 2、老师讲解操作要求 在做之前顾老师有几点要求希望小挚友都能做到 请小挚友有秩序地选择自己所须要的图形，先在白纸上拼

5、搭，拼好后用胶水粘在纸上。 图形拼好后，我们可以用蜡笔画一些装饰性的图案，让画面变得更美观。 3、幼儿集体操作，老师巡回指导。 三、作品展示 今日呀，我们的小挚友发挥了自己的奇思妙想，有的拼了什么，有的拼了什么，拼出了一幅幅漂亮的作品。课后你可以把它插到你自己的作品袋中，让自己的好挚友、爸爸妈妈、叔叔阿姨一起去看一看，好吗？ 幼儿园大班美术活动设计画味道 教学目标： 1、 通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。 2、 培育幼儿的想象力、创建力和审美实力。 教学打算： 1、 各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖

6、、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。 2、 活动室布置成演播厅场景。 3、 画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。 4、 作画时用的轻松的音乐磁带和嬉戏结束时用的激扬的音乐磁带各一盒。 教学过程： 一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队 师：小挚友们好！欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼儿：ye!） 二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道 1、 师：今日的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们

7、知道都有哪些味道吗？（幼儿回答） “我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小挚友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告知大家你的感受，但是你不能干脆说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告知大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小挚友所在的队就可以加上100分! 2、 老师启发性示范。 3、 幼儿进行嬉戏。 4、 老师小结各队得分状况。 下面我们就进行其次个环节“我画，我画，我画画画“（幼儿：ye） 三、尝尝味道，想想味道，画画味道 1、 师“每个小挚友拿一个小纸包，打开细细品尝，然后合上眼睛渐渐体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。 2、 幼儿结合

8、自己的感受画味道，老师巡回启发指导。 3、 启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，创建性地表现自己所要表达的味道。 四、说味道 1、 把画按红黄蓝队贴在记分牌上。 2、 每位幼儿都上来介绍自己的画。 3、 幼儿相互观摩、沟通、评价谁画的味道最生动最好玩。 师“现在每个人手上都有两颗爱心，一颗代表100分，你可以把爱心送给你认为画得最好玩的最好的画。“ 4、 请嘉宾加分并点评。 五、在音乐声中结束 师：现在分数出来了，红队-分，黄队-分，蓝队-分，今日的冠军队是队，让我们一起来庆贺他们。 把味道画出来真好玩，我们回家后再尝尝别的味道，然后再把它画出来，好吗？今日的节目就到这，感谢大家的

9、参与，再见！ 课后延长： 1、 在日常生活中发觉更多的味道，并尝试用多种形式表现出来。 2、 尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。 幼儿园教案手掌拓印仙人掌(大班美术) 幼儿园教案手掌拓印仙人掌(大班美术) 活动目标： 1、学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。 2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参加到嬉戏中去，体验美术活动的乐趣。活动打算： 1、学问打算：课前让幼儿相识仙人掌的形态、颜色等特点及生长环境，了解沙漠里有什么。 2、物质打算：长条沙漠背景图一幅，绿色颜料若干盘，蜡笔人手一份，湿毛巾人手一条，仙人掌若干盘，音乐磁带 活动过程： 一、以情境表演的形式设置悬念，激发幼儿学

10、习的爱好。 通过电话铃声响的对话故事，让幼儿产生帮助沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。 1、对话的梗概：沙漠爷爷孤孤寂单地一个人在沙漠里，没人陪他玩，也没人陪他说话。 2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷欢乐。 2、引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的形态、颜色及特点。 二、分角色进行嬉戏绘画拓印仙人掌 师扮演仙人掌妈妈，幼儿扮演仙人掌宝宝，开着飞机去沙漠里。 幼儿分散在沙漠背景图旁。 1、以儿歌形式导入，激发幼儿爱好，吸引幼儿留意力。 A、拓印仙人掌一边念儿歌一边示范。 “小手从下往上爬，左边爬，右边爬，始终爬到头顶上。” B、拓印后的常规擦手。 “小小毛巾拿在手，卷起两个小袖口，我把小手伸出来，

11、擦擦我的一双手。擦手心，擦手背，再擦擦手指头，颜料娃娃不见了。擦完手，先别急，拿着毛巾放放好，养成卫生好习惯。” C、师以变魔术的形式，给幼儿带来礼物仙人掌，再次吸引幼儿的留意力，以儿歌形式引导幼儿视察刺、画刺。 “仙人掌，爱唱歌，一唱唱出小小刺；仙人掌爱跳舞，一跳跳出小小刺。” 2、师交代要求，幼儿嬉戏绘画，师巡回指导。 A、提示幼儿手掌拓印后，立刻将自己的小手擦干净。 B、激励幼儿用自己喜爱的颜色来画刺，画得多。 C、引导实力较弱的幼儿，刚好激励表现好的幼儿。 D、以儿歌贯穿嬉戏绘画始终，激励幼儿边念儿歌，边进行绘画活动。 3、讲评 让仙人掌宝宝神气地夸夸自己画的画，体验集体作画的乐趣。

12、四、延长活动 沙漠爷爷出现了 “小宝宝们，让我们和沙漠爷爷一起来跳舞吧！” 音乐起（歌表演表情歌 师总结：玩了一天，我们也累了！让我们和沙漠爷爷说再见，和妈妈一起回家吧！带幼儿离开活动场地。 幼儿园大班美术教案:画味道 教学目标： 1、通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。 2、培育幼儿的想象力、创建力和审美实力。 教学打算： 1、各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。 2、活动室布置成演播厅场景。 3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。 4、作画时用的轻松

13、的音乐磁带和嬉戏结束时用的激扬的音乐磁带各一盒。 教学过程： 一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队 师：小挚友们好！欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼儿：ye!） 二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道 1、师：今日的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗？（幼儿回答） “我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小挚友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告知大家你的感受，

14、但是你不能干脆说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告知大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小挚友所在的队就可以加上100分! 2、老师启发性示范。 3、幼儿进行嬉戏。 4、老师小结各队得分状况。 下面我们就进行其次个环节“我画，我画，我画画画“（幼儿：ye） 三、尝尝味道，想想味道，画画味道 1、师“每个小挚友拿一个小纸包，打开细细品尝，然后合上眼睛渐渐体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。 2、幼儿结合自己的感受画味道，老师巡回启发指导。 3、启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，创建性地表现自己所要表达的味道。 四、说味道 1、把画按红黄蓝队贴在记分

15、牌上。 2、每位 幼儿都上来介绍自己的画。 3、幼儿相互观摩、沟通、评价谁画的味道最生动最好玩。 师“现在每个人手上都有两颗爱心，一颗代表100分，你可以把爱心送给你认为画得最好玩的最好的画。“ 4、请嘉宾加分并点评。 五、在音乐声中结束 师：现在分数出来了，红队-分，黄队-分，蓝队-分，今日的冠军队是队，让我们一起来庆贺他们。 把味道画出来真好玩，我们回家后再尝尝别的味道，然后再把它画出来，好吗？今日的节目就到这，感谢大家的参与，再见！ 课后延长： 1、在日常生活中发觉更多的味道，并尝试用多种形式表现出来。 2、尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。 幼儿园小班美术教案：画篱笆 活动目标： 1

16、、练习画横线和竖线。 2、有正确的握笔姿态和良好的绘画习惯。 3、有爱护动物的意识。 活动打算： 1、动物头饰四个，范画一张。 2、人手一盒蜡笔，一张作业纸。 活动过程： 一、谈话活动，引起幼儿的留意。 动物园是小挚友最喜爱去的地方，你有没有去过？你看到了那些动物？它们的家是什么样子的？请你说给旁边小挚友听听。请你说给大家听听。 二、创设情景，激发幼儿的爱好。 （电话铃声响了）“喂，你好，哦，你是动物园的，什么？你们动物园有一些动物逃出来了？有老虎，狮子，还有大灰狼，真的？什么，立刻要逃到小（2）班来了。”（话还没讲完，四个中班小挚友戴着头饰冲了进来，装成老虎，狮子，大灰狼等动物朝着小挚友大声

17、吼叫，夺门而去。）哎呀，小动物们都逃出来了，会发生什么事情呢？（会吃人的。）那怎么办呢？动物园的叔叔阿姨急死了，你们快替他们想个好方法吧！（用枪把它们杀死，把它们打死）这个方法好吗？把它们杀死了，小挚友就看不到它们了。我们应当爱护动物，而不是把它们杀死。赶快想方法，小动物已经逃到小（三）班去了。（把它们关到笼子里去，像上海野生动物园里一样把它们隔离开）这个方法真不错，我们可以用隔离网把它们隔开，这样它们既损害不到我们，又能逍遥自在的生活，这样多好啊！ 三、出示背景图，老师示范画。 刚才小挚友说了，动物园里的动物都是住在笼子里的，那笼子是什么样子的呢？（一格一格的，用铁丝做的）小挚友看的真细致！

18、铁丝是直直的，还是弯弯的？（直直的。）对了，是直直的，就似乎由很多横线和竖线拼起来的。你们看，它是谁？（出示狮子背景图）这只狮子给刘老师打了麻醉针，所以动不了，要赶快画上隔离网才行。你们先看好老师是怎么画的。 1、示范画横线。从纸的最左边起先始终画到纸的最右边，画一条直直的线，像一根小棒一样。画一条，往下移一点，再画一条。画很多很多条横线。 2、示范画竖线。从纸的最上边起先始终画到纸的最下边，画一条直直的线。 画好一条，往旁边移一点，再画一条，画很多很多条竖线。 四、幼儿操作，老师巡回指导。 提出要求： 1、一种深色的、和动物颜色不一样的蜡笔。 2、一只手按住纸，尽量把线画直一点，不要弯曲。空

19、的距离不要太大，要不然，动物会逃出去的。 3、握笔不要太上，也不要太下，握在指定的地方。身体坐直，不要靠紧桌子，头不要低的太下，留意保持距离。 老师的要求听清晰了吗？请你选一张你喜爱的动物，起先画吧。 老师巡回指导，提示幼儿要从纸的最边端起先画，不要画到桌上，留意画面整齐。 五、观赏作品。 哇！小挚友画的真棒，让我们大家一起来观赏一下，看看谁画的隔离网最坚固，小动物不会逃出去。 动物园的叔叔阿姨肯定很焦急了，我们把它们送回去吧。 幼儿园大班美术活动砂皮画：欢乐的金鱼 幼儿园大班美术活动砂皮画：欢乐的金鱼 活动目标： 1、用白色油画棒在砂皮纸上画出金鱼的特征。 2、对金鱼的生活习性产生爱好，有进

20、一步探究的欲望。 活动打算： 1、画家虚谷的落花金鱼、马蒂斯的金鱼、凌虚的黑珍宝等作品。 2、纱皮纸、油画棒。范例荷花池中的金鱼，饲养的金鱼等。 活动要点： 一、观赏中外很多画家虚谷、马蒂斯、凌虚的作品 1、了解虚谷是清代的一位杰出的画家。视察他的画有什么特色？（淡墨为主，颜色清淡。他画的金鱼，鼓着大肚子，瞪大眼睛，造型非常可爱。） 2、赏马蒂斯、凌虚的画的金鱼。视察画面上金鱼的不同，感受金鱼在水中游时的动态美。 二、视察与思索 1、出示范例荷花池中的金鱼，视察这张画与平常的画有什么不一样？它是怎么画的？画在什么材料上？（用白油画棒将金鱼与水草画在细砂皮上。） 2、让幼儿尝试在砂皮上画金鱼，用

21、白色的油画棒画出金鱼的基本轮廓。 3、运用同种色或相像色接色的方法表现金鱼发光的鳞片。 三、幼儿画欢乐的金鱼，老师指导 1、选择自己喜爱的金鱼，视察其特征及它们在水中的不同动态。 2、在砂皮纸上，用白色的油画棒勾出金鱼的轮廓，并添画水中的水草。 3、用颜色找挚友的方法涂色，表现金鱼发光的鳞片，交替运用白色与浅色表现河水。 四、引导评价 1、你饲养了几条金鱼？有哪些是新的品种？ 2、引导幼儿对金鱼的生活习性等产生爱好，有进一步探究的欲望。 活动提示： 1、先慢画，再用快画的方法一边视察，一边画金鱼。 2、可以用不同手段来表现金鱼在水中的动态。如：写生、水墨画、撕贴等。 幼儿园大班美术活动设计：好

22、玩的石头画 幼儿园大班美术教案：好玩的石头画 活动目标： 1、学习运用颜料或各种协助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。 2、能大胆的进行石头的组合，创建出新奇的形象。 3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创建力和语言表达实力。 活动打算： 1、各种形态的小石头（已洗净凉干并分类） 2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。 3、各组一块抹布。 活动过程 （一）老师以动画片形象引入，出示范例，引导幼儿视察探讨。 问题：1、他们是什么做的呀？ 2、你们觉得这块小石头象*吗？ 3、*和*有什么不一样的呀？ （二）老师引导幼儿看看

23、、说说、想想石头象什么？ 要求：1、每个小挚友去选择一块自己最喜爱的石头，玩玩、说说、想想它的形态象什么，可以变成什么？ 2、和同伴说说你的石头可以变成什么？为什么？ 3、假如将石头组合起来，你觉得它又象什么？ （三）老师介绍制作方法，引导幼儿先在纸盒内组合石头，然后对石头进行装饰，再用双面胶将石头固定在纸盒上，最终对纸盒进行装饰，完成作品。 （四）老师提出活动要求 要求：1、小挚友要先想好要把你的小石头变成什么。 2、要用上各种好看的颜色。 3、在装饰纸盒的时候要先想好，你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。 （五）幼儿创作石头画，老师指导 老师重点指导幼儿大胆想象，能利用各种石头进行组合，

24、创作出各种造型。激励幼儿大胆选择各种协助材料及工具。 （六）创编故事 老师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。 区域活动 名 称 材 料 指 导 巧手角 各种石头、广告画颜料、面签、玻璃胶 指导幼儿在老师的帮助下创作立体的石头画 艺术纺 纸盒、塑料花、各色纸、白乳胶 激励有爱好的幼儿接着创作石头画 结构角 各种结构材料、石头 指导幼儿里通外国石头来搭建小公园 嬉戏角 供应各种形态的石头、钓鱼玩具、台球玩具 指导幼儿自定嬉戏规则，与同伴协商、开心的嬉戏 语言角 供应小房子、小树及幼儿的石头作品 利用石头及各种协助材料来创编故事，发展幼儿的口语表达实力 探究角 供应放大镜、石臼、锤子

25、、石头 引导幼儿发觉石头的隐私(内部构造等) 幼儿园大班美术教案：喷刷画 幼儿园大班美术教案：喷刷画 活动目标： 一、感受喷刷画活动的乐趣，主动参加，大胆创作。 二、学习喷刷的技能，能独立，有序，正确的运用工具。 三、大胆运用颜色，留意色调的和谐，提高美的鉴赏实力。 活动打算： 一、打算各种颜料（每组若干），各种图形的卡片若干，废旧牙刷，小沙网，画纸，围裙人手一个，示范画若干。 二、用幼儿完成的作品布置活动室的墙壁。 三、幼儿视察、观赏自己及其他小挚友的喷刷作品。 活动过程： 一、进入活动，引发幼儿爱好。引导幼儿观赏示范画，说说其中的内容，及制作方法。 二、请幼儿视察和学习喷刷画的制作方法。（

26、展示多张喷刷画及牙刷、小沙网等工具，并介绍这些工具的运用方法。 过程：首先用树枝（花、草、卡片等协助物）在白纸上拼出自己喜爱的图形，然后，用牙刷蘸上颜料，在小沙网上来回刷，把颜料刷在纸上。把纸晾干后，再取下树枝，画纸上就会留下喷刷画的图案。这样，喷刷画就制作完成了。 三、老师交代要求，幼儿操作老师指导。引导幼儿自选图形，拼出自己喜爱的图形，提示幼儿刷完一种颜色要把牙刷放回空杯里，再用其次个刷，激励幼儿尝试多种颜色进行喷刷，引导幼儿自己发觉混合色。例：黄+红=橙、黄+蓝=绿、蓝+红=紫、等。 四、展示、评价幼儿作品。（把幼儿的作品展示出来，请幼儿相互评价。） 五、活动结束。 幼儿园托班美术教案：

27、泡泡画 幼儿园托班美术教案：泡泡画 活动目标： 1.引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。 2.培育幼儿对美术的爱好。 3.培育幼儿良好的卫生习惯。 活动打算： 1.每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗干净，每人一根吸管。 2.范画：泡泡画1张。 3.每人1张作画卡片。 活动过程： 一、带幼儿玩捉泡泡的嬉戏，引起幼儿爱好。 二、出示范画，引导幼儿视察。 （出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多美丽呀！你们想知道他们是怎么话出来的吗？ 三、出示工具材料，老师演示泡泡画的过程。 1.这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以

28、吹出漂亮的泡泡画。 2.老师演示泡泡画 (1)将吸管一头蘸上颜色，舔一下。 (2)对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。 (3)不要总用一种颜色吹，要常常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。 四、交代要求，幼儿操作，老师指导。 现在请小挚友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。 幼儿操作，老师指导，帮助幼儿驾驭吹泡泡的方法，完成吹画作业。激励幼儿把空白画纸都画满。提示幼儿留意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。 五、表扬幼儿作业，并将幼儿作业展出，外出接着玩捉泡泡嬉戏。 幼儿园大班美术活动设计奇异的刮蜡画 活动目的： 1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步驾驭刮蜡画的方法。 2、感知

29、色调明暗的对比，激发幼儿对色调的感受力，体验色调与生活环境的关系。 3、发展幼儿的想象力和口语表达实力。 活动打算： 1、老师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张（一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品） 2、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔） 3、幼儿相识过深色和浅色 4、歌曲月亮是我好挚友 5、 七色花花瓣50个 活动过程： （一）引出课题 歌曲月亮是我好挚友 小挚友们、你们知道歌曲里唱的是什么时候吗？（是晚上）当夜幕驾临、到处是一片漆黑的时候，你们胆怯吗？为什么？ （二）观赏范例 示范讲解 我可不胆怯黑夜，因为我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅漂亮的图画。（老

30、师边讲边出示挂图现场做画） 我用魔笔刮破夜幕，一颗小星星钻了出来，又钻出来一颗小星星、月亮. 小挚友们，你们说我的这支魔笔是不是很奇妙？想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支没有尖的小铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的图画呢？原来我的画纸也有点特殊，画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫“刮蜡画” （三）相识刮蜡画 熟识作画步骤 今日我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”。学习刮蜡画之前我们来玩个嬉戏七色花你们听过七色花的故事吗？你们想拥有一片七色花的花瓣吗？ 玩法：我说出两种颜色请你推断哪个是深色哪个是浅色？假如说对了，我就送你一片小花瓣。 七色花 转转转 颜色漂亮真

31、好看 你想要个小花瓣 深色浅色你来断 现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就起先学习这种新的画法“刮蜡画”。 刮蜡画与其他画的区分就在于画画之前，必需要把画纸处理一下： 1、在画纸上匀称的涂上一层浅色 2、在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂、其次遍竖着涂。 假如你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去哪呢？请你用刮蜡画把你想去的地方画出来，好不好？ 在这个五彩斑斓的大千世界中，有很多奇妙奇妙的地方，正发生着很多好玩的故事，下面就请小挚友们拿出老师送你们的摩笔，乘着魔笔动身吧！ （四）幼儿作画 老师指导 提出要求。 先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得匀称，涂得满，动作要快

32、。 想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。 （五）幼儿讲解并描述自己的作品 （六）活动结束：幼儿拍手唱歌小蜡笔 幼儿园大班美术教案：排水画菊花幼儿园大班美术教案：排水画菊花 活动目标： 1、会用形象的语言描述菊花的不同形态。 2、会用各种不同的曲线表现菊花的姿态，并能用排水画的技能表现画面. 3、体验作画的欢乐，享受排水画胜利的喜悦。 活动打算： 蜡笔、16K铅画纸人手一份，黑色颜料每组一盘 活动过程： 一、预热阶段： 提问：你们知道秋天最多的花是什么花吗？ 你见过的菊花是怎样的？ 二、图形刺激： 1、看课件，视察各种菊花的形态、颜色。 提问：这是一朵怎样的菊花？ 花瓣像什么？

33、似乎在干什么？ 你会用动作来表现这多菊花吗？ 这朵菊花又给你怎样的感觉？ 这一群小雏菊像什么？ 看着它们，你会想到哪些好玩的事？ 2、老师示范三种菊花的画法，用排笔刷黑色颜料。 三、创建表现： 1、激励幼儿大胆表现各种菊花的形态。 2、提示幼儿用排笔刷颜料时不要太多。 四、展示评价： 1、展示幼儿作品，布置菊花展。 2、请幼儿说说自己最喜爱的菊花。 幼儿园中班美术教案：树叶印画 活动目标： 1、迁移手掌印画的阅历，进行树叶印画。并从中感知色调的丰富性。 2、通过用“树叶飘落到地方，变成颜色”，拓展想象，进一步相识颜色。 3、在活动中感受拓印画的特别效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。 活动打算

34、： 1幼儿收集各种形态的树叶。 2红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。 3色或刷有黑色底的纸，每组两块抹布。 活动过程： 一、幼儿收集的树叶，引出主题。 老师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了，有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢？细致看它们是怎么变的。 二、学习用树叶拓引画。 （1）用“树叶飘落到地方，染上了颜色”语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。 老师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。（老师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印）瞧！变出一片兰色的书叶了。（可反复多次压印）树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印

35、方法。 （2）知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时，必需用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印，也可以换一片树叶在进行印画。 三交代要求，幼儿操作，老师巡回指导。 （1）用笔在叶面上匀称地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。 （2）压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。 （3）提示幼儿换颜色时肯定要先将叶面上擦干净。 四、展示幼儿作品，进行活动评价。 让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整齐，印得清楚的幼儿。 看着彩色的树叶，老师和幼儿一起朗诵儿歌片片飞来像蝴蝶。 幼儿园大班美术教案：玻璃摇画 【设计意图】 大班孩子已经知道色调的相关学问,并且对多种绘画材料的

36、运用产生了深厚的爱好。本次活动采纳新奇的作画工具，通过幼儿操作、相识来达到对色调的调配，颜色在玻璃板上的来回混合，构成奇异的图形，激励幼儿大胆视察、想象、添加一些协助的东西，充分发挥了幼儿的想象力和创建力，训练了幼儿的敏捷实力，培育了创作灵感，提高了幼儿手、眼、脑的协调实力，同时促进左右脑的平衡发展，以及对美的感受力、理解力、表现力和对色调感知力，增加了幼儿自信念和审美情趣。 【活动目标】 1、培育幼儿对玻璃摇画的爱好，能依据自然图形大胆想像，添画出别出心裁的作品。 2、培育提高幼儿手、眼、脑的协调实力及对美的感受力、理解力，在作画中增加自信、体验胜利。 【活动打算】 玻璃板（和幼儿人数相同）

37、、各种调配好的颜色、吸管（每个颜色里面一个）、黑色的水笔，抹布、范画若干，玻璃纸。 【活动过程】 （一）视察探讨： 1、让幼儿观赏老师的作品，启发幼儿视察，大胆绽开想像。 2、进一步引导】幼儿从多角度视察画面的改变。 （二）共同创作： 1、老师示范绘画工具的运用方法。 2、老师和幼儿一起协调搭配颜色，共同创作。 （三）想象创作： 1、幼儿自由作画。 2、幼儿绽开想象，依据自然图形进行添画。 3、老师个别指导，确定幼儿富有特性的想像和创建。 4、幼儿进行小组沟通。 （四）展览介绍： 1、陈设作品，相互欣赏、讲解图画中的故事，给自己的作品取名字。 2、说一说，作画时如何克服困难以及画中最精彩最胜利的地方，以及胜利时的感觉。 【活动延长】 组织幼儿给四周的大人和同伴讲画，共同享受胜利的喜悦。 第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页