22年特岗教师考试题免费下载7卷.docx

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1、22年特岗教师考试题免费下载7卷22年特岗教师考试题免费下载7卷 第1卷 根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为（）、（）、（）三个部分。正确答案：准备，基本，结束； 能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。泰勒为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括()。A.学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验B.学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感C.学习经验所期望的放应，是在有关学生力能所及的范围之内的D.有许多特定的经验可以用来达到同眼的教育目标E.同样的学习经验往往会产生几种结果正确答案：ABCDE 按照休伯曼的职业生涯阶段理论，教师

2、可能会产生职业倦怠的时间大约在从教( )出现。A.12年B.34年C.56年D.7年以后正确答案：D休伯曼的职业生涯阶段理论认为，教师产生职业倦怠是在实验和歧变期(工作后的第725年)。 “风骚”指的是_和_两部作品。正确答案：国风离骚 民乐合奏金蛇狂舞根据民间音乐倒八板改编而成，全曲表现了我国江南一带端午节耍龙舟的热烈场面，其作者是谁?()A.冼星海B.聂耳C.贺绿汀D.黄自正确答案：B金蛇狂舞是1934年聂耳根据江南丝竹乐曲倒八板整理改编的民乐合奏曲。明快而有力的旋律给人以强烈奔放的印象，而配以激越的锣鼓节奏，更渲染出了热烈欢腾的气氛。乐曲以金蛇狂舞命名，既表示了中华民族对未来的坚强信念，

3、也体现出一种革命乐观精神。它现已成为我国民乐演出中最受观众欢迎与熟悉的保留曲目之一。 教育学成为一门独立学科始于现代。()此题为判断题(对，错)。正确答案：教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生的标志是赫尔巴特的普通教育学的出版。该书出版于1806年，因此，教育学成为一门独立学科始于近代。 根据国家统一要求,把民族团结教育课程列入地方课程实施的重要专项教育,我国将民族团结教育纳入中高考考试范围,体现了国家主要行使什么职能?参考答案：发展社会主义文化的职能.22年特岗教师考试题免费下载7卷 第2卷 最近一项调查结果显示：986%的学生见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9%的老师主动跟学生问好

4、或打招呼。 这个现象说明了什么问题?请从教师职业道德素养及师生关系的角度进行分析。正确答案：（1）说明很多教师不能以身作则，通过示范性的方式、自己的言行教育学生，不能以平等的身份和态度主动与学生建立亲密和谐的师生关系。（2）从教师职业道德的角度看，热爱学生要求教师对学生亲切关怀，在人格上与学生平等相待，做学生的知心朋友，而不是居高临下，缺乏热情。只有这样，才能真正赢得学生的尊重和爱戴，才能搭建起师生之间感情的桥梁。（3）从师生关系的角度看，尊师爱生是师生关系的基本特征，是师生交往与沟通的情感基础和道德基础二者是相辅相成的。只有学生对教师的尊重，而没有教师对学生的关爱，是不可能建立起良好的师生关

5、系的。 学记中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是（ ）。A.顺序性B.互补性C.不均衡性D.个别差异性正确答案：C“时过然后学，则虽勤苦而难成”是指过了适当的学习时期才去学习，虽然努力苦学，也难有成就。说明了不同时期学习的效果存在很大的差异，体现了学生成长的不均衡性。 学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习的动机是内部动机。 （ ）此题为判断题(对，错)。正确答案： 在38克的盐水中,盐和水的质量之比为1:9,如果在盐水中再放入2克盐则这时盐水中盐含量占盐水质量的()。A.14.5%B.15%C.1/3D.1/11正确答案：A 唐老师是小学语文教师，在一次

6、批改学生听写作业后，发现学生掌握的不好，于是小学生复习后再次对相同内容进行听写，但仍然有部分学生听写的非常差，唐老师就让这部分学生在课间抄写听写内容30遍。问题：唐老师的做法是否正确?为什么?A.剥夺了学生的活动时间B.容易造成学生的厌学情绪C.多次重复是掌握知识的重要途径D.容易造成学生过度疲劳，有害健康E.充分利用了学生在校时间，有利于学习成绩的提升请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！问题 1 答案解析：错误问题 2 答案解析：ABD abcde五名学生站成一横排,他们的手中共拿着20面小旗,现现知知道:站在C右边的学生共拿着11面小旗,站在B右边的学生共拿着10面小旗,站在D右边的

7、学生的学生共拿着8面小旗,站在e右边的学生共拿着16面小旗,五名学生从左至右依次是()A.badceB.adcbeC.abdceD.adbce正确答案：D 初中以来，刘俊突然好像不认识自己了，“我是谁?”“我将来做什么?”这类问题常困扰她，据埃里克森的社会心理发展理论，她处于哪个发展阶段?（ ）A.亲密对孤独B.勤奋对自卑C.同一性对角色混乱D.信任对不信任正确答案：C根据埃里克森的心理社会发展理论，青年期面临的冲突是同一性对角色混乱。处在这一阶段的学生总是会问“关于自己是谁”，“在社会上应占什么地位”，“将来准备成为什么样的人”，以及“怎样努力成为理想中的人”等一系列的问题。22年特岗教师考

8、试题免费下载7卷 第3卷 教师的平均工资水平应当（ ）当地公务员的平均工资水平。A.相当于一B.不低于C.略高于D.略低于正确答案：B教师法规定，教师的平均工资水平应不低于当地公务员的平均工资水平。 这份公文的发文字号应为（ ） 查看材料A.政发2022号B.政发2022第号C.2022政发号D.2022政发第号正确答案：A党政机关公文处理工作条例明确规定，发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。党政机关公文格式规定，发文字号编排在发文机关标志下空二行位置，居中排布。年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注；年份应标全称，用六角括号“”括入；发文顺序号不加“第”字，不编虚位(即1不编为01)，在

9、阿拉伯数字后加“号，字”。故选A。 从众是指个体因感到（ ）而在行为上与多数人取得一致的心理现象。A.群体压力B.自信不足C.大脑疲惫D.行为异常正确答案：A从众是指主体对某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。 初中以来，刘俊突然好像不认识自己了，“我是谁?”“我将来做什么?”这类问题常困扰她，据埃里克森的社会心理发展理论，她处于哪个发展阶段?（ ）A.亲密对孤独B.勤奋对自卑C.同一性对角色混乱D.信任对不信任正确答案：C根据埃里克森的心理社会发展理论，青年期面临的冲突是同一性对角色混乱。处在这一阶段的学生总是会问“关于自己是谁”，“在社会上应占什么地位”，“将来准备

10、成为什么样的人”，以及“怎样努力成为理想中的人”等一系列的问题。 教师对学生的学习方法指导包括()。A.系统传授式B.学科渗透式C.专题讨论式D.学习诊断式E.经验交流式正确答案：ABCDE 教学中贯彻理论联系实际的原则，不妥当的是（ ）。A.强调个人经验、否定理论知识的作用B.强调学生本身的实际C.联系社会实际D.联系教学实际正确答案：A教学中理论联系实际的原则，其核心在于强调书本知识的教学要注重联系实际故A项错误。 教师资格条例规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起（ ）不得重新申请认定教师资格。A.三年内B.五年内C.七年内D.十年内正确答案：B根据1995年国务院发布的教师资格条例第十九

11、条规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格22年特岗教师考试题免费下载7卷 第4卷 对于低年级学生而言，采用分数、奖品等外部激励非常有效，但随着年龄的增长，学生必须增强内部学习动机。作为中学教师，你认为应该如何有效地培养和激发中学生的内部学习动机?正确答案：内部学习动机的激发与培养：(1)学生成就动机的培养：(2)学生归因信念的训练；(3)学生自我效能的增强：(4)学生学习中自我价值的维护：(5)学生学习自主性的支持；(6)学生成就目标的引导。 教育与儿童的发展这两件事是一种主从关系，其中儿童的发展是主，学校教育知识从属于儿童发展，并为儿童发展服务。（ ）此题为判断题

12、(对，错)。正确答案：学校教育的主要目的就是促进学生的身心发展。 阅读下列材料并回答问题。甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖。升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，班级排名在三十几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得好成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之，他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。（1）分析甲同学对学习丧失信心的原因。（2）结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机。正

13、确答案：(1)甲同学对学习丧失信心的原因主要有：兴趣和好奇心未得到充分地激发兴趣和好奇心是内部动机最为核心的成分，它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。甲同学本来对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖，但是由于其兴趣和好奇心未得到充分地激发，最后导致学习兴趣丧失。不良的家庭教育环境家长并未对孩子成绩不理想的原因进行了解和分析。而是一味的责骂，降低了甲同学学习的主动性和积极性甚至扭曲了孩子的个性。不利于他的健康成长。甲同学自身不正确的归因甲同学对自己成绩不佳进行了错误的归因，一次偶然的成绩不好就认为自己的能力不行，导致丧失了学习信心。教师对其进行错误的反馈教师对甲同学试卷的评判过于激进，给予甲

14、同学错误的信息反馈，导致其对学习失去兴趣。(2)教师激发学生的学习动机，应做到如下几点：创设问题情境，实施启发式教学。教师应该从学生对数学的兴趣出发，创设与学生的生活实际有关系的教学情境。激起学生的好奇心和求知欲。并促使其转化为内部学习动机。根据任务难度，恰当控制动机水平。在布置作业和进行考试之前，依据作业和考试难度对学生提出明确而合理的期望。让学生产生恰当的动机，从而达到最佳的学习效果。正确指导结果归因，促使学生继续努力。教师应帮助学生进行归因训练，避免外部归因要素，让其认识到“无所谓的态度”是不努力的表现，做到“努力归因”而又联系现实，强调努力程度这一积极归因要素。充分利用反馈信息，妥善进

15、行奖惩。在批改作业时，教师尽量使用鼓励性评语，避免简单粗暴的评价方法。帮助学生建立自信心，获得成功的体验感。当学生表现出改进意向且成绩有进步时，教师应适时采取奖励性措施，起到强化学生行为的效果。 覃明同学热情直率，精力充沛，反应迅速思维敏捷，但脾气暴躁冲动，容易感情用事，自控能力差，该同学的气质类型属于( )A.多血质B.黏液质C.抑郁质D.胆汁质正确答案：D 教师在布置课堂练习和家庭作业时，不妥当的是（ ）。A.课堂练习的布置与教学目标相一致B.练习题的设计要富于变化，并有适当的难度C.给学生以适当的帮助D.只给学生一些知识性记忆的练习正确答案：D教师在布置课堂练习和家庭作业时，应注意：(1

16、)课堂练习的布置要与教学目标相一致，根据不同层次的目标，安排不同水平的练习，切忌只给学生一些知识性记忆的练习，而忽了通过练习给学生提供思考和运用所学知识的机会：(2)练习题的设计应富于变化，新颖有趣，并有适当的难度，以激发学生做练习的兴趣并通过练习产生有意义的学习：(3)教师要给学生以适当的帮助。 采用玻璃纤维设计出具有雕塑美感的蛋开椅,是技术与美学的典范A.马歇布鲁尔B.哈里伯尔托亚C.沃纳潘顿D.阿纳雅各布正确答案：D 试述学生品德不良的矫正措施。正确答案：(1)培养深厚的师生感情，消除疑惧心理和对立情绪首先教师要从感化人手，关心他们并真心实意帮助他们；其次，教师要引导班集体正确对待和热情

17、帮助犯错误的同学，使他们感受到集体的温暖和同学的友爱信任从而激发他们的自信心和上进心(2)培养正确的道德观念提高明辨是非的能力由于缺乏道德观念和正确的是非观，有的学生常常犯错误。他们在道德认知、道德评价方面的接受能力较差，教师进行说服教育时要联系学生的生活实际，并注意学生身心发展的特点。帮助学生形成正确的是非观念。(3)保护和利用学生的自尊心，培养集体荣誉感品德不良的学生往往因为过多地受到指责、惩罚、讽刺和歧视而产生自卑感缺乏集体荣誉感。教师要防止自尊心片面发展所带来的消极作用，创设条件来引导品德不良的学生参加集体活动使学生逐渐学会用集体的规范约束自己，改正错误。(4)锻炼同不良诱因进行斗争的

18、意志力，巩固新的行为习惯有的学生产生不良行为与外部的不良诱因有关，因此，教师要有意识、有控制地进行信任性考验，并不断演化，以锻炼学生与不良诱因进行斗争的意志力。对中小学生来说，在改变不良行为习惯的同时，需要帮助他们建立新的良好行为习惯。因此，要对学生多鼓励、表扬，以强化学生的良好行为习惯。(5)针对学生的个别差异采取灵活多样的教育措施对品德不良学生的矫正，还应考虑不良行为的性质与程度，考虑学生的年龄、性别和个性特点，做到具体情况具体分析，采用不同的矫正方法对症下药。22年特岗教师考试题免费下载7卷 第5卷 下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（ ）A. 凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规

19、则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略B. 学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体C. 学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来D. 学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志正确答案：B学习策略虽与学习方法相联系，但并不等同于学习方法 范老师问5岁的小明有没有兄弟，小明说：“有!我的兄弟叫小刚。” 范老师再问他：“那小刚有兄弟吗?” “没有。”小明说。 范老师又给小明看两个一样大的面团，并当着他的面把其中一个面团压成大饼,接着问他：“面团和大饼哪一个面多?” “大饼多。”小明说。 依据皮亚杰的认知发展阶段理论分析此材料，小明的认知特点是

20、()。A.自我中心B.他人中心C.不可逆性D.尚未守恒正确答案：ACD 器乐演奏形式有（ ）。正确答案：独奏重奏合奏 品德是指个人依据一定的道德准则行动时，表现出来的心理倾向和特征，它具有（ ）的特点。A.偶然B.稳定C.先天性D.无意识正确答案：B品德即道德品质，是指个人依据一定社会的道德准则和规范行动时所表现出来的某些稳定的心理特征和倾向。根据题意，该题正确答案为：B。 良好班集体的基本特征有( )、有效的共同行为规范、共同的心理归属感。A.明确的共同目标、共同的舆论基础B.明确的共同目标、共同的活动基础C.明确的共同目标、公认的班级核心D.共同的活动基础、公认的班级核心正确答案：C良好班

21、集体的基本特征有：明确的共同目标、公认的班级核心、有效的共同行为规范和共同的心理归属感。 可逆反应2A + B（s）3C达到平衡后，加压、升温，平衡均向正反应方向移动。则下列结论正确的是（ ）。A.A为气体，C为固体，正反应为放热反应B.A为固体，C为气体，正反应为放热反应C.A为气体，C为固体，正反应为吸热反应D.A、C均为气体，正反应为吸热反应正确答案：C增大压强，化学平衡向着气体体积缩小的方向移动；升高温度，会使化学平衡向着吸热反应的方向移动。由此可见正确答案为。 教师在课外活动中处于辅助地位，说明学生在课外活动中具有()。A.自愿性B.主体性C.灵活性D.实践性B22年特岗教师考试题免

22、费下载7卷 第6卷 根据本文的描述，代表们看不懂、看不完预算报告的原因是（ ）。 查看材料A.对于预算报告的重要意义不够重视B.报告太长，有一定难度，读起来费时费力C.报告制作简单，没有人解释，不可能读完读懂D.报告内容没有趣味性正确答案：AB 态度的行为成分是指准备对某对象做出某种（ ）。A.语言或行为B.行为习惯C.意向或意图D.行为方式正确答案：C态度的行为成分指准备对某对象做出某种反应的意向或意图。根据题意，该题正确答案为：C。 简述课外活动的类型及对学生的作用有哪些?参考答案：(1)课外活动的类型有：“两科文体射假日，群众小组人颓废”，即从内容上，课外活动包括科技活动、学科活动、文学

23、艺术活动、体育活动、社会活动、传统的节假日活动。从形式上分，课外活动分为群众性活动、小组活动、个人活动(2)课外活动是实现教育目的的重要途径。它的任务在于根据学生的特点组织和指导学生的课余生活，积极促进学生全面发展，培养学生的独创性。课外活动有其自身特点，有独特的教育作用，主要包括：充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系;激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长;培养学生的自主能力、探索意识和创造才能。培养人的途径有很多，而教学是学校教育培养人的主要途径。但是课堂教学也有自身的局限性，如过于强调对知识的掌握而忽视对理论联系实际、以及动手、探索的能力。如何克服课堂教学的这种局限性呢?这

24、就需要其他途径的补充，课外活动就是补充课堂教学局限的方式之一。 五岁左右的小朋友总喜欢自言自语，这属于皮亚杰认知发展的哪个阶段?( )。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段B 有效教学的核心是（ ）A. 教师的教学积极性B. 学生的参与积极性C. 教师的教学水平D. 学生的知识基础正确答案：B所谓“有效”，是指教师在经过了一个阶段的教学后，学生所获得的符合期望的结果，学生的积极参与至关重要，决定着有效教学的成败与否 楷书可称为( )以及正书A.真书B.正体C.唐楷D.印刷体正确答案：A 中国古代学校的“六艺”教育包括“礼”“乐”“射”_“书”_。正确答案：“御”、“数

25、”。22年特岗教师考试题免费下载7卷 第7卷 教师在课外活动中处于辅助地位，说明学生在课外活动中具有()。A.自愿性B.主体性C.灵活性D.实践性B 数学教师在教应用题时，一再强调要审清题意，必要时画示意图。这样做的目的是（ ）A. 牢记题目内容B. 很好地完成对心理问题的表征C. 有效地监控审题过程D. 熟练地使用计算技能正确答案：B审题和画示意图属于表征问题的过程 从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为()A.国家课程、地方课程与校本课程B.必修课程与选修课程C.活动课程与分科课程D.分科课程与综合课程正确答案为：A 法律解释是有关国家机关，组织或者个人根据法律的规定和法

26、学政府对法律所做的说明，下列属于我国正式法律解释的有()A.立法解释B.司法解释C.行政解释D.学理解释正确答案：ABC 思想品德教育的实质是（ ）A. 将学生的道德认知转化为道德行为B. 培养学生的道德情感C. 将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德D. 提高学生对客观世界的认识正确答案：C略。 按照功能发挥作用的场阈环境，班级功能可以分为（ ）。A.社会化功能B.内部功能C.个体化功能D.群体化功能E.外部功能正确答案：BE按照功能发挥的场阈环境，班级功能可以分为内部功能与外部功能。按照功能发挥作用的领域。班级功能可以分为班级的社会化功能和班级的个体化功能。 “方苹果”的启示这是

27、一节美术课，老师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗?吃过苹果吗?”学生齐声回答：“见过，吃过!”“好，今天我们一起来画苹果，画出你们心中的苹果。”一会儿学生画好了，老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”里，很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果，大的、小的、红的、绿的、圆的最引人注目的是一个方苹果，老师问：“你们见过方苹果吗?”“没有!”“你们吃过方苹果吗?”“也没有!”“那是谁画的呀?”这时一个小男孩站起来说“是我画的!”老师问“你为什么把苹果画成方的呢?”“因为我们全家都爱吃苹果，妈妈削苹果经常滚到地上都是我去捡，我想如果苹果是方的就不容易滚了。再说爸爸都是一箱一箱的买，方苹果也比圆苹

28、果装的更多!”老师说：“听你这么一说，连老师都觉得方苹果不错，但是现在世上还没有方苹果，老师相信，你努力学习长大以后一定会培育出与众不同的方苹果!”（1）这位教师的教学有何优点。（2）联系材料分析教师如何培养学生的创造性思维。正确答案：(1)第一，美术老师通过启发式教学的方式，将实际生活与要学习的课程内容相联系，体现了新课程的内容要密切联系生活实际的要求。第二，美术老师在上课过程中将同学们的画作贴在“苹果园”里，生动形象，并给同学们展示自我的机会，有利于学生自信心的形成。第三，在发现方苹果的时候老师没有按照惯常的思维说方苹果是不对的，而是让作者亲自解释，给予同学解释自己做法的机会，并对他与众不同的做法给予鼓励，尊重学生认知经验的丰富性，保护了学生的自尊心和创新思维。(2)创新能力和实践能力是我国当前教育的重点，创造性思维的培养在教学过程中尤其重要。材料中的美术老师对于小男孩的评价给他一个非常放松的心理环境，对于他的创造性思维的形成有着巨大的推动作用。创造性思维的培养主要可以从环境、学生个性以及学校教育三个方面进行。第一，创设有利于创造性产生的适宜环境；第二，注重学生创造性个性的塑造；第三，开设培养创造性的课程。进行创造性思维的训练。