小班美术教案 好看的被子.docx

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1、小班美术教案 好看的被子小班美术活动教案 蛋宝宝真好看 活动目标： 1能运用材料大胆地在蛋壳上装饰简洁的彩色手印。 2引导幼儿初步学习搭配颜色，感受色调的丰富，培育幼儿对色调的爱好以及体验胜利感。 3培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。 活动打算： 1幼儿人手1只鸡蛋壳。 2较浓的各色水粉颜料、调色盘。 3多媒体PPT：彩色的蛋宝宝 活动过程： 一、导入活动，引发幼儿爱好 1出示背景图片：看，这是谁呀？（师出示蛋宝宝）蛋宝宝们都去参与服装展示会了，这些蛋宝宝美丽不美丽啊，它们美丽在哪里？（观赏蛋壳画，幼儿自由表达，从蛋壳的花纹颜色来讲一讲，巩固相识红、黄、蓝、绿等常见的颜色） 2（出示一篮没

2、有涂颜色的鸡蛋壳）这些蛋宝宝很焦急，它们也想参与舞会，可它们还没有化好妆呢？想请我们小挚友来帮忙，你们情愿吗？ 二、为蛋宝宝设计花衣 1引导幼儿大胆讲解并描述自己的想法。 师：你想为蛋宝宝穿一件什么图案的衣服？ 2出示调色盘，里面装的是水粉颜料，你们都相识这些颜色吗？（幼儿将自己相识的颜色说出来）我们今日这些美丽的颜色来为蛋宝宝设计美丽的衣服好吗？ 3示范讲解 师：我们用小手蘸取各种各样你喜爱的颜色，这鸡蛋壳很轻，很简单破，小挚友要轻轻的拿，轻轻的画，轻轻的将你彩色的小手印印在蛋宝宝的身上，给蛋宝宝穿上一件美丽的新衣服。 4交代要求，幼儿尝试画彩蛋，老师巡回指导，激励幼儿大胆选用各种颜色，绘制

3、别出心裁的彩蛋。 师：现在要请我们小挚友来为蛋宝宝设计美丽的衣服了，看谁为蛋宝宝设计的衣服最美丽。我们用小手蘸取各种各样你喜爱的颜色，然后轻轻的将你彩色的手印印在蛋宝宝的身上，喜爱什么颜色，觉得什么颜色好看，就蘸什么颜色，给蛋宝宝穿上一件美丽的新衣服。（幼儿操作，老师提示幼儿留意桌面干净。） 三、展示作品，总结评价 展示幼儿的彩蛋。引导幼儿相互观赏作品，说说你最喜爱哪个蛋宝宝。 活动延长： 将幼儿绘制的彩蛋连串起来，送蛋宝宝去参与服装展。 托班美术教案 好看的花 活动目标： 1、学习用纸团印画的方法印出好看的花。 2、感受印画的胜利喜悦。 活动打算： 1、范画一张-纸团印画（好看的花） 2、幼

4、儿用纸团若干，彩色颜料，每个桌上一套。 活动过程： 一、激发宝宝的爱好 1、老师出示范画 老师：宝宝看，这是什么(许多许多的花) 2、我们来看看都有什么颜色的？(引导宝宝说：五彩缤纷的.) 真美丽，你知道这些花是怎么作成的吗？ 二、介绍印花材料 1、出示纸团 老师：这是许多的纸团，今日，我们就请纸团帮忙来印花。 2、出示贴有花瓶的作业纸. 老师：这是老师为你们打算的花瓶，我还打算了好看的颜料，看看都有什么颜色的？ 3、出示三种颜料，引导说出颜料的颜色。 三、老师示范纸团印花的方法 1、用纸团在颜料盘里轻轻沾一下，然后印在枝条上，印一下，拎起来，一朵小花就出来了。 然后换个地方再印一下，拎起来又

5、一朵小花长出来了. 2、请宝宝徒手和老师一起做印一下，拎起来的动作，一边做一边说。 四、宝宝操作 老师指导宝宝选择不同的颜色进行印画。 激励宝宝大胆的印画。 小班数学活动教案 好看的窗帘 活动目标： 1、尝试将两种物品（或一种物品有大小或颜色等差异）有规律地进行交替排序。 2、能发觉并用简洁的语言讲解并描述两种物品排列的规律。 3、能开心地参加操作活动，初步体验制作窗帘的欢乐。 活动打算： 1、幼儿观赏过商场或家中的窗帘。 2、有规律交替排列的窗帘图案范例，如一片大树叶、一片小树叶、一片大树叶、一片小树叶如此交替排列2-3组；各种大、小树叶各2-4片。 3、幼儿用书 活动过程： 1、视察窗帘，

6、激发幼儿的爱好。 （1）看窗帘、说窗帘。 老师呈现有规律排列的窗帘图案范例。 老师：瞧，这是什么？ 老师：这幅窗帘上有些什么？说一说，窗帘上面的花纹是怎样排列的呢？ （2）引导幼儿视察并说出窗帘上花纹的排列规律，如一片大树叶、一片小树叶、一片大树叶、一片小树叶 2、了解、学习交替排列的方法。 （1）老师：窗帘上的树叶排列很整齐，真美丽呀！你们喜爱吗？谁来试试做一幅漂亮的窗帘呢？ （2）请3-4名幼儿尝试粘贴树叶。 老师引导幼儿视察并讲解并描述其粘贴树叶的方法，如先贴一片大树叶，再贴一片小树叶。或引导幼儿说出先贴小的，再按一个小、一个大，一个小、一个大的依次粘贴。 3、引导幼儿尝试用交替排列的方

7、法装饰窗帘。 （1）师幼共同打开幼儿用书第18页，引导幼儿视察画面。 老师：这是娃娃家的窗帘，上面有什么？这些树叶的排列有什么不一样呢？（如一片红树叶，一片黄树叶等）瞧，最上面一排树叶是怎样排列的？ 引导幼儿视察并说出树叶交替排列的规律，如一片黄叶、一片红叶，一片黄叶、一片红叶，一片黄叶、一片红叶老师：哎呀！娃娃家的窗帘还没做好呢？怎么办？我们一起来做窗帘吧！ （2）幼儿完成操作活动做窗帘啦。 老师：想想，娃娃家的窗帘还缺什么呀？（树叶）引导幼儿用交替排列的方法在窗帘上粘贴树叶。 （3）幼儿制作，老师视察知道。 4、幼儿相互观赏作品，体验活动的欢乐。 （1）老师：谁情愿来说一说，你窗帘上的树叶

8、是怎么样排列的呢？ 延长活动： 物品排列规律是有改变的，在生活中，老师可有意识地引导幼儿视察大街上、商场里的地砖等是怎样排列的，激励幼儿在嬉戏活动中探究多种排列规律。 幼儿园2022美术教案 晒被子 设计思路： 中班的孩子在画画时，他们有自己的想法及愿望，他们喜爱表现，但有时面画会同时出现一堆东西，显得有些零乱，简洁的布局是他们现在所须要。而晒被子中的各种方形的被子较为简洁，用一条线晒被的线就能将进行简洁的画面分割，简洁而奇妙。 本次活动共分为四个环节。第一环节，在探讨中回忆已有阅历，说说被子的用途和不同杯子的外形特征。其次环节，通过观赏，启发幼儿表现被子上的不同花样。第三环节，启发幼儿对画面

9、整体布局的构想。第四环节，幼儿自主作画，试用线条的凹凸、图形的大小改变支配画面。 活动目标： 1.在说说讲讲中了解冬天晒被子的生活常识。 2.尝试用线条的凹凸、图形的大小改变支配画面。 活动打算： 作画工具 活动过程： 一、探讨引出主题被子 1、被子盖在身上为什么很温煦？ 2、盖的时间长了就觉得被子不温煦了，怎么办？ 二、观赏启发幼儿表现被子上的不同花样 1、出示作品：太阳是怎样帮助我们的？ 2、找找哪条是爸爸的被子？哪条是妈妈、妹妹、弟弟的被子？ 3、说说被子的花样怎样？ 三、示范与演示启发画面整体布局 1、先打算一根晒被子的线，晒一晒我们的被子（在纸上画一条稍斜的斜线。在绳子上先晒一条被子

10、，被子不要拖到地上，否则要弄脏的。） 2、妈妈说：我的被子也要晒一晒，一根绳子晒不下，再拉一根绳子。（从相反方向再画一条斜线，画上一条被子。） 3、在绳子上再晒一条被子，哪条被子最大？哪条中等？哪条最小？ 四、幼儿作画试用线条的凹凸、图形的大小改变支配画面 大家来帮爸爸妈妈晒被子，做个勤劳的好宝宝。 小班数学活动教案 晒被子 活动目标： 1、在帮小动物晒被子的情境中尝试按颜色和数量（4以内）进行对应匹配。 2、初步知道晒被子的好处。 活动打算： 1、阅历打算：幼儿事先有晒被子的阅历，以及对动物的习性有简洁了解。 2、材料打算：老师演示用PPT课件。展板：一面为草地背景挂有供幼儿晒被子的夹子，展

11、板上方有1-4的数字标记；另一面为4幢房子背景，每间房上分别有小动物（狗、鸡、兔、猫）标记，房内各有4张标有数字1-4的小床。操作材料：画有不同数量的小动物爱吃的食物图案的小被子若干。（分别为肉骨头图案的黄色被子、小青虫图案的红色被子、胡萝卜图案的蓝色被子、小鱼图案的绿色被子，图案数量分别为1-4。） 活动过程： 一、观看课件，引入主题。 播放课件第一页，太阳升起来。 1、春天到了，红红的太阳出来了，小动物们会来干什么？ 点击课件第一页，小动物出现。 2、哦，原来他们想趁着好天气，把自己的被子晒一晒。知道他们为什么要晒被子吗？ 3、一共来了几个小动物？是谁呀？他们的被子是什么颜色的？ 播放课件

12、其次页，小狗拿着被子出现。 4、小狗的被子真好看，（黄色）上面有什么图案？（肉骨头）原来小动物被子上的图案都是他们最喜爱吃的食物。猜猜小狗把被子晒在哪条绳子上呢？播放课件第三页。 5、依次帮助其他动物按颜色对应找到他们喜爱的晾绳，其间可让幼儿猜猜某个小动物的被子上会是什么图案？ 依次播放课件第四-第九页。 二、帮小动物晒被子。 播放课件第十页，太阳出现。 1、其次天，又是一个大晴天，红红的太阳暖洋洋，晒晒被子香喷喷，小动物们又来晒被子了。这回，小动物们拿来了很多被子，都忙不过来了，想请我们宝宝一起来帮忙好吗？ 2、（出示第一面展板）这是绿绿的草地，这是晒被子的夹子，夹子真美丽，有些什么颜色呀？

13、（红、黄、蓝、绿）我们可以把红被子夹在红颜色的夹子上，把黄被子夹在黄颜色的夹子上。 3、这里一共有4块草地，每块草地上还有一个数字标记，你们相识这些数字吗？（认读数字） 4、师示范晒被子。 5、幼儿分散晒被子，师随机指导。（看清晰可以晒在几号草地？用什么颜色的夹子？） 6、集体检验并纠错。 三、给小动物送被子。 点击课件第十页，太阳下山。 1、太阳下山了，我们该收被子了，收好被子，我们再帮小动物把被子送回家好吗？ 2、（出示其次面展板）看看这分别是谁的家？（请幼儿分辨房子上的动物标记，如，小狗。）应当把什么样的被子送到小狗家？（有肉骨头图案的被子。） 3、师示范取一条肉骨头图案的被子：小狗家有

14、好几张小床，我这条被子应当放到哪张小床上去呢？为什么？（引导幼儿数数有几根肉骨头？如是4，就送到标有数字4的小床上。） 4、让我们一起来把全部的被子都送到小动物家里好吗？送的时候要看清晰哦：先看看被子上的图案是什么？想想应当送到哪个小动物的家？再数数图案有几个？把被子送到标有相同数字的小床上。 5、幼儿分散操作，师随机指导。 6、集体检验并纠错。 7、还有一张床是空的（是数字5），想想这上面的被子会是什么样的？ 幼儿园中班美术活动：晒被子 幼儿园中班美术活动：晒被子 活动目标： 1、用线条的凹凸、图形的大小改变支配画面。 2、体验帮爸爸妈妈做事的欢乐。 活动打算： 1、蜡笔、水粉 2、有过和成

15、人晒被子的体验 活动要点： 一、探讨 被子盖在身上为什么很温煦？盖的时间长了就觉得被子不温煦了，怎么办？ 二、观赏 1、出示作品：太阳是怎样帮助我们的？ 2、找找哪条是爸爸的被子？哪条是妈妈、妹妹、弟弟的被子？说说被子的花样怎样？ 三、示范与演示 1、先打算一根晒被子的线，晒一晒我们的被子（在纸上画一条稍斜的斜线。 在绳子上先晒一条被子，被子不要拖到地上，否则要弄脏的。） 2、妈妈说：“我的被子也要晒一晒，一根绳子晒不下，再拉一根绳子。（从 相反方向再画一条斜线，画上一条被子。） 3、在绳子上再晒一条被子，哪条被子最大？哪条中等？哪条最小？ 四、创作要求： 大家来帮爸爸妈妈晒被子，做个勤劳的好

16、宝宝。 五、幼儿创作，老师指导 1、提示幼儿把被子画得稍大稍宽（盖的温煦） 2、给每条被子画上好看的图案。 3、激励幼儿围绕主题添画相关的物体。 六、引导评价 被子有没有晒温煦？数一数有几条被子？ 小班创想画教案：花被子 活动目标： 1、感知故事中各种形态和颜色的被子，并用语言表达自己喜爱的彩色被子。 2、通过观看老师示范，初步驾驭在指定范围内勾画线条的方法。 3、能够正确的取放彩笔，蜡笔，养成良好的美术活动习惯。 活动打算： 1、活动前观赏过故事香香的被子。 2、幼儿用书人手一册、油画棒人手一盒水彩笔。 3、老师范图一张（空白的被子）。 活动过程： 一、看幼儿用书讲解并描述故事香香的被子，引

17、出主题 提问： （1）故事中小动物的被子是什么样子的？好看吗？ （2）你喜爱谁的被子？ （3）你还见过那些被子? （4）说说你的被子是什么样子的？是什么颜色的？ 二、老师示范 请幼儿看看老师的被子是怎么样的？ （1）出示空白的被子，用彩笔先勾画出美丽的花纹， （2）用蜡笔图上美丽的颜色。（先把花纹涂上颜色，再用不同的颜色涂底色。） 三、幼儿操作，老师指导 小挚友也想有一条属于自己的小被子吧！ 提示幼儿养成良好的取放水彩笔，蜡笔习惯，同时提示幼儿勾线时图案要清楚。颜色不能涂到被子的外面去。 四、展示、点评幼儿作品 看看谁的被子最美丽。 小班生活活动：盖被子 活动目标 1、让幼儿学习盖被子的方法。

18、 2、学会念儿歌。 活动打算：铺好的小被子若干条 活动过程： （一）模拟练习：睡觉 1、师：这里有几条铺好的小被子，谁情愿睡觉？（请三名幼儿睡觉代表性，要钻进小被子） 2、提问：他们谁的被子盖得最好？谁的被子盖得不够好？（幼儿和老师一起边视察边分析） 提示： （1）有的幼儿将两层被子一起盖在身上。问幼儿这样有什么不好？（身体的两边都露在外面，一翻身背部露在外面，盖不到被子，风有吹就要着凉）。 （2）有的幼儿从被口钻进去，问幼儿这样好不好？被子很绉，脚上的脏东西都在被口上，很不卫生。） （3）有的幼儿掀开被子的一边，开得太大，被子乱糟糟，而且不温煦。 （二）教幼儿盖被子的方法： 1、师：怎么才能

19、把被子盖好，被子盖在身上又温煦又整齐好好地睡觉呢？老师今日教你们一个好方法。 2、老师念儿歌：先开一扇小门，轻轻渐渐钻进，再把小门关紧，快快闭上眼睛。 3、老师边念儿歌边示范： （1）先开一扇小门把被子的一边掀起。 （2）轻轻渐渐钻进把脚伸进去，遇到底，然后睡下。 （3）再把小门关紧把掀起的被子盖好。 （4）快快闭上眼睛闭好眼睛睡觉。 4、学习儿歌（老师一边示范，幼儿学念儿歌） 5、请个别幼儿学睡觉，全体幼儿念儿歌，看看他睡得好不好？ （三）幼儿练习： 幼儿进午睡室集体练习，老师念一句儿歌，幼儿做一个动作，最终检查幼儿睡得是否好，对个别做得不够好的幼儿，老师赐予重点指导。 （四）提出要求：以后

20、每天午睡时，我们就用这个方法，看看谁睡得最好。 小班美术教案 古朴的陶罐 活动目标： 1、通过视察、探讨、归纳，初步感受陶罐造型的丰富和色调的古朴。 2、尝试设计自己喜爱的陶罐，并运用三种以上的颜色调出灰旧的色调表现陶罐的古朴之美。 3、能与同伴共享空间和操作材料，体验创作的欢乐。 活动打算： 1、幼儿观赏过青花瓷，了解青花瓷的特点。 2、课件：各种陶罐的图片。 3、水粉笔，各色颜料（白色多），调色盘，抹布，桌布等。 活动过程： 1、迁移已有阅历，激发学习爱好。 老师：你知道什么是陶罐吗？今日老师带来了一些陶罐的图片，我们一起来看一看。 2、观赏陶罐图片，感受陶罐造型的丰富和色调的古朴。 （1

21、）观赏陶罐图片，沟通各自的感受。 老师：陶罐的感觉和青花瓷一样吗？有什么不一样？你喜爱哪一个？它是什么样子的？ （2）有序视察，并进行比较和归纳。 老师：我们根据从上往下的依次来细致地看一看陶罐与青花瓷究竟有哪些不同，罐口有什么不同。（大小、平直）老师：罐颈有什么不同？（粗细、长短、歪正）老师：罐身有什么不同？（胖瘦）老师：罐子上还有什么？（耳朵）是什么样子的？有几个？在罐子的什么地方？ （3）观赏、沟通罐子上的各种图案。 老师：罐子上还有什么？（装饰花纹）是什么样子的？这些花纹画在陶罐的什么地方？用了哪些颜色？ （4）老师小结：陶罐上的线条和花纹大多是粗粗的。图案大多画在罐身上，罐门、罐颈或

22、罐底也会有小小的装饰。陶罐的颜色灰灰旧1日的，给人古朴的感觉。 要点提示： 观赏陶罐之前，老师可以有意识地让幼儿先观赏一些青花瓷的实物或图片，这样再观赏陶罐，幼儿就能够通过比较发觉陶罐的特点了。 老师在指导幼儿创作时须要留意陶罐的造型和瓶子的区分。 在调色的时候若发觉颜色较深须要加点白色。 3、幼儿创作。 （1）老师：你想设计一个怎样的陶罐？（从外形和装饰花纹这两点来引导） （2）老师：在调颜色的时侯要留意什么？怎样调出陶罐那种灰灰的颜色？（三种以上的颜色调在一起）发觉自己调出的颜色比较深怎么办？（加白） （3）重点：表现各种各样的陶罐造型。 （4）难点：用三种以上的颜色调出复色。 4、展示幼

23、儿作品，引导幼儿相互观赏和沟通。 老师：你用了什么颜色表现陶罐古朴的感觉？你是怎么调出这样的颜色的？ 活动建议： 活动延长：接着学习用灰暗的复色进行绘画创作。 日常活动：探讨怎么样才能调出好看的复色。 家园共育：带幼儿去博物馆观赏各种各样的陶制品，感受陶器的古朴粗犷之美。 活动评析： 本次活动选择了中国特有的陶器让幼儿观赏。由于陶罐本身特有的古朴风格主要体现在陶罐的质地和色调上，因此对幼儿学习调色是一种拓展，而且陶罐多种多样的粗犷造型也很适合幼儿进行表现。 小班美术教案：秋天的树 活动目标： 1.学习用左右来回平涂的方法画树，并学会自己动手画线条。 2.激励幼儿幼儿依据主题添画相应形象，并合理

24、布局。 活动打算： 漫步时带幼儿视察过秋天的树；已画好树的画纸每人一张；蜡笔和水彩笔。 活动过程： 一、引起爱好 演唱歌曲秋天，提问：秋天的树是什么样的呢？引导幼儿结合自己的生活经验讲解并描述。 二、讲解示范图 老师这也有些秋天的树，你们瞧！美丽吗？老师觉得这树一点也不美丽因为他什么颜色也没有。你们说说这些秋天的树是什么样子的呢？依据幼儿的回答老师依次用不同颜色的蜡笔给树涂上颜色。看！秋天的树画好了！现在这棵树有没有变美丽啊？可是我觉得只有一颗树站在这里太孤寂了，他也想像小挚友们一样有这么多的伙伴，怎么办呢？请幼儿动脑筋思索并说出来。（用水彩笔在树的四周添上小花小草）嗯！这下多美丽了呀！老师边

25、讲解边示范画。 三、幼儿作业，老师巡回指导 请小挚友们一起来画秋天的树吧！留意要用蜡笔给大叔穿上美丽的衣服，小花小草要用水彩笔哦！老师指导幼儿从上到下，左到右有依次的来回涂。激励幼儿大胆添画，并保持画面整齐。 四、展示幼儿绘画作品，老师表扬画面整齐、有进步的幼儿。 看！我们小二班的小挚友们多棒呀！你们瞧，画的多美丽啊！ 小班美术教案：多彩的树叶 活动目标： 1能用蜡笔涂出各种颜色的树叶。 2通过回忆并迁移已有的阅历，巩固平涂的方法。 3进一步驾驭换色的基本方法。 活动打算： 1各种剪好的树叶造型纸。 2各种颜色的树叶，1棵树枝干的道具。 3巩固相识区分红、黄、绿三色。 活动过程： 一、以手指嬉

26、戏变、变、变，吸引幼儿留意力。 1老师：今日老师要和小挚友做嬉戏。 小手小手变变变，变成小猫喵喵喵。 小手小手变变变，变成小狗汪汪汪。 小手小手变变变，变成蝴蝶飞飞飞。 2老师：小手小手变变变，变出什么呀？幼：（黄树叶） 3老师：把小眼睛闭起来，我还要变呢？变、变、变，变出五彩缤纷的树叶。 二、老师引导幼儿观赏彩色的树叶。 老师：这些树叶是什么颜色的？（可以选择有代表性的树叶逐一观赏） 三、师幼共同探讨用蜡笔涂树叶的方法。 1幼儿相识操作材料。 2老师：今日我们要用蜡笔来涂一片彩色的树叶。 3帮助幼儿回忆已有阅历，师幼共同探讨平涂的方法。 4老师：在涂树叶的时候要留意什么？怎样涂？ 四、老师布

27、置任务，幼儿操作。 1老师：今日我们要来为大树涂出很多色调的树叶！ 2幼儿选用多种颜色涂多片树叶，尽量把画纸涂满。 五、作品讲评。 1老师找典型。 老师：老师看到有什么颜色的树叶，我们大家也来看一看。你喜爱吗？喜爱在什么地方？他做的好吗？什么地方好？ 2幼儿找找自己最喜爱的作品。 老师：你最喜爱哪幅作品，拿上来给我们大家看看。说说你为什么喜爱。 3幼儿相互观赏同伴的作品。 4小组长整理整理作品、各种工具。 六、集体布置大树。 师幼共同将涂好的树叶粘帖在大树枝条上。 活动延长： 区域活动：将操作材料放入美工区，幼儿接着进行印染或平涂活动。 家园共育：在日常生活中视察各种各样的树叶。 小班美术教案

28、：美丽的泡泡 小挚友都喜爱吹泡泡，那么美术课程若是结合上泡泡，自然能引起孩子们的爱好的。 课程目标： 1、教会孩子相识圆形，并能分辩出来圆形与其他的图形的区分。 2、让孩子能从各种工具中找到圆形的工具，并利用圆形工具在纸上画圆圈，画泡泡。 3、让孩子给不同的泡泡涂上自己喜爱的颜色，并让孩子在全班面前讲一下自己画的泡泡是什么颜色，问大家喜爱不喜爱他画的泡泡。 课程打算： 1、各色画笔。 2、足够的纸张。 3、各种形态的文具。 4、泡沫泡泡。 5、泡泡飞扬的PPT。 课程过程： 老师先播放泡泡飞扬的PPT，让孩子们回忆起泡泡的奇妙。 接下来，老师拿出泡沫泡泡，吹几下，让孩子们的心情先兴奋起来，勾起

29、孩子们对泡泡的爱好。然后引导孩子们视察泡泡，包括它的形态，颜色等等。 然后老师就说，美丽的泡泡一会儿就消逝了，今日我们一起画泡泡，好不好？ 课程指导： 老师让孩子们围成半圆在自己的身边，然后自己先在纸上圆泡泡，要利用各种圆形工具，让孩子们主动意识到借助圆形工具是可以干脆画出圆圈的。然后再给不同的圆圈涂上不同的颜色，让圆圈看上去相当美丽。 老师让孩子们自由选择工具，自由发挥在纸上画圆圈，自己选择涂最喜爱的颜色等等。 课程收尾： 等孩子们都画完了，老师要把孩子们的作品都集中收起来，然后与孩子们共同享受他们的画作。在观赏孩子们的画作的时候，老师肯定要记得，引导孩子们讲出泡泡的颜色，大小，以及孩子们看

30、到这些泡泡时有怎样的感受等等。 课程总结： 当课程结束时，老师要记得，给孩子足够的激励和赞扬。甚至可以把孩子们的作品都整理收集，然后贴在惹眼的地方，等下次绘画课程时再换下。 小班美术教案 美味的面包 活动目标： 1.用手指练习画圆和小短线，体验酱油画的乐趣。 2.能依据圆形面包大胆添画，发展幼儿想象实力。 活动重点： 用手指练习画圆和小短线，完成酱油画。 活动难点： 能够依据画圆大胆绽开想象并添画。 活动打算： 1.酱油、盘子、棉签、勺子、抹布，大、小画纸等。 2.已有了解过圆形物的学问阅历。 活动流程： 一、以面包师的身份进场 1、小挚友们，今日我们的乐乐面包房开张啦！这么多客人要吃我们的面

31、包，面包不够，我们要在=再做一点。 2、你们知道面包是用什么做的吗？（幼儿回答） 3、真棒！这些美味的面包就是用这些材料做的。但是今日我们要用一种特别的材料来做面包。出示装有酱油的瓶子，请幼儿视察。看：你们看它是什么颜色的？闻：闻一闻是什么气味？尝：谁来尝一尝它们是什么味道的呢？ 通过探讨并小结：这是酱油。提问：你在哪里见过酱油？ 4、酱油的用途：用酱油可以做什么呢？谁来说一说？ 小结：酱油是一种调味品，厨房里少不了酱油。酱油可以用来烧红烧鱼、红烧肉，还可以在吃馄饨的时候撒上酱油，时馄饨的味道更鲜美。你们说酱油的用处大吗？ 二、讲解示范。 1、师今日我们也来用酱油来试试好吗？帮帮熊妈妈的忙。出

32、示大的面包盘。 2、师：做面包呀，还有一首好听的儿歌呢，听好了！ 老师示范：拿出小棉签，蘸一蘸，舔一舔，找个点儿转一转，转呀转呀转呀转。圆圆面包做出来。一个圆圆的面包烤好了，哇！好香啊！我都闻到香味了呢？你们闻到了吗？ 3、师：要把面包做得大大的、满满的才香，才好吃。你们想不想来做一个？拿出小手我们一起来做一个。（师幼再次共同联系） 4、发散思维，请幼儿想象。 师：香不香，你们闻闻。可是客人说他们喜爱吃各种不同样的面包。我们快想想方法吧！（充分让幼儿想象并说说圆形面包烤完后会变出哪些不同的形态样子）后示范： （1）香香的面包会变成什么样呢？看细致哦！（画线条） （2）你们看我烤得面包变成了什么

33、呀？（太阳、毛球、小刺猬） （3）你们想不想试一试？看看你的面包会变成什么？（个别幼儿说或画） 三、幼儿大胆作画，巡回指导。 1出示逐一介绍做面包的工具：棉签、酱油、白纸、抹布 2讲解操作要求： （1）先用棉签蘸上酱油，（蘸一蘸、刮一刮、绕一绕，在纸上顺时针画圆做面包。） （2）面包要烤得大大的，在面包变变变时，添画上有长有短的线条，变成各种不同形态的面包哦，这样森林里的小熊们才会更喜爱哦！ （3）画完将小手指在抹布上擦干净。 师：客人们好饿啊，我们一起来多做些各种各样的面包来送给他们，赶快行动吧！（走到座位边上站着操作） 3放音乐、幼儿作画，随机指导。 四、激励评价。 师：面包做好了，我们来

34、放进大大的烤箱，烤面包喽！我们一起来看看都做了哪些面包？（点评部分孩子的作品） 小挚友，你们的小手真灵活，做出了很多美味的面包，你最喜爱哪个面包？（说说自己或同伴做的什么面包）现在我们一起来烤面包吧！ 师：面包烤好了，闻闻想不想？让我们抓紧供应客人吃吧！ 师幼互动 结束：客人们，我们小面包师做的面包好吃吗？面包师们，下班时间到了，让我们和客人说再见吧。 小班美术教案 我的家 教学目标： 1、通过观赏，让幼儿大胆的说出自己的家。 2、让幼儿感受家的暖和，以及爸妈对他们的爱。 3、引导幼儿学习颜色的协调搭配。 教学重点： 1、幼儿感受到家的暖和，感受爸妈对他们的爱。 2、颜色的协调搭配。 教学难点

35、： 幼儿对爱的体会。 教学打算： 1、区角环境布置 2、范画，油画棒，供幼儿涂色家的图片 3、我爱我家的背景音乐 教学过程： 一、参观娃娃家，导入活动 1、老师：小挚友看，这是我们幼儿园的家，看看，家里有什么？都是什么颜色的？（幼儿自由回答）（有宝宝床，餐桌，电视，冰箱，空调等等）师：我们来看宝宝的小床，哇，被子上的画是谁呀？（海绵宝宝）师：看床头上的画，是谁的家啊？（海绵宝宝），原来这个宝宝是谁？（海绵宝宝）， 2、通过观赏，引入小挚友自己的家和自己的房间是什么样的？ 老师：小挚友，那你们说说家里都有什么？（让幼儿自由的说说）老师：下面我来请小挚友说一说自己的家是什么样子的？ 老师总结：哦！

36、小挚友们的家也都很美丽，那你们的房间都是谁给你们弄的啊？（爸爸妈妈），看来，你们的爸爸妈妈都很爱你们，把你们的房间装扮的漂美丽亮的，那你们要不要好好的爱惜自己的家啊？ （我运用区角环境海绵宝宝的家给幼儿供应了家体验，让幼儿在这样的环境下，主动的与自己同伴，老师进行语言沟通。大胆的说出自己的家，体现纲要里的语言要求） 二、幼儿操作我的家。 1、师：瞧，老师这儿也为宝宝们打算一个家，你们觉得美吗？（老师出示范画） 师：那怎么样它才可以变成一个美丽的家呢？ 师：今日，我们要学习一种新的填色方式，拿出自己喜爱的颜色，去装扮我们的家吧！ 2、幼儿填色，老师巡回指导。 播放背景音乐老师：小挚友要涂上自己喜

37、爱的颜色哦，把你的家涂的漂美丽亮的。 三、展示幼儿作品，并相互观赏与评价 师：小挚友们真能干，画出了这么多美丽的家，我们一起来观赏一下吧！ （本环节为幼儿供应自由表现的机会，激励幼儿用不同形式的艺术大胆的表达自己的情感，理解和思想。让幼儿遗言自由表达和创建的欢乐） 活动延长： 1、老师激励幼儿用油画棒创作画出作为爸爸妈妈爱的礼物。 2、老师与幼儿一起进入区角，将画好的家展示出来。 第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页