幼儿园老师教育心得【精】.docx

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1、幼儿园老师教育心得【精】幼儿园老师教化心得1 我是小班长常规教化在小班教化中占据着重要的首要的位置，小班孩子自控性比较差，他们来自不同的家庭，接受着不同的家庭教化，对于集体生活还处于萌芽期。要想让这些孩子能够养成良好的习惯，坚持对于一名幼儿园老师来说是特别重要的。记得孩子刚入园，没有纪律，自己管自己嬉戏，俗话说“不以规则，不成方圆”，从贴小标记起先让孩子相识自己的茶杯、毛巾、操作材料等，刚起先孩子们每次都会拿错，但是只要坚持，经过不断的练习，不断的重复，不断的“唠叨”，现在每一个孩子都能相识自己的物品了。 我们班孩子最近特别喜爱在排队、午睡前都喜爱抱一抱我，早上排队做操前音乐没有想起，总会有几

2、个孩子走上来抱着我的腿，然后一群孩子都会一哄而上。我知道这是孩子喜爱我，他们喜爱亲昵得黏在我身上，但是这样是很不好的，显得纪律很差。几次我强调说：“不要过来抱着我，排队要好好排。”尽管强调了许多次，但是效果都没有，为此我纳闷了很久。一次，祎祎看不过去了，像个小老师的样子，手还插着腰，她大声说：“不要抱了，老师只喜爱排队排得好的。你这样抱着老师，她会很疼的。”尽然抱着我的宝宝都去排好了。我赶忙表扬了祎祎，然后请祎祎来当小老师，我说道：“以后只要排队排得好，自己找好小点，乖孩子也能来当小老师的！”我抓住了我们班孩子都喜爱来当小老师的心里特点，现在每一天我都会找出一个最听话，点子睬得最好的孩子来当小

3、老师来前面带操。这几天明显发觉上来的孩子有了好转。有时会有个别几个，但是我每次都会请他们站回去，并且立刻请小老师进行指责。我信任经过我每天的唠叨和小老师的监督，我们班孩子这个常规问题肯定会被攻破的。 常规教化不是一天两天的事，它是个许久事。须要老师有足够的耐性，要坚持。虽然对于我们看来很简洁的坐好，对于孩子来说是特别难的。所以老师要不断的提示，不断的督促，而且老师也要留意找寻方法，假如在常规教化中只靠单纯的说教也是没用的。小班长这个角色是我们班每一个孩子都想争着做的角色，小班长大家都知道是一个乖宝宝，是老师喜爱的宝宝。所以我经常以谁来当小班进步行常规教化，现在我发觉我们班孩子当过小班长得孩子越

4、来越多了，而且常规比起上学期来已经好了许多了。 幼儿园老师教化心得2 本周我们小三班进行的主题活动是骨碌骨碌转，第一个次主题活动中我们就一孩子们喜爱的汽车为主题导引开展了许多适合孩子们的活动，但是但当我在和孩子们学习一节线描绘画美丽的轮胎。原来我是根据书上的教学目标完成的，打算了长方形的纸打算制作轮胎用，但是，我发觉孩子们大都不感爱好。有的能画出波浪线折线，也有许多在乱画。于是，我就想该如何去改进呢？如何去渗透小班的线描教化呢？ 孩子们都是情境和故事主义者，于是，我就用卡纸条及其废旧碟片制作了一辆自行车，这样小挚友们先是发散思维想象怎样用我供应的这些长条拼成一辆自行车的支架，支架好后。我们的自

5、行车就生产下线了。于是，我又和孩子们一起讲了要领着他们一起骑着自行车郊游。但是，我们的自行车上没有花纹，骑起来就有些危急，因为车上的花纹是起到摩擦的作用的。我又采纳了一一举例的方法，请他们看了玩具车上的，还有我们鞋子上的花纹。就这样做铺垫，虽然在我们大人眼里骑着自行车是欺瞒的行为，但是，孩子们可不那么认为。他们爱幻想，他们喜爱想象，所以，接下来在区域活动中也很胜利。 幼儿园老师教化心得3 由于圣诞节的到来，所以这一周都在为周五的活动做打算，老师们很累，但是也能看出孩子们也很疲乏，原本可以有属于他们的自由空间，也要跟着老师一遍一遍的排练着对于他们来说有些难的舞蹈、儿歌；他们真的有些不情愿，记得，

6、当时孩子们跟着我跳完第一遍电话情缘时，郑老师就说：“孩子们真不简单啊”，是啊！不过，他们也有一些自己的努力目标： 1、孩子们都知道圣诞节到了，他们期盼的圣诞老人就会来给他们送礼物； 2、他们也要上台为爸爸妈妈表演节目，他们会为自己感到傲慢； 3、他们的激励与表扬，也是他们的目标；所以他们始终坚持着- 通过这一周的排练，看到了每个孩子的进步，有的孩子，起初很内向，从不会在班级里大声说话，但在唱歌时竟然能很清楚的听到他的歌声，这就是他的进步，这个小挚友就是李乐然；还有，始终保持缄默，不擅长歌舞的阳阳，爷爷也会很兴奋的跟我们老师反映说：“阳阳，回家还给我们跳舞了呢，以前从没有过；”听到这话我们也真得

7、很兴奋，我们希望每个孩子都能宠爱唱歌跳舞，都能健康全面发展，我们也会多多让孩子接触这些，会给他们打算更多，更好的学习环境。 幼儿园老师教化心得4 老师，让我做小组长 谁不想当官，大人想，小孩也想，幼儿园的孩子更想。随让不是什么大的官，在幼儿园就是为大家端饭、擦桌、分发水彩笔什么的。是呀，每天来到幼儿园，总听到一个声音“老师，让我也来做小组长好吗？”。因为每天到了午饭时我都会推选每组一个小组长为大家份饭，且这个小组长就管一天中全部分发的事，我总是让那些聪慧，听话的幼儿来当，也是老师表扬的对象，孩子们当然都喜爱这个工作，也想引起老师的留意，受到老师的表扬。而很少让那些淘气和静默无语的小挚友当小组长

8、。 “郑老师，让我当小组长好吗？”我回头一看，是常常缺席的且来得最晚的静静，刚说一刹那我立刻接口说：你每天来得这么晚，怎么轮得上呢？话一出口我就意识到说错了，这样不好，也会伤孩子自尊心的，或许该让他试一试。于是我赶忙又说：好的，让你来小组长，不过我们的有个条件。假如你明天在8点左右来园了，我就让你做。静静笑着说：“好的”，看着她兴奋的样子，我想幸亏我意识到自己的失误。 其次天早晨，静静真的来得很早，我也兑现了自己所说的话：“今日，老师选你做小组长。”静怡的脸上露出了欣慰的笑容。那一天的每个活动静怡都特殊仔细。这星期静怡都差不多8点到园了，也每天做好自己的小组长职责。 或许是平常我们不重视，她对

9、这个小组长的工作就特殊珍惜。 是啊，每个孩子都想表现自己，都须要表扬和激励。老师又为什么吝啬自己的表扬呢？应刚好发觉每个孩子的优点，多给幼儿一些激励和表扬，给孩子一个展示自己的大舞台。 幼儿园老师教化心得5 叶可是个身材非常单薄的小男孩，根据年龄他是班上最大的，可是他的实际发展水平却与其它幼儿有肯定的差距，在日常的视察中发觉他不是非常乐于与同伴沟通，与老师的沟通也是我们主动，他被动。有一次洗完手后，我请他在手上抹点油以免冻伤，可不一会儿就有许多幼儿来告状，说“叶可把油抹得到处都是。”我过去一看，真的是，只见他头上、脸上、身上、毛巾架上弄得到处都是擦脸油，油的香气直呛人，我当时有些生气，可我转念

10、一想，没有急于下结论，而是看着他说：“请你说明一下这是怎么回事。”他起先有些害怕，低着头没有说话，我就对他说：“没关系，把你的想法说一说。”看着我没有责怪他，他这才开口，他说：“我是想试试还剩多少油，一挤就全出来了，又回不去了，不当心就抹得到处都是了。”说完眼圈就红了。我对他说：“经过这次试验，发觉了这种方法不胜利，那你下次可以想一个其它的方法。”他点点头，这时贾老师也过来说：“没关系，来，和我一起整理一下吧。”我冲他点点头，师生一起整理了起来。他的小脸上这时才有了笑容。整理完以后，孩子们纷纷过来对叶可说：“下次用手掂一掂，还沉就是油多，轻了就是油少了。”“在太阳下一照就能望见油还剩多少了。”

11、 听着孩子们的话，我非常庆幸没有训斥孩子，而是给幼儿一个说明的机会，让幼儿有了一次生活阅历的积累与提升。等其它幼儿离开后，他也安静了一会儿，这时我对可心说；“老师特殊情愿和你交挚友，你有了什么想法可以告知老师吗？”他用劲的点了点头，经过这件事情后，可心乐于与老师沟通沟通了，师生关系变得更和谐了，给幼儿一个说明的机会，就是给老师自己一个了解幼儿，走进童心世界的机会，我们何乐而不为呢。 幼儿园老师教化心得6 作为老师好想听见家长们谈论孩子在幼儿园学会了啥子学问，学会了啥子歌曲。但是，我时常听见有的家长反映说，孩子在幼儿园学的啥子，孩子从来不说，一问三不知只有等到开放日的时候才独创，本身的孩子竟然学

12、会了那么多的东西。为了让家长们能够对孩子在园学到的资料有所了解，我们利用家园栏跟家长们做了公然，可孩子回家后主动告知家长的还是未几。 为了提高孩子的专心主动性，何不尝试新的方法，让孩子回家产“小老师”。于是，我时常让孩子在课堂上、活动中当“小老师”，带领全班孩子读童谣、背古诗，做各种表演等。孩子们的专心性很高，但能主动参加的总是一小部分。于是，我又利用每一天下战书离园前的一段时间帮幼儿简洁的复习当天所学的资料，之后布置作业回家给爸爸、妈妈、爷爷、祖母们当“小老师”，把每一天在幼儿园里学到的学问、本事教给本身的家人，并对他们说，老师要向家长们做查询探望，比一比谁当的“小老师”最好。 唉！这个方法

13、还真灵。其次天早上果真有好多家长美滋滋的告知我，昨日晚上，孩子在家给我们当小老师，教我们学唱歌、背古诗了等等。我听了家长们的反映，心里很快乐，这能够说是立杆见影了吧！ 孩子都有表现本身的情欲，特性是在本身的家中，他应对的是本身的亲人，心里没有任何负担，会表现的更好，甚或“阐扬超常”。这不仅仅满意了孩子的表现情欲，也提高了他们对学习的爱好，加强了他们的自傲心，更有利于我们的教学。是以，让孩子当一下“小老师”这也是我们老师工作中的一种可行的策略。 幼儿园老师教化心得7 视察目的 改正幼儿上课时喜爱把小东西藏自己口袋里的一些不好的行为习惯，引导幼儿朝好的行为习惯发展。 视察实录 最近感觉到军军小挚友

14、在幼儿园的表现不太好，总有种留意力不集中的感觉。有一次，正在给班上的小挚友上课，有些时候总会有小挚友留意力不集中，所以我时刻留意着他们的表情以及与老师的互动。时刻提示着留意力不集中的孩子，每当我看到军军，他的眼睛都是盯着老师这边，但是回答问题的时候总是语无伦次的，右手总是插在自己的右手口袋里，手总是在口袋里不停地动。原来是口袋里藏有东西，怪不得眼睛看着老师，回答老师问题的时候语无伦次，原来留意力始终都不在老师这儿，始终在自己的右边口袋里，但是又怕老师指责，所以就眼睛看着老师，胡乱地回答老师的问题。 分析与措施 军军在平常就比较喜爱收集小东西，喜爱捡地上的树叶，喜爱小粘贴，书包里面也常常是他自己

15、收集的小东西。像外面的树叶，松果，树枝，户外活动的时候可以视察一下，看看长什么样子，满意一下他们小小的新奇心，但是那些东西我要求他们不要带进教室里面，一是不卫生，二是玩起来比较危急。军军刚好又比较感爱好，可能是趁老师不留意，偷偷塞了些外面捡来的东西放自己的口袋里。课后我把军军喊到我身边，问口袋里面装的有什么，原来是外面的树叶。从这可以看出，军军对这些小树叶的爱好远远超出了对课堂内容的爱好，所以他的留意力根本不在这儿。往后的课中，我会常常地喊军军回答老师的问题，并且适当地表扬，希望军军能够在课堂上找到自信，能够体会到这种表现才是老师认可的，而上课藏小东西在口袋里是不好的表现，老师是会指责的。希望

16、通过这种引导，军军小挚友能够改掉这个不好的习惯。 幼儿园老师教化心得8 一粒胚珠的动土而出，须要足够的氧气，雨露的.滋润，阳光的照射，不然，它将会渐渐枯萎，恒久埋藏于地下。幼儿就象胚珠，老师的爱和关注就是他们健壮成长的动力。 课堂上，应对孩子的嬉闹和喧嚷我有点束身无策，情急之下，我扯破喉咙喊了一声：“都坐好了！”那气概，确定是出言如山，不行违背。看到我凶神恶煞的样貌，孩子们胆怯了，抓紧坐好。但是没过几分钟，又乱作一团，我转念一想：我不能在孩子们心中充当机械的权威者，我应利用我们之间相互融合的情感来解决问题呀。想到这搭，我故作神奇地告知大家：“我独创了一个奇妙，我喜爱的孩子秋水里还有老师呢！”孩

17、子们立即新奇起来，纷纷问我：“老师，你喜爱我吗”“老师，我的秋水里有无你”我象放哨似的，从每个孩子身边走过，孩子们都聚精会神地看着我，唯恐错过我的秋水。检查完后，我说：“喜爱和我学习的小挚友，老师喜爱你，你的秋水里就会有老师！”之后我列举了几个小榜样，这一招真奏效，孩子们都但愿本身的秋水里有老师，听得特性当真，回覆问题也很专心，整个教化活动生动搞笑。 “老师，你的秋水里有无我”很快成了我的一句口头禅，孩子们也总长短常当真地凝视着我，但愿从我的秋水里找到他本身的影子。秋水很快成了我们相互通报信息的通道和表达爱的窗口。看似简洁的一句话却渗透着我和孩子们之间无尽的爱。我真的但愿我播种的这些胚珠，能够

18、英勇的应对风雨，健壮成长。 幼儿园老师教化心得9 嬉戏是幼儿生活的基本活动形式，幼儿在嬉戏中不断的尝试、不断的发觉、不断的学习、不断的表现。他们通过嬉戏表达意愿、宣泄心情、展示实力，因此嬉戏的世界是一个真正的童心世界。区域嬉戏则是幼儿非常喜爱的一种方式，前不久听了过颖老师区域嬉戏中老师的视察记录的讲座，受益匪浅，以下就分“视察篇”与“记录篇”两个部分谈谈自己的感受： 一、视察篇。 意大利闻名幼儿教化专家蒙台梭利曾指出：“作为一名教化工作者，应当有一双敏锐的眼睛。”一个不会视察的老师是肯定不称职的。当幼儿进行区域嬉戏时，视察是老师发挥主导作用的重要手段，也是实施区域嬉戏目标的前提，因为只有全面、

19、深化地了解幼儿，才能有目的地适时、适度地进行引导。过老师在梳理了“视察”“视察的原则”“视察的要点”之后，详细介绍了视察的一些方法，如定量视察、定性视察等等，为了更好地让老师理解，过老师图文并茂地例举了视察实例。因此，老师在视察过程中并不是随意看看，而是在活动前要想想今日要看什么，在活动后回顾今日看到什么，有哪些要接着看，有哪些要补充看，前思后省，体现了视察的连续性和目的性。假如运用了科学的视察方法，会为我们的教化行为起到较好的支撑作用，会让我们的教化更有系统性与连续性，也能为我们的写作供应真实丰富的题材。 二、记录篇。 假如我们不将自己的所看所想所思不记录下来，那么我们的想法就会成为空想，过

20、段时间就会遗忘，这就让“记录”显得特别重要。记录，它是视察的持续，在记录中我们还会进行反思，从而获得新的视察发觉。在讲座中，过老师依据视察的指向例举了许多记录的方法，有照片有文字，内容丰富。另外，从材料到案例分析，从反思到调整建议都给我很多启发，让我觉得老师在无时无刻都要眼中有孩子，心中有思索，要做一个“会思索”的老师。 在区域嬉戏中视察是最干脆地了解幼儿、探讨幼儿的最有效的方法。老师只有沉下心来，通过综合运用各种视察方法，作好视察记录，来思索幼儿在嬉戏中表现的行为，从中了解他们的发展须要，对自己的教化行为进行反思与调整，才能真正做到因势利导、因材施教，促进每一位幼儿在原有水平上的提高。 幼儿

21、园老师教化心得10 我刚来这个幼儿园带中班的时候，常常听同事们讲小班孩子的“故事”，平常也间或会看到他们的“呆萌样”，的确会让人忍俊不禁。在我心里的某个角落，静静萌发了带小班孩子的期盼v。今年暑假，我得知了园里给我的工作支配，我忍不住哼起了“今儿真呀嘛真兴奋”整个暑假，我都在为即将到来的“新工作”做着打算：课程内容的选择与整合，有关嬉戏活动用的材料，一日活动流程的每一个环节，我都做了周密而细致的思索总之是万事俱备，只等与小挚友们见面 1、报名的时间到了，我始终期盼的宝宝们最终来了。第一周我看到的小珍宝们是与家长难舍难分的哭闹分别焦虑，这是我意料之中的事，而且我也在这方面做足了“功课”,顺当地到

22、了其次周，小挚友们对我有了信任，可以情愿地上幼儿园了!不过始料不及的事情发生了，在玩玩具的过程中，有个小挚友被咬了!我觉得我是眼观六路呀。自责、内疚，又有一点委曲等困难的心情瞬时涌上了心头 接下来的几周里，面对宝宝们争抢玩具，不断地把屎尿拉在裤子里，我饱满的热忱还是受到了不小的冲击。幸好有阅历丰富的李老师在旁边适时的提示我，激励我，替我分担。还有园里的其他老师也与我共享他们的阅历，我自己也即时地、努力地、不断地调整自己的心态面对小珍宝们我才没有出现混乱的局面。 2、 小班的孩子小，他们的吃、喝、拉、撒、睡都须要我们老师的帮助，这些琐碎的事，都须要我们的耐性引导;他们的自我约束力差，新奇心又特殊

23、强，什么东西都想看一看，摸一摸。一人看的时候大家都想看，一人摸的时候，大家都想摸仿照力强这会干脆导致孩子之间闹冲突：抢玩具、动手打人、动嘴咬人的事情屡见不鲜，屡禁不止。这时的我们就有多重角色“上身”妈妈、老师、警察、哥哥姐姐等，妥当地解决问题。刚好了解每个孩子的性格、爱好和发展的需求，主动和他们交挚友，充分满意他们的合理须要，这样孩子们有了平安感，喜爱和我们老师在一起玩，也能大胆地表达自己的须要现在，孩子们能开心地入园，这证明，他们已经适应了幼儿园的生活。 3、 接下来我们会渐渐引导幼儿良好的生活、卫生习惯的培育。我想多以激励和表扬去激励每一个孩子。无论孩子取得了什么样的进步，我都刚好赐予表扬

24、、刚好赐予拥抱、刚好赐予孩子小礼物，等等。让孩子们感受到我的暖和与激励。 4、 家园合作也是幼儿园教化的显著特征。尤其是小班的孩子们，家长有更多的牵挂。随时与家长沟通和沟通，家长能刚好了解自己孩子在园的状况，自己也能刚好地了解孩子在家的表现。了解孩子的点滴进步与成长是老师和家长共同的心愿。我学着李老师的样子，有模有样地主动与家长“聊”孩子：聊孩子的出身，聊孩子的成长环境，聊孩子的成长中小“故事”孔子说，三人行，必有我师。在与家长的“家长里短”中，我不仅加深了对孩子的了解，而且也向家长们学习到了一些行之有效的“育儿经”，真让我受益匪浅! 我第一次带小班，对于我而言，纵有细心的打算，想象和现实还是

25、有距离的。在面对这一特别年龄阶段的孩子们，老师必需要有爱心、耐性、细心、责任心之外，还必需具备敏锐的视察力和处理各种偶发事务的应激实力，不断地、全方位地去了解每一位孩子身心状况。一个多月来，我感受了辛苦、劳碌、挫败，更感受到了欣喜、甚至惊喜;我感受到了作为小班老师的不易，也感受到了作为小班老师的价值感。我要时刻调整好心态，始终如一地保持着工作的热忱，陪着孩子们渐渐长大! 加油，向将来! 幼儿园老师教化心得11 坐在书桌前，望着窗外皓月当空，闭上眼睛整理这一天的思绪。这种简洁而又充溢的生活令我满意，一种华蜜感洋溢在我心中。 闭上眼睛想着孩子们那一张张可爱的笑脸，上课时的精彩瞬间，幼儿园的面貌，心

26、中一阵欣喜油然而生。现在的我，如同一株含苞待放的花朵，而幼儿园这方宝地赐予我的是足够的养分，让我的青春如鲜花般绽放。 对于一个刚踏入工作岗位的老师来说，汲取学问，扩充自己的学问面显得尤为重要，一些教学思路及方法让我受益匪浅。此刻想到教学，我的思路留在了上面，好像一切都在此刻凝滞，让我不得不停下来思索，让自己的思绪闲逛。 一生，是一个多么无法想象的时间概念，他漫长、坎坷、布满荆棘而又令人无比憧憬。幼儿的一生才刚刚起先，像春天刚发芽的小草，稚嫩而又充溢生命力。对于一个幼儿老师来说，面对的是一群仿照实力及可塑性都处在较强阶段的孩子。他们的心智犹如烧制前的陶器，一旦胜利便成为一件光芒耀眼的珍宝。由此可

27、见，幼儿教化是多么的关键，而礼仪教化则在幼儿教化之中占有较为重要的地位。 在幼儿教化过程中，儿童可以轻而易举的在较短的时间内学好母语及更多的生存技能，拷贝很多的行为和思想，同样他们辨别是非的实力也较差。因此，引导他们接受正确而有效的教化是关键。想到这里，班里的一位小男孩的身影出现在我眼前。众所周知，迷宫嬉戏是每位小挚友都喜爱的，这位小男孩也不例外。在别人玩的时候，趴上去就抢，用胖胖的小身体去推、去挤。为此，我急中生智，运用讲座中的理理论来细心组织了一堂课。课的名字就叫“迷宫该谁走”。我请小挚友分别扮演有礼貌的用“您好”“请”“感谢”等礼貌用语贯穿始终的“礼貌版”走迷宫嬉戏场景，和类似于小男孩状

28、况的场景。其他小挚友看得兴致勃勃，唯独他自己，显得闷闷不乐。课后，我找到他，我们盘腿坐在草丛上，问他“珍宝，今日的嬉戏好玩吗？快乐吗？”我们就在那里谈着嬉戏过程中其他小挚友的表现，突然，他大声地对我说：“陈老师，我错了，我不应当去和小挚友们争抢。”当时的我，看到他那双澄澈的眼睛，心中一份骄傲感洋溢在心间，那种如春风沐浴的感觉，在我的心头荡漾。 其实，教化并不仅仅只是体现在课堂上的时间，那也是远远不够的，同时也包括家庭及社会等各方面的感染与熏陶。很多的家长在孩子面前与别人争抢座位，与同事谎称自己有事不能参与会议。这一切，对于还不能明辨是非，懵懵懂懂却以成人为榜样的孩子来说，却可能当作一种天经地义

29、而铭刻于心。这种现象，很简单造成一种不好的现象出现。老师教化五天，而家长却可以在不经意的环境中将努力化为泡影。所以，在教化过程中我深刻的体会到加强家园联系，与家长多沟通与沟通是至关重要的。同时进行多方面的教化都未尝不是我们共同进步的好方法。 环境可以影响孩子的一生，父母与老师是儿童的第一环境。哪一位家长不希望自己的孩子成为小公主、小绅士呢？但只要有方法、有正确的思路，教化便会取得更为显著的成效。教化不仅仅只是停留在显性的教化场合，而更应是一种无处不在，无时不在的氛围，也正是这样，教化如涓涓细流更长久的滋润着孩子的心田。 中国泱泱五千年的历史文明在一代代的传承及发扬。“父母呼，应勿缓。父母命，行

30、勿懒”“孔融让梨”等经典故事也为每一位儿童所熟识。但如何做好，也应成为我们每一位教化工作者所深思的问题。 窗外，景色依旧。一切都那么宁静祥和。但是我，心中在不断的泛起涟漪。现在帮每一位孩子修剪枝叶，将来回馈我们的会是一片茂密的森林，让我们赐予孩子最好的教化与环境，同时我们也信任在八一保育院这个大摇篮里，将会孕育出一批批知书达理的小公主、小绅士，他们回报我们的将会是一个最宏大的民族与国家！ 幼儿园老师教化心得12 忙完圣诞迎元旦。要说元旦，可以说这一周过得是最悠闲的，我们在寓教与乐中感受着节日的喜庆。本周的工作也都是为元旦做打算，提前给孩子讲解元旦的相关学问和关于这方面的歌曲，祝愿话语，以及让孩

31、子自己亲自制作贺卡送给敬爱的爸爸妈妈，来表达他们对家人的祝愿。还有一个特殊的活动那就是包水饺，吃跨年饺子。 在老师示范之后，让孩子自己动手包水饺，孩子们表现的特别兴奋。对于大多数的孩子来说，这可能是他们第一次自己动手包水饺，因为在家里他们很少接触这样的事情，尤其现在大多都是独生子女，许多都过着衣来张口，饭来伸手的生活，像让孩子动手包水饺这样的事情就更不行能。只是包好，煮好之后送到孩子的嘴边，让孩子“坐享其成”。所以很少的孩子真正的接触过，学过包水饺，要说包也只能是用橡皮泥等。很少有拿真的实物，自己亲自动手去操作。 虽然孩子包的水饺各不相同，但终归孩子们自己亲自动手操作了，感受了包水饺的过程，并

32、简洁的知道包的步骤和方法。在庆祝元旦的同时也培育了孩子的动手操作实力，这将给孩子们在20xx年的年末留下了深刻的印象。就像蒙特梭利当中所说“我听到了,我就忘了;我看了,我就记得了;我做了,我就理解了!” 培育孩子的动手操作实力很重要，无论在家还是在幼儿园将激励孩子大胆的尝试，自己亲身体验动手操作。 幼儿园老师教化心得13 以前以为只要有一颗童心，能带动幼儿一起嬉戏就能当好幼儿老师。但担当了两个多月的学前班老师以后，我发觉教化幼儿不光有一颗童心那么简洁,还须要幼儿老师们拥有爱心、信念、耐性、责任心。 一颗童心，可以使我们拉进与孩子们的距离，简单与他们沟通，因此也更简单了解他们。把自己当成孩子，用

33、孩子们的语言教化他们，他们才会听懂，才会明白。比如在讲故事的时候，要富有感情色调，而且还要带着丰富的表情和肢体动作，这样孩子们会兴致勃勃的听着，而且为了听清晰故事，还会自觉的宁静下来，假如其中有说话的小挚友，打搅了听讲，其他小挚友还会维持秩序。在讲故事的时候还要留意视察小挚友的表情，留意倾听他们的提问，要刚好解决问题，还要适时提出问题，引导他们思索。这不仅熬炼他们的语言表达实力，而且还会提高他们的思维实力。 幼儿教化还应当是充溢爱的教化，要拥有一颗爱心。要酷爱儿童，敬重儿童，不论是听话的孩子，还是淘气捣蛋的孩子，对他们都要一视同仁，不卑视，不虐待每个孩子。我们班有个爱尿床的小挚友华仔，几乎每晚

34、都会尿床。于是我就想尽各种方法，帮他改掉这个缺点。经分析，他是因为懒，不愿起床小便导致的。我就把小盆放在他的床边，这样他只要起床后穿上鞋子就可以小便了，不用跑那么远。每次睡觉前，我都会提示他，激励他，夸奖他。慢慢的他尿床的次数少了，但是还是没有改掉，因为只有叫他起床时他才会尿。不过这已经有很大进步了，他也在努力的克制自己，努力的改正缺点。当有小挚友兴奋地告知我“老师，华仔昨天没尿床!”的时候，我“狠狠的”夸奖了华仔，而他却害羞的笑了，他也在为自己的进步兴奋，而其他小挚友也在为他的进步鼓掌。这是我们共同努力的结果，不过我要有信念和耐性去帮助他。 要说信念，就是老师要自信，要信任自己能够教好。因为

35、没有工作阅历，尤其是幼儿教化，刚来的时候的确不知道该怎么处理，比如幼儿哭闹、生病了怎么办，自己讲的他们不明白怎么办。渐渐的在与其他老师的沟通中学到了一些管理幼儿的方法，不是只有听从他们，疼爱他们才是好的教化，好的教化要恩威并施。该睡觉就必需睡，该玩就玩，这也是培育他们的社会意识和集体意识。在家为什么很难培育孩子的纪律性，缘由在于孩子是家庭的中心，爸妈的疼爱和爷爷奶奶的溺爱，使他们形成了自我中心、我行我素的习惯，当长辈意识到的时候，孩子已经很难改掉了。这就须要老师有足够的信念和耐性来帮助他们克服自身的种种缺点，成为适应社会生活的孩子。 所谓耐性，就是当你屡次教化孩子，他们都不知悔改时，接着想尽方

36、法，劝服教化或者变换方式教化。犯错、改正、再犯错、再改正，孩子们就是在这个圈圈里不断的进步着，教化孩子的时候，不要心急，原来就很小的年龄，正是淘气捣蛋的时候，只要他们每天进步一点点，积累下来，就会有质的飞跃。而在学习上，更要留意到孩子们的学习差异、年龄特点以及所处的关键期，因材施教，不要把大人的接受实力应用在幼儿身上。对待他们更应当耐性，多等等，或许会有意想不到的效果。 最终就是责任心了，教化是项良心活，教多教少在老师，怎样教，教什么也在老师，真正懂得幼儿教化的老师，会用各种好玩的嬉戏或故事吸引孩子，并在其中懂得一些道理，驾驭一些学问。幼儿们可以在玩的过程中学到东西，欢乐中学习，这岂不是一箭双

37、雕吗?而不懂得幼儿教化的老师，在教学方法方面或许会差一些，但必需要有一颗责任心，对幼儿负责，对教化负责。不止关切幼儿的身体，还要关切他们的学习，使幼儿得到全面发展。 我的幼儿教化观概括为：童心+爱心+信念+耐性+责任心，五心齐用，才能办好幼儿教化，才能对得起孩子们天真绚丽的微笑，以及他们一声声稚嫩甜蜜的“老师”的呼喊。 幼儿园老师教化心得14 巍巍是我班新来的小挚友，从他来园第一天我就发觉微微是一个内向的孩子。他不太爱说话，从不大声说话，兴奋时也只是微微一笑。从紧我们班到现在已经一个多星期了，他始终表现很好很乖。虽然巍巍比同龄幼儿年龄偏小，可是他各方面的实力还是比较强的，而且它好胜心很强，从不

38、甘示弱。虽然这对孩子来说有好处能主动上进可是也正是这样巍巍内心的压力也在不断的增长。 今日，我班小挚友搬到了楼上的新班，由于班里要搞卫生小挚友们也觉得自己长大了，是大哥哥大姐姐了，所以斗争着强者帮老师劳动，一个个都兴趣盎然地。作为老师当然要稍稍满意一下他们这么剧烈的要求了。于是我请一部分小挚友帮老师擦桌子，一部分小挚友帮老师擦椅子，还有一部分小挚友负责把粘在水杯架上的旧名卡撕下来，小挚友们都自己选择了自己想做的事，巍巍选择了最终一组。一起先巍巍和几名小挚友走到水杯架旁其他几名小挚友都抢着去撕（因为孩子们都特殊喜爱这种细小的事情）可视巍巍却站在那里不动，我知道他肯定是从来都没有做过这样的事情，所

39、以担忧自己做不好，于是我假装没有望见，在旁边静静的看着他，只见他学着其他几名小挚友的样子动手刮了几下，那个旧胶条好象粘得很牢固根本不听他的话，还在那纹丝不动的。巍巍似乎有点失去信念了，但他坚持又试了一次，这次他换了一只手从胶条的另一头起先撕，可是胶条还是纹丝不动。这次巍巍真的没有耐性了也失去了最终的信念，只见他满眼泪水转身向我这边走来（你怎么了？）我有意装作不知道，拉着他的手耐性的问。为未见我问他就更委屈了，只是哽咽着不停的擦眼泪一句话也说不出来。我于是抱起他来问：“你怎么了？告知我好吗？不能哭”他委屈地说：“我撕不下来”原来他是看其他的小挚友顺当的撕下来了，而自己没有胜利所以自尊心受到了损害

40、。“没关系，下次你再不会做就来找老师，老师会帮助你的。”于是我拉着他一起走到那个他认为牢不行催的名卡前面。指导他一点点地撕了下来他特殊兴奋指着名卡给我看了好久这已经不是巍巍第一次因为不会以哭的方式来寻求帮助了。 小挚友们都搬椅子打算上课，巍巍突然哭了起来我走过去问他才知道原来他是找不到自己的椅子了。还有一次在_服时他也哭了，因为他说自己不会脱总之有好多次巍巍都是在那里哭，用哭的方式告知我他须要帮助。 视察分析：巍巍属于比较内向的孩子，心思又比较细腻越是这样的孩子刚刚来园就越缺乏平安感对于他来说适应新环境是一件比较困难和恐惊的事情，所以作为老师应当多赐予关注多和孩子进行语言和身体上的沟通和孩子建

41、立良好的关系，让他知道在老师这里是平安的，同时更多地赐予激励增加孩子的自信念让他敢于表达。 幼儿园老师教化心得15 有人说，老师是蜡烛，燃烧了自己、照亮了别人；有人说，老师是园丁，三寸舌、三寸笔、三千桃李；又有人说老师甘为人梯，如父如母；还有人说老师是太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师多么崇高的定义啊，可谁又知道这赞美背后饱含着多少辛酸的故事，凝合着多少感动的泪滴。 挚友圈有一篇微信有许多人转发，说的是一位在编老师辞去了工作。她说，备课、上课、听课、磨课、公开课，做课题、写论文、评职称、搞专长、学技术等等等等诸如此类，既繁杂又细小的事儿积累如山，每一天都大同小异地过着CTRL+V的生活，2

42、0岁的时候仿佛能看到30、40、50，甚至是退休前一天的样子，忙劳碌碌却平淡无为。 你，是否有同感？我，也曾迷茫过。 然而，我身边却有这样的老师：她，朝五晚九就为了给孩子们多做几个玩具；她，产前三天还挺着大肚子带孩子们做操；她，放弃双休日挨家挨户走访班里每个孩子；她，舍弃寒暑假休闲时间去山区支教；她，面对孩子的突发状况镇静冷静、协作医生主动处理，事后却躲在角落里静静抹泪；她，为了快速救治癫痫发作的孩子，一路上连抢几个黄灯，医生说：要是晚来五分钟，这孩子就没救了 慢慢地，我发觉付出爱的道路可能是艰辛的，但是，付出爱的过程却是甜蜜的。 看到孩子们和我互动默契，心里会有欢乐！看到每个孩子都在尽力而为

43、，心里充溢高兴！看到孩子学习投入、生活有序，心里华蜜满溢。 “一个人的生命有进展的时候，才会有华蜜感。唯有同样是精神层面的生命进展才可以与之同步而行。”这是我们的同行、昆山最美老师于洁老师说的。细致想想，我们还是那个不欢乐的老师吗？ 董仲蠡老师在他的演讲中说“什么都可以浮躁，唯有教化不行以。”为什么？因为教化是修心呀，不管是我们的成长还是孩子的成长，都须要心与心的沟通。就像陶行知先生说的那样：“没有爱就没有教化。” 我信任，敬重孩子的主观意识和独立人格，就能拉近与孩子的距离； 我信任，每一次仔细实践和专心反思，肯定会带来不一样的成长； 我信任，哪怕有再多的人不理解“幼儿教化”，因为孩子、因为家

44、长、因为我们自己，我们仍能心无旁骛地，做一个有志向信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心的老师！ 敬爱的挚友，假如你迷茫过、迟疑过、困惑过，那么今日，请给孩子们一个拥抱吧！ 成长路上，不负初心！守护他们的成长，守护他们的微笑，这是我站在这里的理由，也是我为之奋斗的动力！让我们行动起来吧！播撒希望，浇灌才智，共同托起明天的太阳！ 幼儿园老师教化心得 【导语】刀豆文库的会员“qq431791697”为你整理了“幼儿园老师教化心得”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。幼儿园老师读书心得. 幼儿园老师教化心得【热】 【导语】刀豆文库的会员“山里人”为你整理了“幼儿园老师教化心得【热】”范文，希

45、望对你的学习、工作有参考借鉴作用。幼儿园老师教化心得1有人说，老师是蜡烛，燃烧了自己、照. 幼儿园老师中班教化心得 幼儿园中班老师心得时间过得真快，这学期开学已有一个月了，也不知道时间是怎么过的，刚起先真的感觉压力挺大，因为一下子来了那么多的新生，而且对新生的状况一窍不通，每天的教学也是. 幼儿园老师心得 尊敬的老师敬爱的同学们：大家好！新一轮的改选班干部工作已经起先了，在此次改选中，我将竟选我班的生活委员。在班级中，它为同学营造良好环境起着至关重要的作用，是学校生活中不行缺. 幼儿园老师心得【精】 【导语】刀豆文库的会员“朗月胖妞”为你整理了“幼儿园老师心得【精】”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。幼儿园老师心得反思 推.